特崗考試原題試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識5.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.我國義務(wù)教育的學(xué)制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一貫制7.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.個(gè)體對自己在各種社會(huì)關(guān)系中角色、地位、權(quán)利、人際距離等方面的意識屬于（）A.生理自我B.社會(huì)自我C.心理自我D.理想自我10.遺忘曲線的提出者是（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.斯金納D.桑代克答案：1.C2.A3.A4.B5.B6.C7.C8.D9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.注重提高全民族素質(zhì)D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人3.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.班主任的工作內(nèi)容主要包括（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.做好個(gè)別教育工作6.下列屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理7.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)心向與定勢D.智力水平8.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略9.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢10.下列屬于教師職業(yè)道德范疇的有（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）3.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優(yōu)越。（）5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以“知”為開端，按照“知、情、意、行”的順序依次進(jìn)行。（）6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）7.定勢對問題解決總是起積極作用。（）8.心理健康就是沒有心理疾病。（）9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。（）10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有師范教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和自我教育。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：專業(yè)知識，包括學(xué)科知識、教育教學(xué)知識等；專業(yè)技能，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等能力；專業(yè)態(tài)度，包含教育理念、職業(yè)道德等；還需具備良好的身心素質(zhì)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。采用多樣化教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思維，培養(yǎng)發(fā)散思維。提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中創(chuàng)新，例如開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。2.論述如何加強(qiáng)班級文化建設(shè)。答案：確定班級共同目標(biāo)，凝聚班級力量。打造特色班級環(huán)境，如布置文化墻。開展豐富班級活動(dòng)，像主題班會(huì)、文體活動(dòng)等。建立健全班級規(guī)章制度，營造良好秩序，形成積極向上班級文化。3.談?wù)勗诮逃腥绾侮P(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。答案：了解學(xué)生個(gè)體差異，包括學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好等。教學(xué)內(nèi)容和方法分層，滿足不同層次學(xué)生需求。評價(jià)多元