山東省日照市2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題一、單選題1．西周禮制規(guī)定“王城方九里（面積約65萬(wàn)平方米），公城方七里，侯伯城方五里”。下表為據(jù)考古資料估算的東周時(shí)期主要諸侯國(guó)國(guó)都面積情況（單位：萬(wàn)平方米）。國(guó)名估算面積國(guó)名估算面積國(guó)名估算面積魯901齊1727趙1581蔡860燕1828韓2050滕50薛809魏1775據(jù)此可知，東周時(shí)期（

）A．傳統(tǒng)政治秩序趨向重構(gòu) B．關(guān)東地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速C．城市經(jīng)濟(jì)功能得到加強(qiáng) D．政局動(dòng)蕩影響都城建設(shè)2．秦朝鄉(xiāng)里政令傳播由官方主導(dǎo)，經(jīng)各級(jí)官吏層層傳遞，以文字或口語(yǔ)傳播至廣大民眾。至西漢，鄉(xiāng)里政令傳播：一是經(jīng)吏員層層傳遞至鄉(xiāng)里；二是由民間領(lǐng)袖口頭轉(zhuǎn)述給廣大民眾；三是吏員和民間領(lǐng)袖共同參與。鄉(xiāng)里政令傳播機(jī)制的變遷反映了（

）A．基層社會(huì)治理成效顯著 B．社會(huì)教化途徑日趨多元C．國(guó)家決策因時(shí)漸進(jìn)創(chuàng)新 D．基層社會(huì)秩序發(fā)生變化3．中晚唐起，科考及第的舉人都要拜謁致謝主考官，尊其為座主，自稱門生，形成親密關(guān)系。宋太祖規(guī)定，及第士子必須通過(guò)殿試由皇帝審核排名方可授予官職，經(jīng)皇帝親設(shè)的“瓊林宴”謝天子恩，成為“天子門生”。從座主門生到天子門生的變化反映了（

）A．門第觀念逐漸淡化 B．士人地位得到提高 C．選拔方式日益嚴(yán)謹(jǐn) D．權(quán)力分配發(fā)生變化4．明太祖規(guī)定，軍事信息的上報(bào)，如選用軍職、飛報(bào)軍情、邊境申索軍需等，除自下而上逐級(jí)轉(zhuǎn)呈外，還需由地方實(shí)封上奏（如下圖所示）。這一規(guī)定的目的是（

）A．確保機(jī)要保密性 B．強(qiáng)調(diào)軍權(quán)集中 C．掌握決策主動(dòng)權(quán) D．提高施政效率5．中美《望廈條約》簽訂后的幾十年里，美國(guó)駐華領(lǐng)事由商人擔(dān)任而非官方委派。如旗昌洋行老板福士任駐廣州領(lǐng)事，旗昌洋行商人吳利國(guó)（由福士指派）任駐上海、寧波領(lǐng)事，洋行老板布拉德利任駐廈門領(lǐng)事，商人瓊斯任駐福州領(lǐng)事。這一狀況導(dǎo)致（

）A．只重視與中國(guó)開(kāi)展商業(yè)貿(mào)易 B．中國(guó)權(quán)益被肆意踐踏和掠奪C．美國(guó)對(duì)華外交政策難以統(tǒng)一 D．《條約》的執(zhí)行缺乏堅(jiān)實(shí)保障6．1883年，王韜在《答強(qiáng)弱論》中指出：“世變至此極矣。中國(guó)三千年以來(lái)所守之典章法度，至此而幾將播蕩撕滅，可不懼哉……吾所謂變者，變其外不變其內(nèi)，變其所當(dāng)變者……所謂變者，在我而已，非我不變而彼強(qiáng)我以必變也?！蓖蹴w意在強(qiáng)調(diào)（

）A．主動(dòng)變革實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng) B．順應(yīng)世界潮流革新制度C．反思洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推進(jìn)變法 D．依據(jù)國(guó)情改革內(nèi)政外交7．五四前后，中國(guó)社會(huì)興起“勞工神圣”思潮。1918年11月，蔡元培提出“勞工神圣”口號(hào)，迅速得到知識(shí)界和報(bào)界的積極響應(yīng)。五四先進(jìn)知識(shí)分子號(hào)召“與勞工為伍”，開(kāi)展深入的社會(huì)調(diào)查，做教育工人、引導(dǎo)工人、組織工人的實(shí)際工作。這一思潮（

