2026屆廣東省廣州荔灣區(qū)廣雅中學生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列各項信息中，屬于行為信息的是（）A.鳥類鳴叫

B.蜜蜂跳舞

C.植物開花

D.螢火蟲發(fā)光2．如下圖①-④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過程，乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官，下列有關敘述不正確的是（）A.若甲刺激為食物過咸，則在乙處下丘腦產(chǎn)生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多B.若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C.若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過程中存在分級調(diào)節(jié)D.圖中乙表示下丘腦，②過程主要通過體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)3．屬于脂質(zhì)的激素是（）A.甲狀腺激素 B.生長激素 C.性激素 D.生長素4．小明不小心被針刺，做出抬手動作，其反射相關結構如右圖。小明抬手后對媽媽說“我手被針刺了，有點疼?！迸c上述過程有關敘述正確的是（）A.a是抬手反射的傳入神經(jīng)元B.抬手時屈肌收縮而伸肌舒張，可推測b和c處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是不同物質(zhì)C.脊髓神經(jīng)中樞先產(chǎn)生痛覺再發(fā)出抬手指令D.小明說話一定有大腦皮層言語區(qū)V區(qū)的參與5．在對某種兔種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標記46只，第二次捕獲25只，其中有標記兔12只，則調(diào)查范圍內(nèi)該種兔的總數(shù)量約為（）A.46只 B.125只 C.88只 D.96只6．圖甲表示某植物各部分名稱，圖乙表示植物某種器官或結構的生長素(IAA)濃度隨時間的變化曲線，其中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是()A.圖甲植物體中生長素都是由①②③④所示結構合成的B.若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A點時IAA既來自頂芽也來自側芽C.去掉①會對②的生長產(chǎn)生影響，但去掉④不會對③的生長產(chǎn)生影響D.將圖甲所示植物水平放置，圖乙曲線可表示根遠地側生長素濃度的變化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列有關生物遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關問題：（1）人們早期認為蛋白質(zhì)和核酸都可能作為遺傳物質(zhì)，請從構成蛋白質(zhì)和核酸的單體角度，說出你的理由：_______________。（2）艾滋病毒的遺傳信息蘊藏在_______________的排列順序中；RNA結構不穩(wěn)定，容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變；RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應，不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈，攜帶的遺傳信息量有限；所以，RNA作為遺傳物質(zhì)的功能逐漸被DNA代替，請寫出兩個DNA能替代RNA作為大多數(shù)生物遺傳物質(zhì)的優(yōu)點：①__________；②________。（3）艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗最終得出的結論是：____________。（4）艾弗里與赫爾希等人的實驗設計思路有共同之處，請問他們最關鍵是實驗設計思路是_______________________。但他們利用的技術手段不同，艾弗里采用的是物質(zhì)的提純和鑒定等技術，赫爾希利用的是___________等技術。8．（10分）顧方舟（1926年—2019年），我國著名醫(yī)學科學家、病毒學家、教育學家和社會學家，原中國醫(yī)學科學院院長、中國協(xié)和醫(yī)科大學校長。他把一生獻給了脊髓灰質(zhì)炎的防治工作，他發(fā)明的“小兒麻痹糖丸”（脊髓灰質(zhì)炎疫苗）讓無數(shù)兒童免于致殘，被稱為“糖丸爺爺”。脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病，我國利用“小兒麻痹糖丸”已經(jīng)消滅脊髓灰質(zhì)炎。“小兒麻痹糖丸”是一種減毒活疫苗，由低致病力的活病毒制成，所以這種疫苗存在一定的安全隱患。調(diào)節(jié)性T細胞是一類特殊的免疫細胞，能夠抑制其它T細胞的作用，從而調(diào)節(jié)機體的免疫能力。請回答下列問題（1）脊髓灰質(zhì)炎患者會出現(xiàn)肢體有感覺但不能自主運動的癥狀，病毒可能破壞的是________（填“感覺”或“運動”）神經(jīng)元?？刂普{(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量可為疾病的治療提供新途徑。