2026屆新高考語文沖刺復(fù)習(xí)

理解性默寫練習(xí)誠信：誠實(shí)，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？復(fù)習(xí)目標(biāo)1.精選2026高三各地市理解性默寫；2.培養(yǎng)把握理解性默寫語境的能力；3.注意書寫規(guī)范，關(guān)注生僻字和易錯(cuò)字。3【1題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小剛讀《岳飛傳》，看到岳飛精忠報(bào)國卻遭皇帝懷疑、奸臣誣陷時(shí)，不禁想到《屈原列傳》中的兩句話：“

，

?！保?）避實(shí)就虛是古詩詞中常見的藝術(shù)手法，如李煜《虞美人》“

，

”兩句中就運(yùn)用虛寫，并通過對比表現(xiàn)物是人非、江山易主的痛苦之情。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“

，

”。

【答案】（1）信而見疑，忠而被謗

（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改（3）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然/

玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉/

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪4【2題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中善用疊字“助”情，如以“

”一句突出了環(huán)境之清靜；又如以枇杷樹“

”，表達(dá)對妻子的追思與懷念。（2）古人注重順應(yīng)天時(shí)，尊重規(guī)律?！斗N樹郭橐駝傳》中郭橐駝強(qiáng)調(diào)栽種樹木前后態(tài)度要截然不同的兩個(gè)整句“

，

”就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（3）在《赤壁賦》的結(jié)尾，主客二人于人生感悟上高度契合。他們“

”，空間被遺忘；“

”，時(shí)間被忽略，共同抵達(dá)“物與我皆無盡也”的樂境。

【答案】（1）（而）庭階寂寂/今已亭亭如蓋矣(2)其蒔也若子,其置也若棄(3)相與枕藉乎舟中,不知東方之既白5【3題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在畢業(yè)典禮上，校長引用《論語》十二章中的“

，

”兩句，寄語同學(xué)們要志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任。（2）文學(xué)和歷史往往可以相互印證。例如，賈誼《過秦論》（上）中的“

，

”兩句，可以印證秦始皇“焚書坑儒”的史實(shí)。（3）暑假，師生前往長江沿岸開展地理研學(xué)活動(dòng)。面對浩瀚的江水，小丁不禁吟詠起含有“長江”意象的經(jīng)典名句“

，

”。

【答案】(1)士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)(2)于是廢先王之道

焚百家之言（焚百家之言，以愚黔首）(3)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流）6【4題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李華學(xué)習(xí)很努力，但既不愿意向老師同學(xué)請教，也不愿意運(yùn)用圖書館的學(xué)習(xí)資源，請運(yùn)用《勸學(xué)》中的“

，

”兩句來勸導(dǎo)李華同學(xué)。

（2）在探討“小與大”這一主題時(shí)，老師引用了司馬遷在《屈原列傳》中評價(jià)《離騷》的話，指出其“

，

”的特點(diǎn)，說明微小事物也能承載深遠(yuǎn)意義。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“

，

?！?/p>

【答案】(1)君子生非異也,善假于物也(2)其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠(yuǎn)(3)小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中

（誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓/

可憐樓上月裴回,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)）7【5題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《〈論語〉十二章》中，曾子認(rèn)為讀書人（有志之士）任重道遠(yuǎn)，具體表現(xiàn)為“

”和“

”。（2）《春江花月夜》中運(yùn)用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)書信不能往來，暗含相思之苦的句子是：“

，

。”（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“

，

”。

【答案】(1)仁以為己任,死而后已(2)鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文(3)所謂伊人,在水一方

（涉江采芙蓉，蘭澤多芳草）8【6題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《答司馬諫議書》中，王安石的主張和做法，雖遭眾人反對卻不改計(jì)劃，王安石借用典故類比變法的句子是：“

