1．讀準拼音，規(guī)范地書寫詞語。xiánjiē

biān

cè

dū

du

bǎo

mǔ

fù

yōngduànliàn

náo

yǎng

xiǎng

yù

mǔ

zhǐ

cù

yōng2．下面加點詞的解釋有誤的是（

）A．孔君平詣其父（拜訪） B．年逾古?。畾q）C．草滿池塘水滿陂（池岸） D．譽之曰（稱贊）3．下列句子中的加點成語使用正確的一項是（

）A．雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈。B．無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭C．老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤D．神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚4．下面哪個句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。B．然而,每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。C．它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。D．我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆眷戀祖國的赤子心??！5．下列語句中表述得體的一句是（

）A．小王對李爺爺說：“您的幽默風趣、滑稽可笑，讓我們特別喜歡?！盉．本學會于明晚舉辦文學創(chuàng)作研討會，敬請趙先生蒞臨指導。C．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的文物惠存著。D．一位同學在學習交流會上說：“我殷切的期望學習方法不當?shù)耐瑢W盡快調(diào)整心態(tài)，改進方法，取得佳績?！?．對下列句子中標點符號的作用，分析不正確的一項是（

）A．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師真實的寫照。（引號，表示引用）B．這是大年夜——她可忘不了這個。（破折號，表示解釋說明）C．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（省略號，表示列舉的省略）7．下面的詩詞名句，如果依照宴會送行、握手道別、別后思念、再度相見的次序排列，正確的排序是（）①執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。②勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。③從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。④問姓驚初見，稱名憶舊容。A．②①③④ B．①②③④ C．④①③② D．②①④③8．請用動態(tài)描寫，展現(xiàn)下雨時池塘的美麗畫卷。___________________________9．根據(jù)所學的知識填空。（1）本學期的詩詞中，既有描寫兒童認真學習種瓜的有趣場景“______________，______________?！币灿欣畎姿兔虾迫灰酪老e的情景“___________，___________。”孟郊的詩句“______________，______________”表達了對母愛的歌頌?！稄能娦小分小癬_____________，______________”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們殺敵報國的英雄氣概。（2）《自相矛盾》一文中，楚人面對他人“______________？”的提問時“弗能應也”，因為“夫不可陷之盾與無不陷之矛，______________?！保ㄓ迷幕卮穑?）漢字字體的演變過程是：()→()→小纂→()→()。（4）《朱子語類》中“人有恥，______________”告訴我們因為有羞恥心，所以不該做的事情就不會去做；《左傳》中“______________，必自斃”告訴我們，如果做了很多壞事，就一定會自取滅亡。10．非連續(xù)性文本閱讀?；抵箍阮w粒說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。開水沖服，成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個小時不得食用酸冷食品。11、“本品”指______。12、“服用”與“食用”都含有“______”的意思，這里用“服用”一詞是因為______。13、根據(jù)說明書的內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“

×”。①止咳顆粒一般在飯前服用。()

②止咳顆粒一般在飯后服用。()③服用后半小時可以喝酸奶。()

④服用后半小時不可以喝酸奶。()14、“遵醫(yī)囑”的意思是______。10歲的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳顆粒。文言文閱讀。余嘗謂，。心不在此，，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。。心既到矣，？15、把課文補充完整。16、解釋畫線詞語。（1）余嘗謂：____________（2）卻只漫浪誦讀：___________________17、翻譯文中劃線句子（最后一整句話）。_____________________18、作者所說的“三到”指的是________、_________、________，其中________最重要，原因是________________________。19、張雪經(jīng)常嘴在讀書，心卻飛到別出去了。請你用這篇短文的道理來勸勸她。_______________________閱讀短文，完成練習。生命的一部分書，是我生命的一部分。我每天都離不開書。每天必看書。有時忙得團團轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得如廁，如廁時我總要讀一點東西，如果不見書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍能看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書。同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當作一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本有關中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關于社會人生的道理。當書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識字開始，書應該是你不可離異的終身伴侶！20、作者建議我們讀_________、_________、_________、__________的書。21、第3自然段記敘了一件什么事？_________________________22、讀第6自然段，你學到了哪些讀書方法？請在文中找到并寫在下面。_________________________23、文中首尾呼應的兩句話是（