在癌癥治療中，科研人員通過________（填“減少”或“增加”）調(diào)節(jié)性T細胞的數(shù)量，可降低對其它T細胞的抑制作用，從而增強免疫系統(tǒng)對癌細胞的免疫監(jiān)視和免疫自穩(wěn)功能。在體液免疫中，輔助性T細胞能產(chǎn)生________，促進激活B細胞增殖、分化為漿細胞和小部分記憶細胞；細胞毒性T細胞增殖分化形成的________________與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡屬于________（填“細胞凋亡”或“細胞壞死”）。（2）脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原，抗原是指________________________。（3）“小兒麻痹糖丸”中的有效成分進入人體內(nèi)環(huán)境后，可引起第二道防線中________細胞的反應，進一步引起機體產(chǎn)生________免疫。（4）免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”，原因是______________________。9．（10分）某科研小組以幼齡大鼠為實驗材料，以體重變化作為檢測指標研究垂體對機體生長發(fā)育的作用?；卮鹣铝袉栴}：（1）請完善下面的實驗步驟：①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組，A組手術切除垂體，B組______________________。②將上述兩組大鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。③每隔一定時間，測定并記錄_______________________。④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。（2）實驗結果與分析：①A組大鼠生長發(fā)育的狀況明顯不如B組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于A組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的____________________________________________。②若一段時間后，給B組大鼠飼喂一定量的促甲狀腺激素，大鼠體液中的甲狀腺激素含量會____________（填“增加”或“不變”或“減少”），原因是______________________。10．（10分）2020年起源于東非的蝗災數(shù)月就席卷了東非、西非的10多個國家，此后蝗蟲群又進入亞洲的部分國家。根據(jù)媒體報道，當時蝗蟲的數(shù)量已經(jīng)達到4000億只。這次蝗災的主角沙漠蝗蟲被認為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴重威脅當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計?；卮鹣铝袉栴}：（1）若要有效治理蝗災，則可以通過調(diào)查跳蝻的種群密度來為蝗災的治理提供依據(jù)。調(diào)查跳蝻的種群密度時，常采用的調(diào)查方法是_____，使用該方法時，最后得出的結果要取_____作為跳蝻密度的估算值。（2）面對蝗災，人們想出了很多滅蝗辦法，我國科研人員在研究“牧鴨治蝗”時構建的鴨-蝗蟲模型如圖所示，圖中箭頭所指的方向代表曲線變化趨勢。該模型中，蝗蟲數(shù)量由N1變?yōu)镹3的過程中，鴨的數(shù)量變化趨勢為_____，治理蝗蟲的最佳時機為圖中的_____點，請再提出一種治蝗的措施：_____。（3）蝗蟲群經(jīng)過某地區(qū)時遇到秋天過早降溫，許多蝗蟲在產(chǎn)卵前死亡，導致該地區(qū)次年蝗蟲的種群密度明顯下降，原因是_____，這體現(xiàn)了_____因素對種群數(shù)量變化的影響。11．（15分）獨腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素﹐在根部合成向上運輸，影響側枝生長。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了實驗。（1）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結果如圖1。據(jù)實驗結果推測，GR24的作用是______側枝產(chǎn)生，不同濃度GR24處理突變體植株后側枝數(shù)目變化不大，可能的原因是_______。（2）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結果如圖3。據(jù)圖3分析，GR24對側枝生長___________，推測GR24的作用機理是___________。（3）據(jù)圖3的結果，科研人員提出了一個假設；在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側芽的生長素向外運輸。為驗證該假設，采用與圖2相同的切段進行實驗。①實驗組：用NAA處理主莖，在側枝處施加___________，在固體培養(yǎng)基___________中施加適量的___________，一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。②對照組：用NAA處理主莖，在側枝處施加與實驗組等量的相同物質(zhì)，相應的固定培養(yǎng)基不作處理，一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。