秋人教版（簡譜）（新教材）初中音樂七年級(jí)上學(xué)期期末模擬試題及答案選擇題（每題3分，共30分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）《中華人民共和國國歌》又名《義勇軍進(jìn)行曲》，其曲作者是（）A.冼星海B.聶耳C.施光南D.印青下列不屬于音樂基本要素的是（）A.節(jié)奏B.音色C.旋律D.標(biāo)題我國傳統(tǒng)五聲調(diào)式不包含以下哪個(gè)音（）A.宮（do）B.商（re）C.角（mi）D.發(fā)（fa）下列作品中，屬于蒙古族長調(diào)民歌特點(diǎn)的是（）節(jié)奏自由，旋律舒展遼闊B.節(jié)奏整齊，結(jié)構(gòu)工整節(jié)奏明快，旋律活潑D.旋律低沉，情感悲傷被稱為“圓舞曲之王”的作曲家是（）A.貝多芬B.莫扎特C.小約翰·施特勞斯D.巴赫“獨(dú)唱”是指（）的演唱形式兩人或兩人以上同時(shí)演唱同一曲調(diào)一人獨(dú)立演唱兩個(gè)或兩個(gè)以上聲部先后模仿演唱同一旋律兩個(gè)聲部以上，每個(gè)聲部由兩人或更多人演唱下列屬于中國近現(xiàn)代音樂作品的是（）A.《藍(lán)色多瑙河》B.《牧歌》C.《金蛇狂舞》D.《命運(yùn)交響曲》西方音樂發(fā)展史中，古典主義時(shí)期的代表人物不包括（）A.貝多芬B.莫扎特C.巴赫D.海頓音樂中表示“強(qiáng)”的力度記號(hào)是（）A.pB.fC.mpD.mf下列關(guān)于合唱的說法，正確的是（）合唱只能有一個(gè)聲部B.合唱不需要配合，突出個(gè)性即可合唱是多聲部聲樂表演形式D.合唱必須有樂器伴奏填空題（每空1分，共25分。請(qǐng)將正確答案填在橫線上）音樂中，強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律地重復(fù)稱為________；聲音的長短與強(qiáng)弱的關(guān)系稱為________。《多情的土地》由________詞，________曲，演唱形式為________。民歌是勞動(dòng)人民在生活和勞動(dòng)中________、________的歌曲，按體裁可大致分為、________、________三類。中國音樂歷史進(jìn)程中，被稱為“人民音樂家”，其代表作除《義勇軍進(jìn)行曲》外，還有《賣報(bào)歌》《________》等。圓舞曲是一種________拍子的舞曲，旋律優(yōu)美流暢；探戈起源于________，常見節(jié)拍為二拍子或四拍子。簡譜中，音符“5”對(duì)應(yīng)的唱名是________，“7”對(duì)應(yīng)的唱名是________。7.20世紀(jì)西方音樂打破了傳統(tǒng)音樂的形式束縛，呈現(xiàn)出________的特點(diǎn)；《國際歌》的演唱形式通常為________。蒙古族特有的拉弦樂器是________，其琴身頂端刻有________做裝飾。音樂與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，常見的生活中的音樂包括禮儀音樂、________、________等。判斷題（每題2分，共20分。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，請(qǐng)將答案填在括號(hào)內(nèi)）《愛我中華》的演唱形式是領(lǐng)唱、合唱。（）五線譜與簡譜都是常用的記譜法，本教材主要采用簡譜教學(xué)。（）短調(diào)民歌節(jié)奏自由，句尾悠長，主要流行于內(nèi)蒙古牧區(qū)。（）貝多芬是浪漫主義時(shí)期的代表作曲家。（）合唱時(shí)，各聲部應(yīng)保持速度一致，相互配合，共同完成作品演繹。（）《黃河船夫曲》是一首勞動(dòng)號(hào)子，具有協(xié)調(diào)勞動(dòng)的實(shí)際功用。（）中國傳統(tǒng)音樂中，琵琶是拉弦樂器。（）音樂中的“速度”是指音樂進(jìn)行的快慢，如“快板”“慢板”。（）《歌唱祖國》是中國近現(xiàn)代音樂中弘揚(yáng)家國情懷的代表作品。（）世界民族音樂具有多樣性，我們應(yīng)尊重不同民族的音樂文化。（）簡答題（共25分）請(qǐng)簡述音樂核心素養(yǎng)包含的四個(gè)維度，并選擇其中一個(gè)維度談?wù)勀阍诒緦W(xué)期音樂學(xué)習(xí)中的收獲。（10分）請(qǐng)列舉本學(xué)期所學(xué)的中國傳統(tǒng)音樂類型，并選擇其中一種類型，說明其主要特點(diǎn)及代表作品（至少列舉1首代表作品）。（8分）結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)樂譜，記錄你的音樂生活”相關(guān)知識(shí)，說說簡譜中常用的音符有哪些（至少列舉4種），并說明它們的時(shí)值關(guān)系（以四分音符為一拍）。（7分）參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.B2.D3.D4.A5.C6.B7.C8.C9.B10.C填空題（每空1分，共25分）節(jié)拍；節(jié)奏任志萍；施光南；獨(dú)唱自己創(chuàng)作；自己演唱；勞動(dòng)號(hào)子；山歌；小調(diào)聶耳；碼頭工人歌（或《畢業(yè)歌》《梅娘曲》等，答對(duì)其一即可）三；阿根廷sol；si多元化（或創(chuàng)新化等，合理即可）；齊唱（或合唱，合理即可）馬頭琴；馬頭影視音樂；廣告音樂（或其他合理答案，答對(duì)其一即可）判斷題（每題2分，共20分）1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√簡答題（共25分）音樂核心素養(yǎng)包含審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐四個(gè)維度。（4分）收獲示例（選擇任意一個(gè)維度，言之有理即可）：示例1：審美感知維度。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，我能夠感知不同音樂作品的情緒和風(fēng)格，如蒙古族長調(diào)的遼闊悠遠(yuǎn)、圓舞曲的優(yōu)美流暢，能準(zhǔn)確辨別作品的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，提升了對(duì)音樂的審美判斷能力。（6分）示例2：藝術(shù)表現(xiàn)維度。我掌握了基本的歌唱技巧，參與了班級(jí)合唱練習(xí)，學(xué)會(huì)了在合唱中與其他聲部配合，能夠完整演唱《愛我中華》《歌唱祖國》等作品，增強(qiáng)了音樂表現(xiàn)的自信心。（6分）本學(xué)期所學(xué)中國傳統(tǒng)音樂類型：民歌（長調(diào)、短調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子等）、民族器樂（琵琶、馬頭琴等）。（4分）示例1：蒙古族長調(diào)。特點(diǎn)：節(jié)奏自由，旋律舒展遼闊，句尾悠長，充滿草原氣息。代表作品《牧歌》。（4分）示例2：勞動(dòng)號(hào)子。特點(diǎn)：產(chǎn)生并用于勞動(dòng)，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)的實(shí)際功用，常見一領(lǐng)群唱的演唱方式，節(jié)奏與勞動(dòng)動(dòng)作緊密配合。代表作品《哈腰掛》（抬木號(hào)子）。（4分