2026屆新高考語文沖刺復習作文提分策略一、審題策略

一、單則材料1.找關鍵詞、關鍵句(立意)2.人物一事件一結果一原因(立意)二、多則材料1.求同法 2.求異法 3.互補法 辯證思考 4.綜合法。有時審題我們要綜合考慮，可能三種方法都要用到。2024.2梅州一檢

作文示例：

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

“異想天開”常用來批評不切實際的想法;然而，有人認為，“異想天開”是激發(fā)人們改變現(xiàn)實的動力，是人類進步的源泉。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

作文示例：

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

“異想天開”常用來批評不切實際的想法;然而，有人認為，“異想天開”是激發(fā)人們改變現(xiàn)實的動力，是人類進步的源泉。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

（一）審題

這是一道觀點型材料作文題。

本次作文材料的核心詞語是“異想天開”。“異想”就是與眾不同的、奇異的或不切實際的想法或思想，“天開”比喻憑空的、根本沒有的事情。“異想天開”常用來比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強的想象力。

材料可以分為兩層。第一層是“‘異想天開’常用來批評不切實際的想法。”這一層取成語的前一個意思，含有貶義，指出“異想天開”是一種不切實際的想法，持批評的態(tài)度。第二層是“然而，有人認為，‘異想天開’是人類進步的源泉，是激發(fā)人們改變現(xiàn)實的動力?！钡诙尤〕烧Z的后一個意思，褒義，對“異想天開”持肯定的態(tài)度。第二層第一句是“有人認為，‘異想天開’是激發(fā)人們改變現(xiàn)實的動力”。這句話的意思是異想天開使人們不安于現(xiàn)狀，對現(xiàn)實有了獨特的、與眾不同的想法，對未來有了新的目標，從而促使人們?nèi)ジ淖儸F(xiàn)實，改變現(xiàn)狀。第二層的第二句是“‘異想天開’是人類進步的源泉”。第二句是在第一句的基礎上提出的。點明了“異想天開”與人類進步之間的關系，指出了“異想天開”對人類進步重要的作用與意義。第二層的第一句和第二句在邏輯上是遞進關系?？忌J識到“異想天開”是有價值的思考。人的思想的最寶貴之處即在它能求異創(chuàng)新，如果人的思想只是重復前人已有的結論，那人類就不會進步，社會就不會發(fā)展?？茖W領域的所有重大成果，無一不是突破前人、發(fā)揚“異想”精神的產(chǎn)物。也就是說，通過突破性的“異想”，能達到創(chuàng)造新境界的“天開”。

（二）立意

就本題而言，要圍繞“異想天開”來展開思考和論述，或持批判態(tài)度，或持肯定態(tài)度，無論持何種態(tài)度，都不能脫離“異想天開”的含義寫作。

持批判態(tài)度的，要寫出“異想天開”的負面影響，挖掘其本質(zhì)根源。角度立意參考：

異想不能天開；異想天開就是癡人說夢；

耽于幻想、從不行動，異想天開要不得。

（二）立意

持肯定態(tài)度的，要體現(xiàn)“異想天開”對改變現(xiàn)實，促進人類進步的作用。

考生可從以下角度立意：

沒有“異想”，哪來“天開”？

“異想天開”是創(chuàng)新的翅膀

請呵護那些“異想天開”二、整體構思一、標題（觀點、扣題關鍵詞）二、第一段（開頭段）：引材料、分析材料、立觀點（與標題同）（引）三、（主體部分）（議）第二段（分論點之一）

：觀點句＋闡釋句＋材料句＋分析句＋結論句第三段（分論點之二）

：觀點句＋闡釋句＋材料句＋分析句＋結論句第四段（分論點之三）

：觀點句＋闡釋句＋材料句＋分析句＋結論句四、聯(lián)系現(xiàn)實（聯(lián)）第五段：

分析當今現(xiàn)實，聯(lián)系實際、再扣題（為何寫本文、當今社會國家需要什么青年人、再明觀點、聯(lián)系自我再明觀點）五、結尾段：再點材料、表決心。（結）三、過渡性句子一、首段：題干材料與觀點的過渡：1、這則材料告訴我們這樣一個道理……

2、在材料中可以得到了這樣的啟示……3、由此觀之……

4、為什么會這樣呢？5、由此，我明白了一個深刻而又平凡的道理……二、論點與論述之間的過渡1、由此，我聯(lián)想到我們?nèi)祟惿鐣?、……這給我們一個深刻的啟示……三、過渡性句子三、理論論證與事實論證之間的過渡