若該假設正確，則預期結果為______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)；（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。【詳解】A、鳥類鳴叫屬于物理信息，A不符合題意；B、蜜蜂跳舞屬于行為信息，B符合題意；C、植物開花是受光照的影響，屬于物理信息，C不符合題意；D、螢火蟲發(fā)光屬于物理信息，D不符合題意。故選B。2、A【解析】1、下丘腦功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。2、題圖分析，圖中乙表示下丘腦，②過程為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素到達垂體?！驹斀狻緼、若甲刺激為食物過咸，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到興奮后，通過傳入神經(jīng)傳到大腦皮層渴覺中樞，在大腦皮層產(chǎn)生渴覺，且下丘腦分泌、垂體釋放抗利尿激素增多，A錯誤；B、若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程是高濃度血糖刺激血糖感受器，通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，再通過傳出神經(jīng)到達胰島B細胞，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，B正確；C、若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺“過程是寒冷刺激皮膚冷覺感受器，通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，通過傳出神經(jīng)到達下丘腦神經(jīng)分泌細胞，分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，增強新陳代謝，使體溫升高，在該過程中存在激素分級調(diào)節(jié)，C正確；D、圖中乙表示下丘腦，②過程可表示為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素通過體液運輸?shù)竭_垂體，所以②過程主要通過激素調(diào)節(jié)實現(xiàn)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的重要內(nèi)容，D正確。故選A。3、C【解析】脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇等，固醇又包括膽固醇、性激素、維生素D。【詳解】A、甲狀腺激素屬于含碘的氨基酸衍生物，A錯誤；B、生長激素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、性激素屬于脂質(zhì)，C正確；D、生長素屬于植物激素，化學本質(zhì)吲哚乙酸，D錯誤。故選C。4、B【解析】1、據(jù)反射弧圖可知，a與d是傳出神經(jīng)元，e是傳入神經(jīng)元。2、感知覺形成于大腦皮層的軀體感覺中樞。3、語言功能是人腦特有的高級功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）；S區(qū)（運動性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥）；H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）。【詳解】A、據(jù)圖分析，a是傳出神經(jīng)元，e傳入神經(jīng)元，A錯誤；B、抬手時，伸肌和屈肌的反應不同，說明b和c兩處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同，B正確；C、痛覺等各種感覺都是在大腦皮層中形成的，C錯誤；D、小明說話時一定有大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)（運動性語言中樞）參與調(diào)節(jié)，不一定有V區(qū)（視覺性語言中樞）的參入，D錯誤。故選B。5、D【解析】應用標記重捕法的前提是：種群個體數(shù)量基本保持不變，即被標記個體在種群中所占比例不變，因此種群中個體數(shù)（N）：標記總數(shù)=重捕總數(shù)：重捕中被標記的個體數(shù)。【詳解】已知在對某種兔種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標記46只，第二次捕獲25只，其中有標記兔12只，根據(jù)公式，即，計算可得（只），因此該種兔的種群數(shù)量大約為96只，D正確。故選D。6、B【解析】據(jù)甲圖分析可知，①為頂芽，②為側芽，③為側根，④為主根；分析乙圖可知，虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度，則虛線以上生長素濃度為抑制生長，虛線以下濃度為促進生長?！驹斀狻可L素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，圖1中幼葉也能合成生長素，A錯誤；B、①表示頂芽，②表示側芽，若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A時頂芽雖已去掉，但生長素濃度仍然較高，對側芽的生長仍起抑制作用，說明原來頂芽產(chǎn)生的生長素依然存在，B正確；C、③為側根，④為主根，去掉④根尖的分生區(qū)，會解除根的頂端優(yōu)勢，對③的生長起促進作用，C錯誤；D、將植物水平放置，由于重力的作用，遠地側生長素濃度逐漸下降，但遠地側生長素濃度對根細胞的生長起促進作用，與圖2所示曲線不符，D錯誤；故選B?！