）A．推動(dòng)工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái) B．明確了工人階級(jí)的奮斗目標(biāo)C．促進(jìn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的建立 D．順應(yīng)了國(guó)民大革命的新形勢(shì)8．下面引文為中共八大《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》中關(guān)于黨員標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整。這一調(diào)整旨在（

）黨的事業(yè)的勝利……都要求黨對(duì)于黨員提出更高的標(biāo)準(zhǔn)。而且，如果在以前，一個(gè)人決心加入我們的黨，往往表示他決心冒著喪失自由和生命的危險(xiǎn)，去為群眾的利益斗爭(zhēng)，去為人類社會(huì)的最高理想斗爭(zhēng)；那么在現(xiàn)在，就容易出現(xiàn)這樣的人，他們?yōu)橹〉妹u(yù)和地位而入黨，他們?cè)谌朦h以后，不支持群眾的利益，反而妨害群眾的利益。A．加強(qiáng)黨的組織和紀(jì)律建設(shè) B．集中力量推進(jìn)工業(yè)化建設(shè)C．契合國(guó)家政權(quán)性質(zhì)的變化 D．適應(yīng)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化9．下表為不同年份中國(guó)的進(jìn)口商品排行榜前10名。1985年前后2015年機(jī)械設(shè)備、原材料、電子產(chǎn)品、紡織品和服裝、食品和飲料、醫(yī)療器械、汽車及零部件、化工產(chǎn)品、金屬制品、文化和娛樂(lè)產(chǎn)品原油、鐵礦砂、初級(jí)形狀的塑料、大豆、未段軋銅及銅材、鋼材、成品油、紙漿、煤、谷物及谷物粉據(jù)此可知，中國(guó)經(jīng)濟(jì)（

）A．農(nóng)輕重平衡協(xié)調(diào)發(fā)展 B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化C．重工業(yè)居于主導(dǎo)地位 D．經(jīng)濟(jì)體系趨于完備10．圖為某時(shí)期美洲大陸的主要生活方式分布情況。該圖可用于研究（

）A．地理大發(fā)現(xiàn)前美洲文明發(fā)展 B．地理環(huán)境影響文明發(fā)展進(jìn)程C．殖民擴(kuò)張阻滯美洲文明擴(kuò)展 D．工業(yè)化時(shí)代傳統(tǒng)社會(huì)的瓦解11．宗教改革家路德認(rèn)為，教育必須由國(guó)家負(fù)責(zé)舉辦，任命教師，保障經(jīng)費(fèi)，提供良好的學(xué)校和圖書(shū)館，培養(yǎng)學(xué)生成為能干、博識(shí)、聰明、正直的公民。路德教育主張的目的是（

）A．發(fā)展文化教育，建設(shè)理性王國(guó)B．提高民族意識(shí)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一C．?dāng)[脫教會(huì)束縛，建立民族國(guó)家D．宣揚(yáng)人文主義，倡導(dǎo)眾生平等12．1751年，英國(guó)商務(wù)部命令卡斯?fàn)柦堑目偠街浦狗嫉偃耍ň劬佑诮窦蛹{中部）栽種棉花。理由如下：“向黑人引進(jìn)農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)和工業(yè)的做法是違反這個(gè)國(guó)家的既定政策的，因?yàn)椴恢缹?huì)引進(jìn)到什么限度為止，很可能會(huì)擴(kuò)展到引進(jìn)煙草、蔗糖和目前我們從殖民地取得其他每一種商品。這樣一來(lái)，目前靠戰(zhàn)爭(zhēng)討生活的非洲人就會(huì)變成種植園主，而他們的奴隸則必然會(huì)被用來(lái)在非洲栽種這些東西，結(jié)果便是奴隸在非洲被派上了用場(chǎng)?！睋?jù)此可知，英國(guó)的主要意圖是（

）A．延續(xù)罪惡的奴隸貿(mào)易 B．限制本國(guó)技術(shù)外流C．維護(hù)當(dāng)?shù)厝撕戏ɡ?D．滿足工業(yè)革命需求13．下表為1860-1890年英、美、法、德4國(guó)工業(yè)生產(chǎn)的地位排序。其中④代表的國(guó)家是（

）年份排序1860①②③④1870①③②④1880③①④②1890③④①②A．美國(guó) B．法國(guó) C．英國(guó) D．德國(guó)14．下圖為英國(guó)漫畫家伯納德·帕特瑞吉?jiǎng)?chuàng)作于1935年7月的漫畫《上山的活兒》。作者所表達(dá)的主題是（