，

?！保?）校園綠植養(yǎng)護(hù)課上，老師提醒同學(xué)們栽種樹木時(shí)需保留原有土壤、夯實(shí)培土，這正符合《種樹郭橐駝傳》中“

，

”的科學(xué)種植原則。（3）《揚(yáng)州慢》中，詞的上闋以“

”點(diǎn)明初到揚(yáng)州的停留；上闋“廢池喬木，猶厭言兵”與上闋“

”形成呼應(yīng)，共同渲染戰(zhàn)亂后的荒蕪。

【答案】(1)盤庚不為怨者故改其度,度義而后動(dòng)(2)其土欲故,其筑欲密(3)解鞍少駐初程,盡薺麥青青9【7題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陳寧想調(diào)回家鄉(xiāng)，以便更好地照顧雙親，他給上級的申請書里面引用了李密《陳情表》里面的句子“

，

”，以表達(dá)自己奉養(yǎng)父母、以終父母天年的迫切愿望。（2）黃盛清明祭掃亡妻，他給友人的信中說“

，

”，用蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》里面的句子表達(dá)祭掃時(shí)無言的情境。（3）七月的植物園浸在濃稠的綠里。路邊蘭花青翠，滿池荷花開得正盛。荷花、蘭花相映成趣，此情境令人聯(lián)想起古詩里面的句子“

，

”。

【答案】(1)烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)(2)相顧無言,惟有淚千行(3)涉江采芙蓉,蘭澤多芳草

（昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑）10【8題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐在《登泰山記》中從色彩和形態(tài)兩個(gè)方面描寫日出后日觀亭以西諸峰的句子是“

，

”。（2）古詩設(shè)問句開篇，往往起到引人深思、撼人心魄的作用，如《蜀相》中“

？

”兩句即是如此。（3）與下圖內(nèi)容契合的古詩文名句，可以是“

，

”。

【答案】(1)絳皓駁色,而皆若僂(2)丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森(3)涉江采芙蓉,蘭澤多芳草

（昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑）11【9題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中，荀子先以登高遠(yuǎn)望時(shí)的自我視角出發(fā)，而后又轉(zhuǎn)換到了高處招手時(shí)，“

，

”的他人視角，共同體現(xiàn)出外物之利。（2）《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價(jià)是：“

，

”。（3）古代詩文作品中，常用“嘯”來表現(xiàn)作者傲然、瀟灑等人生態(tài)度，如：“

，

”。

【答案】(1)臂非加長也,而見者遠(yuǎn)(2)小學(xué)而大遺,吾未見其明也(3)登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩

（扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕/

借書滿架，偃仰嘯歌/

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行）12【10題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在分享成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一位經(jīng)理引用魏征《諫太宗十思疏》中的“

”強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者必須廣泛聽取基層員工的聲音；另一位經(jīng)理則借用韓愈《師說》中的“

”強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)益多師的重要性，因?yàn)椴煌娜硕加凶约旱膶I(yè)特長。（2）不少攝影愛好者受《登泰山記》中“

，

”兩句的啟發(fā)，在拍攝日出類景時(shí)，也會(huì)格外關(guān)注日出前的云層色彩變化。（3）古人推崇“反省”的品質(zhì)，如“

，

”兩句就體現(xiàn)了古人的這一品質(zhì)。

【答案】(1)慮壅蔽則思虛心以納下/術(shù)業(yè)有專攻（2）極天云一線異色，須臾成五采（3）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

（君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣）13【11題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在參觀某古建筑時(shí)，導(dǎo)游引用杜牧《阿房宮賦》中的“

，

”兩句給游客們介紹了該建筑走廊縈繞、檐角外挑的特點(diǎn)。（2）陸游《書憤》中“

，

”兩句，運(yùn)用列錦的修辭手法追憶了早年的征戰(zhàn)生活。（3）古詩詞中常用“百”“千”“萬”進(jìn)行夸張描述，尤其是“萬”字的使用，能給人以空曠遼闊、蒼古悠遠(yuǎn)之感，如“

”“

”等。

【答案】（1）廊腰縵回，檐牙高啄（2）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（3）萬里悲秋常作客，玉鑒瓊田三萬頃

（愁云慘淡萬里凝/爾來四萬八千歲）14【12題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）山東的安華同學(xué)站在泰山上，引用姚鼐《登泰山記》中“