军c睛】本題易錯點是對圖乙的解讀：虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度，則虛線以上生長素濃度為抑制生長，虛線以下濃度為促進生長。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).單體的排列順序是構成其多樣性的主要原因(2).堿基（核糖核苷酸）；(3).堿基數(shù)目多；(4).復制的準確性高（③結構相對穩(wěn)定）(5).DNA才是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定性遺傳變化的物質(zhì)（DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)）(6).設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用；(7).放射性同位素標記【解析】1、作為遺傳物質(zhì)應具備的特點是：a、分子結構具有相對穩(wěn)定性；b、能自我復制，保持上下代連續(xù)性；c、能指導蛋白質(zhì)合成；d、能產(chǎn)生可遺傳變異。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻浚?）科學家認為蛋白質(zhì)和核酸是遺傳物質(zhì)，組成蛋白質(zhì)氨基酸有21種，而蛋白質(zhì)是生物大分子，因此蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及形成的多肽鏈的空間結構的千差萬別導致了蛋白質(zhì)結構的多樣性，因此蛋白質(zhì)能儲存遺傳大量的遺傳信息，且蛋白質(zhì)是生物性狀的主要表達者，組成核酸的核苷酸的種類雖然不多，但核酸中堿基的排列順序多樣導致了核酸的多樣性，同樣核酸也具有儲存大量遺傳信息的能力，即核酸和蛋白質(zhì)的單體排列順序決定了核酸和蛋白質(zhì)的結構多樣性。（2）艾滋病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此其遺傳信息蘊藏在堿基（核糖核苷酸）的排列順序中；RNA結構不穩(wěn)定，容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變；RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應，不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈，攜帶的遺傳信息量有限；根據(jù)RNA作為遺傳物質(zhì)局限性可推測DNA能替代RNA作為大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)的優(yōu)點是DNA分子量大，即其中含有的堿基數(shù)目多，因而儲存的遺傳信息多；DNA為雙鏈結構，穩(wěn)定性高，而且復制方式為半保留復制，復制的準確性高。（3）艾弗里通過將S型肺炎雙球菌的物質(zhì)分離出來然后單獨的、直接的觀察它們的作用之后，發(fā)現(xiàn)DNA才是使R型細菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。（4）艾弗里與赫爾希等人的實驗設計思路有共同之處，最關鍵是實驗設計思路設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。但他們利用的技術手段不同，艾弗里采用的是物質(zhì)的提純和鑒定等技術，赫爾希利用的是放射性同位素標記等技術?！军c睛】本題主要考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生熟知DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的各個實驗的原理及相關結論，能夠掌握探究的背景教師在處理課本實驗時應注重實驗原理和實驗步驟的分析以及背景的拓展。8、（1）①.運動②.減少③.細胞因子④.細胞毒性T細胞⑤.細胞凋亡（2）能引發(fā)免疫反應的物質(zhì)（3）①.吞噬②.特異性（或體液免疫和細胞）（4）疫苗中的病毒仍有一定的活性，這兩類人免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過低，可能導致病毒感染而患脊髓灰質(zhì)炎【解析】減毒疫苗是將病原微生物（細菌和病毒）在人工條件下使其喪失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成減毒活疫苗。將減毒品活疫苗接種于人體后，使人體產(chǎn)生一次亞臨床感染，類似一次輕型的人工自然感染過程，從而引起與疾病類似的免疫反應，既不會發(fā)病，又可以獲得抵御這種疾病的免疫力。它在體內(nèi)的作用時間長，往往只需要接種一次，即可產(chǎn)生穩(wěn)固的免疫力，這類疫苗有脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗等。細胞免疫過程為：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和細胞毒性T細胞，同時T細胞能合成并分泌細胞因子，增強免疫功能；細胞毒性T細胞發(fā)揮效應?！拘?詳解】脊髓灰質(zhì)炎患者會出現(xiàn)肢體有感覺但不能自主運動的癥狀，病毒可能破壞的是運動神經(jīng)元。