海南省北師大萬(wàn)寧附中2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降2．下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（）A.人體肝細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式B.植物體內(nèi)的水分可參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸C.冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)減少，抗寒能力提高D.水在生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中可充當(dāng)反應(yīng)物3．下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述不正確的是（）A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%C.太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量小于1357J·m-2·a-1D.該食物網(wǎng)中的生物與非生物環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)4．自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中，各種植物激素都有明顯變化。有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中的激素變化情況，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖下列說(shuō)法不正確的是（）A.發(fā)育中的種子合成生長(zhǎng)素、赤霉素，運(yùn)輸至子房壁從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育B.在果實(shí)成熟過(guò)程中，不同種激素的調(diào)節(jié)常常表現(xiàn)出一定的順序性C.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素均參與果實(shí)的發(fā)育屬于“協(xié)同作用”關(guān)系D.各種植物激素都具有不可替代的作用，植物的生命活動(dòng)是通過(guò)激素調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的5．植物體細(xì)胞ATP的來(lái)源有（）A.光合作用 B.細(xì)胞呼吸C.外界吸收 D.光合作用和細(xì)胞呼吸6．細(xì)胞分裂過(guò)程中不可能出現(xiàn)的變化是（）A.隨著絲點(diǎn)分裂DNA分子數(shù)加倍B.遺傳物質(zhì)復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次C.同源染色體交叉互換D.在赤道板位置上出現(xiàn)細(xì)胞板二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為?；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)____（填字母），桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的_____（填字母）來(lái)表示，圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于_____的能量。（2）蠶同化的能量D=_____（填字母）。正常情況下D/C的比值_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，桑樹(shù)到蠶的能量傳遞效率是_____。（3）人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的_____，從而提高能量的_____。8．（10分）下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。（1）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____________膜共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和________，組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的，這表明生物膜具有____________。（2）該細(xì)胞的細(xì)胞器中，作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的是[①]_________，含有細(xì)胞液的是[______]液泡，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是[⑦]_____。（3）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_______。9．（10分）下圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解?；卮鹣铝袉?wèn)題。（Ⅰ、Ⅱ代表生理過(guò)程，①、②、③代表物質(zhì)）（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所稱(chēng)為_(kāi)___________。（2）圖中①是____________③____________。（3）I代表光合作用的____________階段。（4）II代表光合作用的____________階段，其場(chǎng)所是____________。10．（10分）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖，字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問(wèn)題∶（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)___（填字母），伴隨能量的輸入，碳元素以_______的形式進(jìn)入生物群落。（2）c表示初級(jí)消費(fèi)者_(dá)________的能量值，f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為_(kāi)________。（3）圖中的d表示初級(jí)消費(fèi)者用于___________________的能量。（4）根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________和____________。（5）該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)常要除雜草滅害蟲(chóng)，請(qǐng)從能量流動(dòng)角度分析其意義是__________。（6）一般來(lái)說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括____________和能量流動(dòng)，還具有_____________等功能。（7）從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為_(kāi)______________。（8）圖中g(shù)表示分解的是第_____________________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。11．（15分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細(xì)菌生長(zhǎng)，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱(chēng)作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對(duì)培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時(shí)應(yīng)采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計(jì)數(shù)的平板是________。（3）某同學(xué)涂布平板時(shí)用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測(cè)得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約是____個(gè)。從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】A、用黑布將培養(yǎng)瓶罩上，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A正確；B、同時(shí)NADPH和ATP的產(chǎn)生停止，使暗反應(yīng)C3的還原速度減慢，從而導(dǎo)致二氧化碳的固定減慢，B錯(cuò)誤；C、ADP生成ATP減少，使ATP/ADP比值下降，C正確；D、NADPH的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP比值下降，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2、C【解析】1、水的存在形式及生理功能：2、自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高，結(jié)合水的比例上升時(shí)，植物的抗逆性增強(qiáng)，細(xì)胞代謝速率降低。【詳解】A、水在肝細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在，A正確；B、植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，B正確；C、冬季，植物體內(nèi)自由水含量減少，結(jié)合水相對(duì)含量增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力，C錯(cuò)誤；D、水參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)，D正確。故選C。3、D【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的。（2）過(guò)程：一個(gè)來(lái)源，三個(gè)去向。（3）特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻?、逐?jí)遞減的（能量金字塔中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級(jí)消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。（4）能量傳遞效率：10%-20%。【詳解】A、該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是鱸魚(yú)，為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；B、該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正確；C、太陽(yáng)魚(yú)同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者分解利用，由圖可知，太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量少于1483-126=1357（J?m-2?a-1），C正確；D、該食物網(wǎng)中的生物只含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者，所以不能與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果。植物的生長(zhǎng)發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、日照長(zhǎng)度、重力、化學(xué)物質(zhì)等）的影響。這些化學(xué)和物理因子通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)，調(diào)控生長(zhǎng)發(fā)育。