2025~2026學(xué)年河南省鄭州市明德中學(xué)高二上學(xué)期期中考試歷史試卷一、單選題1.根據(jù)《周禮·秋官·小司寇》的記載：在處理疑難案件時，“以三刺斷庶民獄訟之中：一曰訊群臣，二曰訊群吏，三曰訊萬民（國人）?！睋?jù)此可知西周司法審判的“三刺”制度（）

A．保證了司法的公平公正B．帶有一定的原始民主色彩C．開創(chuàng)律令儒家化的先例D．是中國古代成文法的開端2.戰(zhàn)國時期，孟子提出“尊賢使能”，墨子則主張“聽其言，跡其行，察其所能而慎予官”。而韓非等法家代表則主張量能授官。任人唯賢、因功賜祿的人才選拔、選官制度，在當(dāng)時被諸侯國廣泛采用。這反映出當(dāng)時（）

A．人本意識逐漸覺醒B．政治制度的演變C．諸子思想的趨同化D．宗法觀念的淡化3.漢代的“侍中”最初為皇帝親信，職位重要，但多為宦人擔(dān)任，地位不高，且職無專掌。到了東漢初年則以士人“置侍中、中常侍各一人，省尚書事”，侍中得以進(jìn)入王朝的官僚行政體系。這一變化反映出漢代（）

A．宦官專權(quán)得到了遏制B．官僚政治的逐漸成熟C．封建專制制度的衰敗D．中樞權(quán)力運(yùn)行的調(diào)整4.雅典的公共決策建立在公共利益的基礎(chǔ)上，全民參與機(jī)制讓貴族與平民、富人與窮人直接面對面。其結(jié)果不是富人為自身利益進(jìn)行統(tǒng)治，就是窮人為自身利益進(jìn)行統(tǒng)治。由此可知，雅典民主（）

A．有助于緩解公民內(nèi)部矛盾B．體現(xiàn)了對自由主義的追求C．難以避免國家權(quán)力的濫用D．有效消除了精英政治弊端5.“光榮革命”后，為鞏固革命成果，擴(kuò)大議會權(quán)力，限制王權(quán)，英國議會于1689年通過了（）

A．《獨(dú)立宣言》B．《王位繼承法》C．《權(quán)利法案》D．《人權(quán)宣言》6.1940年，中共中央在《抗日根據(jù)地的政權(quán)問題》的指示中明確規(guī)定，實(shí)行共產(chǎn)黨員、非黨左派進(jìn)步分子和中間派各占三分之一的“三三制”政權(quán)的原則。凡年滿18歲的贊成抗日和民主的中國人，不分階級、民族、黨派、文化程度，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這些規(guī)定（）

A．為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了有利條件B．削弱了國民政府在抗戰(zhàn)區(qū)的力量C．反映出中共開始重視民眾在抗戰(zhàn)中的作用D．增強(qiáng)了全國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心7.秦漢時期，上計制度內(nèi)容詳實(shí)，體制嚴(yán)密，將經(jīng)濟(jì)管控與吏治建設(shè)相結(jié)合，上計考核結(jié)果是官員賞罰的依據(jù)；魏晉南北朝時期，也曾制定相應(yīng)的考核法規(guī)，但大都流于形式。造成上述變化的主要原因是（）

A．考核標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化B．選官標(biāo)準(zhǔn)異化導(dǎo)致C．中央集權(quán)遭到削弱D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r差異8.太和十九年（495年），北魏孝文帝詔令，官員上朝時不準(zhǔn)使用鮮卑語，若有違者，免其官，后來考慮到年齡已經(jīng)較大的大臣學(xué)習(xí)漢語比較困難，故又作一規(guī)定：“年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革；三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官”這表明孝文帝改革（）

A．具有堅定性與靈活性相結(jié)合的特點(diǎn)B．借鑒了中原先進(jìn)的政治文明C．消除了朝廷內(nèi)部保守派勢力的阻礙D．加速了鮮卑族的封建化進(jìn)程9.1906年，清政府頒布《學(xué)部奏請宣示教育宗旨折》，指出：“竊謂中國政教之所固有，而亟宜發(fā)明以距異說者有二：曰忠君，曰尊孔。中國民質(zhì)之所最缺，而亟宜箴砭以圖振起者有三：曰尚公，曰尚武，曰尚實(shí)。”這反映了其教育宗旨的特點(diǎn)是（）

