2025年中職表演（舞臺(tái)表現(xiàn)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.舞臺(tái)表演中，最能直接展現(xiàn)角色內(nèi)心沖突的表演技巧是（）A.眼神B.肢體動(dòng)作C.臺(tái)詞節(jié)奏D.面部表情2.以下哪種舞臺(tái)調(diào)度形式可以營造出緊張激烈的氛圍（）A.對(duì)稱式B.斜線式C.圍合式D.散點(diǎn)式3.演員在舞臺(tái)上塑造角色時(shí)，首先要深入理解的是（）A.角色的外貌特征B.角色的語言風(fēng)格C.角色的性格與情感D.角色的社會(huì)地位4.舞臺(tái)表演中，能夠增強(qiáng)表演感染力，吸引觀眾注意力的重要手段是（）A.夸張的表演B.細(xì)膩的情感表達(dá)C.華麗的服裝D.頻繁的走位5.當(dāng)演員在舞臺(tái)上需要表現(xiàn)出極度悲傷的情緒時(shí)，以下哪種呼吸方式較為合適（）A.急促而淺的呼吸B.緩慢而深沉的呼吸C.快速而有力的呼吸D.悠長而平穩(wěn)的呼吸6.舞臺(tái)表演中，與觀眾建立情感連接的關(guān)鍵是（）A.眼神交流B.大聲說話C.頻繁鞠躬D.華麗的謝幕7.對(duì)于舞臺(tái)表演中的節(jié)奏把握錯(cuò)誤的是（）A.節(jié)奏是表演的靈魂B.要根據(jù)劇情發(fā)展調(diào)整節(jié)奏C.節(jié)奏單一才顯專業(yè)D.快慢結(jié)合能增強(qiáng)表現(xiàn)力8.演員在舞臺(tái)上塑造一個(gè)性格開朗的角色，走路姿勢應(yīng)該（）A.步伐沉重B.步伐輕快C.步伐緩慢D.步伐拖沓9.舞臺(tái)表演中，為了突出角色的重要性，常用的燈光處理是（）A.頂光B.逆光C.側(cè)光D.追光10.以下哪種聲音特點(diǎn)不利于舞臺(tái)表演中的臺(tái)詞表達(dá)（）A.清晰洪亮B.富有情感起伏C.語速過快D.音色多變第II卷（非選擇題，共70分）11.（10分）請(qǐng)簡要闡述舞臺(tái)表演中如何通過肢體動(dòng)作塑造角色性格。12.（15分）在一場戲劇表演中，有一個(gè)場景是主角得知好友背叛后的憤怒。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段主角的臺(tái)詞和相應(yīng)的肢體動(dòng)作來展現(xiàn)這一情緒。13.（15分）談?wù)勀銓?duì)舞臺(tái)表演中舞臺(tái)調(diào)度的理解，以及它對(duì)劇情發(fā)展和觀眾感受的重要作用。14.（15分）閱讀材料：在一次校園戲劇表演中，有一個(gè)情節(jié)是兩個(gè)同學(xué)在圖書館因?yàn)闋帗屢槐緯l(fā)生了爭執(zhí)。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情節(jié)，設(shè)計(jì)一段表演，要求展現(xiàn)出兩人不同的性格特點(diǎn)以及沖突的發(fā)展過程。（表演形式不限，可通過臺(tái)詞、動(dòng)作等表現(xiàn)）15.（15分）閱讀材料：一場歷史劇表演中，有一個(gè)皇帝要頒布一道重要的詔令。請(qǐng)你為主演設(shè)計(jì)一套表演方案，包括皇帝的神態(tài)、動(dòng)作、臺(tái)詞語氣等，以突出詔令的重要性和皇帝此刻的威嚴(yán)。答案：1.C2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.B9.D10.C11.不同性格的角色會(huì)有不同的肢體動(dòng)作習(xí)慣。比如性格豪爽的角色走路時(shí)步伐較大且有力，手勢幅度也大；性格內(nèi)向的角色可能走路低頭含胸，手勢較少且動(dòng)作幅度小?；顫姷慕巧w動(dòng)作豐富多變且頻率較高，沉穩(wěn)的角色動(dòng)作則相對(duì)緩慢、穩(wěn)重。通過這些獨(dú)特的肢體動(dòng)作細(xì)節(jié)，能生動(dòng)展現(xiàn)角色性格。12.臺(tái)詞示例：“你竟然背叛我！我那么信任你，你怎么能做出這種事！”肢體動(dòng)作：身體前傾，手指著對(duì)方，眼睛瞪大，滿臉憤怒，呼吸急促。13.舞臺(tái)調(diào)度是對(duì)演員在舞臺(tái)上的位置、行動(dòng)路線等進(jìn)行的安排。它能推動(dòng)劇情發(fā)展，比如通過演員的走位變化展現(xiàn)情節(jié)的轉(zhuǎn)換。還能營造氛圍，如緊湊的調(diào)度營造緊張感。同時(shí)能引導(dǎo)觀眾注意力，讓觀眾聚焦關(guān)鍵情節(jié)和角色，增強(qiáng)觀眾的代入感和觀劇體驗(yàn)。14.同學(xué)A性格急躁，他可能一下子沖過去搶書，大聲說：“這本書我先看到的，憑什么給你！”同學(xué)B性格溫和但也有些堅(jiān)持，他會(huì)伸手護(hù)住書，輕聲說：“是我預(yù)約的，你再找找其他的吧?！盇不依不饒，開始推搡B，B則一邊后退一邊仍試圖解釋，兩人沖突逐漸