2026年江西省上饒市重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

《登泰山記》中描寫登山過程，刻畫了泰山的雄偉與壯麗。作者在文中多次提到“蒼山負(fù)雪”，表現(xiàn)了泰山在冬日雪景中的靜謐與肅穆。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括作者描寫泰山雪景的作用。（5分）

答案：渲染泰山的高大與莊嚴(yán)，突出其自然景觀的壯美，同時(shí)烘托登山者的精神境界與情感體驗(yàn)。

解析：從文章的意境營(yíng)造和情感表達(dá)角度出發(fā)，分析“蒼山負(fù)雪”這一描寫在全文中的作用，體現(xiàn)作者對(duì)自然與人文的融合思考。閱讀下面文字，回答問題。（14分）

《赤壁賦》中，蘇軾通過月夜泛舟赤壁，抒發(fā)了對(duì)人生、時(shí)間、自然的感悟。文中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。（6分）

答案：比喻

解析：將人生比作短暫的蜉蝣，突出人在時(shí)間長(zhǎng)河中的渺小，從而引發(fā)對(duì)生命短暫與宇宙永恒的感慨。閱讀選文，回答問題。（9分）

《勸學(xué)》中“不積跬步無(wú)以至千里”出自哪一章節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這句話的寓意。（9分）

答案：出自“積土成山”段。這句話的意思是，不積累一步步的小進(jìn)展，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

解析：強(qiáng)調(diào)積累的重要性，指出學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，日積月累才能有所成就。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

4.閱讀下面小說(shuō)片段，回答問題。（16分）

《百合花》中，百合花的象征意義是什么？結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（16分）

答案：百合花象征純潔與美好的希望，同時(shí)也象征革命者堅(jiān)定的理想追求。

解析：文中的百合花不僅是一種自然意象，更是人物精神的體現(xiàn)，寄托了作者對(duì)純真品格與革命理想的贊美。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

5.閱讀下面文言文，回答問題。（20分）

《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”一句中的“青”和“藍(lán)”分別指什么？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)明其表達(dá)意義。（10分）

答案：“青”指靛青，“藍(lán)”指蓼藍(lán)。這句話表達(dá)的是后人超越前人的可能性。

解析：通過“青”出自“藍(lán)”，但“青”更勝于“藍(lán)”，說(shuō)明學(xué)習(xí)與繼承不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是不斷進(jìn)步的過程。根據(jù)《師說(shuō)》內(nèi)容，選出下列句子中不含詞類活用的一項(xiàng)。（10分）

A.是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少

B.吾從而師之

C.于其身也，則恥師焉

D.吾師道也

答案：A

解析：A項(xiàng)中“貴”“賤”“長(zhǎng)”“少”為名詞，不涉及詞類活用。B項(xiàng)“師”為動(dòng)詞，C項(xiàng)“師”為名詞，D項(xiàng)“師”為動(dòng)詞，均屬于活用。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

7.閱讀《沁園春·長(zhǎng)沙》中“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”一句，分析其中的意象作用。（9分）

答案：描繪秋日層林盡染的壯麗景象，渲染革命者豪邁的情懷，具有強(qiáng)烈的畫面感和象征意義。

解析：通過色彩鮮明、層次分明的自然景象描寫，展現(xiàn)作者對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念與樂觀主義精神。（三）名篇名句默寫（6分）

8.默寫《赤壁賦》中描寫水波與明月交相輝映的句子。（6分）

答案：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。

解析：這兩句詩(shī)通過對(duì)自然景象的描繪，表達(dá)作者對(duì)生命短暫的感慨，情感深遠(yuǎn)，意境開闊。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

9.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.他每每在關(guān)鍵時(shí)刻都臨陣脫逃，令人十分失望。

B.這些會(huì)議總是華而不實(shí)，只會(huì)紙上談兵。

C.他為人正直，胸?zé)o城府，深受同事信賴。

D.這篇文章立意深刻，語(yǔ)言精煉，不愧是匠心獨(dú)運(yùn)之作。

答案：A

解析：“臨陣脫逃”指在戰(zhàn)斗時(shí)逃跑，常用于戰(zhàn)場(chǎng)或關(guān)鍵時(shí)刻逃避責(zé)任，與“關(guān)鍵時(shí)刻”搭配不當(dāng)，應(yīng)用于“關(guān)鍵時(shí)刻放棄責(zé)任”，而非“逃避行動(dòng)”。下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（4分）

A.由于他的勤奮和努力，終于在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

B.他不僅擅長(zhǎng)語(yǔ)文，而且對(duì)數(shù)學(xué)也很感興趣。

C.文化部要求各地文化館應(yīng)加強(qiáng)公益服務(wù)，提升服務(wù)品質(zhì)。

D.《哦，香雪》敘述了香雪對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好生活的向往。

答案：B

解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“由于”使句子結(jié)構(gòu)不完整；C項(xiàng)中“應(yīng)”使用不當(dāng)，建議去掉；D項(xiàng)表述不夠具體，缺少時(shí)間背景。下列句子中，運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（4分）

A.他像一只老鷹，飛行很快。

B.他走得很快，幾乎飛起來(lái)。

C.他走了很久，好比在學(xué)習(xí)中迷失了方向。

D.他雖然年幼，但思維敏捷，充滿智慧。

答案：A

解析：A項(xiàng)中將人比作老鷹，是明顯的比喻修辭；B項(xiàng)為夸張；C項(xiàng)為借代或比喻；D項(xiàng)為直接描述。21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

12.仿照下列句子，補(bǔ)寫句子。（5分）

“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。”仿寫：

答案：微風(fēng)拂過，仿佛是大自然輕聲的呢喃。

解析：仿寫句保持原句結(jié)構(gòu)，使用比喻手法，描繪春風(fēng)的溫暖。將下列句子改為反問句，保持原意。（4分）

他今天為什么又遲到了？

答案：他今天怎么又遲到了？

解析：將疑問句改為反問句，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，突出對(duì)行為的不滿。四、寫作（60分）請(qǐng)根據(jù)下面材料，寫一篇不少于800字的議論文。