，

”兩句，給身邊的河南同學(xué)介紹泰山山谷溪水的去處。（2）“行百里者半九十”這句話提醒人們接近成功時(shí)是最困難的時(shí)刻，保持毅力、繼續(xù)堅(jiān)持非常重要，《論語·子罕》“

，

”兩句表達(dá)了相似的意蘊(yùn)。（3）林庚在《說木葉》中梳理了古代詩歌中“木葉”演化為“落木”的過程，其核心在于“木”字本身暗含落葉枯黃之意，自帶空闊疏朗的秋日氣息。例如“

，

”兩句就含有這樣的暗示性。

【答案】（1）陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)（2）譬如為山，未成一簣（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

（落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明）15【13題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李清照號“易安居士”，據(jù)說是從《歸去來兮辭》的“

，

”這兩句中得到啟發(fā)，體現(xiàn)了詩人安貧樂道、傲然自得的精神追求。（2）《列子·湯問》中的“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍”極寫音樂之美妙，李賀《李憑箜篌引》中“

”和蘇軾《赤壁賦》中“

”兩句都是化用此句。（3）在中國的傳統(tǒng)文化中，龍是古代傳說中的神異動(dòng)物，也是中國文化的突出符號，“龍”在古代詩詞中多有出現(xiàn)，比如“

，

”等。

【答案】（1）倚南窗以寄傲，審容膝之易安

（2）老魚跳波瘦蛟舞/舞幽壑之潛蛟(3)上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川（玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞/長橋臥波，未云何龍）16【14題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中兩句“

，

”化用秦惠王滅古蜀國時(shí)“五丁開山”的神話，寫出歷史上蜀道不可逾越的險(xiǎn)阻。（2）《小石潭記》觀魚時(shí)寫魚“似與游者相樂”，折射了作者欣賞美景之初的愉悅的感情。而觀魚后坐潭上，感到風(fēng)景“

，

”，則是作者抑郁憂傷心情的反映。（3）《氓》中的女子為了擺脫內(nèi)心的痛苦，對“信誓旦旦，不思其反”的“氓”說出“

，

”，決心與男子在感情上一刀兩斷。

【答案】(1)地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連(2)凄神寒骨,悄愴幽邃——初中所學(xué)(3)反是不思,亦已焉哉——非高三背誦篇目60篇17【15題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中，蘇軾用“

，

”兩句，抒發(fā)了對個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨。（2）自古以來，中華民族就有許多為了國家大義而奮不顧身的人，如高適《燕歌行并序》中“

，

”兩句就描寫了一群浴血奮戰(zhàn)、舍身為國而不計(jì)功勛的戰(zhàn)士。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“

，

?！?/p>

【答案】(1)寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟(2)相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛(3)飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）18【16題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）徒步穿越戈壁灘時(shí)，無垠沙海連著天際，風(fēng)卷黃沙掠過腳踝，小明瞬間體會(huì)到自身在壯闊自然面前的渺小，想到蘇軾曾在《赤壁賦》中用“

，

”兩句運(yùn)用比喻修辭手法精準(zhǔn)描摹這種心境。（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，詞人借明亮的月光和燦爛的銀河，來表現(xiàn)自己“表里俱澄澈”的兩句是“

，

”。（3）與下圖內(nèi)容大致契合的古詩文名句，可以是“

，

”。

【答案】(1)寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟(2)素月分輝,明河共影(3)馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚

（金戈鐵馬，氣吞萬里如虎）19【17題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人云：“謀事在人，成事在天?！钡且粋€(gè)人不堅(jiān)持肯定是不會(huì)成功的?！秳駥W(xué)》中“

，

”說的正是這個(gè)道理。（2）曹操的《短歌行》中的“

，

”表達(dá)了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。”（3）曾皙之志體現(xiàn)了儒家禮樂理想，成語“沂水春風(fēng)”就是“

