七年級(jí)語文（閱讀理解）2027年下學(xué)期期末測(cè)試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。(總共6題，每題5分)1.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：充滿綺麗的幻想、樂觀的精神等。答案：A（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）2.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③反復(fù)答案：B3.下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含了新舊交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人對(duì)友人的牽掛之情。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了作者的羈旅之愁。D.《觀滄海》中“水何澹澹，山島竦峙”描寫了大海的平靜和山島的高聳。答案：D（“水何澹澹，山島竦峙”描寫的是大海的動(dòng)蕩和山島的高聳）4.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過程，表現(xiàn)了莎莉文老師的愛心和耐心。C.《植樹的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人憑借一己之力和堅(jiān)韌不拔的毅力，將荒蕪的土地變成美麗富饒的田園的故事。D.《皇帝的新裝》諷刺了皇帝的昏庸無能和大臣們的虛偽愚蠢，同時(shí)也揭示了人們不敢說真話的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案：A（文章還表達(dá)了對(duì)封建教育制度的不滿）5.下列對(duì)人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《金色花》中的“我”是一個(gè)天真活潑、充滿童趣的孩子。B.《荷葉·母親》中的荷葉象征著母親，表現(xiàn)了母愛的偉大。C.《陳太丘與友期行》中的友人是一個(gè)守信、知錯(cuò)能改的人。D.《女媧造人》中的女媧是一個(gè)勤勞、智慧、有愛心的神。答案：C（友人是一個(gè)不守信、知錯(cuò)能改的人）6.下列對(duì)詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.確鑿：確實(shí)。B.鑒賞：鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物等）。C.人跡罕至：少有人來。D.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。答案：無（題目所給四個(gè)選項(xiàng)解釋均正確）第II卷（非選擇題共70分）7.默寫。(總共6分)（1）________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（5）正是江南好風(fēng)景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)?。ɡ钜妗兑股鲜芙党锹劦选罚┐鸢福海?）秋風(fēng)蕭瑟（2）隨君直到夜郎西（3）枯藤老樹昏鴉（4）夜發(fā)清溪向三峽（5）落花時(shí)節(jié)又逢君（6）不知何處吹蘆管8.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(總共10分)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。這段文字描寫了百草園的哪些景物？作者是從哪些角度來描寫這些景物的？答案：這段文字描寫了菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤、木蓮藤、木蓮果、何首烏根、覆盆子等景物。作者從視覺（碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等）、聽覺（鳴蟬長吟、油蛉低唱、蟋蟀彈琴）、味覺（又酸又甜的覆盆子）等角度來描寫這些景物。9.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(總共12分)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)①陳太丘與友期行②相委而去③下車引之④元方入門不顧答案：①約定②舍棄③拉，牽拉④回頭看（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)①待君久不至，已去。②日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。答案：①等您很久您都沒到，（他）已經(jīng)離開了。②到了中午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。（3）文中的元方是一個(gè)怎樣的孩子？(4分)答案：元方是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、懂禮識(shí)義的孩子。他能在父親友人不講信用且無禮的情況下，有理有據(jù)地反駁友人，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，同時(shí)也表現(xiàn)出他小小年紀(jì)就有良好的行為準(zhǔn)則意識(shí)。10.閱讀下面的文章，完成后面的題目。(總共16分)秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴得臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中母親說“好好兒活”和“我”說“要好好兒活”各有什么含義？(6分)答案：母親說“好好兒活”，是她在自己身患重病、兒子雙腿癱瘓的情況下，鼓勵(lì)兒子要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，珍惜生命，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛和期望?！拔摇闭f“要好好兒活”，是“我”在經(jīng)歷了母親去世等一系列事情后，領(lǐng)悟到了母親的苦心，決定不再自暴自棄，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，是對(duì)母親的回應(yīng)和承諾。（2）文中多次描寫母親的神態(tài)、動(dòng)作和語言，有什么作用？(6分)答案：文中多次描寫母親的神態(tài)、動(dòng)作和語言，生動(dòng)形象地刻畫了母親的形象。表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛、體貼、包容和耐心，突出了母愛的深沉與偉大。同時(shí)，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為下文母親的去世埋下伏筆，更襯托出“我”對(duì)母親的愧疚和懷念之情。（3）文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)答案：母親未說完的話是希望“我”和妹妹能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，好好活下去。結(jié)尾“我”和妹妹都明白了母親的苦心，決定要好好兒活，這既包含了對(duì)母親的感恩與懷念，也體現(xiàn)了“我”和妹妹在經(jīng)歷挫折后重新振作起來，勇敢面對(duì)生活的決心，是對(duì)生命的尊重和珍惜，對(duì)未來生活充滿希望的體現(xiàn)。11.閱讀下面的材料，按要求作文。(總共16分)成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己