中班小螞蟻過生日教案評(píng)課說課稿（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課《中班小螞蟻過生日》教案評(píng)課說課稿，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，旨在培養(yǎng)幼兒的社交能力、情感表達(dá)能力和審美能力。本課內(nèi)容位于“社會(huì)”領(lǐng)域，與“生活與自然”單元緊密相連，通過小螞蟻過生日的故事情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享、關(guān)愛和慶祝的快樂，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析：中班幼兒已經(jīng)具備一定的社交經(jīng)驗(yàn)，能夠理解簡(jiǎn)單的情感表達(dá)，但情感控制能力較弱。他們對(duì)于故事情節(jié)的感知和理解能力較強(qiáng)，對(duì)生活中的慶?；顒?dòng)充滿好奇。本課教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的情感需求，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛；2.提高幼兒的情感表達(dá)能力，學(xué)會(huì)表達(dá)快樂和祝福；3.培養(yǎng)幼兒的審美能力，感受生活中的美好。教學(xué)策略上，教師可以通過角色扮演、情境體驗(yàn)、小組討論等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.說出小螞蟻過生日的故事情節(jié)，列舉出故事中出現(xiàn)的角色和主要事件。2.解釋故事中體現(xiàn)的友情、分享和慶祝的意義。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的生日慶祝活動(dòng)方案，包括邀請(qǐng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容和慶祝方式。2.評(píng)價(jià)不同慶?；顒?dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.表達(dá)在生日慶祝活動(dòng)中的快樂和祝福。2.體驗(yàn)與他人分享和合作帶來的喜悅?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.分析故事中角色之間的關(guān)系變化，推斷出可能的后續(xù)發(fā)展。2.解決問題在設(shè)計(jì)生日慶祝活動(dòng)時(shí)，遇到困難時(shí)能夠提出解決方案?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)個(gè)人設(shè)計(jì)的生日慶?；顒?dòng)方案，比較與同伴的方案，提出改進(jìn)意見。2.反思參與生日慶?；顒?dòng)的過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解小螞蟻過生日的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)分享和慶祝的情感表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的生日慶?；顒?dòng)方案，并能夠與他人合作完成活動(dòng)，這一難點(diǎn)在于幼兒的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，需要通過具體案例和小組討論來逐步引導(dǎo)和提升。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含故事情節(jié)、角色介紹和慶?；顒?dòng)步驟的多媒體課件；準(zhǔn)備小螞蟻模型、生日蛋糕教具；收集相關(guān)音頻視頻資料以豐富教學(xué)情境；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以引導(dǎo)學(xué)生參與和評(píng)估學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，學(xué)生需要預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。此外，教室環(huán)境需布置成慶祝氛圍，包括布置生日主題的裝飾和小組合作區(qū)域。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師引導(dǎo)：播放一段歡快的音樂，營(yíng)造生日慶祝的氛圍，然后提問：“小朋友們，你們知道什么是生日嗎？你們過生日的時(shí)候都做了些什么呢？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，教師認(rèn)真傾聽并給予鼓勵(lì)。二、新授（35分鐘）1.教學(xué)任務(wù)一：了解故事背景活動(dòng)方案：教師展示小螞蟻模型和生日蛋糕教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“小朋友們，你們看到的是什么？你們知道小螞蟻為什么會(huì)過生日嗎？”預(yù)期行為：學(xué)生觀察教具，積極回答問題，教師總結(jié)故事背景。2.教學(xué)任務(wù)二：閱讀故事活動(dòng)方案：教師講述《小螞蟻過生日》的故事，學(xué)生認(rèn)真聆聽。預(yù)期行為：學(xué)生跟隨故事情節(jié)，感受小螞蟻的生日喜悅。3.教學(xué)任務(wù)三：分析故事人物活動(dòng)方案：教師提問：“故事中有哪些角色？他們分別做了些什么？”預(yù)期行為：學(xué)生列舉故事人物，并簡(jiǎn)要描述他們的行為。4.教學(xué)任務(wù)四：理解故事主題活動(dòng)方案：教師提問：“從這個(gè)故事中，你們學(xué)到了什么？”預(yù)期行為：學(xué)生分享自己的理解，教師總結(jié)故事主題：分享、關(guān)愛和慶祝。5.教學(xué)任務(wù)五：設(shè)計(jì)生日慶?；顒?dòng)活動(dòng)方案：教師展示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生分組討論：“如果你們是小螞蟻，你們會(huì)怎么慶祝生日？”預(yù)期行為：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)生日慶祝活動(dòng)方案，包括邀請(qǐng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容和慶祝方式。三、鞏固（5分鐘）1.教師引導(dǎo)：教師提問：“小朋友們，你們剛才設(shè)計(jì)的生日慶?；顒?dòng)有哪些？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)方案，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享、關(guān)愛和慶祝的重要性。2.學(xué)生反思：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.教師提問：教師提問：“如果今天是你的生日，你會(huì)怎么慶祝？”