做賬實(shí)操12/12知識題庫-心理學(xué)知識競賽題及答案一、單選題（每題3分，共15題）1.心理學(xué)研究的核心對象是（）A.行為與心理過程B.大腦結(jié)構(gòu)C.遺傳基因D.社會(huì)環(huán)境答案：A。解析：心理學(xué)是研究個(gè)體行為與心理過程（認(rèn)知、情緒、意志等）的科學(xué)，大腦結(jié)構(gòu)、遺傳、環(huán)境均為影響因素而非核心對象。2.提出“人格結(jié)構(gòu)三我理論”（本我、自我、超我）的心理學(xué)家是（）A.弗洛伊德B.榮格C.阿德勒D.埃里克森答案：A。解析：“三我理論”是弗洛伊德精神分析學(xué)派的核心觀點(diǎn)，榮格提出集體無意識，阿德勒強(qiáng)調(diào)自卑與超越，埃里克森提出人格發(fā)展八階段理論。3.兒童通過觀察他人行為而習(xí)得新行為的過程，屬于（）A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.社會(huì)學(xué)習(xí)D.認(rèn)知同化答案：C。解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論（班杜拉）認(rèn)為，個(gè)體可通過觀察模仿他人（榜樣）的行為獲得新技能，經(jīng)典條件反射（巴甫洛夫）強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，操作條件反射（斯金納）側(cè)重強(qiáng)化的作用。4.短時(shí)記憶的容量上限是（）A.3-5個(gè)組塊B.5-9個(gè)組塊C.7-11個(gè)組塊D.9-13個(gè)組塊答案：B。解析：米勒（Miller）提出“7±2”原則，即短時(shí)記憶的容量約為5-9個(gè)組塊（組塊是將信息整合后的記憶單位）。5.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”體現(xiàn)的是（）A.泛化B.分化C.消退D.強(qiáng)化答案：A。解析：泛化是指對相似的刺激做出相同的反應(yīng)；分化是對不同刺激做出不同反應(yīng)；消退是條件反射逐漸減弱的過程；強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。6.埃里克森認(rèn)為，成年早期（18-25歲）的核心發(fā)展任務(wù)是（）A.信任對不信任B.自主對羞愧C.親密對孤獨(dú)D.繁殖對停滯答案：C。解析：埃里克森人格發(fā)展八階段中，成年早期的核心沖突是“親密對孤獨(dú)”，需建立深度人際關(guān)系；信任對不信任（嬰兒期）、自主對羞愧（幼兒期）、繁殖對停滯（成年中期）。7.下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)“活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、興趣多變”的特點(diǎn)（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：B。解析：多血質(zhì)的典型特征是活潑外向、反應(yīng)快、適應(yīng)性強(qiáng)但興趣易變；膽汁質(zhì)沖動(dòng)易怒，黏液質(zhì)穩(wěn)重遲緩，抑郁質(zhì)敏感內(nèi)向。8.社會(huì)心理學(xué)中，“個(gè)體在群體壓力下放棄自己的意見而與群體保持一致”的現(xiàn)象稱為（）A.從眾B.服從C.依從D.認(rèn)同答案：A。解析：從眾是自愿與群體保持一致；服從是被迫按照權(quán)威命令行動(dòng)；依從是表面接受他人請求；認(rèn)同是內(nèi)心主動(dòng)接納他人的觀點(diǎn)或行為。9.弗洛伊德認(rèn)為，夢是（）的滿足A.意識愿望B.潛意識愿望C.超我需求D.現(xiàn)實(shí)需求答案：B。解析：精神分析理論認(rèn)為，夢是潛意識中被壓抑的欲望、沖動(dòng)通過象征化、偽裝后得到的滿足。10.學(xué)習(xí)新知識時(shí)，將其與已有的知識經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來的過程，稱為（）A.編碼B.存儲C.提取D.同化答案：D。解析：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中，同化是將新信息納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程；編碼是記憶的第一步（將信息轉(zhuǎn)化為可存儲形式），存儲是保留信息，提取是回憶信息。11.下列哪種心理障礙的核心癥狀是“持續(xù)的、無明確對象的焦慮和擔(dān)憂”（）A.驚恐障礙B.廣泛性焦慮障礙C.恐懼癥D.強(qiáng)迫癥答案：B。解析：廣泛性焦慮障礙表現(xiàn)為長期、無特定對象的焦慮，伴失眠、注意力不集中等；驚恐障礙是突發(fā)的強(qiáng)烈恐懼感；恐懼癥是對特定事物/場景的恐懼；強(qiáng)迫癥是反復(fù)出現(xiàn)的強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為。12.“情人眼里出西施”體現(xiàn)的社會(huì)認(rèn)知偏差是（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象答案：C。解析：暈輪效應(yīng)是指對他人某一特質(zhì)的突出認(rèn)知掩蓋了對其他特質(zhì)的判斷（如因喜歡某人外貌而認(rèn)為其一切都好）；首因效應(yīng)是第一印象的影響；近因效應(yīng)是最近印象的影響；刻板印象是對群體的固定認(rèn)知。13.馬斯洛需求層次理論中，最低層次的需求是（）A.生理需求B.