）漫畫中象征英國(guó)的約翰牛艱難地推著國(guó)聯(lián)這輛小車上坡，推車上代表意大利的麻袋搖搖欲墜，他卻無(wú)力阻止；代表日本和德國(guó)的兩只麻袋均已掉落地上。舉步維艱的約翰牛卻表示：“即使它僅僅是半個(gè)聯(lián)盟，也必須繼續(xù)前進(jìn)”A．嘲諷英國(guó)外交政策擔(dān)憂國(guó)際形勢(shì)B．抨擊國(guó)聯(lián)無(wú)力制止法西斯的侵略C．倡導(dǎo)維護(hù)國(guó)聯(lián)權(quán)威反對(duì)綏靖主義D．預(yù)見(jiàn)國(guó)際形勢(shì)呼吁加強(qiáng)國(guó)際合作15．從1953到1968年，美國(guó)公私領(lǐng)域研發(fā)資金從52.1億美元增至250億美元，聯(lián)邦政府不僅貢獻(xiàn)了半數(shù)以上的研發(fā)投資，同時(shí)還是科學(xué)家和工程師的最大雇主。這一現(xiàn)象反映了（

）A．新技術(shù)革命刺激人才需求 B．冷戰(zhàn)需求裹挾人才培養(yǎng)C．國(guó)家主導(dǎo)高等教育的發(fā)展 D．政府加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)二、材料題16．閱讀材料，回答問(wèn)題?？鬃邮侵枷爰?，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。古代典籍中，孔子被賦予了不同的形象。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子自生民以來(lái)，未有盛于孔子也。——《孟子》（儒家）脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，安于享受，拋棄社會(huì)責(zé)任?！獡?jù)《墨子》（儒家）用古代圣王的政治措施來(lái)治理當(dāng)代百姓，這是守株待兔的愚蠢行為?！鬃樱╆P(guān)于為政在于選賢、節(jié)財(cái)?shù)难哉?，是?dǎo)致國(guó)家滅亡的言論。——據(jù)《韓非子》西漢時(shí)期的孔子《春秋》倡導(dǎo)的“大一統(tǒng)”，是天地間永恒的法則，古今共通的道理。如今不屬于“六藝”（儒家六經(jīng)）范疇、不符合孔子學(xué)說(shuō)的學(xué)派，都應(yīng)當(dāng)阻斷其發(fā)展，不讓它們與儒學(xué)一同興盛?！獡?jù)董仲舒《春秋繁露》孔子痛心于禮崩樂(lè)壞，于是整理和修訂古代經(jīng)典，以期實(shí)現(xiàn)仁政王道。（他）將自己的思想見(jiàn)解寓于文辭之中，為天下制定禮儀法度，將《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》“六藝”的綱紀(jì)傳統(tǒng)留傳給后世。……自天子王侯，中國(guó)言《六藝》者折中于夫子，可謂至圣矣！——據(jù)司馬遷《孔子世家》南宋時(shí)期的孔子在歷史道統(tǒng)上，孔子是“賢于堯舜”的集大成者。在哲學(xué)本體上，孔子是“心與理一”的天理化身。在文明功業(yè)上，孔子是“照亮萬(wàn)古”的永恒明燈?！疤觳簧倌?，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜?！薄獡?jù)朱熹《朱子語(yǔ)類》《四書(shū)章句集注》“各時(shí)代有各時(shí)代的孔子?！苯Y(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)此的理解。17．閱讀材料，回答問(wèn)題。校歌是時(shí)代精神的折射，是一所學(xué)校師生眾望所歸的靈魂家園。材料一

警！警！警！黑種奴，紅種燼，黃種酣眠鼾未竟。毋依冰山作，勿飲鴆如醞，焚屋漏舟樂(lè)未央，八百兆人，瞥眼同一阱。醒！醒！醒！警！警！警！胚羲軒，乳孔孟，神明搖落今何剩？碧眼紅髯，仿佛流風(fēng)韻；不恥為之奴，轉(zhuǎn)恥相師證，漫漫萬(wàn)古如長(zhǎng)暝。醒！醒！醒！——南洋公學(xué)師范院《警醒歌》（1897年）材料二

