中考期末復(fù)習(xí):八上語(yǔ)文名著閱讀《紅星照耀中國(guó)》《紅巖》真題訓(xùn)練_第1頁(yè)
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中考期末復(fù)習(xí):八上語(yǔ)文名著閱讀《紅星照耀中國(guó)》《紅巖》真題訓(xùn)練一、小語(yǔ)最近在閱讀《紅星照耀中國(guó)》這本書,他以“領(lǐng)袖人物形象”為主題整理了一張讀書卡,有三處尚未填出,請(qǐng)幫他完成。人物性格相關(guān)情節(jié)①

敢于反抗,愛軍愛民與父親對(duì)抗,剪辮子、參軍周恩來(lái)②

把胳膊愛護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上,走過(guò)鄉(xiāng)間田埂朱德英勇善戰(zhàn),同甘共苦③

【答案】毛澤東平易近人,溫和文雅仔細(xì)制訂讀書計(jì)劃,熟讀政治、經(jīng)濟(jì)書籍(或:堅(jiān)持尋找并加入共產(chǎn)黨,尋找新的革命道路;在柏林參加共產(chǎn)黨,為聲援“五卅運(yùn)動(dòng)”被捕;在長(zhǎng)期的作戰(zhàn)中形成自己帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù);指揮全軍打過(guò)幾百次小仗,幾十次大仗,經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿)二、閱讀下面文字,回答問(wèn)題,他為我開列了為時(shí)共需九十二天的旅程中的各個(gè)項(xiàng)目。他答應(yīng)讓我騎馬到保安去,并且給我安排好第二天早晨就動(dòng)身,國(guó)為我可以跟著回到臨時(shí)首都去的一部分通訊部隊(duì)同行。他同意打一個(gè)電報(bào)給他們,告訴他們我就要來(lái)到。(1)文中的“他”指的是。(2)請(qǐng)結(jié)合作品,概括出“我”對(duì)“他”的整體印象?!敬鸢浮?1)周恩來(lái)(2)他是一個(gè)書生出身的造反者;他頭腦冷靜;善于分析推理;講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn);他是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹的知識(shí)分子。三、閱讀《紅巖》語(yǔ)段,結(jié)合相關(guān)情節(jié),回答①~②題?!百Y產(chǎn)階級(jí)出身的三少爺,也成了共產(chǎn)黨?家里有吃有穿有享受,你搞什么政治?”“共產(chǎn)黨的策略,利用有地位人家的子弟來(lái)做宣傳,擴(kuò)大影響,年輕人不滿現(xiàn)實(shí),幼稚無(wú)知,被人利用也是人之常情……”“我受誰(shuí)利用?誰(shuí)都利用不了我!信仰共產(chǎn)主義是我的自由!”他從來(lái)沒有聽過(guò)這樣無(wú)理的話,讓黨和自己蒙受侮辱,這是不能容忍的事,當(dāng)然要大聲抗議那個(gè)裝腔作勢(shì)的處長(zhǎng)。①語(yǔ)段中的“三少爺”指(填人名),他負(fù)責(zé)《挺進(jìn)報(bào)》的收聽工作,因(填人名)的叛變而入獄。②請(qǐng)?jiān)倥e出小說(shuō)中與他相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)?!敬鸢浮竣賱⑺紦P(yáng)

甫志高②示例:劉思揚(yáng)在渣滓洞與余新江一起領(lǐng)導(dǎo)獄中絕食斗爭(zhēng),余新江得知許云峰要被轉(zhuǎn)移到“中美合作所”,就和劉思揚(yáng)等人商量營(yíng)救計(jì)劃,他們利用送飯的機(jī)會(huì)傳遞消息,積極準(zhǔn)備。但因敵人防范嚴(yán)密,他們營(yíng)救未成功。四、家國(guó)情懷是烙印在中國(guó)人血脈中最淳樸的情感。請(qǐng)你從下列名著中任選一部,結(jié)合內(nèi)容談?wù)剷兴憩F(xiàn)的家國(guó)情懷。A.江姐《紅巖》B.彭德懷《紅星照耀中國(guó)》【答案】示例一:A.我選《紅巖》中的江姐。在丈夫彭松濤犧牲后,她強(qiáng)忍悲痛,毅然接替地下工作,投身于重慶的革命斗爭(zhēng)。被捕后,面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘,她始終堅(jiān)貞不屈,高呼“竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”這不僅是對(duì)信仰的堅(jiān)守,更是對(duì)國(guó)家和人民深沉的愛。她舍小家、為大家,明知前路艱險(xiǎn)仍義無(wú)反顧,用生命詮釋了“天下興亡,匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。江姐的犧牲精神和忠誠(chéng)信念,正是中華民族家國(guó)情懷最悲壯而崇高的體現(xiàn)。示例二:B.我選《紅星照耀中國(guó)》中的彭德懷。他出身貧苦,始終將個(gè)人命運(yùn)與民族解放事業(yè)緊密相連。他放棄安逸生活,投身革命洪流,帶領(lǐng)紅軍在物資匱乏、環(huán)境惡劣的條件下堅(jiān)持斗爭(zhēng),多次粉碎敵人的“圍剿”。面對(duì)民族危亡,他積極響應(yīng)“停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日”的號(hào)召,主動(dòng)投身抗日戰(zhàn)場(chǎng),為趕走侵略者、實(shí)

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