）（兩個選項）A．我每天都離不開書。B．書，是我生命的一部分。C．愛書吧，從你識字開始，書應該是你不可離異的終身伴侶！D．不可一日無書。24、作者寫這篇文章主要想告訴我們什么？________________________________25、習作。生活中，每個人都是一片獨特的葉子。在你的班集體中，也許他（她）不是最優(yōu)秀的，但他（她）的某方面才能或某一個優(yōu)秀的品質(zhì)，讓你覺得他（她）就是最“出彩”的。請以“他（她）是最出彩的”為題，寫一篇文章。要求：（1）選擇一兩件具體的事例，通過細節(jié)描寫，體現(xiàn)他（她）的獨特。（2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、學名。（3）書寫工整，卷面整潔，400字左右?！緟⒖即鸢浮?．銜接

鞭策

都督

保姆

附庸鍛煉

撓癢

享譽

拇指

簇擁【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“銜、督、庸、撓、簇”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B考查對詞語的解釋。B項，有誤。古稀：用“古稀”指七十歲。3．B【解析】B本題考查了學生詞語的搭配能力，完成本題要注意認真分析所給詞語的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否合適。A“神機妙算”指驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。由此可見詞語不符合本題“雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈”語境。B“一聲不吭”指一直沉默不語，一句話也沒有說過。由此可見詞語符合本題“無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭”語境。C“一針見血”比喻說話直截了當，切中要害。由此可見詞語不符合本題“老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤”語境。D“得意揚揚”形容非常得意的樣子。由此可見詞語不符合本題“神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚”語境。4．B【解析】BB選項的對比手法與例句一致5．B【解析】B【詳解】本題考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意語句的通順連貫，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細推敲，逐一分析。修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。A項，有誤，用詞不當，去掉“、滑稽可笑”。B項，正確。C項，有誤，用詞不當，“惠存”改為“保存”。D項，有誤，用詞不當，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改為“希望”。故選：B。6．B【解析】B【詳解】略7．A【解析】A【詳解】考查對詩句的理解并進行排序。①出自宋朝代詩人柳永的古詩作品《雨霖鈴》之中，其古詩全文如下：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。此句意思是握著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最后也無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。②出自唐朝詩人王維的古詩作品《送元二使安西》的第三四句,其全文如下：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。此句意思：我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。③出自唐朝詩人晏幾道的古詩作品《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》第七八句,其古詩全文如下：彩袖殷勤捧玉鐘，當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。意思是自從那次離別后，我總是懷念那美好的相逢，多少回夢里與你共同歡聚。④出自唐朝詩人李益的古詩作品《喜見外弟又言別》第三四句,其全文如下：十年離亂后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。此句意思是初見不相識還驚問名和姓，稱名后才想起舊時的面容。8．我坐在窗前望著外邊，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。雨落在地面上，濺起一朵朵水花，好看極了。雨水順著房檐流下來，剛開始像斷了線的珍珠，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪?！驹斀狻勘绢}考查動態(tài)描寫手法的運用以及情景寫話的能力。動態(tài)描寫：對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。本題使用動態(tài)描寫手法，將下雨時池塘中景物的動態(tài)美描寫出來，可使用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描寫的場景更生動具體。如：下雨了，雨點打在地面上，打在水面上，打在荷花上，打在荷葉上。不知魚兒到哪兒躲雨呢？池塘里的任何一樣東西，被雨水沖洗過后煥然一新。熏風帶著青草泥土和荷花荷葉的氣息吹過，荷花和荷葉在清波蕩漾的水面上翩翩起舞。9．

童孫未解供耕織

也傍桑陰學種瓜

孤帆遠影碧空盡

唯見長江天際流

誰言寸草心

報得三春暉

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

以子之矛陷子之盾，何如

不可同世而立

甲骨文

金文

隸書

楷書

則能有所不為

多行不義【詳解】（1）本題主要考查對詩句的識記與理解能力?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”。出自南宋范成大的《四時田園雜興·晝出耘田夜績麻》。譯文：小孩子不懂得種田織布之事，卻也學著大人在桑樹陰下種瓜?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”。出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。譯文：孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流?！罢l言寸草心，報得三春暉”。出自唐代孟郊的《游子吟》。譯文：誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還“。出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》。譯文：守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。（2）本題主要考查對文言文的識記、背誦與默寫能力。原文：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。譯文：楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅固，無論用什么矛都無法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。（3）本題主要考查課外積累。漢字字體的演變過程是：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隸書（漢）→楷書（魏晉）→行書。（4）本題主要考查對文言文名句的識記與理解能力?！叭擞袗u，則能有所不為”的意思是一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了?！岸嘈胁涣x，必自斃”的意思是多做不義的事情，必定會自己垮臺。10．11、化痰止咳顆粒12、