（一）事實（素材）到理論1、“就拿……來說吧”或“例如……”來過渡；2、縱觀古今，凡是……無不是……3、古往今來，無數(shù)成功者的業(yè)績都……

（二）理論到事實（素材）

1、在生活中廣為傳頌著這樣一句名言：“……”它告訴我們這樣一個深刻而又平凡的道理……2、“……”，這不正是……精神的真實寫照嗎？可見……

3、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……四、正面論證與反面論證之間的過渡。1、正面分析與反面分析之間的過渡，一般借助“反之”“相反”“否則”“如果不這樣”等關聯(lián)性詞語完成；2、正面舉例與反面舉例之間的過渡則一般采用“也有與此相反的情況”“相反的事例如……”等句式過渡。

而現(xiàn)實生活中我們又是如何呢？而現(xiàn)實生活中總有那么一小部分人……三、過渡性句子五、層與層的過渡

為了使論述充分、深入，寫議論文必須講究說理的層次性。說理時各層次之間的關系，以并列關系和遞進關系為主，具有并列關系的層次之間的過渡一般借助“同時”“還要”等關聯(lián)詞語過渡銜接；具有遞進關系的層次之間的過渡則往往借助“不僅如此……而且”“更進一步說”以及“當然”等詞句進行過渡銜接。

1、無獨有偶

2、前事不忘，后事之師

3、個人如此，國家民族又何嘗不是這樣？4、那么我們該怎樣做呢？【例】不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無私，才能在對事物的認識上得到真理，才能在對事物的處理上得到贊美。三、過渡性句子六、辯證過渡（一）欲進先退(讓步推理)在對某問題闡述自己觀點見解時，先要承認與此相反的觀點見解存在的合理性，然后指出其道理存在的不足之處，接著語意一轉(zhuǎn)，話題轉(zhuǎn)入對此觀點見解的主要論述?！巴恕笔峭ㄟ^承認反面的觀點見解以防論證疏漏，“進”是論證文章論點的主體。（二）主論先行，后堵偏漏。

當然;……不是……而是;然而，凡事都有度，過猶不及。

例如：當然，在歷史上盡管也有“近墨而不黑”、昭著史冊的人物，如出污泥而不染的屈原、陶淵明；執(zhí)法懲惡，廉潔自律的包拯、海瑞；屢觸權貴潔身自好的鄭板橋、劉鏞；但畢竟鳳毛麟角，為數(shù)不多。這些事物特殊現(xiàn)象怎能掩蓋外因能促進事物量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律呢。怎能忽視“白沙在涅，與之俱黑；蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者赤，近墨者黑”的哲理名言呢？四、擬標題技巧1.保守擬題法

這種擬題方法一般適用于帶有材料的“話題作文”和材料中明顯帶有“觀點句”或“關鍵詞”的材料作文及寫作角度特別明顯的“敘事類材料”作文，具體操作如下：

①.用擴展或改造后的話題作題目(適用于帶有材料的話題作文)

②.直接將材料中的關鍵詞當成題目的一部分(適用于帶有觀點句或關鍵詞的材料作文)

③.題目要明確地告訴閱卷教師自己的寫作角度(適用于寫作角度特別明顯的敘事類材料作文)2.創(chuàng)新擬題法

創(chuàng)新擬題法的實質(zhì)就是充分利用各種修辭、引用、化用、反彈琵琶等手法來擬題，具體操作如下：

①擬題運用比喻，形象生動。如：堅守，生命中最美的容貌

②標題運用比擬，情感細膩。如：與誠信同行

③標題運用對偶，整齊明了。如：予人玫瑰、手有余香

④標題運用反問，發(fā)人深思。如：為什么“受傷”的總是我

⑤標題運用典故，內(nèi)涵豐富。如：“無心”插柳柳成蔭四、擬標題技巧3.“讓”字標題法4.“是”字標題法5.并列組合法

以并列詞語或短語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊涵作品的主旨，增強讀者的閱讀期待。如：瞬間與永恒6.術語法擬題時巧用人們熟悉的行業(yè)術語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術語本身就有一定的含義，能使閱卷老師更容易掌握你的用意所在。如：吳良心病歷四、擬標題技巧7.化用詩句引用或化用古詩文名句、名言警句、成語、俗語、歌詞、廣告詞、教材、文學作品影視劇劇名等等，這樣做往往能化俗為雅、化拙為巧，增強文章的文化氣息，彰顯作者的人文素養(yǎng)。借他山之石,攻自己之玉，來包裝潤色自己文章的標題。如：創(chuàng)新與傳承齊飛，時代需借創(chuàng)潤色8.“以”(用)字標題法