，

”演變而來的。

【答案】(1)鍥而舍之,朽木不折(2)山不厭高,海不厭深(3)浴乎沂,風(fēng)乎舞雩20【18題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）時(shí)評文章在分析某些落馬官員的蛻變過程時(shí)寫道：“縱觀其墮落軌跡，無不是放松了對細(xì)微之處的警惕，最終被自身的貪欲所擊垮。這正印證了歐陽修《五代史伶官傳序》中的精辟論斷：“

，

?！保?）在學(xué)校舉辦的“致敬英雄”主題活動(dòng)中，一位老兵講述戰(zhàn)友們?yōu)閳?jiān)守陣地浴血奮戰(zhàn)、直至生命最后一刻也未曾想過立功受獎(jiǎng)的事跡。這讓你深刻體會(huì)到高適《燕歌行（并序）》中“

，

”兩句所蘊(yùn)含的視死如歸的赤膽忠誠。（3）“東西南北”四個(gè)方位詞連用時(shí)，具有多重內(nèi)涵：既指空間方位，也引申為天下各地，還可形容居無定所……在古詩文中有不少這樣的用法，如“

，

”。

【答案】(1)（夫）禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺(2)相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛

(3)瀉水置平地,各自東西南北流（千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)）21【19題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）唐代陸龜蒙在《贈(zèng)遠(yuǎn)》中寫道：“歡笑將何為？年華倏已晚?！卑拙右住杜眯小芬灿谩?/p>

，

”兩句表達(dá)了相似的情感內(nèi)涵。（2）蘇軾在《石鐘山記》中記載夜晚乘小舟停泊在絕壁下，自己聽到山谷間“

”的鳥鳴，以及“

”的水聲。這兩句都使用了比喻的手法。（3）清澈的泉水往往能激起詩人心中的漣漪，“

，

”等詩文就描寫了泉水淙淙流動(dòng)的景象。

【答案】(1)今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度(2)又有若老人咳且笑于山谷中者/噌吰如鐘鼓不絕(3)木欣欣以向榮，泉涓涓而始流

（明月松間照

清泉石上流/

泉眼無聲惜細(xì)流

樹陰照水愛晴柔）22【20題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）班會(huì)課上，張老師引用陶淵明《歸去來兮辭》中“

，

”兩句來告誡同學(xué)們要放下過往的遺憾，立足當(dāng)下，追求未來。（2）《長橋》描繪了洞庭湖景象，這讓我們不禁想起杜甫《登岳陽樓》中“

，

”兩句，它們對洞庭湖形象特征的描繪是一脈相承的。（3）古代詩人常常用早晨和夜晚對舉的詩句來寫景、敘事、抒情，如古詩詞中“

，

”就是如此。

【答案】（1）悟已往之不諫，知來者之可追（2）吳楚東南坼，乾坤日夜?。?）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪

（晨興理荒穢，帶月荷鋤歸/旦辭爺娘去，暮宿黃河邊/

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒）23【21題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。中國古典詩詞的創(chuàng)作與酒文化有密切關(guān)系：杜甫《登高》中，“

，

”寫詩人因病戒酒；蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“

”寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，表達(dá)自己的情感。蘇軾《赤壁賦》中“

，

”駕舟勸酒。其實(shí)這都是小中見大，微中見遠(yuǎn)，正如司馬遷在《屈原列傳》中以“

，

”兩句評價(jià)屈原文章言近旨遠(yuǎn)，含義深刻。

【答案】

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯/

一尊還酹江月/

駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬/

其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠(yuǎn)24【22題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）考古團(tuán)隊(duì)在齊長城遺址發(fā)現(xiàn)農(nóng)牧文化融合痕跡，領(lǐng)隊(duì)引用《論語·子路》中“

，

”兩句，強(qiáng)調(diào)不同文化共生的重要性。（2）非遺傳承人吳品仙通過直播教唱侗族大歌，跨越地域傳遞文化情誼，正如王勃《送杜少府之任蜀州》中“

，

”所詠的豁達(dá)境界。（3）參觀“長城文化交融展”時(shí)，講解員用陸游《書憤》中“

，

”兩句，再現(xiàn)古代軍民共守邊疆的壯闊場景。

【答案】(1)君子和而不同,小人同而不和——非高三背誦篇目60篇(2)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰——初中所學(xué)(3)樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)25【23題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“