安全需求C.歸屬與愛的需求D.尊重需求答案：A。解析：馬斯洛將需求分為5個(gè)層次，從低到高依次為生理需求（飲食、睡眠等）、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。14.研究表明，最佳的記憶復(fù)習(xí)時(shí)間間隔是在學(xué)習(xí)后的（）A.12小時(shí)內(nèi)B.1-2天C.3-5天D.1周后答案：A。解析：根據(jù)遺忘曲線（艾賓浩斯），遺忘在學(xué)習(xí)后立即開始，且先快后慢，12小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)能有效阻止大量遺忘。15.心理咨詢中，“來訪者中心療法”的核心是（）A.指導(dǎo)與建議B.共情、真誠、無條件積極關(guān)注C.行為矯正D.認(rèn)知重構(gòu)答案：B。解析：來訪者中心療法（羅杰斯）強(qiáng)調(diào)咨詢師的共情（理解來訪者感受）、真誠（真實(shí)表達(dá)自己）、無條件積極關(guān)注（接納來訪者本身），而非直接指導(dǎo)。二、多選題（每題4分，共10題）1.基礎(chǔ)心理學(xué)的研究領(lǐng)域包括（）A.感知覺B.情緒情感C.人格D.社會(huì)關(guān)系答案：ABC。解析：基礎(chǔ)心理學(xué)涵蓋認(rèn)知（感知覺、記憶、思維等）、情緒情感、意志、人格等領(lǐng)域；社會(huì)關(guān)系屬于社會(huì)心理學(xué)研究范疇。2.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的四個(gè)階段包括（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：ABCD。解析：皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，依次為感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）、前運(yùn)算階段（2-7歲）、具體運(yùn)算階段（7-11歲）、形式運(yùn)算階段（11歲以后）。3.影響人格形成的因素包括（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會(huì)文化D.個(gè)人經(jīng)歷答案：ABCD。解析：人格是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果，遺傳提供基礎(chǔ)，家庭教養(yǎng)方式、社會(huì)文化、重大生活事件等均會(huì)影響人格發(fā)展。4.社會(huì)認(rèn)知的常見偏差有（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.從眾效應(yīng)答案：ABC。解析：首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、投射效應(yīng)（將自己的特點(diǎn)歸因于他人）均屬于社會(huì)認(rèn)知偏差；從眾效應(yīng)是群體影響下的行為偏差，而非認(rèn)知偏差。5.下列屬于認(rèn)知心理學(xué)研究范疇的是（）A.記憶的存儲與提取B.問題解決策略C.語言加工D.條件反射形成答案：ABC。解析：認(rèn)知心理學(xué)研究信息加工過程，包括記憶、思維、問題解決、語言等；條件反射屬于行為主義心理學(xué)研究范疇。6.情緒的基本維度包括（）A.愉快-不愉快B.激動(dòng)-平靜C.緊張-放松D.積極-消極答案：ABC。解析：情緒的三維理論（施洛伯格）認(rèn)為，情緒可分為愉快-不愉快、激動(dòng)-平靜、緊張-放松三個(gè)維度；積極-消極是情緒的二元分類，而非維度。7.兒童依戀的類型包括（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.反抗型依戀D.混亂型依戀答案：ABCD。解析：安斯沃斯通過“陌生情境實(shí)驗(yàn)”將兒童依戀分為安全型、回避型、反抗型，后續(xù)研究補(bǔ)充了混亂型依戀（最不穩(wěn)定的類型）。8.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）A.華生B.斯金納C.班杜拉D.弗洛伊德答案：ABC。解析：華生（經(jīng)典行為主義）、斯金納（操作行為主義）、班杜拉（社會(huì)學(xué)習(xí)理論，屬于新行為主義）均為行為主義代表；弗洛伊德是精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。9.心理咨詢的基本原則包括（）A.保密原則B.自愿原則C.中立原則D.指導(dǎo)原則答案：ABC。解析：心理咨詢的核心原則包括保密（保護(hù)來訪者隱私）、自愿（來訪者主動(dòng)求助）、中立（不替來訪者做決定）；指導(dǎo)原則并非核心，咨詢師更側(cè)重引導(dǎo)而非直接指導(dǎo)。10.影響遺忘的因素有（）A.識記材料的性質(zhì)與數(shù)量B.學(xué)習(xí)程度C.識記后的復(fù)習(xí)D.情緒狀態(tài)答案：ABCD。解析：遺忘受多種因素影響，材料越復(fù)雜、數(shù)量越多越易遺忘；過度學(xué)習(xí)（150%）能減少遺忘；及時(shí)復(fù)習(xí)可延緩遺忘；積極情緒有助于記憶保持，消極情緒可能加速遺忘。三、判斷題（每題2分，共10題）1.氣質(zhì)是先天的、穩(wěn)定的，而性格是后天形成的、可改變的。（）答案：√。解析：氣質(zhì)由遺傳決定，表現(xiàn)為心理活動(dòng)的動(dòng)力特征（如速度、強(qiáng)度），相對穩(wěn)定；性格是后天在環(huán)境中形成的態(tài)度和行為習(xí)慣，具有一定可塑性。