“以”(用)字標題語言簡潔，立場鮮明，是非常好用的議論文標題。比如:用文明之風凝聚正能量

9.“把”字標題法

“把”字標題可以表達鮮明的立場，傳遞強烈的語氣，是很不錯的議論文標題。比如:把文明的種子撒播在心田五、引述材料開頭法（基本式）引述材料開頭法的基本式一般由3句話組成：1、引材句：a、如果材料簡單，比如單則的名言名句，或者是簡單的一句話，一般直接引用就行，或者稍作處理，即是引材句。除了2023年的幾套高考試題外，高考的材料作文一般不會太簡單，所以一般都是要處理的。b、如果材料較長，較為復雜，在審題后，根據(jù)中心論點的需要，要用簡潔的語言概括材料的句子，才是引材句。注意是概括，不是照抄，概括重在一個“巧妙”上，字數(shù)上要少，最多不超過80字；要簡潔扼要——拖泥帶水會引起反感，老師對材料已經(jīng)很熟，你只要引述其中的幾個字，老師都知道你已經(jīng)引述材料了的，不用擔心老師看不出你已經(jīng)引述了材料，引述要緊扣題目，根據(jù)你確立的論點，有所選擇，思路清晰，結構完整。概括過程是：1、審題確立觀點，2、根據(jù)論點取舍材料內(nèi)容，3、簡明扼要概括。五、引述材料開頭法（基本式）

2、評材句：評材句也叫過度句，在“引材”之后，要有對材料的精練點評，作為過渡到中心觀點上的橋梁。這樣才會使觀點的得出不會很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章，水到渠成的。切忌胡亂引材后，就提出觀點，這樣會有狗皮貼膏藥之嫌疑。3、觀點句：在評材基礎上，自然而然提出觀點，觀點要鮮明，忌模棱兩可，要做到緊扣材料。

引述材料開頭法開頭的第一段忌過長，以3、4行為宜（140字左右），結構簡單概括為：

引材+評材+觀點五、引述材料開頭法（基本式）

示例如下：材料1、閱讀下面的材料，請用引述材料開頭法的基本式給它寫一個開頭。

雷州美景西湖是在城中，而其他很多城市優(yōu)美的景點是在城外。

湖在城中，就成為市民生活中的一部分；市民天天在湖畔生活，或從湖邊走過，心中卻未必有湖。

景在城外，令市民心里念想，不過市民往往難得前去游玩。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考，請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。

示例1：我們總是向往著遠處的風景，而對身邊的西湖的美景熟視無睹(第1句，引材句，簡明概括材料)。太過熟悉的事物，似乎注定要被我們忽視（第2句，評材句，簡單過度）。但其實，用心發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也有風景。（第3句，引材后自然引出觀點句）

示例2：雷州西湖位于城中，人們常常在湖畔生活，卻不贊賞它的美,反而常常留念城外之美。（第1句，引材句，簡明概括材料）并非西湖不美，而是人們沒有用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)它。（第2句，評材句，簡單過度）。其實，美就在我們身邊，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。（第3句，引材后自然引出觀點句）五、引述材料開頭法（融合式）融合式由基本式衍變而來，就是基本式其中的兩個句子高度融合，不是很涇渭分明，一種情況是引材句和材料句高度融合了，兩種句子粘合在了一起，一種是評材句和觀點句融合了，粘合在了一起。其實就是基本式中的其中2個句子融合在了1個句子之中。還是以上文的材料1示例引述材料開頭法的融合式開頭段如下：示例1：我們對身邊的西湖的美景熟視無睹，太過熟悉的事物，似乎注定要被我們忽視，城外的景物未必更美，我們卻心生向往，似乎“景在遠方”是個鐵律。（邊引材邊評材，引材句和評材句融合一起了）但其實，用心發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也有風景。（觀點句）示例2：人們不去贊賞城中西湖的美,反而常常留念城外之美，這其實是很可笑的，并非西湖不美，只是人們沒有用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)它。（引材句和評材句粘合在一起了）。其實，美就在我們身邊，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。（觀點句）示例3：眾所周知，西湖之景美不勝收，然而城里人卻不以為然。（引材）我們總是因為習以為常而忽視眼前的美，認為最美的永遠在遠方，這其實是極其荒謬的，關心身邊事，珍惜身邊人，才是幸福，才是人世間最美的風景。（評材句和觀點句融合在了一起）。五、引述材料開頭法（倒裝式）