2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)。六、課后作業(yè)1.學(xué)生回家后，與家人一起設(shè)計(jì)一個(gè)生日慶?；顒?dòng)，并記錄下來。2.學(xué)生在下節(jié)課分享自己的設(shè)計(jì)方案，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過故事《小螞蟻過生日》引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分享、關(guān)愛和慶祝的快樂，培養(yǎng)幼兒的社交能力、情感表達(dá)能力和審美能力。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，通過小組討論、展示等方式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉和提高。在教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)以下問題：1.部分學(xué)生在設(shè)計(jì)生日慶?；顒?dòng)時(shí)，缺乏創(chuàng)意和想象力。2.部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言表達(dá)能力較弱。針對(duì)以上問題，教師在今后的教學(xué)中將采取以下措施：1.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力。2.在課堂教學(xué)中，多給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高他們的語言表達(dá)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《小螞蟻過生日》的故事，繪制一幅生日慶祝的場(chǎng)景圖，并標(biāo)注出故事中的角色和活動(dòng)。完成形式：彩色鉛筆或水彩畫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的繪畫技能，提高他們對(duì)故事情節(jié)的理解和表達(dá)能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，設(shè)計(jì)一個(gè)生日慶?；顒?dòng)方案，包括活動(dòng)主題、邀請(qǐng)對(duì)象、活動(dòng)流程和慶祝方式。完成形式：書面報(bào)告，附上活動(dòng)流程圖。提交時(shí)限：下周一。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和組織能力，提高他們的問題解決和規(guī)劃能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與《小螞蟻過生日》相關(guān)的社會(huì)問題或現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包含調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論建議。提交時(shí)限：下月第三周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、研究能力和批判性思維能力。七、教學(xué)反思在《中班小螞蟻過生日》的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面：一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要集中在培養(yǎng)幼兒的社交能力、情感表達(dá)能力和審美能力。通過觀察學(xué)生的參與度和反饋，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在故事分享和角色扮演中表現(xiàn)出積極的社交互動(dòng)，情感表達(dá)也較為自然，同時(shí)，他們?cè)谠O(shè)計(jì)生日慶?；顒?dòng)時(shí)展現(xiàn)了一定的審美意識(shí)。二、教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)角色扮演環(huán)節(jié)特別受到學(xué)生的歡迎，他們能夠通過角色體驗(yàn)深入理解故事內(nèi)容。然而，設(shè)計(jì)生日慶?；顒?dòng)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)不太熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，提供更多類似的活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。三、學(xué)生的反應(yīng)與啟示學(xué)生的反應(yīng)出乎我的意料，他們?cè)谠O(shè)計(jì)生日慶?；顒?dòng)時(shí)展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)意。這讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有潛力，關(guān)鍵在于教師如何激發(fā)他們的潛能。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教學(xué)過程中應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.生日慶祝的意義：生日慶?；顒?dòng)不僅是慶祝個(gè)人成長(zhǎng)的日子，也是家人和朋友共同分享快樂和祝福的時(shí)刻，有助于增進(jìn)人際關(guān)系和情感交流。2.故事情節(jié)理解：通過《小螞蟻過生日》的故事，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過角色和情節(jié)理解故事的主旨，體會(huì)友情和分享的重要性。3.社交技能培養(yǎng)：學(xué)生在參與角色扮演和討論中，學(xué)習(xí)了如何與他人溝通、合作，以及如何表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。4.情感表達(dá)：學(xué)生通過模仿和表達(dá)，學(xué)會(huì)了用語言和行動(dòng)來慶祝和表達(dá)快樂，以及對(duì)他人的關(guān)愛和祝福。5.審美能力提升：通過觀察和創(chuàng)造生日慶祝場(chǎng)景，學(xué)生培養(yǎng)了審美意識(shí)，學(xué)會(huì)了欣賞和創(chuàng)造美的能力。6.合作與分享：學(xué)生在設(shè)計(jì)生日慶?；顒?dòng)時(shí)，體驗(yàn)了合作和分享的過程，理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。7.創(chuàng)造力和想象力：學(xué)生在設(shè)計(jì)生日慶祝活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的活動(dòng)方案。8.問題解決能力：在遇到設(shè)計(jì)難題時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了