，

”兩句與“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”不同，前者以“雪”為喻，后者運(yùn)用比喻寫“雪”。（2）杜甫《登岳陽樓》中，“

，

”兩句表現(xiàn)出詩人心系國家安危，胸襟博大，營造出沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。（3）古詩詞中，詩人（詞人）常借用樂器及樂曲來表情達(dá)意。樂器在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“

，

”。

【答案】(1)驚濤拍岸,卷起千堆雪(2)戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流(3)羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)（錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年/

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)）26【24題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《燕歌行》中“

，

”兩句揭示了古代軍中等級分明、苦樂不均的內(nèi)幕。（2）《屈原列傳》中司馬遷拿《離騷》與《詩經(jīng)》作比較，說“

，

”，而《離騷》兼有二者的特點(diǎn)。（3）給下面的畫作配一句適合的詩，應(yīng)是“

，

”。

【答案】（1）戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞（2）《國風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂（3）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來

27【25題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中的“

，

”一句，用比喻手法，以朝生夕死的飛蟲感嘆人生短暫，以茫茫大海中的一粒米凸顯人類渺小。（2）老師在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性，他引用《勸學(xué)》中的“

，

”來勉勵(lì)大家。（3）《登高》中用來描繪秋天草木搖落，江水流逝的句子是：“

，

?！?/p>

【答案】（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（2）鍥而不舍，金石可鏤

(3)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來28【26題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《<論語>十二章》中，孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事并謹(jǐn)慎言談，并向有道德的人學(xué)習(xí)以匡正自己的句子是“

，

”。（2）《老子》四章中指出，人們做事常常是在接近成功時(shí)候失敗了，即“

”，如果能做到“

”，就不會(huì)失敗。（3）在《屈原列傳》中，“

，

”兩句，一針見血地指出當(dāng)時(shí)朝廷小人當(dāng)?shù)?，正直之人遭到排擠的黑暗現(xiàn)實(shí)。

【答案】（1）敏于事而慎于言，就有道而正焉（2）常于幾成而敗之，慎終如始（3）邪曲之害公也，方正之不容也29【27題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中首先概述了自己不幸的命運(yùn)，并進(jìn)一步深化了與祖母之間的情感紐帶，“

，

”兩句強(qiáng)調(diào)了祖母對自己的付出，也透露出祖孫間的深厚情感。（2）《項(xiàng)脊軒志》中，“

，

”描繪了歸有光潛心靜默時(shí)，能聽見自然界里各種聲音。（3）陶淵明在《歸去來兮辭》中描寫詩人自斟自酌，享受室中之樂的句子是：“

，

”。

【答案】（1）祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)（2）冥然兀坐，萬籟有聲（3）引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏30【28題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）參觀某古建時(shí)，導(dǎo)游指著東側(cè)的游廊對游客說：“大家看這曲折延伸的走廊，像不像仙女腰間纏繞的絲帶？”這就是杜牧《阿房宮賦》中“

”的景致；再抬頭看屋檐外挑的飛角，每一處都像鳥雀昂首，正應(yīng)了“

”的描述。（2）《登泰山記》中作者寫登頂泰山后遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，用“

，

”兩個(gè)比喻句寫出了泰山安詳、明媚，肅穆中有溫柔飄逸之美的特殊風(fēng)韻。（3）“月”是中國古典詩歌中表達(dá)感情的重要意象。有時(shí)“月”是多情的“共情者”，如“

，

”。

【答案】（1）廊腰縵回，檐牙高啄（2）汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然（3）可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)

（湖月照我影，送我至剡溪/我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西/

海上生明月，天涯共此時(shí)）31【29題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）下圖是《離騷圖》中的一幅，看到畫作的內(nèi)容，我們自然就會(huì)想到屈原《離騷》中“

