小學(xué)生升學(xué)演講稿范例尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自XX小學(xué)六年級(jí)X班的XXX。站在小學(xué)時(shí)光的尾聲，望著眼前熟悉的校園與朝夕相伴的你們，心中既有對(duì)過(guò)往的眷戀，更有對(duì)未來(lái)的憧憬。今天，我想借著這份升學(xué)的契機(jī)，和大家聊聊成長(zhǎng)的故事、感恩的心意，還有對(duì)新征程的向往。一、回望：在時(shí)光里扎根成長(zhǎng)記得一年級(jí)時(shí)，我攥著皺巴巴的鉛筆，連自己的名字都寫得歪歪扭扭；而現(xiàn)在，我能流暢地寫下一篇篇作文，能在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中沉著解題，能在舞臺(tái)上自信演講。這六年里，校園的每一寸土地都見證著我們的蛻變：春日的花壇旁，我們蹲下身觀察嫩芽破土的倔強(qiáng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道上，我們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)咬牙沖刺最后50米；科技節(jié)的展廳里，我們?yōu)榱艘粋€(gè)創(chuàng)意模型反復(fù)打磨、歡笑與汗水交織……這些日子里，我們從“被照顧的小不點(diǎn)”長(zhǎng)成了“能擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠛⒆印?。我們學(xué)會(huì)了在摔倒時(shí)自己爬起，在分歧時(shí)傾聽理解，在挑戰(zhàn)前勇敢嘗試——這就是小學(xué)時(shí)光送給我們最珍貴的禮物：不是滿分的試卷，而是面對(duì)世界的底氣與溫度。二、感恩：那些照亮成長(zhǎng)的光這份成長(zhǎng)，離不開無(wú)數(shù)溫暖的陪伴。我想特別感謝我的老師們：是您，在我數(shù)學(xué)題卡殼時(shí)，用粉筆在黑板上畫出“魔法線段圖”，讓難題變得清晰；是您，在我作文寫得干澀時(shí)，蹲下來(lái)告訴我“把心跳寫進(jìn)文字里”，讓文字有了溫度；是您，在畢業(yè)倒計(jì)時(shí)的日子里，悄悄在我們的課本里夾上“未來(lái)可期”的便簽，讓離別多了份溫柔的力量。還有我的同學(xué)們：忘不了一起在早讀課上爭(zhēng)著背古詩(shī)的熱鬧，忘不了疫情時(shí)隔著屏幕分享“云自習(xí)”的堅(jiān)持，更忘不了雨天里，你把傘傾向我這邊時(shí)，肩膀上那片悄悄變深的水漬……這些細(xì)碎的瞬間，拼成了我小學(xué)時(shí)光里最亮的星。三、展望：向著新海岸揚(yáng)帆九月的風(fēng)，會(huì)把我們吹向不同的初中校園。那里有陌生的教室、全新的課本，還有更廣闊的天地。我期待著在新的課堂上，探索物理實(shí)驗(yàn)里的奇妙規(guī)律，在歷史長(zhǎng)河中觸摸文明的脈絡(luò)；期待著在社團(tuán)活動(dòng)里，嘗試從未接觸過(guò)的機(jī)器人編程，或是在文學(xué)社里續(xù)寫青春的詩(shī)篇。但我也明白，新的旅程不會(huì)一帆風(fēng)順：可能會(huì)為一道幾何題熬夜，可能會(huì)在新集體里感到孤單，可能會(huì)在“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)前感到迷茫?？删拖穹N子破土需要勇氣，我們也該帶著小學(xué)里學(xué)到的“堅(jiān)持”與“熱愛”，把挑戰(zhàn)當(dāng)成成長(zhǎng)的階梯——今天的我們，早已不是需要被呵護(hù)的幼苗，而是能迎著風(fēng)雨扎根的小樹。四、踐行：把承諾寫進(jìn)腳步里最后，我想用行動(dòng)回應(yīng)這份期待：我會(huì)在初中的清晨，像小學(xué)時(shí)一樣大聲朗讀，讓知識(shí)的養(yǎng)分浸潤(rùn)時(shí)光；我會(huì)在遇到困難時(shí)，想起老師說(shuō)的“辦法總比問(wèn)題多”，主動(dòng)向同學(xué)、老師請(qǐng)教；我會(huì)把小學(xué)里養(yǎng)成的好習(xí)慣——整理書桌、提前規(guī)劃、真誠(chéng)待人——變成新旅程的“指南針”，也會(huì)帶著“好奇心”去擁抱每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。親愛的同學(xué)們，讓我們把小學(xué)的故事折疊成行李，把師長(zhǎng)的囑托刻進(jìn)心底，在新的起點(diǎn)上，