A．格物致知B．中體西用C．托古改制D．尊孔復(fù)古10.新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨發(fā)布的某文件規(guī)定：“收租的人、重利盤剝的商人、資本家、雇主、土豪、劣紳……一概沒有參與政治的權(quán)利。凡從事勞動及不剝削他人以為生活的男人和女人，如工人、農(nóng)民、士兵和其他貧民，都有參與政治的權(quán)利?！痹撐募l(fā)布的時間是（）

A．國民革命時期B．土地革命戰(zhàn)爭時期C．全民族抗日戰(zhàn)爭時期D．解放戰(zhàn)爭時期11.1947年《中國土地法大綱》規(guī)定：“實(shí)行耕者有其田的土地制度”“廢除一切地主的土地所有權(quán)”“鄉(xiāng)村農(nóng)會接手地主的牲畜、農(nóng)具、房屋、糧食及其他財產(chǎn)，并征收富農(nóng)的上述財產(chǎn)的多余部分分給缺乏這些財產(chǎn)的農(nóng)民及其他貧民……分給各人的財產(chǎn)歸本人所有”。該法旨在（）

A．調(diào)動廣大人民革命和生產(chǎn)的積極性B．確保三大戰(zhàn)役順利進(jìn)行C．推動土改完成以提高中共的影響力D．完成土地所有制的轉(zhuǎn)變12.關(guān)于維新變法的失敗，傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為是由于封建頑固勢力的阻撓；后來有研究者認(rèn)為，主要原因在于變法的內(nèi)容和策略不完善；又有學(xué)者提出，缺乏變法成功的整體社會環(huán)境才是失敗的根本原因。據(jù)此可知，關(guān)于維新變法失敗原因的認(rèn)識（）

A．歷史事實(shí)因年代久遠(yuǎn)而難以考證B．后期學(xué)者研究比傳統(tǒng)觀點(diǎn)可信C．綜合多種因素就能還原歷史真相D．隨著研究視角拓展而趨于全面13.孝文帝仿照漢族的門第制度，為拓跋鮮卑制定姓族，在鮮卑統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)建立起“以貴承貴，以賤襲賤”的森嚴(yán)的等級制度。這一做法旨在（）

A．爭取漢族世家大族的支持B．消除鮮卑族與漢族的矛盾C．完成選官制度的根本改革D．推動北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的復(fù)興14.“自魏晉以來，造成門閥之九品中正制度，至是始完全廢除。且科舉盛行，白衣及第，得通婚與世官，而門第之風(fēng)亦衰?！庇纱丝芍婆e制帶來的影響是（）

A．選官制度的革新B．政治倫理的重構(gòu)C．階層差異的消失D．門第觀念的淡化15.清朝對官吏考核承襲明制并稍有改進(jìn)。每三年考課一次，考課措施稱“四格八法”，“八法”中凡犯有一法者即遭淘汰。若犯“八法”中的“貪”條，貪銀十兩即處以死刑。各級考核建立在德績結(jié)合之上，德才并重，以德為主，德是考核指導(dǎo)原則，績是考核具體內(nèi)容。清朝的這一做法

A．意在培養(yǎng)官員對現(xiàn)政權(quán)的忠誠感B．目的是樹立良好清明的社會風(fēng)氣C．保證了國家經(jīng)濟(jì)繁榮和政治穩(wěn)定D．建立了一支清廉高效的官僚隊伍16.1883年，美國國會通過了《彭德爾頓法》，強(qiáng)調(diào)公開競爭考試和擇優(yōu)錄取的原則，把文官的任用建立在“功績制”的基礎(chǔ)上，禁止文官參加黨派政治，不與總統(tǒng)共進(jìn)退。該法案的頒布（）