，

”兩句話。（2）當(dāng)我們談?wù)摗吧趹n患，死于安樂”這一觀點(diǎn)時(shí)，歐陽修在《伶官傳序》中給出了相似的論斷“

，

”。（3）古人常以船舷為器樂，在敲擊伴奏中自然而然地流露出內(nèi)心情感，比如“

，

”。

【答案】（1）乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路（2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身（3）于是飲酒樂甚，扣舷而歌之

（扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕/

我歌君扣舷，一斗不惜詩百篇/

只今尚憶江湖游，扣舷一歌寬我憂）32【30題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼在《過秦論》中寫秦始皇通過派蒙恬北筑長城、擊退匈奴的舉措，對匈奴起到了“

，

”的震懾作用。（2）習(xí)近平在《致全國青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信》中指出，國家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福是中國當(dāng)代青年必須承擔(dān)的重任，接著他引用《論語》中“

，

”兩句勉勵(lì)中國當(dāng)代青年。（3）疊詞用得好，可將自然景色描繪得生動(dòng)形象。古詩詞中常運(yùn)用疊詞產(chǎn)生這種效果，例如“

，

”。

【答案】（1）胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨（2）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

（云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙/

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森）33【31題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李賀的《李憑箜篌引》中，“

”一句以聲寫聲，形容樂聲時(shí)而清脆激越，時(shí)而空靈婉轉(zhuǎn)；“

”一句以形寫聲，描寫樂聲從悲戚轉(zhuǎn)為歡樂，具有形神兼?zhèn)渲?。?）夏日早晨，雨過天晴，小剛聽到窗外此起彼伏的鳥鳴聲，不禁想起周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中的“

，

”。（3）在古代詩詞中，“鷗”這一意象往往含有淡泊、歸隱、飄零等寓意，比如“

，

”等句中就是如此。

【答案】（1）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑（2）鳥雀呼晴，侵曉窺檐語（3）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來

（萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟/

飄飄何所似，天地一沙鷗）34【32題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小張趁著國慶節(jié)終于登上岳陽樓，眼前所見洞庭湖吞吐日月，氣勢恢宏，脫口而出杜甫《登岳陽樓》中的名句“

，

”。（2）《唐詩解》“戍既久，室家相望之情極矣”，評價(jià)的是高適《燕歌行》中的詩句“

，

”。（3）班會(huì)課上，班主任張老師引用《諫太宗十思疏》中“

，

”這兩句話引導(dǎo)學(xué)生思考萬事開頭難，但更難的是堅(jiān)持到底的道理。

【答案】（1）吳楚東南坼，乾坤日夜浮（2）少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首（3）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡35【33題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了大漠的壯闊與雄奇的景象，而同樣是寫落日，高適在《燕歌行》中則以“

，

”寫出了大漠的陰慘和悲涼。（2）理科生小張常以為學(xué)習(xí)詩歌對于將來的事業(yè)沒什么用，語文老師用《論語·陽貨》里的“

，

”兩句話來勸導(dǎo)他——學(xué)習(xí)詩歌有益于齊家、理政。（3）以比喻表現(xiàn)眼淚的方式，在古詩詞中很常見，如“

，

”。

【答案】（1）大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵?。?）邇之事父，遠(yuǎn)之事君（3）卻與小姑別，淚落連珠子

（終日不成章，泣涕零如雨/玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨/

折花不見我

淚下如流泉）36【34題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）中國航天事業(yè)的巨大成功，是一代代航天人從始至終嚴(yán)格要求自己才取得的。他們的事跡生動(dòng)詮釋了《〈老子〉四章》中“

，

”所說的道理。（2）思婦是古代文學(xué)中常見的意象。有的女子像《燕歌行》中“

”描寫的那樣，在征人遠(yuǎn)戍后因離別而流淚；有的女子如《春江花月夜》中“

”那般，將滿懷的思念轉(zhuǎn)為對拂不去的月光的埋怨。（3）“風(fēng)”在古詩詞中成了人們抒發(fā)思想情感的載體，如“

，

”。

【答案】（1）慎終如始，則無敗事（2）玉箸應(yīng)啼別離后，搗衣砧上拂還來（3）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

