2026年遼寧省阜新市重點(diǎn)學(xué)校初一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A.澄清（chéng）決別（jué）

B.著急（zháo）竦峙（sǒng）

C.長(zhǎng)噓（xū）稀疏（sū）

D.嫩綠（nèn）粼粼（lín）答案：D

解析：D項(xiàng)中“粼粼”應(yīng)讀作“l(fā)ínlín”，其他選項(xiàng)中存在讀音錯(cuò)誤。(2)、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是

A.琢磨安適融洽

B.熱忱拘謹(jǐn)稍縱即逝

C.驚異洗漱芬芳

D.紅潤(rùn)疲軟如坐針氈答案：A

解析：B項(xiàng)“稍縱即逝”中間不應(yīng)有頓號(hào)；C項(xiàng)“洗漱”書寫錯(cuò)誤，正確應(yīng)為“洗漱”；D項(xiàng)“紅潤(rùn)”書寫無(wú)誤，但其他詞語(yǔ)存在錯(cuò)誤。(3)、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.羞澀寂寞修養(yǎng)生息

B.慢條斯理多多益善怨天尤人

C.瞬息萬(wàn)變杞人憂天驚心動(dòng)魄

D.一針見血拈輕怕重香飄十里答案：C

解析：A項(xiàng)“修養(yǎng)生息”應(yīng)為“休養(yǎng)生息”；B項(xiàng)“慢條斯理”書寫正確，但其余詞語(yǔ)存在錯(cuò)誤；D項(xiàng)“香飄十里”應(yīng)為“香飄十里”（無(wú)錯(cuò)別字）。(4)、下列句中詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.雨后，空氣異常新鮮，讓人沁人心脾。

B.那天我們?cè)诠珗@里散步，真是風(fēng)和日麗。

C.他總是面面俱到，讓每個(gè)人都滿意。

D.這場(chǎng)比賽的精彩程度堪比天籟之音。答案：A

解析：A項(xiàng)中“沁人心脾”形容空氣清新，使用貼切；B項(xiàng)“風(fēng)和日麗”指晴朗的天氣，用于散步合適；C項(xiàng)“面面俱到”多指做事周到，但多用于褒義語(yǔ)境；D項(xiàng)“天籟之音”多用于形容音樂，與比賽不搭配。(5)、下列句子中詞語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是

A.春天來(lái)了，大地?zé)ㄈ灰恍拢f(wàn)物復(fù)蘇。

B.他說話總是重言疊語(yǔ)，讓人聽了很煩。

C.小明今天穿著盛氣凌人，顯得很精神。

D.這個(gè)故事告訴我們，要敢于披荊斬棘。答案：A

解析：B項(xiàng)“重言疊語(yǔ)”指重復(fù)啰嗦的話，語(yǔ)氣不當(dāng)；C項(xiàng)“盛氣凌人”多指態(tài)度傲慢，與“穿著”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“披荊斬棘”多用于奮斗，與故事內(nèi)容無(wú)直接關(guān)聯(lián)。(6)、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.我們要預(yù)防和減少事故發(fā)生。

B.他因工作繁忙，所以沒有參加這次活動(dòng)。

C.由于天氣原因，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲舉行。

D.環(huán)境的保護(hù)需要每一個(gè)人共同努力。答案：D

解析：A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“我們要預(yù)防事故的發(fā)生”或“我們要減少事故的發(fā)生”；B項(xiàng)“所以”使用不當(dāng)，句子之間無(wú)因果聯(lián)系；C項(xiàng)成分贅余，“由于”和“導(dǎo)致”重復(fù)。2、選擇題：詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）

(1)、下列句子中“突然”的用法與其它不同的一項(xiàng)是

A.突然間，烏云密布，雷聲大作。

B.媽媽突然說：“我們明天去郊游吧。”

C.他突然向我走來(lái)，嚇了一跳。

D.這場(chǎng)大雨是突然來(lái)的，毫無(wú)預(yù)兆。答案：B

解析：B項(xiàng)中“突然”用作副詞，修飾動(dòng)詞“說”；其余三項(xiàng)均為“突然”作副詞修飾動(dòng)詞，表達(dá)動(dòng)作的突然發(fā)生。(2)、下列句子中“安靜”的用法與其它不同的一項(xiàng)是