莘莘學(xué)子，親愛(ài)精誠(chéng)，三民主義，是我革命先聲。革命英雄，國(guó)民先鋒，再接再厲，繼續(xù)先烈成功?！匝獮⒒?，以校作家，臥薪嘗膽，努力建設(shè)中華?！蛾戃娷姽賹W(xué)校校歌》（1924年）材料三

黃河之濱，集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫。人類解放，救國(guó)的責(zé)任，全靠我們自己來(lái)?yè)?dān)承?！覀兊膫鹘y(tǒng)，像黃河之水洶涌澎湃，把日寇驅(qū)逐于國(guó)土之東。向著新社會(huì)前進(jìn)，前進(jìn)！我們是抗日者的先鋒！——《抗日軍政大學(xué)校歌》（1937年）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡釋校歌承載的歷史印記和時(shí)代精神。18．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二

八、在人事勞動(dòng)管理方面。企業(yè)可以根據(jù)需要從外單位、外地區(qū)招聘技術(shù)、管理人員，并自行確定報(bào)酬。廠長(zhǎng)（經(jīng)理）有權(quán)對(duì)職工進(jìn)行獎(jiǎng)懲，包括給予晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和開(kāi)除處分。九、在工資獎(jiǎng)金方面。廠長(zhǎng)有權(quán)給有特殊貢獻(xiàn)的職工晉級(jí)……企業(yè)對(duì)提取的獎(jiǎng)勵(lì)基金有權(quán)自主分配?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)營(yíng)工業(yè)企業(yè)自主權(quán)的暫行規(guī)定》（1984年5月10日）材料三

一、改革是當(dāng)前我國(guó)形勢(shì)發(fā)展的迫切需要。三、增強(qiáng)企業(yè)活力是經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)。九、起用一代新人，造就一支社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)管理干部的宏大隊(duì)伍。……各級(jí)黨委一定要細(xì)心地深入地去發(fā)現(xiàn)和考察他們，務(wù)必不要為那些過(guò)時(shí)的老觀念老框框所束縛，務(wù)必不要搞煩瑣哲學(xué)、求全責(zé)備，務(wù)必不受派性和種種閑言碎語(yǔ)的干擾。只要我們這樣做了，大批優(yōu)秀干部就會(huì)出現(xiàn)在我們面前。——《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》（1984年10月）材料四

1984年，被媒體稱作“企業(yè)家元年”。在這個(gè)神奇的年份里，消失多年的企業(yè)家和企業(yè)家精神重新被喚回中國(guó)，從而開(kāi)啟了一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。魯冠球、柳傳志、張瑞敏、王石、劉永好兄弟、南存輝……等等，作為“探路者”，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)歷程中付出了巨大的代價(jià)，也凝聚起當(dāng)代中國(guó)的企業(yè)家精神。1983年，魯冠球承包蕭山萬(wàn)向節(jié)廠。1984年，魯冠球完成了三件大事：以集資入股的方式，在萬(wàn)向節(jié)廠內(nèi)部職工中實(shí)行了股份制；以培養(yǎng)費(fèi)的名義，花8000元從浙江大學(xué)“買”來(lái)了第一個(gè)大學(xué)生；將3萬(wàn)套萬(wàn)向節(jié)賣到了美國(guó)，創(chuàng)下中國(guó)汽車零部件出口第一單的記錄?！兑痪虐怂模浩髽I(yè)家歸來(lái)》1984年被媒體稱作“中國(guó)企業(yè)家元年”。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。19．閱讀材料，回答問(wèn)題。近現(xiàn)代德國(guó)疆域變遷的軌跡，是歐洲地緣政治重構(gòu)的核心縮影。地圖上的德國(guó)史提取圖1-圖5的信息，結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明德國(guó)疆域變遷與世界格局變化的關(guān)系。

