中學(xué)英語語法專項訓(xùn)練講義前言語法是英語學(xué)習(xí)的“骨架”，扎實的語法基礎(chǔ)能讓語言表達(dá)更準(zhǔn)確、邏輯更清晰。本講義聚焦中學(xué)階段核心語法點，通過“要點梳理+例題解析+專項訓(xùn)練”的模式，幫助同學(xué)們系統(tǒng)突破語法難點——在理解規(guī)則的同時，提升實際運用能力。訓(xùn)練中精選典型題型，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力拔高，助力大家在考試與日常表達(dá)中做到“語法有數(shù)，運用自如”。第一部分詞法專項訓(xùn)練第一節(jié)名詞：數(shù)與格的精準(zhǔn)把握語法要點梳理名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的詞，核心考點圍繞“數(shù)（可數(shù)/不可數(shù)、單復(fù)數(shù)）”與“格（所有格）”展開：可數(shù)名詞：有單復(fù)數(shù)形式，規(guī)則變化（加-s/-es，如*desk→desks,box→boxes*）與不規(guī)則變化（如*man→men,child→children*）需特別記憶；不可數(shù)名詞：無復(fù)數(shù)，表“量”時需借助“數(shù)詞+量詞+of”（如*apieceofnews,twocupsofwater*）；名詞所有格：表示所屬關(guān)系，有生命的名詞加*“’s”*（如*Tom’sbook*），無生命的常用*“of”*結(jié)構(gòu)（如*thecoverofthebook*）；復(fù)數(shù)名詞以“s”結(jié)尾的加*“’”*（如*theteachers’office*）。典型例題解析例1：Therearetwo______(knife)onthetable.解析：*knife*是可數(shù)名詞，以-fe結(jié)尾的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)時，將-fe改為-ves，故填*knives*?？键c為“可數(shù)名詞的不規(guī)則復(fù)數(shù)變化”。例2：The______(student)desksareintheclassroom.解析：*desk*屬于*students*，且*students*是復(fù)數(shù)（以s結(jié)尾），故用所有格*students’*，表示“學(xué)生們的書桌”?？键c為“復(fù)數(shù)名詞的所有格”。專項訓(xùn)練（10題）1.I’dlikethree______(tomato)fordinner.2.The______(child)areplayinginthepark.3.Thisis______(Lucy)newbike.4.Thereisalotof______(snow)inwinterhere.5.The______(teacher)officeisonthesecondfloor.第二節(jié)代詞：指代的邏輯與精準(zhǔn)性語法要點梳理代詞用于替代名詞，避免重復(fù)。中學(xué)階段需重點區(qū)分：人稱代詞：主格（*I/you/he…*）作主語，賓格（*me/you/him…*）作賓語或表語；物主代詞：形容詞性（*my/your/his…*）后接名詞，名詞性（*mine/yours/his…*）=形容詞性物主代詞+名詞；反身代詞：以*oneself*結(jié)尾（*myself/yourself…*），表“某人自己”，常與*by、enjoy*等搭配（如*byoneself*“獨自”，*enjoyoneself*“玩得開心”）；不定代詞：*some/any*（表“一些”，*some*用于肯定句，*any*用于否定/疑問句；但表“請求、建議”的問句用*some*）；*few/little*（表“少”，*few*修飾可數(shù)，*little*修飾不可數(shù)；*afew/alittle*表“有一些”）；*each/every*（*each*表“每個（個體）”，可作主語/定語；*every*表“每個（整體）”，僅作定語）。典型例題解析例1：Help______(you)tosomefruit,kids.解析：固定搭配*“helponeselfto…”*表“隨便吃/用……”，*kids*是復(fù)數(shù)，故用*yourselves*。考點為“反身代詞的固定搭配”。例2：—Isthispen______(your)?—No,it’s______(she).解析：第一空后無名詞，用名詞性物主代詞*yours*（=*yourpen*）；第二空同理，用*hers*（=*herpen*）?？键c為“名詞性物主代詞的用法”。專項訓(xùn)練（10題）1.______(I)sisterisateacher.______(she)teachesEnglish.2.Thebookis______(he).______(it)coverisblue.3.Thereisn’t______(some)waterintheglass.4.______(each)ofthestudentshasadictionary.5.Weshouldlearntolookafter______(we).