倒裝式，顧名思義，就是順序倒裝了過來了，指的是基本式中的引材句和評材句的順序互相換了，即先是評材句，再是引材句，然后是觀點句，即：

評材+引材+觀點

還是以上文的材料1示例引述材料開頭法的倒裝式開頭段如下：

示例：我們總是對身邊的美熟視無睹，總是要等到驀然回首時，才后悔不已。（先評材）正如雷州西湖在城里，人們天天走過，卻沒有發(fā)現(xiàn)它的美。（再引材）這啟示我們要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，珍惜身邊的人。（觀點）六、主體段結構一個標準的議論段，應該功能俱全，層次清晰，具體說來包括以下五種功能句：（1）分論點句（扣中心論點，扣住關鍵詞）（2）闡釋句（闡釋分論點句，用化簡為繁使之清晰，用比喻、對偶、排比等修辭使之生動，用引用名言、詩句、俗語等使之更有韻味。注意與事例的銜接。）（3）

材料句（

論據(jù)句）：論據(jù)要簡潔、多樣化，建議每個分論點寫四個論據(jù)：三個事例（來自課本、感動中國，最新社會現(xiàn)象

）一個理論（名言、詩句、歌詞、俗語）。（4）分析句（緊扣分論點，挖掘意義。可用歸納分析法、假設分析法、原因分析法、對比分析法等。多用問句、感嘆句，增強語言力度

。）（5）小結句（聯(lián)系實際，適當延伸，回應段首觀點句、緊扣關鍵詞。）

注：標準議論文首先吸引閱卷老師關注的是中心論點和分論點句，它們或是全文的“靈魂”，或是段落的“眼睛”。觀點句最好放在句首或者單獨成段。主體段結構示例

去除急躁，心境將會更加澄明。（分論點句）“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，去除急躁與妄動，方能洞察人生之哲理。（闡釋句）莊子，猶如一棵在黑夜里守衛(wèi)靈魂的樹，平心靜氣，不急不躁，靜觀大鵬展翅高飛，翱翔于九天。（事例句）如果不是現(xiàn)實遭遇艱難而使他停止了急急追尋的腳步，他又怎能“御六氣之辯”、“游無窮之境”呢？（分析句）陶淵明，古往今來遺世獨立之典范，有著“或命巾車，或棹孤舟”之閑情，更具“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的逸致。（事例句）如果不是

擁有從容與淡定，又哪有如此之高情遠致？（分析句）可見，摒棄世俗之浮躁，停下匆匆過往之腳步，原來我們的身邊也有無限美麗的風景，我們的心境也會因此而更加澄明。（小結句）e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5E3A902D03F0BF89D959A52868236D74CCE5D9E5FE90CD948DA8E0BB0D241DE87C52F6F25C19AE5C2993D8C122F8BDF1D6DF5B731ED94662A855C41BA7FC3A405

背：七、文結尾可套用句式（回敬時代）

1.歲月無言，歷史有證。2.綠回春歸漸，萬象始更新。3.道阻且長，行則將至；行而不綴，未來可期。4．星光不問趕路人，歷史屬于奮斗者。5.歷史所銘記的永遠不會只是光鮮奪目的外在才華，而難以窺伺的……，方才直似玲瓏剔透的琥珀，在人類精神的長空熠熠生輝。e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5E3A902D03F0BF89D959A52868236D74CCE5D9E5FE90CD948DA8E0BB0D241DE87C52F6F25C19AE5C2993D8C122F8BDF1D6DF5B731ED94662A855C41BA7FC3A4056.一路砥礪前進，用汗水換來收獲，以實干開拓進取，不負歷史，不負時代，不負人民，我們定能交出高質(zhì)量發(fā)展的精彩答卷，以優(yōu)異成績迎接……7.歲月不老，青春不朽，生逢其時，重任在肩。跟著……的步伐，讓我們以青春之我、奮斗之我，接好時代賦予我們的接力棒，既要著眼于當下……又要立足長遠……8.年少多壯志，青春應許國。致敬歷史的最好方式，就是創(chuàng)造新的歷史。百年前，風華正茂的青年救亡圖存，將青春和熱血揮灑在神州大地。在今日，國家富強、民族復興的使命重任在肩，吾輩青年……溫馨提示：1.書寫要工整，卷面要干凈2.積累通用素材3.答題時間要合理分配，作文寫作時間不

少于50分鐘。4.字數(shù)保證在850字以上。八、下水作文

異想天開，開創(chuàng)未來作者：馮生

當一個人做那別人認為不可能做到的事情的時候，有人就會說這是異想天開。這個評價可能是否定，也可能是贊美。而異想天開者則要冷靜判斷誰是誰非，如果否定者確實有道理，則要俢改目標和方法，不能一意孤行。如果異想天開確實是新思維，新點子，那就認準路子，捋起袖子，揮手上吧。因為異想天開，往往可以開創(chuàng)未來。