學(xué)年第一學(xué)期第四次月考七年級語文（滿分：120分時間：120分鐘）一、積累與運用（28分）1.下列劃線詞語中注音完全正確的一項是（3分）A.狼藉（jí）躊躇（chú）雕鏤（lóu）坦蕩如砥（dǐ）B.辟邪（pì）記載（）遒勁（jìng）銳不可當(dāng)（dāng）C.鮮腴（yú）瀕臨（bīn）俯瞰（kàn）深惡痛疾（wù）D.要塞（sài）畸形（qí）喧囂（xiāo）重巒疊嶂（luán）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.推崇斟酌因地治宜誠惶誠恐B.軒榭嶙峋自出心裁絡(luò)繹不絕C.燥熱狼籍妙手偶得春寒料峭D.洗滌星晨觸目傷懷坦蕩如底3.古詩文默寫（8分）（1（2（3（4（5）《生于憂患，死于安樂》中體現(xiàn)“困境出人才”的句子是：“（”4.下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是（3分）A.蘇州園林的設(shè)計因地制宜，自出心裁，處處體現(xiàn)了“天人合一”的理念。B.他的演講慷慨激昂，銳不可當(dāng)，贏得了全場觀眾的陣陣掌聲。C.面對困難，我們要勇往直前，不能拈輕怕重，逃避責(zé)任。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，吸引了眾多讀者。5.名著閱讀（5分）分析江姐的人物特點：______________________________。6.綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動，請你完成以下任務(wù)（6分）（1）請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語：（2二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀《背影》選段，完成7-10題（14分）我說道：“”“”上“”“”坐下，我的眼淚又來了。7.選段中“我”的兩次流淚分別體現(xiàn)了怎樣的情感？（4分）8.4分）9.選段中父親“心里很輕松似的”的原因是什么？（3分）10.結(jié)合全文，說說“背影”在文中的作用（3分）（二）閱讀《蘇州園林》選段，完成11-14題（18分）或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。11.選段的說明對象是什么？其特征是什么？（4分）12.說說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”中“藝術(shù)”與“技術(shù)”的區(qū)別（4分）13.選段運用了哪些說明方法？請舉例分析（6分）14.結(jié)合選段，說說蘇州園林的設(shè)計理念（4分）三、古詩文閱讀（15分）閱讀《生于憂患，死于安樂》選段，完成15-17題其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。15.解釋下列劃線詞的意思（4分）（1）傅說舉于版筑之間（）（2）曾益其所不能（）（3）人恒過（）（4）入則無法家拂士（）16.翻譯下列句子（6分）（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。（2）然后知生于憂患而死于安樂也。17.本文的中心論點是什么？作者是如何論證的？（5分）四、作文（45分）請以“那一抹______”為題，寫一篇記敘文?！氨秤啊薄熬G意”“溫暖”感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案一、積累與運用1.C（A項“鏤”讀lòu；B項“辟”讀bì；D項“畸”讀jī）2.（A項“因地治宜”應(yīng)為“因地制宜”C項“狼籍”應(yīng)為“狼藉”D項“星晨”應(yīng)為“星辰”“坦蕩如底”應(yīng)為“坦蕩如砥”）3.（1）采菊東籬下（2）恨別鳥驚心（3）銅雀春深鎖二喬（4）無可奈何花落去（5）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚4.D（“抑揚(yáng)頓挫”多形容聲音，不能形容小說情節(jié)）5.體現(xiàn)了她善良、有責(zé)任感的特點。6.（1（2“窯萬彩”的窯變效果著稱，造型古樸，色彩絢麗，是中國陶瓷藝術(shù)的瑰寶。二、現(xiàn)代文閱讀7.的不舍，體現(xiàn)了對父親的牽掛。8.“攀”“縮”“傾”“我”表現(xiàn)了“我”對父親的心疼。9.父親覺得為兒子買到橘子，盡到了關(guān)愛責(zé)任，所以心里輕松。10.“背影”是文章的線索，是父愛的象征，突出了文章“父子情深”的主題。11.說明對象：蘇州園林的假山和池沼；特征：從各個角度看都成一幅畫。12.“技術(shù)”是指堆疊假山的技能；“藝術(shù)”性的審美活動。13.“”方式；②引用：“魚戲蓮葉間”，增添了文學(xué)性，說明池沼的入畫效果。14.設(shè)計理念：追求自然之趣，使園林的每一處景物都能構(gòu)成一幅畫，體現(xiàn)“天人合一”的審美。三、古詩文閱讀15.（1）選拔、任用（2）同“增”，增加（3）犯錯誤（4）同“弼”，輔佐16.（