第三節(jié)冠詞：限定與泛指的藝術(shù)語法要點梳理冠詞分定冠詞*the*（表特指、上文提及、獨一無二的事物等）、不定冠詞*a/an*（表泛指，*a*用于輔音音素開頭的單詞前，*an*用于元音音素開頭的單詞前）、零冠詞（復(fù)數(shù)名詞表泛指、不可數(shù)名詞表泛指、星期/月份/學(xué)科等名詞前）。定冠詞*the*的常用場景：特指某物（*thebookonthedesk*）、樂器前（*playthepiano*）、序數(shù)詞/最高級前（*thefirstday,thetallestboy*）；不定冠詞*a/an*的易錯點：*an*用于元音音素開頭的單詞，而非元音字母（如*anhour,auniversity*）；零冠詞的常見情況：三餐前（*havebreakfast*）、球類運動前（*playfootball*）、國名/地名前（*China,Beijing*）。典型例題解析例1：Iwanttobe______engineerwhenIgrowup.解析：*engineer*以元音音素/e/開頭，表“一名工程師”用*an*?？键c為“不定冠詞*an*的用法（元音音素開頭）”。例2：______sunrisesin______east.解析：*sun*是獨一無二的事物，用*the*；*east*是方位名詞，前加*the*。故填*The；the*?？键c為“定冠詞表獨一無二/方位”。專項訓(xùn)練（10題）1.Ihave______eggand______breadforbreakfast.2.Sheplays______violineveryevening.3.______earthmovesaround______sun.4.Wegotoschoolon______foot.5.Heis______honestboy.第四節(jié)形容詞與副詞：比較與修飾的邏輯語法要點梳理形容詞修飾名詞/代詞，副詞修飾動詞/形容詞/其他副詞/句子。核心考點：比較級與最高級：規(guī)則變化（加-er/-est，或*more/most*，如*tall→taller→tallest,beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）；不規(guī)則變化（*good→better→best,bad→worse→worst*）；比較級的常用結(jié)構(gòu)（*than*，“*the+比較級…,the+比較級…*”表“越…越…”，“*比較級+and+比較級*”表“越來越…”）；最高級前加*the*，常與*of/in*短語連用（*of*表范圍中“…的”，*in*表“在…里”）。詞性轉(zhuǎn)換：形容詞變副詞（加-ly，如*quick→quickly*；以*y*結(jié)尾的變*y*為*i*加-ly，如*happy→happily*；特殊變化如*good→well,true→truly*）。典型例題解析例1：Thisfilmis______(interesting)thanthatone.解析：*than*提示用比較級，*interesting*是多音節(jié)詞，比較級加*more*，故填*moreinteresting*?？键c為“多音節(jié)形容詞的比較級”。例2：Shesings______(beautiful)inourclass.解析：*inourclass*表范圍，用最高級；*beautiful*是副詞修飾動詞*sings*，最高級為*mostbeautifully*（副詞最高級前*the*常省略）。故填*mostbeautifully*?？键c為“副詞最高級的用法”。專項訓(xùn)練（10題）1.Tomis______(tall)thanhisbrother.2.Thisis______(good)bookI’veeverread.3.Thewindisblowing______(strong)now.4.Shelooks______(happy)todaythanyesterday.5.Heruns______(fast)inhisclass.第五節(jié)動詞時態(tài)與語態(tài)：時間與語態(tài)的雙重邏輯語法要點梳理時態(tài)體現(xiàn)動作的時間（現(xiàn)在、過去、將來）與狀態(tài)（一般、進行、完成），語態(tài)分主動（主語是動作執(zhí)行者）與被動（主語是動作承受者）。中學(xué)階段核心時態(tài)：一般現(xiàn)在時：表常態(tài)、真理、計劃好的動作（如*Hegetsupat6:00.Theearthgoesaroundthesun.*），第三人稱單數(shù)作主語時，動詞加-s/-es；一般過去時：表過去發(fā)生的動作，動詞用過去式（規(guī)則/不規(guī)則變化，如*play→played,go→went*）；現(xiàn)在進行時：表現(xiàn)在正在進行的動作，結(jié)構(gòu)“*am/is/are+現(xiàn)在分詞*”（如*I’mreadingabook.*）；現(xiàn)在完成時：表過去動作對現(xiàn)在的影響（結(jié)構(gòu)“*have/has+過去分詞*”，常與*already/yet/for+時間段/since+時間點*連用，如*Ihavelivedherefor5years.