（風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回/城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津）37【35題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）中國藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“言有盡而意無窮”，詩畫藝術(shù)中的“留白”賦予作品更多解讀空間，音樂中的停頓也有表達(dá)情感的作用，如白居易《琵琶行》中的“

，

”。（2）在分享成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一位經(jīng)理引用魏征《諫太宗十思疏》中的“

”強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者必須廣泛聽取基層員工的聲音；另一位經(jīng)理則借用韓愈《師說》中的“

”強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)益多師”的重要性，因?yàn)椴煌娜硕加凶约旱膶I(yè)特長。（3）宋代文人常借唐喻宋，通過歷史意象隱喻現(xiàn)實(shí)。如借助唐代地名“長安”來指代宋代都城的句子有“

，

”。

【答案】（1）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲（2）慮壅蔽則思虛心以納下/術(shù)業(yè)有專攻（圣人無常師）（3）西北望長安，可憐無數(shù)山（家住吳門，久作長安旅）38【36題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）為政者只有善待百姓，才能讓國家長治久安。杜牧在《阿房宮賦》中指出“

”，則秦可能江山永固；魏征在《諫太宗十思疏》中提出，動(dòng)用刑罰“

”，方能讓百姓心悅誠服。（2）從古代詩詞中可以了解古代的服飾文化。辛棄疾的《青玉案·元夕》中“

”一句描寫的是當(dāng)時(shí)女子的時(shí)尚打扮，白居易的《琵琶行》中“

”一句提到的服裝是低等官員的官服。（3）在必修上下冊的古詩文中，“

，

”兩句可用來描繪下圖的場景。

【答案】（1）使秦復(fù)愛六國之人/則思無因怒而濫刑（2）蛾兒雪柳黃金縷/江州司馬青衫濕（3）駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬

（縱一葦之所如，凌萬頃之茫然/

玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉）39【37題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·陽貨》中，孔子所說的“

，

”從近、遠(yuǎn)兩個(gè)角度強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的意義。（2）王安石在《答司馬諫議書》中提到，司馬光之所以給他寫信，是因?yàn)椤?/p>

，

”。（3）古代詩文中寫音樂傳達(dá)出愁怨之情的句子有很多，如“

，

”。

【答案】（1）邇之事父，遠(yuǎn)之事君（2）以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也（3）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲

（如怨如慕，如泣如訴/

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌）40【38題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人做事注重“道義為先、無悔前行”，在王安石《答司馬諫議書》中的“

，

”兩句

，便體現(xiàn)了這一處事原則。（2）中國古代詩人慣用顏色修飾意象，而青色是古典詩詞中常見的顏色之一，如《短歌行》中的“

”和《夢游天姥吟留別》中的“

”都不約而同地提到了這種顏色。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“

，

”。

【答案】（1）度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也（2）青青子衿/云青青兮欲雨（身登青云梯/青冥浩蕩不見底/且放白鹿青崖間）(3)玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉

（短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊/

駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬）41【39題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳節(jié)選》中，作者司馬遷對“離騷”一詞作出自己的解釋的句子是：

，

。

（2）秦始皇派遣大將蒙恬到北方去修筑長城并固守邊境，使得匈奴長時(shí)間不敢南下進(jìn)擊中原。賈誼《過秦論》中“

，

”兩句就是對此事件效果的概括。（3）在高適的《燕歌行》中，“

，

”兩句用戰(zhàn)士們在前方殺敵的出生入死與漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。

【答案】(1)“離騷”者,猶離憂也(2)胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨(3)戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞42【40題】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）第十五屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)融入了港珠澳大橋造型。港珠澳大橋橫跨珠江口伶仃洋海域，氣勢宏偉，如同《阿房宮賦》描述的“

，

”。（2）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)f自己的樹之所以長得好，原因在于“

，

”，說明種樹與育人也有相通之處，要能順應(yīng)天性，遵循規(guī)律。（3）“玉”在中國文化中承載著豐富