題號(hào)12345678910答案ABDABAAABB題號(hào)1112131415答案CDDBA16．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：孟子高度贊揚(yáng)孔子，認(rèn)為孔子是自人類誕生以來(lái)最偉大的人，體現(xiàn)了儒家對(duì)孔子的推崇；墨子批判儒家脫離生產(chǎn)勞動(dòng)、安于享受、拋棄社會(huì)責(zé)任，韓非子批判儒家用古代圣王的政治措施治理當(dāng)代百姓是愚蠢行為，關(guān)于為政在選賢、節(jié)財(cái)?shù)难哉摃?huì)導(dǎo)致國(guó)家滅亡，這反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革，不同學(xué)派從自身立場(chǎng)對(duì)孔子及儒家思想進(jìn)行評(píng)價(jià)。西漢時(shí)期：董仲舒強(qiáng)調(diào)《春秋》倡導(dǎo)的“大一統(tǒng)”是永恒法則，不符合孔子學(xué)說(shuō)的學(xué)派應(yīng)被阻斷發(fā)展，讓它們與儒學(xué)一同興盛，司馬遷稱孔子整理修訂古代經(jīng)典，將“六藝”綱紀(jì)傳統(tǒng)留傳后世，是至圣，這體現(xiàn)了西漢時(shí)期為適應(yīng)大一統(tǒng)需要，對(duì)孔子及儒家思想進(jìn)行改造和推崇。南宋時(shí)期：朱熹從歷史道統(tǒng)、哲學(xué)本體、文明功業(yè)等方面高度評(píng)價(jià)孔子，將孔子神化，這反映了南宋時(shí)期理學(xué)發(fā)展，對(duì)孔子形象進(jìn)一步塑造?！案鲿r(shí)代有各時(shí)代的孔子”，說(shuō)明孔子形象是隨著時(shí)代變遷，不同階層、學(xué)派根據(jù)自身需求塑造的，反映了不同時(shí)代的政治、思想等狀況。17．《警醒歌》（1897年）：歌詞中“黑種奴，紅種燼，黃種酣眠鼾未竟”等體現(xiàn)了19世紀(jì)末中國(guó)面臨列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)嚴(yán)重，南洋公學(xué)師范院師生通過(guò)校歌表達(dá)對(duì)民族危機(jī)的警醒，倡導(dǎo)覺(jué)醒，反映了救亡圖存的時(shí)代精神?！蛾戃娷姽賹W(xué)校校歌》（1924年）：“莘莘學(xué)子，親愛(ài)精誠(chéng)，三民主義，是我革命先聲。革命英雄，國(guó)民先鋒，再接再厲，繼續(xù)先烈成功”體現(xiàn)了20世紀(jì)20年代國(guó)民革命時(shí)期，軍校師生以三民主義為指導(dǎo)，投身革命，反映了國(guó)民革命、追求民主共和、反帝反封建的時(shí)代精神?！犊谷哲娬髮W(xué)校歌》（1937年）：“人類解放，救國(guó)的責(zé)任，全靠我們自己來(lái)?yè)?dān)承?！覀兪强谷照叩南蠕h”體現(xiàn)了全面抗戰(zhàn)時(shí)期，抗日軍政大學(xué)師生承擔(dān)救國(guó)責(zé)任，抗日救亡的時(shí)代精神。校歌作為時(shí)代精神的折射，承載了不同時(shí)期的歷史印記，從民族危機(jī)警醒到國(guó)民革命再到抗日救亡，反映了中國(guó)近代以來(lái)民族意識(shí)覺(jué)醒、追求民族獨(dú)立和解放的歷程。18．1984年被稱為“中國(guó)企業(yè)家元年”：材料一“請(qǐng)給我們‘松綁’”反映了企業(yè)要求擴(kuò)大自主權(quán)，材料二國(guó)務(wù)院規(guī)定企業(yè)在人事勞動(dòng)管理、工資獎(jiǎng)金方面有一定自主權(quán)，材料三中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)企業(yè)活力是經(jīng)濟(jì)體制改革中心環(huán)節(jié)，起用新人等，這些都為企業(yè)家發(fā)揮作用提供了政策環(huán)境。材料四1984年企業(yè)家如魯冠球在創(chuàng)業(yè)歷程中取得成績(jī)，如魯冠球?qū)嵭泄煞葜?、引進(jìn)人才、開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)等，說(shuō)明企業(yè)家在政策支持下積極作為，同時(shí)他們的創(chuàng)業(yè)也凝聚了企業(yè)家精神，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1984年隨著經(jīng)濟(jì)體制改革推進(jìn)，企業(yè)自主權(quán)擴(kuò)大，企業(yè)家群體崛起，他們的實(shí)踐和精神推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以被稱為“中國(guó)企業(yè)家元年”。19．圖1（德意志帝國(guó)）：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)完成統(tǒng)一，隨著第二次工業(yè)革命發(fā)展，德國(guó)崛起，要求重新瓜分世界，與英法等國(guó)矛盾加劇，推動(dòng)了一戰(zhàn)爆發(fā)，反映了帝國(guó)主義國(guó)家間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，世界格局緊張。圖2（魏