【詳解】A、生長(zhǎng)素、赤霉素都有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，發(fā)育中的種子合成生長(zhǎng)素、赤霉素，運(yùn)輸至子房壁從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，A正確；B、從圖中可以看出，在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的不同階段，發(fā)揮主要作用的激素是不同的，不同種激素在調(diào)節(jié)果實(shí)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)出一定的順序性，B正確；C、細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素共同作用促進(jìn)果實(shí)體積的增大，三者表現(xiàn)為協(xié)同關(guān)系，C正確；D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、日照長(zhǎng)度、重力、化學(xué)物質(zhì)等）的影響，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成，人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用和細(xì)胞呼吸?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，植物體內(nèi)的ATP來(lái)源有光合作用和呼吸作用，故選D。6、A【解析】有絲分裂過(guò)程：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，DNA含量加倍；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失，植物細(xì)胞在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板?！驹斀狻坑薪z分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，而DNA分子數(shù)加倍發(fā)生在間期DNA復(fù)制后，A錯(cuò)誤；細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，B正確；在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，可發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，C正確；有絲分裂末期，植物細(xì)胞在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).A(2).B(3).自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)(4).A1＋B1＋C1＋D1(5).高于(6).一(7).D/A(8).多級(jí)利用(9).利用率【解析】題圖分析：A表示生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，B表示桑樹(shù)呼吸作用消耗的能量，C表示凈光合作用，是桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量，B1＋C1＋D1屬于蠶用于蠶生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)?！驹斀狻浚?）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，即圖中的A，總光合作用分為呼吸作用散失的能量B和凈光合作用C兩部分，圖中的B表示桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能，圖中的C表示桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量，而B(niǎo)1＋C1＋D1表示蠶用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量。（2）由圖可知D=A1＋B1＋C1＋D1，圖中D即表示被蠶同化的能量，因此桑樹(shù)到蠶能量的傳遞效率為D/A。由于D/A介于10%～20%之間，而C是桑樹(shù)的凈光合量（小于A），所以正常情況下D/C高于10%。蠶的糞便是蠶沙中的能量未被蠶同化，仍屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即桑樹(shù)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。（3）人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，從而提高能量的利用率，提高經(jīng)濟(jì)效益，但不能提高生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率。【點(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的過(guò)程及其特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，能正確分析圖中各個(gè)字母的含義是解答本題的前提，掌握能量流動(dòng)研究的意義以及能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算是解答本題的另一關(guān)鍵。8、①.核②.蛋白質(zhì)③.(一定的)流動(dòng)性④.核糖體⑤.②⑥.線(xiàn)粒體⑦.細(xì)胞核【解析】分析植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可知：①是核糖體，②是液泡，③是核孔，④是核仁，⑤是染色質(zhì)，⑥是細(xì)胞核，⑦是線(xiàn)粒體?！驹斀狻浚?）細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量的糖類(lèi)；組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的，這表明生物膜具有一定的流動(dòng)性，這也是生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）核糖體是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器；液泡主要存在與植物細(xì)胞中，內(nèi)含有細(xì)胞液；細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約95%來(lái)自線(xiàn)粒體。（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?！军c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵在于能識(shí)記生物膜的主要成分以及生物膜系統(tǒng)的組成、各種細(xì)胞器的作用和細(xì)胞核的功能等。9、（1）葉綠體（2）①.NADPH②.C5（3）光反應(yīng)（4）①.暗反應(yīng)②.葉綠體基質(zhì)【解析】分析題圖：圖中Ⅰ為光反應(yīng)階段，Ⅱ?yàn)榘捣磻?yīng)階段；①為NADPH，②為C3，③為C5?！拘?wèn)1詳解】綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所稱(chēng)為葉綠體?！拘?wèn)2詳解】圖中①是光反應(yīng)的產(chǎn)物，可與ATP一起供暗反應(yīng)使用，故為NADPH；③是C3的還原產(chǎn)物，故是C5。【小問(wèn)3詳解】I中是色素吸收光能并將水分解的過(guò)程，是光反應(yīng)階段?！拘?wèn)4詳解】II包括二氧化碳的固定和C3的還原，是暗反應(yīng)過(guò)程，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用的具體過(guò)程，尤其是物質(zhì)變化過(guò)程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、(1).a(2).二氧化碳(3).同化(4).熱能(5).自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)(6).單向流動(dòng)(7).逐級(jí)遞減(8).合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分(9).物質(zhì)循環(huán)(10).信息傳遞(11).c/a（或100c/a%）(12).第一和第二【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程包括：能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。能量流經(jīng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中表現(xiàn)為單向傳遞、逐級(jí)遞減。研究能量流動(dòng)的意義包括：幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，提高能量的利用率；幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)有益的方向。【詳解】（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能，即a。碳元素以二氧化碳的形式經(jīng)光合作用進(jìn)入生物群落。（2）由圖分析可知，c表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量值，f表示生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者）以熱能形式輸出的能量值。（3）同化的能量一方面以熱能形式輸出生態(tài)系統(tǒng)，另一方面用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等，由圖分析可知，圖中d表示初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量。（4）根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減主要特點(diǎn)。（5）該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)常要除雜草滅害蟲(chóng)，目的是合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。（6）一般來(lái)說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等功能。（7）能量傳遞效率的計(jì)算公式是：下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量×100%，故從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為c/a（或100c/a%）。（8）h是被初級(jí)消費(fèi)者攝入而未被同化的能量，屬于生產(chǎn)者（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）同化的能量；d表示初級(jí)消費(fèi)者（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)）用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，屬于其（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)）同化的能量；g的來(lái)源有h和d，故g表示分解的是第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量?！军c(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)過(guò)程、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和研究意義，能理解生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，并再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、①.尿素②.選擇