*）；被動語態(tài)：結(jié)構(gòu)“*be+過去分詞*”，不同時態(tài)下*be*動詞形式變化（如一般現(xiàn)在時被動：*am/is/are+過去分詞*；一般過去時被動：*was/were+過去分詞*）；注意“不及物動詞+介詞”的短語被動需保留介詞（如*Thebookwastakencareofbyhim.*）。典型例題解析例1：—Whereisyourfather?—He______(water)theflowersinthegarden.解析：問現(xiàn)在的位置，推測動作正在進行，用現(xiàn)在進行時；主語*he*是第三人稱單數(shù)，故填*iswatering*。考點為“現(xiàn)在進行時的用法”。例2：Thenewlibrary______(build)lastyear.解析：*lastyear*提示一般過去時，*library*是“被建造”，用被動語態(tài)，故填*wasbuilt*?？键c為“一般過去時的被動語態(tài)”。專項訓(xùn)練（10題）1.She______(go)toschoolbybikeeveryday.2.They______(visit)themuseumyesterday.3.Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.4.I______(learn)Englishfor6years.5.Theproblem______(solve)byhimjustnow.第六節(jié)非謂語動詞：動詞的“變形記”語法要點梳理非謂語動詞指不能作謂語的動詞形式，包括不定式（*todo*）、動名詞（*doing*）、分詞（現(xiàn)在分詞*doing*/過去分詞*done*）。不定式：常表目的、將來（如*Topasstheexam,hestudieshard.Ihavealotofworktodo.*），固定搭配（*wanttodo,asksb.todo,decidetodo*等）；動名詞：常作主語、賓語（如*Swimmingisfun.Ienjoyreading.*），固定搭配（*enjoydoing,finishdoing,begoodatdoing*等）；分詞：現(xiàn)在分詞表主動、進行（*asleepingbaby*“正在睡覺的嬰兒”），過去分詞表被動、完成（*abrokencup*“被打碎的杯子”）；作狀語時，現(xiàn)在分詞表主動（*Walkinginthestreet,Imetafriend.*），過去分詞表被動（*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.*）。典型例題解析例1：Ioftenhearhim______(sing)inthenextroom.解析：*hearsb.dosth.*表“聽見某人做某事（全過程）”，*hearsb.doingsth.*表“聽見某人正在做某事”。此處*“often”*提示是常態(tài)，故填*sing*。考點為“不定式作賓補（省略*to*的情況）”。例2：______(read)aloudisagoodwaytolearnEnglish.解析：動名詞作主語，故填*Reading*。考點為“動名詞作主語”。專項訓(xùn)練（10題）1.Iwant______(buy)anewdictionary.2.Stop______(talk)andlistentome.3.The______(break)windowneedsrepairing.4.______(learn)aforeignlanguagewell,hepracticeseveryday.5.I’musedto______(get)upearly.第二部分句法專項訓(xùn)練第一節(jié)句子成分與基本句型：句子的“骨架”語法要點梳理句子成分包括主語（動作執(zhí)行者）、謂語（動作/狀態(tài)）、賓語（動作對象）、表語（說明主語的特征/狀態(tài)，常接在系動詞后）、定語（修飾名詞/代詞）、狀語（修飾動詞/形容詞/副詞/句子，表時間、地點、原因等）、補語（補充說明賓語或主語）。基本句型：主謂（*S+V*）：*Heruns.*主謂賓（*S+V+O*）：*IlikeEnglish.*主謂雙賓（*S+V+IO+DO*）：*Hegavemeabook.*（*me*間接賓語，*abook*直接賓語）主謂賓補（*S+V+O+C*）：*Wemadehimhappy.*（*happy*補充說明*him*）典型例題解析例1：Thelittlegirllooks______(happy)inthephoto.解析：*look*是系動詞，后接表語，故填形容詞*happy*?？键c為“主系表結(jié)構(gòu)中表語的用法”。例2：Mymotherboughtmeanicedress.（劃分句子成分）解析：*Mymother*（主語*S*）,*bought*（謂語*V*）,*me*（間接賓語*IO*）,*anicedress*（直接賓語*DO*）。句型：主謂雙賓（*S+V+IO+DO*）。專項訓(xùn)練（5題）1.Identifythesentencepattern:“Thesunrisesintheea