吃

專指吃藥13、

×

√

×

√14、

遵照醫(yī)生的囑咐

一【分析】11、考查了詞語的理解。由說明書可知，“本品”指化痰止咳顆粒。12、本題考查近義詞的辨析?，F(xiàn)代漢語中“服用”專指吃藥，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而這里的化痰止咳顆粒是一種感冒藥，吃它時要用“服用”。13、本題考查說明書內(nèi)容的題目。從“本品不得空腹服用”這句話可知，①“在飯前服用”是錯誤，②是正確的。從“服用前后一個小時不得食用酸冷食品”這句話可知，③“服用后半小時可以喝酸奶”是錯誤的，④是正確的。14、本題考查了詞語及內(nèi)容的理解。從“成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑”可知，10歲的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳顆粒。15、讀書有三到，謂心到，眼到，口到則眼不看仔細三到之中，心到最急眼口豈不到乎16、

說。

隨隨便便，漫不經(jīng)心。17、心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？18、

心到

眼到

口到

心到

心既到矣，眼口豈不到乎19、讀書要用心，要做到認真，三心二意只會耽誤自己，與不讀有何差別？【分析】譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？15、本題考查文言文默寫。選段出自宋代朱熹的《讀書要三到》原文：余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？16、本題考查解釋詞語?！坝鄧L謂”意思是我曾經(jīng)說過，“謂”意思是說。“卻只漫浪誦讀”意思是卻只是隨隨便便地讀，“漫浪”意思是隨隨便便，漫不經(jīng)心。17、本題考查文言文翻譯。既：既然。矣：相當于“了”。豈：難道。乎：嗎，語氣詞。“心既到矣，眼口豈不到乎？”意思是心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？18、本題考查選擇關鍵信息。從文章中的“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！薄叭街?，心到最急?！笨芍?，“三到”指的是心到，眼到，口到。其中“心到”最重要，原因是心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？19、本題考查語言表達。結(jié)合不用心讀書會帶來的危害去作答。如這樣子可能只會浪費時間、自毀前程等。答案不唯一，言之有理即可。B【解析】20、

講真理

傳知識

陶冶性靈

賞心悅目21、“我”某次出差，丟了手提包，當天晚上因無法讀書而不能入眠，后來“我”以臺歷為書，津津有味地閱讀。22、經(jīng)過幾代讀者考驗，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關于社會人生的道理。23、BC24、要抓緊一切時間讀好書，讓書成為我們的終身伴侶，這樣可以讓我們的靈魂變得充實而豐富，讓我們的眼睛變得明亮而深邃，讓我們的行為變得理智而富于創(chuàng)造性?！窘馕觥?0、考查了對文段內(nèi)容的理解。根據(jù)“自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。”這句話我們了解到作者建議我們讀“講真理、傳知識、陶冶性靈、賞心悅目的書”。21、考查學生的概括能力。在概括主要事件時，要抓住事件的主要人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。我們仔細閱讀短文第3自然段可以知道第3自然段主要講了“我”某次出差，丟了手提包，當天晚上因無法讀書而不能入眠，后來“我”以臺歷為書，津津有味地閱讀。22、考查學生對文段內(nèi)容的理解。從“經(jīng)過幾代讀者考驗，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關于社會人生的道理?！笨芍x書方法是：經(jīng)過幾代讀者考驗，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關于社會人生的道理。23、考查學生對首尾呼應這種寫作手法的掌握。首尾呼應是短文前后說明一個意思，即在短文開頭提到一次相應的內(nèi)容，結(jié)尾時再呼應一次。我們可以發(fā)現(xiàn)，本文開頭說道“書，是我生命的一部分”，短文結(jié)尾又說道“愛書吧，從你識字開始，書應該是你不可離異的終身伴侶”這兩句話相呼應。故選BC。24、考查短文的主旨。本文講述了書作為“我”生命中的一部分，對于“我”的重要性，給“我”的巨大影響，從而呼吁讀者們抓緊時間多讀書并愛上書。25、

他是最出彩的

猶記得，小明在學校的踢毽比賽中，讓那彩色的羽毛毽在身邊輕巧的飛舞，被體育老師一眼相中，轉(zhuǎn)而去參加區(qū)