（2026年新教材）蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（蘇教版）教材目錄一覽表期末復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系蘇教·三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整體回顧關(guān)于數(shù)量關(guān)系，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？復(fù)習(xí)回顧從圖中你知道了什么？跳繩的有2組，每組5人。踢毽子的有6人。拍球的有3組，每組4人。（1）跳繩的和踢毽子的一共有多少人？（2）踢毽子的比拍皮球的少多少人？要求下面的問題，各要知道哪些條件？活動(dòng)要求：1.獨(dú)立思考，分析問題中的數(shù)量關(guān)系；2.列綜合算式解答；3.小組交流算法，推選代表進(jìn)行全班講解。跳繩和踢毽子一共的人數(shù)=跳繩的人數(shù)+踢毽子的人數(shù)5×2+6=16(人)（1）跳繩的和踢毽子的一共有多少人？答：跳繩的和踢毽子的一共有16人。（2）踢毽子的比拍皮球的少多少人？踢毽子比拍皮球少的人數(shù)=拍皮球的人數(shù)?踢毽子的人數(shù)4×3?6=6(人)答：踢毽子的比拍皮球的少6人。你知道生活中有哪些一一間隔排列的現(xiàn)象？舉例說一說。間隔排列的兩種物體：如果兩端相同，它們的數(shù)量相差1；如果兩端不同，它們的數(shù)量相等。用△和☆一個(gè)隔一個(gè)排成一行，△有15個(gè)，☆可能有多少個(gè)？用△和☆一個(gè)隔一個(gè)排成一行，△有15個(gè)，☆可能有多少個(gè)？1.兩端都是△時(shí)：△☆△☆……☆△15?1=14（個(gè)）2.兩端都是☆時(shí)：☆△☆△……△☆15+1=16（個(gè)）3.一端是△，另一端是☆時(shí)：△☆△☆……△☆△的數(shù)量=☆的數(shù)量=15（個(gè)）鞏固練習(xí)1.每6顆山楂果穿成一串冰糖葫蘆。[教材P107練習(xí)與應(yīng)用第6題]（1）小星穿了36串冰糖葫蘆，用去多少顆山楂果？6×36=216（顆）答：用去216顆山楂果。（2）97顆山楂果最多能穿成多少串冰糖葫蘆，還剩幾顆？97÷6=16（串）……1（顆）答：能穿成16串，還剩1顆。2.在學(xué)校組織的繪畫展覽中，一年級(jí)作品有30幅，二年級(jí)作品有45幅，三年級(jí)作品比一、二年級(jí)的作品總數(shù)少14幅，四年級(jí)作品比三年級(jí)的2倍少36幅。根據(jù)條件把下表填寫完整。年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)作品數(shù)量/幅30456186三年級(jí)：30+45?14=61（幅）四年級(jí)：61×2?36=86（幅）[教材P107練習(xí)與應(yīng)用第10題]3.小明和爸爸帶300元去運(yùn)動(dòng)服飾商店購物。買1套運(yùn)動(dòng)服和1雙運(yùn)動(dòng)鞋后，最多剩下多少元？[教材P107練習(xí)與應(yīng)用第11題]300?(130+85)=85（元）答：最多剩下85元。4.（1）敬老院買6雙同樣的布鞋，一共用去384元。一雙運(yùn)動(dòng)鞋比一雙布鞋貴32元。一雙運(yùn)動(dòng)鞋多少元？[教材P108練習(xí)與應(yīng)用第12題]384÷6+32=96（元）答：一雙運(yùn)動(dòng)鞋96元。（2）敬老院用384元可以買6雙同樣的布鞋，如果買運(yùn)動(dòng)鞋，要比布鞋少買2雙。一雙運(yùn)動(dòng)鞋多少元？384÷(6?2)=96（元）答：一雙運(yùn)動(dòng)鞋96元。5.街道工藝廠把出口的288朵絹花平均裝在8個(gè)大盒里。后來按要求改裝入小盒，每個(gè)小盒裝24朵。每個(gè)小盒比每個(gè)大盒少裝多少朵絹花？[教材P108練習(xí)與應(yīng)用第13題]288÷8?24=12（朵）答：每個(gè)小盒比每個(gè)大盒少裝12朵絹花。6.松鼠媽媽打算存80個(gè)松果過冬，已經(jīng)存了50個(gè)，接下來還要每天存5個(gè)。可是小松鼠每天會(huì)悄悄吃掉2個(gè)。這樣，經(jīng)過1天存了多少個(gè)？經(jīng)過2天呢？經(jīng)過多少天才能存80個(gè)？（先在表中填一填，再根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律算一算。）[教材P110思考題]第幾天123456