A.安靜的教室里，只能聽見翻書聲。

B.老師走后，教室變得安靜。

C.妹妹睡覺時(shí)總是特別安靜。

D.請(qǐng)大家安靜，不要講話。答案：D

解析：D項(xiàng)中“安靜”為動(dòng)詞，其余三項(xiàng)均為形容詞。(3)、下列句子中“偉大”的用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.鄧稼先是一位偉大的科學(xué)家。

B.他的言行充滿了偉大的力量。

C.她的成就令人欽佩，真是偉大。

D.偉大的事業(yè)需要偉大的人來(lái)完成。答案：C

解析：C項(xiàng)“偉大”不能用于形容“成就”，應(yīng)使用“卓越”或“杰出”等詞語(yǔ)。(4)、下列句子中“冒險(xiǎn)”的用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.這個(gè)游戲需要一定的冒險(xiǎn)精神。

B.他決定冒險(xiǎn)投資，結(jié)果賺了很多錢。

C.他不敢冒險(xiǎn)去學(xué)校門口等媽媽。

D.每一個(gè)探險(xiǎn)都是冒險(xiǎn)行為。答案：C

解析：“冒險(xiǎn)”指有危險(xiǎn)的行為，不能用于“不敢冒險(xiǎn)”這種表達(dá)，應(yīng)為“不敢冒失”或“不敢輕率”。(5)、下列句子中“逗留”的意思與其它不同的一項(xiàng)是

A.他在異國(guó)他鄉(xiāng)逗留了三年。

B.他因?yàn)楣ぷ髟?，這幾天逗留在北京。

C.他們決定在景區(qū)逗留一整天。

D.不要逗留太久，影響行程。答案：B

解析：B項(xiàng)中“逗留”意為停留，語(yǔ)境不符；其余項(xiàng)均指短時(shí)間的停留。(6)、下列句子中“率領(lǐng)”的用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.軍隊(duì)由將軍率領(lǐng)。

B.他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了任務(wù)。

C.班長(zhǎng)率領(lǐng)我們?nèi)ゴ河巍?/p>

D.老師率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。答案：D

解析：D項(xiàng)“率領(lǐng)”用于軍事或組織性行為，不適用于“老師”帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.春天，公園里開滿了各種花朵。

B.我昨天去了圖書館，閱讀了一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書。

C.他正在認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，背誦單詞。

D.在語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《春》這篇文章。答案：D

解析：D項(xiàng)語(yǔ)意清晰，無(wú)語(yǔ)病；A項(xiàng)“春天”可改為“春天的早晨”；B項(xiàng)“閱讀了一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“背誦單詞”與“復(fù)習(xí)功課”搭配不當(dāng)。(2)、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.雨的四季，是朱自清寫的一篇散文。

B.我們要聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

C.鄧稼先是中國(guó)人民的驕傲，是中華民族的驕傲。

D.“這是你說的吧？”他說，“我怎么沒聽清楚？”答案：A

解析：A項(xiàng)“雨的四季”是文章題目，應(yīng)加書名號(hào)“《雨的四季》”；其余選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。(3)、下列句子中，搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他跑得非?？欤路鹨黄ッ擁\的野馬。

B.老師的批評(píng)是嚴(yán)厲的，但也是有道理的。

C.我們要刻苦學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。

D.春天萬(wàn)物復(fù)蘇，是季節(jié)中最具活力的。答案：D

解析：D項(xiàng)“最具活力的”修飾不當(dāng)，應(yīng)為“最具活力的季節(jié)”。(4)、下列句子中，句子成分殘缺的一項(xiàng)是

A.他們一邊唱歌，一邊跳舞。

B.春天來(lái)了，萬(wàn)物開始復(fù)蘇了。

C.我們學(xué)了《濟(jì)南的冬天》這篇課文。

D.媽媽和爸爸都來(lái)到學(xué)校，關(guān)心我的學(xué)習(xí)。答案：C

解析：C項(xiàng)缺少謂語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)充如“我們學(xué)了《濟(jì)南的冬天》這篇課文?！?、選擇題：文學(xué)常識(shí)（4分）

