2025年高職漢語言文學(xué)（比較文學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）每題3分，共10題。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.比較文學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，其誕生的標(biāo)志是（）A.波斯奈特的《比較文學(xué)》出版B.基亞的《比較文學(xué)》出版C.勃蘭兌斯的《十九世紀(jì)文學(xué)主流》出版D.韋勒克和沃倫的《文學(xué)理論》出版2.影響研究的代表人物是（）A.韋勒克B.基亞C.勃蘭兌斯D.卡雷3.平行研究的主要方法不包括（）A.主題學(xué)B.形象學(xué)C.類型學(xué)D.詩學(xué)4.下列屬于中國(guó)比較文學(xué)發(fā)展第二階段特點(diǎn)的是（）A.大量翻譯西方比較文學(xué)理論著作B.強(qiáng)調(diào)跨文化研究C.注重文學(xué)與其他學(xué)科的交叉D.出現(xiàn)了一批有影響力的比較文學(xué)學(xué)者5.法國(guó)學(xué)派的研究范圍主要是（）A.歐洲文學(xué)之間的關(guān)系B.東西方文學(xué)的關(guān)系C.文學(xué)與其他藝術(shù)的關(guān)系D.文學(xué)與社會(huì)的關(guān)系6.比較文學(xué)中的“缺類研究”屬于（）A.影響研究B.平行研究C.闡發(fā)研究D.接受研究7.下列作品中，不屬于比較文學(xué)形象學(xué)研究范疇的是（）A.《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜形象B.《西游記》中的孫悟空形象C.《堂吉訶德》中的堂吉訶德形象D.《哈姆雷特》中的哈姆雷特形象8.比較文學(xué)中的“主題學(xué)”主要研究（）A.文學(xué)作品的主題思想B.文學(xué)作品的主題演變C.不同文學(xué)作品中相同主題的表現(xiàn)D.以上都是9.中國(guó)比較文學(xué)的先驅(qū)人物是（）A.魯迅B.胡適C.錢鐘書D.季羨林10.比較文學(xué)與世界文學(xué)的關(guān)系是（）A.比較文學(xué)是世界文學(xué)的一個(gè)分支B.世界文學(xué)是比較文學(xué)的一個(gè)分支C.比較文學(xué)與世界文學(xué)相互獨(dú)立D.比較文學(xué)與世界文學(xué)相互依存、相互促進(jìn)第II卷（非選擇題，共70分）11.（10分）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述比較文學(xué)的定義及其研究范圍。12.（15分）論述影響研究和平行研究的主要區(qū)別。13.（15分）結(jié)合具體作品，談?wù)劚容^文學(xué)形象學(xué)中“他者”形象的塑造及其意義。14.（15分）閱讀材料：材料：在西方文學(xué)中，哈姆雷特是一個(gè)經(jīng)典形象。他具有復(fù)雜的性格和深刻的思想。而在中國(guó)文學(xué)中，也有類似的具有復(fù)雜性格和深刻思想的人物形象，如賈寶玉。問題：請(qǐng)運(yùn)用比較文學(xué)的方法，分析哈姆雷特和賈寶玉這兩個(gè)形象的異同。15.（15分）閱讀材料：材料：不同國(guó)家的文學(xué)作品中常常會(huì)出現(xiàn)一些相似的主題，比如愛情、死亡、復(fù)仇等，但在表現(xiàn)方式和側(cè)重點(diǎn)上卻有所不同。問題：請(qǐng)結(jié)合具體作品，探討不同國(guó)家文學(xué)中共同主題的表現(xiàn)差異及其文化根源。答案：1.A2.D3.B4.A5.A6.B7.D8.D9.B1０.D11.比較文學(xué)是一種開放式的文學(xué)研究，它研究不同國(guó)家、民族和文化之間文學(xué)的相互關(guān)系，以及文學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系。其研究范圍包括影響研究、平行研究、闡發(fā)研究、接受研究等。影響研究側(cè)重于研究文學(xué)之間的因果關(guān)系；平行研究關(guān)注不同文學(xué)中相似現(xiàn)象的比較；闡發(fā)研究是將一國(guó)文學(xué)理論應(yīng)用于他國(guó)文學(xué)研究；接受研究則探討讀者對(duì)文學(xué)作品的接受情況。12.影響研究和平行研究的主要區(qū)別如下：影響研究強(qiáng)調(diào)文學(xué)之間的因果聯(lián)系，注重考察文學(xué)作品之間的事實(shí)聯(lián)系，研究對(duì)象往往具有明確的影響與被影響關(guān)系；平行研究則不強(qiáng)調(diào)文學(xué)之間的因果關(guān)系，主要關(guān)注不同文學(xué)中相似或可比的現(xiàn)象，如主題、人物、意象等的比較，更側(cè)重于對(duì)文學(xué)現(xiàn)象的審美分析。影響研究側(cè)重于歷史事實(shí)的梳理，平行研究更注重文學(xué)現(xiàn)象的共時(shí)性比較。13.以《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜形象為例，他是西方文化中典型的“他者”形象，代表著勇敢、堅(jiān)毅、開拓精神。在西方文化語境下，這一形象激勵(lì)著人們?nèi)ヌ剿魑粗⒄鞣匀弧Ｔ谥袊?guó)文學(xué)中，如《西游記》里的孫悟空也可視為一種“他者”形象，他具有反抗精神、神通廣大。這些“他者”形象塑造反映了不同文化的價(jià)值觀和精神追求，豐富了文學(xué)的表現(xiàn)形式，也為跨文化理解提供了窗口，讓讀者了解不同文化對(duì)理想人物的構(gòu)建。14.哈姆雷特和賈寶玉都是文學(xué)史上具有深刻內(nèi)涵的人物形象。他們的相同點(diǎn)在于都具有復(fù)雜的性格。哈姆雷特憂郁、多疑，賈寶玉多情、叛逆。不同點(diǎn)在于，哈姆雷特身處宮廷斗爭(zhēng)的環(huán)境，其復(fù)仇行為帶有濃厚的悲劇色彩，反映了西方文化中對(duì)人性、命運(yùn)的思考；賈寶玉則生活在封建家族內(nèi)部，他的反抗更多體現(xiàn)在對(duì)封建禮教的不滿，展現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化下對(duì)家族興衰、愛情自由的追求。15.以愛情主題為例，中國(guó)古代文學(xué)作品《西廂記》中，愛情表現(xiàn)得委婉含蓄，崔鶯鶯和張生通過詩詞傳情，在封建禮教束縛下小心翼翼追求愛情，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)含蓄、內(nèi)斂情感的推