A．遏制了政治腐敗的現(xiàn)象B．提高了政府的行政效率C．緩和了黨派之間的沖突D．體現(xiàn)了行政中立的原則17.下表是中英兩國在19世紀(jì)中葉前后考試內(nèi)容（局部）的對比，考試內(nèi)容的差異反映的實(shí)質(zhì)是（）

項目英國文官制度（機(jī)械性·文書助理級考試）中國科舉制（鄉(xiāng)試）考試內(nèi)容必考：英語、數(shù)學(xué)、普通知識。任選一門：經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、德文、法文四書文三篇，五言八韻詩一首；經(jīng)文五篇；策問五道，并問經(jīng)史時務(wù)、政治

A．海洋文明與農(nóng)耕文明的差異B．工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的差異C．中國向西方學(xué)習(xí)從器物到制度的升華D．英國選官制度是對科舉制的借鑒發(fā)展18.1929年制定《公務(wù)員任用條例》和1933年頒布《公務(wù)員任用法》，標(biāo)志著南京國民政府公務(wù)員制度的建立。南京國民政府時期的公務(wù)員制度以北洋政府時期的文官制度為基礎(chǔ)，并繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試、監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。這主要表明（）

A．南京國民政府公務(wù)員制度的形成是對北洋政府文官制度的繼承B．南京國民政府公務(wù)員制度的形成具有多元性和創(chuàng)新性C．制度的創(chuàng)新都必須繼承傳統(tǒng)文化的有利因子D．南京國民政府比較重視公務(wù)員制度建設(shè)19.1930年，南京國民政府著手推行公務(wù)員制度。但是國民政府一面采用公務(wù)員制度，另一面限制非國民黨員進(jìn)入政府；一些地方實(shí)力派也把公務(wù)員制度視為中央政府進(jìn)行人事滲透的陰謀。上述現(xiàn)象出現(xiàn)主要是因為（）

A．國民黨實(shí)施一黨專政B．軍閥混戰(zhàn)的社會現(xiàn)實(shí)C．公務(wù)員制度尚未完善D．人才選拔方式不公平20.（原創(chuàng)）《晉書》記載：李忽察覺父親暗中通敵叛國，遂殺父后報官，朝廷雖認(rèn)可其“報國”之舉，卻以“無君父之道”判其死刑；《唐律疏議》載：某人因口角毆打兄長，雖未造成重傷，仍被判處徒刑兩年，而普通斗毆傷人僅處笞刑。這兩則案例反映的時代特征是（）

A．法律嚴(yán)苛，完全忽視行為動機(jī)與后果B．引禮入法，儒家倫理影響司法量刑C．社會動蕩，法律執(zhí)行依賴皇權(quán)干預(yù)D．等級森嚴(yán)，貴族與平民適用不同律法21.傳統(tǒng)鄉(xiāng)約倡導(dǎo)基層群眾自治，它由當(dāng)?shù)赜忻氖考澇珜?dǎo)，鄉(xiāng)民自愿配合、受其約束，以達(dá)到教化民眾、勸善懲惡、淳化風(fēng)俗等社會效果。至清代，鄉(xiāng)約被賦予諸多行政職能，如稽查、催科等，而其教化職能被削弱。這一變化深刻地反映出清代（）

A．社會環(huán)境有一定改善B．國家對社會的控制加強(qiáng)C．重視鄉(xiāng)約的政治功能D．地方政府官員尸位素餐22.有學(xué)者認(rèn)為，羅馬法橫跨巨大的時空，不僅滿足了它賴以產(chǎn)生的簡單商品社會，還滿足了在高度發(fā)展的社會生活所需的法律價值、精神、原則。由此可知，羅馬法的永恒價值主要基于其（）

A．法理原則B．司法程序C．法律條文D．法律體系23.哥白尼的日心說曾遭到路德的惡毒咒罵，而著名的西班牙人文主義者塞爾維特，在正要發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的時候，雖然逃離了羅馬天主教會的監(jiān)獄，卻最終慘死在加爾文教的火刑架上。這說明（）

