2026年山西省陽泉市重點(diǎn)學(xué)校高一語文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

《沁園春·長沙》反映了作者對國家命運(yùn)的關(guān)切，抒發(fā)了青年毛澤東以天下為己任的豪情壯志。

（1）請簡要概括這首詞的主題思想。（4分）

（2）“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”中“江山”和“文字”的含義是什么？請結(jié)合文本分析。（5分）

（3）這首詞表現(xiàn)了毛澤東什么樣的精神風(fēng)貌？（4分）

（4）分析“萬類霜天競自由”在全詩結(jié)構(gòu)中的作用。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的短文，完成下列各題。

《百合花》通過描寫百合花的生長過程，寓意生命在艱難中綻放的美好。

（1）文中“我”對百合花的情感變化經(jīng)歷了哪些階段？（4分）

（2）比喻手法在文中的作用是什么？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（6分）

（3）文章的結(jié)尾有什么象征意義？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

《勸學(xué)》中有云：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?/p>

（1）解釋“跬步”的含義。（2分）

（2）請寫出這句話在文中的作用。（4分）

（3）作者為什么要用“積跬步”來說明學(xué)習(xí)的重要性？（6分）

（4）結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α胺e跬步”的理解。（8分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的古詩，完成下列各題。

《登泰山記》中描寫山中景色的句子：“山高月更圓，水落石出?！?/p>

（1）分析詩句中“山高月更圓”的表達(dá)效果。（3分）

（2）這兩句詩體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？（3分）

（3）簡要概括這兩句詩在文中的作用。（3分）（三）名篇名句默寫（6分）

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）________，欲辯已忘言。（《赤壁賦》）

（2）________，抱薪救火。（《勸學(xué)》）

（3）________，不思其利。（《師說》）三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.下列句子中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.他總是不溫不火，處事謹(jǐn)慎，即便是遇到矛盾，也從不咄咄逼人。

B.這個(gè)問題他已經(jīng)解決了，但別人卻還在處心積慮地思考。

C.王老師講課深入淺出，讓許多同學(xué)都感到不言而喻。

D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，真可謂引人入勝。下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（4分）

A.他不僅擅長繪畫，而且對音樂也有濃厚的興趣。

B.只要努力，就沒有克服不了的困難。

C.由于天氣原因，本次比賽被迫取消。

D.我們在學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以避免再犯同樣的錯(cuò)誤。仿照下面句子，續(xù)寫一個(gè)句子。要求句式相同，內(nèi)容相關(guān)。（4分）

秋風(fēng)送爽，落葉紛飛，大自然為人們寫下了一首壯麗的詩篇。

仿寫：________，________，________，________。21-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

9.下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.壬戌之秋，和風(fēng)細(xì)雨。（壬戌：指時(shí)間）

B.蓬生麻中，不扶而直。（蓬：草名）

C.玉露凋傷楓樹林。（玉露：指白露）

D.女也不爽，士貳其行。（爽：爽快）下列句子中，加點(diǎn)虛詞的用法與意義相同的一項(xiàng)是（3分）

A.而恥學(xué)于師/人而無信，不知其可

B.不拘于時(shí)/然而不吾禁也

C.吾從而師之/吾師道也

D.以其求思之深而無不在也/是以見放將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

“古之學(xué)者必有師。”四、寫作（60分）作文

請以“成長中的光芒”為題，寫一篇不少于800字的議論文，要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.（1）這首詞表達(dá)了青年毛澤東對國家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）“江山”指國家，“文字”指言論、文章，說明作者通過議論、寫作來表達(dá)對國家的思考。

（3）表現(xiàn)了毛澤東豪邁、自信、富有責(zé)任感和使命感的精神風(fēng)貌。

（4）“萬類霜天競自由”總結(jié)前文描寫，引出對自然萬物蓬勃生長的贊嘆，為下文抒發(fā)革命理想做鋪墊。（1）“我”最初對百合花感到驚訝，之后產(chǎn)生敬畏，最后感到溫馨與感動。

（2）比喻手法讓百合花的形象更加生動具體，增強(qiáng)了文章的感染力和象征意味。

（3）結(jié)尾象征著純潔、堅(jiān)韌與希望，暗示生命在困境中的頑強(qiáng)與美麗。二、古代詩文閱讀

3.（1）“跬步”是半步，泛指極小的步數(shù)。

（2）這句話是文中的承上啟下句，強(qiáng)調(diào)積累的重要性。

（3）作者用“積跬步”說明即使微小的努力也能帶來巨大的成就，強(qiáng)調(diào)積累是成功的基礎(chǔ)。

（4）“積跬步”意味著任何成就都需要一步步積累，不能急于求成，要腳踏實(shí)地。（1）“山高月更圓”增強(qiáng)畫面的美感，突出山勢高聳，月光更明亮。

（2）詩句體現(xiàn)了作者對泰山自然景觀的贊美和對人生哲理的感悟。

（3）這兩句詩為下文邊塞風(fēng)光和作者情感的升華做鋪墊。（1）寄蜉蝣于天地

（2）焚魚炮烙

（3）不恥下問三、語言文字運(yùn)用

6.D

7.D

8.春雨潤物，生機(jī)盎然，世間萬物在春光中展現(xiàn)頑強(qiáng)生命力。

9.D

10.A

11.古代求學(xué)的人必定有老師。四、寫作

12.參考答案：

成長中的光芒，往往來自于內(nèi)在的堅(jiān)持與信念。百合花在巖石裂縫中生長，風(fēng)雨中依然綻放，它象征著希望與堅(jiān)韌。人的一生，也會遇到各種困境與挫折，但