Unit6Howmany?PartALet’sspell單元Unit6課時(shí)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠總結(jié)并掌握五個(gè)元音字母“a,e,i,o,u”在單詞中的短音發(fā)音。2.能夠根據(jù)五個(gè)元音字母的發(fā)音，填出單詞中所缺的字母。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）能夠總結(jié)并掌握五個(gè)元音字母“a,e,i,o,u”在單詞中的發(fā)音?2.難點(diǎn)：（1）能夠根據(jù)五個(gè)元音字母的發(fā)音，填出單詞中所缺的字母?學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生剛接觸英語不到一年，因此老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景幫助學(xué)生理解詞句，以口語活動(dòng)為主，并設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)多種感官參與的活動(dòng)，同時(shí)設(shè)計(jì)有趣又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)挑起學(xué)生的好勝之心，讓他們積極參與到活動(dòng)中，幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)工具書桌和椅子的圖片、文具圖片、方位介詞圖片、教學(xué)課件。教學(xué)方法TPR教學(xué)法，問答法，講授法，游戲教學(xué)法，情境創(chuàng)設(shè)法。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)唱歌曲：a,e,i,o,u，復(fù)習(xí)之前元音字母發(fā)短音的語音知識(shí)。Let’sreview,播放上一課時(shí)的chant，復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型Howmany...?為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。1.Warmingup&Leadin(1)Watchandsing.(2)Let’sreview.歌曲的導(dǎo)入加上律動(dòng)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，活躍了課堂氣氛。復(fù)習(xí)已學(xué)過的元音字母a,e,i,o,u發(fā)短音的詞匯，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)二：Let’sfindout，呈現(xiàn)元音字母a,e,i,o,u在單詞中發(fā)短音的規(guī)律。通過sharpeyes，whac-a-mole，hotairballoons，greedyfish等教學(xué)活動(dòng)，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞。Trytoread，嘗試拼讀新的單詞。Let’schant，學(xué)習(xí)正文的歌謠。Makeanewchant，學(xué)生自己嘗試創(chuàng)編新的歌謠。Listenandfillintheblanks,聽錄音，填字母。2.Presentation(1)Let’sfindout.(2)Sharpeyes.(3)Whac-a-mole.(4)Hotairballoons.(5)Greedyfish.(6)Trytoread.(7)Let’schant.(8)Makeanewchant.(9)Listenandfill.歸納總結(jié)5個(gè)元音字母發(fā)短音的規(guī)律。通過幾個(gè)活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知。然后再讓學(xué)生嘗試拼讀新單詞。大量輸入后，進(jìn)入主題，學(xué)習(xí)課文的歌謠，自編歌謠，完成書上聽錄音，填元音字母的任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：Read,listenandcircle，聽錄音，圈出單詞。操練學(xué)生對(duì)單詞的熟悉度。Listenandorder，聽錄音排序。Readandgroup，四人一組，將方框里的詞匯進(jìn)行分類。3.Practice(1)Read,listenandcircle.(2)Listenandorder.(3)Readandgroup.通過聽錄音圈單詞，聽錄音排序和給單詞分類等教學(xué)活動(dòng)，充分鞏固學(xué)生對(duì)元音字母在單詞中發(fā)短音的知識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)四：Let’sread，跟隨視頻，一起閱讀繪本故事：Bobbug。讀懂故事內(nèi)容，感知元音字母發(fā)短音的情況。Let’ssing，通過學(xué)習(xí)歌曲，為總結(jié)做鋪墊。Summary，師生一起總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)知識(shí)。4.Consolidation&Summary(1)Let’sread.(2)Let’ssing.(3)Summary.通過閱讀繪本故事，學(xué)唱新的歌曲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)本課時(shí)所學(xué)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：1.這節(jié)課是本單元的一節(jié)語音拼讀課?在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，以一首簡單的歌曲喚醒學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?2.在呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)，教師的教學(xué)以引導(dǎo)為主，盡可能給學(xué)生留足時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)元音字母在單詞中的