A．宗教改革發(fā)展了人文主義B．教會對人文主義愛恨交加C．宗教改革具有反理性特點(diǎn)D．新教反對宗教信仰的自由24.新中國成立后的幾部憲法的結(jié)構(gòu)都是四章。1982年以前憲法的結(jié)構(gòu)順序為“序言”“總綱”“國家機(jī)構(gòu)”“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”，1982年憲法則把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”放在“國家機(jī)構(gòu)”之前。憲法結(jié)構(gòu)的這一變動（）

A．完善了中國特色社會主義法律體系B．標(biāo)志著全面依法治國進(jìn)入新的階段C．彰顯了尊重和保障人權(quán)的法治理念D．初步地奠定了中國法治建設(shè)的基礎(chǔ)25.21世紀(jì)以來，在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興中，涌現(xiàn)出許多先進(jìn)典型：如帶領(lǐng)村民鑿山開路、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧的村支書毛相林；扎根邊疆教育40余年、幫助貧困女孩圓夢大學(xué)的張桂梅；放棄高薪工作、返鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親發(fā)展電商致富的大學(xué)生村官黃文秀等。他們用實(shí)際行動詮釋了奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。這反映出（）

A．我國區(qū)域發(fā)展差距徹底消除B．基層群眾自治制度優(yōu)勢凸顯C．艱苦奮斗精神成為社會主流D．社會主義核心價值觀得到踐行26.貞觀四年(630年),唐朝平定東突厥，將其內(nèi)附部族安置在河?xùn)|代州(今山西代縣)地區(qū)?！皟?nèi)附諸蕃”繳納賦稅可納銀，亦可納羊，按戶等征收的銀錢和羊，被稱為“羊錢”。這一政策表明唐朝（）

A．賦稅征收以資產(chǎn)為標(biāo)準(zhǔn)B．中央集權(quán)體制遭到削弱C．邊疆與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)D．依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行國家治理27.外國朝貢使節(jié)帶來的貿(mào)易貨物俗稱“私貨”,明前期，政府對“私貨”實(shí)行高價收買的“給價收買”制。明武宗正德時，市舶司開始實(shí)行“抽分”制，即對“私貨”征收進(jìn)口稅。這一變化直接緣于（）

A．宗藩體系的瓦解B．民間走私的頻繁C．財政負(fù)擔(dān)的加重D．海禁政策的松弛28.維也納會議中《最后議定書》的附件《關(guān)于外交代表等級章程》從外交實(shí)踐中解決了外交關(guān)系中長期存在的混亂局面，第一次以國際法的形式確認(rèn)了外交代表的名稱、等級和位次問題，這（）

A．推動了國際外交活動納入有序的軌道B．扼制了歐洲大國稱霸世界的野心C．維護(hù)了歐洲國家主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整D．鼓舞了殖民國家為民族獨(dú)立發(fā)聲29.1928年，美、法、英、德、日、意等十五個國家的代表共同簽署《非戰(zhàn)公約》，明確指出：“締約各方以他們各國人民的名義鄭重聲明，他們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在他們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具”。這表明，《非戰(zhàn)公約》

A．真正保證了所有締約國家的安全B．使限制和制止戰(zhàn)爭有了法律依據(jù)C．體現(xiàn)了世界各國政府的共同意愿D．為世界帶來了持久的和平和繁榮30.2014年5月，習(xí)近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上表示，要加大扶貧資金投入力度，重點(diǎn)向農(nóng)牧區(qū)、邊境地區(qū)、特困人群傾斜，建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制，扶到點(diǎn)上、扶到根上，扶貧扶到家。這（）

A．確立了內(nèi)地結(jié)對援疆的機(jī)制B．完善了民族區(qū)域自治制度C．符合各民族共同繁榮的原則D．有利于擴(kuò)大新疆對外開放31.新中國成立以來，中國十分重視與周邊國家的交往：20世紀(jì)50年代，提出和平共處五項原則；2003年，提出“睦鄰、安鄰、富鄰”的周邊外交政策；中共十八大以來，堅持“與鄰為善、以鄰為伴”的外交方針，突出體現(xiàn)“親、誠、惠、容”的外交理念。這主要是為了（）

