2025年中職學(xué)前教育（幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)1.幼兒心理學(xué)研究的是（）幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。A.0-3歲B.3-6歲C.0-6歲D.6-12歲2.幼兒最初的想象都屬于（）。A.有意想象B.創(chuàng)造想象C.幻想D.無意想象3.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）。A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維4.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)B.機(jī)械記憶為主C.形象記憶為主D.記憶精確性高5.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)不包括（）。A.社會(huì)化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.簡單化6.幼兒個(gè)性開始形成的主要標(biāo)志是（）。A.自我意識(shí)的發(fā)展B.情緒的發(fā)展C.思維的發(fā)展D.語言的發(fā)展7.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A.無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意逐漸發(fā)展C.無意注意和有意注意同步發(fā)展D.無意注意和有意注意都不發(fā)展8.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.觀察的目的性不強(qiáng)B.觀察缺乏精確性C.觀察缺乏順序性D.觀察的持續(xù)性長9.幼兒想象夸張的原因不包括（）。A.認(rèn)知水平的限制B.情緒的影響C.想象表現(xiàn)能力的局限D(zhuǎn).記憶的準(zhǔn)確性高10.幼兒思維以具體形象思維為主，是指幼兒依靠（）進(jìn)行思維。A.動(dòng)作B.表象C.語言D.概念11.幼兒記憶的基本過程不包括（）。A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.遺忘12.幼兒情緒情感的功能不包括（）。A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.監(jiān)督功能13.幼兒自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍期是（）。A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲14.幼兒個(gè)性傾向性的基礎(chǔ)是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.信念15.幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾，一般來說，3歲幼兒能集中注意（）分鐘。A.3-5B.10C.15D.2016.幼兒觀察力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.年齡越小越好17.幼兒想象的發(fā)展以（）為主。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象18.幼兒思維的具體形象性表現(xiàn)在（）等方面。A.判斷推理B.理解C.概念形成D.以上都是19.幼兒記憶發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.0-3歲B.3-6歲C.6-12歲D.12歲以后20.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.易沖動(dòng)性B.不穩(wěn)定性C.外露性D.穩(wěn)定性第II卷（非選擇題共60分）21.簡答題（每題10分，共20分）簡述幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)。簡述幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。22.論述題（20分）試論述幼兒情緒情感發(fā)展對(duì)其社會(huì)性發(fā)展的影響。23.材料分析題（15分）材料：在幼兒園里，老師組織了一次繪畫活動(dòng)。小明在畫畫時(shí)，一會(huì)兒畫天空，一會(huì)兒畫房子，一會(huì)兒又畫自己。他的畫色彩鮮艷，但畫面比較凌亂，沒有明確的主題。小紅則認(rèn)真地構(gòu)思了一會(huì)兒，然后開始一筆一劃地畫，她畫了一幅美麗的花園，有各種各樣的花朵和蝴蝶，畫面很整潔，主題也很明確。問題：請(qǐng)分析小明和小紅在繪畫過程中所表現(xiàn)出的思維特點(diǎn)，并說明原因。24.案例分析題（15分）案例：一天早上，幼兒園里的小朋友們正在吃早餐。突然，一個(gè)小朋友哭了起來，原來是他的牛奶灑了。其他小朋友們聽到哭聲，都紛紛轉(zhuǎn)過頭來看著他。這時(shí)，老師走過來，安慰這個(gè)小朋友說：“沒關(guān)系，牛奶灑了可以再拿一杯?！比缓螅蠋熡謱?duì)其他小朋友說：“大家一起幫忙把地上擦干凈吧。”小朋友們聽后，都主動(dòng)地去拿抹布擦地。問題：請(qǐng)分析在這個(gè)案例中，幼兒的情緒情感是如何表現(xiàn)的？老師的做法對(duì)幼兒情緒情感發(fā)展有什么影響？答案：1.B2.D3.B4.D5.D6.A7.A8.D9.D10.B11.D12.D13.B14.A15.A16.C17.A18.D19.B20.D21.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)：無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐漸發(fā)展。幼兒的無意注意是自然而然發(fā)生的，不需要意志努力，容易被新鮮、有趣、強(qiáng)烈的刺激所吸引。隨著年齡增長，幼兒的有意注意開始發(fā)展，能夠根據(jù)一定的任務(wù)和要求，主動(dòng)地集中注意。幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)：以具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽。幼兒依靠表象進(jìn)行思維，對(duì)事物的理解往往需要借助具體的形象或事物。同時(shí)，幼兒也開始出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，能夠進(jìn)行簡單的分析、綜合、比較等思維活動(dòng)。22.幼兒情緒情感發(fā)展對(duì)其社會(huì)性發(fā)展具有重要影響。首先，情緒情感是幼兒人際交往的重要手段，通過情緒表達(dá)，幼兒能夠與他人建立聯(lián)系，分享感受。其次，情緒情感影響幼兒的親社會(huì)行為，積極的情緒情感有助于幼兒產(chǎn)生合作、分享等親社會(huì)行為。再者，情緒情感的發(fā)展有助于幼兒自我意識(shí)的形成，使幼兒更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。最后，情緒情感的調(diào)節(jié)能力影響幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，幫助幼兒在不同情境中更好地應(yīng)對(duì)。23.小明在繪畫過程中表現(xiàn)出無意想象的特點(diǎn)，他一會(huì)兒畫天空，一會(huì)兒畫房子，一會(huì)兒又畫自己，沒有明確的主題，畫面比較凌亂。這是因?yàn)橛變旱臒o意想象占優(yōu)勢(shì)，他們的想象往往是無目的、無計(jì)劃地進(jìn)行的。小紅則表現(xiàn)出有意想象的特點(diǎn)，她認(rèn)真構(gòu)思后畫了一幅主題明確、畫面整潔的花園。這說明隨著年齡增長，幼兒的有意想象開始發(fā)展，能夠根據(jù)一定的目的進(jìn)行想象創(chuàng)作。24.在這個(gè)案例中，灑牛奶的小朋友表現(xiàn)出了傷心的情緒。其他小朋友聽到哭聲后紛紛轉(zhuǎn)過頭，體現(xiàn)