2.潛意識是指個(gè)體完全無法意識到的心理活動(dòng)。（）答案：×。解析：潛意識是個(gè)體難以主動(dòng)意識到，但通過特定方式（如夢境、催眠）可被喚醒的心理活動(dòng)，并非“完全無法意識到”。3.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)在陌生人交往中，首因效應(yīng)更明顯；在熟人交往中，近因效應(yīng)更突出。（）答案：√。解析：首因效應(yīng)（第一印象）對陌生人的認(rèn)知影響更大，近因效應(yīng)（最近印象）對熟悉的人的認(rèn)知影響更顯著。4.學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度成正比，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高。（）答案：×。解析：根據(jù)耶克斯-多德森定律，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率呈倒U型曲線，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于提高學(xué)習(xí)效率，動(dòng)機(jī)過強(qiáng)或過弱都會(huì)降低效率。5.從眾行為一定是消極的、不可取的。（）答案：×。解析：從眾有積極與消極之分，如跟隨他人遵守交通規(guī)則是積極從眾，盲目跟風(fēng)購買非理性產(chǎn)品是消極從眾。6.兒童的認(rèn)知發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、漸進(jìn)的過程，而非跳躍式的。（）答案：√。解析：皮亞杰認(rèn)為，認(rèn)知發(fā)展是連續(xù)的過程，但會(huì)表現(xiàn)出明顯的階段性特征，階段之間是循序漸進(jìn)的過渡。7.心理咨詢的對象是有心理疾病的人。（）答案：×。解析：心理咨詢的主要對象是心理健康但存在心理困擾（如壓力、人際關(guān)系問題）的正常人，而非僅針對心理疾病患者；心理疾病患者更需要心理治療或藥物治療。8.記憶中的“舌尖現(xiàn)象”是指遺忘了重要的信息，且無法再回憶起來。（）答案：×。解析：“舌尖現(xiàn)象”是指明明知道某一信息，但一時(shí)無法提?。ㄔ挼阶爝呎f不出來），后續(xù)可能會(huì)突然回憶起來，并非永久遺忘。9.情緒調(diào)節(jié)的核心是壓抑自己的負(fù)面情緒，避免表達(dá)出來。（）答案：×。解析：情緒調(diào)節(jié)的核心是合理表達(dá)和管理情緒，而非壓抑；壓抑負(fù)面情緒可能導(dǎo)致心理問題。10.社會(huì)刻板印象雖然簡化了認(rèn)知過程，但容易導(dǎo)致偏見和歧視。（）答案：√。解析：刻板印象是對群體的固定認(rèn)知（如“某地區(qū)的人都很豪爽”），能快速簡化認(rèn)知，但容易忽視個(gè)體差異，引發(fā)偏見和歧視。四、填空題（每空2分，共10題）1.心理學(xué)的誕生以1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)______為標(biāo)志。答案：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室2.斯金納的操作條件反射理論中，______是指通過撤銷不愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)概率的過程。答案：負(fù)強(qiáng)化3.發(fā)展心理學(xué)中，______是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命過程中的心理發(fā)展變化。答案：畢生發(fā)展4.認(rèn)知心理學(xué)將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和______三個(gè)階段。答案：長時(shí)記憶5.社會(huì)心理學(xué)中，“個(gè)體對自己或他人的社會(huì)行為進(jìn)行歸因分析”的過程稱為______。答案：歸因6.馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是______。答案：自我實(shí)現(xiàn)需求7.弗洛伊德認(rèn)為，人格發(fā)展的五個(gè)階段依次為口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和______。答案：生殖期8.心理咨詢中，______原則是指咨詢師需保護(hù)來訪者的隱私，不得隨意泄露來訪者的個(gè)人信息和咨詢內(nèi)容。答案：保密9.情緒的三種基本表達(dá)形式是面部表情、______和言語表情。答案：體態(tài)表情（或肢體表情）10.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，個(gè)體的學(xué)習(xí)過程包括注意、保持、復(fù)現(xiàn)和______四個(gè)階段。答案：動(dòng)機(jī)五、附加題（10分，共1題）簡述耶克斯-多德森定律的核心內(nèi)容，并說明其對學(xué)習(xí)和工作的啟示。答案：1.核心內(nèi)容：耶克斯-多德森定律描述了動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系，具體表現(xiàn)為：（1）動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率呈倒U型曲線，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)是最佳水平，此時(shí)工作效率最