調(diào)節(jié)性T細胞是一類特殊的免疫細胞，能夠抑制其它T細胞的作用，可通過減少調(diào)節(jié)性T細胞的數(shù)量，來降低對其他T細胞的抑制作用，從而增強免疫系統(tǒng)對癌細胞的免疫監(jiān)視和免疫自穩(wěn)功能。體液免疫中，輔助性T細胞可產(chǎn)生細胞因子促進受抗原刺激的B細胞增殖、分化為漿細胞和小部分記憶細胞；在細胞免疫中，T細胞分化形成的細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解，這屬于細胞凋亡。【小問2詳解】抗原是指能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(zhì)。脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原，能使人體產(chǎn)生記憶細胞和抗體。【小問3詳解】“小兒麻痹糖丸”中的有效成分進入人體內(nèi)環(huán)境后，可引起第二道防線中吞噬細胞的反應，吞噬細胞具有處理和呈遞抗原的能力，進一步引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應。【小問4詳解】免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過低，疫苗中的病毒仍有一定的活性，這兩類人服用“小兒麻痹糖丸”，可能導致病毒感染而患脊髓灰質(zhì)炎。9、(1).手術但不切除垂體(2).兩組大鼠的體重(3).生長激素和促甲狀腺激素(4).不變(5).促甲狀腺激素為蛋白質(zhì)（或多肽），大鼠飼攝入后會被消化道內(nèi)的蛋白酶所消化【解析】由題干信息分析可知，本實驗的實驗目的是研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，則實驗中的自變量是有無垂體，因變量是幼齡大鼠的體重變化，實驗中的無關變量要相同且適宜。解題的關鍵在于準確找到相關變量，并結合實驗單一設計原則對試題進行分析解答?！驹斀狻浚?）該實驗的目的是研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，且該同學采用垂體切除法進行實驗，實驗的自變量是有無垂體，根據(jù)對照原則和單一變量原則可設計實驗步驟如下：①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理，A組大鼠切除垂體，B組大鼠手術但不切除垂體。②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。③每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重。④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。（2）①垂體能分泌生長激素和促甲狀腺激素，生長激素和甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育，A組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素，導致生長素和甲狀腺激素不足，從而影響大鼠生長發(fā)育，因此A組大鼠生長發(fā)育的狀況不如B組。②促甲狀腺激素為蛋白質(zhì)（或多肽），若給大鼠飼喂則會被消化道內(nèi)的蛋白酶所消化，因此若一段時間后，給B組大鼠飼喂一定量的促甲狀腺激素，大鼠體液中的甲狀腺激素含量不變?！军c睛】本題考查動物激素調(diào)節(jié)，要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類及功能，掌握探究實驗的原則，能根據(jù)實驗目的及實驗方法完善實驗步驟，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、（1）①.樣方法②.平均值（2）①.先減少后增多②.N1③.利用化學物質(zhì)誘殺蝗蟲的雄性個體，改變蝗蟲種群的性別比例，從而降低蝗蟲種群的出生率（3）①.產(chǎn)卵數(shù)量少，出生率下降②.非生物#非密度制約【解析】1、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。種群的其他數(shù)量特征是影響種群密度的重要因素，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度，年齡結構影響出生率和死亡率，性別比例影響出生率，進而影響種群密度。2、一般來說，食物和天敵等生物因素對種群數(shù)量的作用強度與該種群的密度是相關的。例如，同樣是缺少食物，種群密度越高，該種群受食物短缺的影響就越大。因此，這些因素稱為密度制約因素，而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災等自然災害，對種群的作用強度與該種群的密度無關，因此被稱為非密度制約因素。例如，在遭遇寒流時，有些昆蟲種群不論其種群密度高低，所有個體都會死亡?！拘?詳解】跳蝻活動范圍小，在調(diào)查跳蝻種群密度時，常采用的調(diào)查方法是樣方法，使用該方法時，為減小誤差，最后得出的結果要取平均值作為跳蝻密度的估算值?！拘?詳解】根據(jù)模型分析，當蝗蟲數(shù)量由N1變?yōu)镹3的過程中，鴨的數(shù)量變化趨勢為先減少后增加，防止蝗災不爆發(fā)治理蝗蟲的最佳時機為圖中的N1點，此方法為生物防治。除此治理方法外，還可以采取利用化學物質(zhì)誘殺蝗蟲的雄性個體，改變蝗蟲種群的性別比例，從而降低蝗蟲種群的出生率的措施?！拘?詳解】在自然界，種群的數(shù)量變化受到溫度、陽光、水等非生物因素的影響?；认x在產(chǎn)卵前死亡，導致產(chǎn)卵數(shù)量少，出生率下降，致使該地區(qū)次年蝗蟲的種群密