(1)、《春》的作者是

A.郭沫若

B.老舍

C.朱自清

D.沈從文答案：C

解析：《春》是朱自清的散文，其余均為不同作家的代表作品。(2)、《觀滄?！返淖髡呤?/p>

A.李白

B.杜甫

C.曹操

D.白居易答案：C

解析：《觀滄海》是曹操的樂府詩(shī)，不是李白、杜甫、白居易的作品。(3)、《天凈沙·秋思》的作者是

A.馬致遠(yuǎn)

B.白居易

C.王維

D.杜甫答案：A

解析：《天凈沙·秋思》是元代馬致遠(yuǎn)的小令，其余作者均非此作品的作者。(4)、《孫權(quán)勸學(xué)》出自

A.《論語(yǔ)》

B.《出師表》

C.《資治通鑒》

D.《世說新語(yǔ)》答案：C

解析：《孫權(quán)勸學(xué)》出自《資治通鑒》，是司馬光編撰的編年體通史。5、名句默寫（10分）

(1)、潮平兩岸闊，________。

答案：風(fēng)正一帆懸

解析：出自王灣《次北固山下》，表現(xiàn)了江面開闊、船帆高懸的景象。(2)、我寄愁心與明月，________。

答案：隨風(fēng)直到夜郎西

解析：出自李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，表達(dá)了對(duì)友人的思念。(3)、________，小草也偷偷地從土里鉆出來(lái)。

答案：春風(fēng)像母親的手撫摸著你

解析：出自朱自清《春》，描寫春天的到來(lái)。(4)、________，人跡板板，東皋薄暮望。

答案：徙倚欲何依

解析：出自王績(jī)《野望》，表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)自游覽時(shí)的情感。(5)、下句是“我寄愁心與明月”，上句應(yīng)為________。

答案：欲作家書意萬(wàn)重

解析：出自李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，上句寫詩(shī)人欲寫書信表達(dá)思念。(6)、風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，________。

答案：還有各種花的香

解析：出自朱自清《春》，描寫春天里的自然氣息。(7)、母親啊！你是荷葉，________。

答案：我是紅蓮

解析：出自冰心《荷葉·母親》，表現(xiàn)了對(duì)母親的贊美。(8)、我拿過書來(lái)，原來(lái)________。

答案：書頁(yè)間還夾著一張紙條

解析：出自史鐵生《關(guān)于“母親”》，這是一種細(xì)節(jié)描寫。(9)、________，內(nèi)立法度，務(wù)耕織。

答案：外連衡郡

解析：出自賈誼《過秦論》，敘述秦始皇鞏固統(tǒng)治的措施。(10)、不遇知音，________。

答案：每彈一曲，衣服盡濕

解析：出自《世說新語(yǔ)·詠雪》，形容彈琴技藝高超，引出“知音”的典故。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（8分）

《次北固山下》中，“客路青山外，行舟綠水前”兩句所描繪的景象是

A.秋天秋葉蕭瑟

B.秋天豐收美景

C.春天萬(wàn)物生長(zhǎng)

D.旅途中的山河壯闊答案：D

解析：這兩句詩(shī)描寫的是旅途中的景色，借自然山河表達(dá)游子的漂泊之感。（二）文言文閱讀（12分）

《陳太丘與友期行》中，“太丘舍去”的原因是

A.友人失約

B.太丘想回家

C.太丘與友人互不信任

D.以上皆不是答案：A

解析：文中明確寫到友人“期行”遲到，太丘因此離開。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

《秋天的懷念》中，母親多次提到“好好兒活”，主要是為了表達(dá)

A.對(duì)兒子的牽掛和希望

B.自己對(duì)生活的熱愛

C.春天的美好

D.對(duì)生命的敬畏答案：A

解析：母親反復(fù)說“好好兒活”是希望兒子能夠堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，體現(xiàn)出無(wú)盡的愛與牽掛。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

《賣油翁》中，賣油翁通過“無(wú)他，但手熟爾”這句話，表達(dá)了對(duì)“射”技藝的看法是

A.技藝來(lái)源于天賦

B.技藝在于堅(jiān)持練習(xí)

C.技藝與技巧無(wú)關(guān)

D.技藝不重要答案：B

解析：“無(wú)他，但手熟爾”說明技藝來(lái)源于反復(fù)練習(xí)，而非天賦。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）假如你是班級(jí)宣傳委員，請(qǐng)根據(jù)“孝親敬老”主題設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，要求包括活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)