A．消除分歧增進(jìn)互信B．構(gòu)建均衡發(fā)展格局C．深化合作共謀發(fā)展D．改善全球治理體系32.迄今為止的世界貨幣金融體系全都呈現(xiàn)出“中心一外圍構(gòu)架”,并且伴之以通貨（金融資產(chǎn)）和實(shí)體資源的流動。觀察下圖《世界貨幣金融體系演變示意圖》以上世界貨幣金融體系的演變歷程,從根本上反映了

A．經(jīng)濟(jì)多極化格局已經(jīng)形成B．國際金融貨幣形態(tài)的更替C．世界經(jīng)濟(jì)多元化趨勢增強(qiáng)D．美國經(jīng)濟(jì)霸主地位的喪失33.中國古代賦役結(jié)構(gòu)演變有三條途徑，下面朝代的賦稅制度完全符合三條演變路徑的是（）①人頭稅逐漸向資產(chǎn)稅轉(zhuǎn)化。②力役逐漸由現(xiàn)役向代役、雇役轉(zhuǎn)化，最終賦役合一。③征稅方式由最初的勞役稅向?qū)嵨锒愞D(zhuǎn)化，最終轉(zhuǎn)化為貨幣稅。

A．北魏均田令B．唐朝“兩稅法”C．元朝“科差”D．明朝一條鞭法34.明代中葉，開始推行附籍與寄籍制度。所謂附籍是指“各處逃移人戶悉宥（寬恕）其罪，許于所在官司附籍，納糧當(dāng)差”，寄籍是指保留原籍的同時可在外掛籍寄居。這表明當(dāng)時（）

A．戶籍管理制度混亂B．賦役負(fù)擔(dān)的減輕C．重農(nóng)抑商政策松動D．社會流動性增強(qiáng)35.20世紀(jì)80年代以后，西方國家的基層治理強(qiáng)調(diào)政府、社區(qū)和非政府組織的共同作用。英國在《競爭求質(zhì)量》白皮書中指出：地方政府的任務(wù)在于明確要求和設(shè)定優(yōu)先項目、制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，不再采用直接提供公共服務(wù)。這種方式會帶來（）

A．政府奉行自由放任B．居民實(shí)現(xiàn)自我管理C．社區(qū)組織開始形成D．基層治理地位突出二、材料題36.閱讀材料，完成下列要求。材料一自公元前119年始，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，設(shè)立河西四郡，移民屯田戍邊。漢宣帝時，設(shè)西域都護(hù)府，“督察烏孫、康居諸國動靜，有變以聞”，并推行“漢法”于西域。史載西域諸國“修奉朝貢，各以其職”，商隊“馳命走驛，不絕于時月”。敦煌懸泉置遺址出土的漢簡記載了西域諸國使者“獻(xiàn)駝、馬、玉石”及漢廷“賜帛、錢、鐵器”的往來細(xì)節(jié)，印證了“使者相望于道”的盛況?！幾浴稘h書》《懸泉漢簡》等材料二公元2世紀(jì)，羅馬皇帝圖拉真在多瑙河沿岸建立軍事殖民地，將退役士兵安置于邊疆行省，授予土地并免稅十年。他在達(dá)契亞（今羅馬尼亞）修建道路、引水渠和城市廣場，推行羅馬法，要求當(dāng)?shù)刭F族子弟學(xué)習(xí)拉丁語。銘文記載，圖拉真宣稱“為帝國邊疆帶來和平與繁榮”，當(dāng)?shù)鼐用瘛耙粤_馬公民為榮，效忠元老院與人民”?？脊虐l(fā)現(xiàn)達(dá)契亞的羅馬式神廟與拉丁文碑刻，印證了羅馬文化對邊疆的滲透?！幾栽S禮捷《羅馬帝國邊疆治理研究》(1)根據(jù)材料，概括漢朝與羅馬帝國邊疆治理措施的相同點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析漢朝與羅馬帝國邊疆治理的意義。37.閱讀材料，回答問題。材料一