安徽省滁州市重點學(xué)校高一入學(xué)語文分班考試試題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

材料：

《復(fù)興之路》是一部記錄中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的大型紀錄片，通過豐富的影像資料和詳實的歷史文獻，回顧了中國從1840年鴉片戰(zhàn)爭到2010年的發(fā)展歷程。影片以“路”為線索，展現(xiàn)中國在不同歷史階段尋求民族獨立、國家富強的努力與探索。問題：

1.下列選項中，對《復(fù)興之路》內(nèi)容理解正確的一項是（4分）

A.影片以時間順序為線索，展示中國近現(xiàn)代發(fā)展的歷程

B.影片主要講述改革開放以來的歷史

C.影片強調(diào)了文化復(fù)興的重要性

D.影片主要記錄國際事件對中國的影響文中“路”這一意象的主要象征意義是什么？請簡要說明。（6分）文中提到中國在不同歷史階段尋求民族獨立與國家富強，這種探索精神在當代具有怎樣的現(xiàn)實意義？（5分）請概括《復(fù)興之路》的創(chuàng)作特點。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

材料：

成熟的麥子低垂著頭，仿佛在向土地致敬。農(nóng)人彎下腰，把金黃的麥粒裝入麻袋。田野里，風掠過麥浪，帶來泥土的氣息。遠處，一座座村莊依山傍水，炊煙裊裊，仿佛在訴說一個個動人的故事。問題：

5.以上文字描寫的是什么場景？請用簡潔的語言概括。（4分）作者運用了哪些描寫手法？請簡要分析。（6分）“風掠過麥浪，帶來泥土的氣息”一句有何表達效果？請分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面文言文段落，完成8-11題。

《勸學(xué)》中寫道：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”又曰：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！眴栴}：

8.解釋下列加點字在文中的意思。（4分）

①無以至千里

②吾嘗終日而思矣請翻譯文中劃線句：“不積跬步，無以至千里”。（6分）上文所引兩句話分別表達了什么觀點？請簡述。（6分）綜合這兩句話，作者在文中主要想表達什么樣的中心思想？（4分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面詩句，回答12-14題。

“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”（出自《沁園春·長沙》）問題：

12.這兩句詩表達了作者怎樣的情感與思想？（3分）“悵寥廓”在詩中起到什么作用？請簡要分析。（3分）請從修辭手法的角度分析“問蒼茫大地，誰主沉浮”一句的表達效果。（3分）（三）名篇名句默寫（6分）

15.請默寫《赤壁賦》中表達人生短暫、自然永恒的句子。（3分）

16.請默寫《登泰山記》中描寫山峰險峻的句子。（3分）三、語言文字運用（20分）17-19、語言文字運用Ⅰ（11分）

請選出下列句子中成語使用不恰當?shù)囊豁?。?分）

A.他總是喜歡標新立異，提出與眾不同的見解。

B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，令人拍手稱快。

C.我們要有精益求精的精神，才能在學(xué)習(xí)中不斷進步。

D.他處事圓滑，是個人見人愛的領(lǐng)導(dǎo)。修改下列病句。（4分）

①這個方案經(jīng)過反復(fù)討論，最終被采納并實施。

②因為天氣晴朗，所以運動會順利地進行了。請指出下列句子所使用的修辭手法。（3分）

①風，你輕輕吹過，我仿佛聽見了大地的心跳。

②他的聲音像洪鐘一樣響亮。四、寫作（60分）請以“成長中的選擇”為題，寫一篇議論文。（60分）

要求：

①立意明確，結(jié)構(gòu)清晰；

②論點鮮明，論據(jù)充分；

③語言流暢，字數(shù)不少于800字。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.A

2.“路”象征中國在近代以來尋求民族獨立與國家富強的發(fā)展歷程，表現(xiàn)了中華民族不斷前行、追求復(fù)興的精神。

3.這種探索精神在當代依然具有重要意義，激勵人們在面對挑戰(zhàn)時勇于變革、積極進取，推動國家和社會不斷發(fā)展。

4.作者通過豐富影像資料和歷史文獻，以直觀、生動的方式展現(xiàn)中國發(fā)展歷程，具有較強的歷史感和教育意義。以上文字描寫的是農(nóng)村秋收的場景，表現(xiàn)了豐收的喜悅與田野的寧靜。

作者運用了擬人、比喻等描寫手法，如“成熟的麥子低垂著頭，仿佛在向土地致敬”是擬人，“風掠過麥浪”則是比喻。

這句描寫將自然景象與生活氛圍相結(jié)合，營造出寧靜而富有美感的田園風光，增強了讀者的代入感與畫面感。①無以：沒有用來……的方法

②嘗：曾經(jīng)不積累半步的行程，就無法到達千里之外；不匯集細小的水流，就無法形成江海。第一句話強調(diào)積累的重要性，第二句話強調(diào)實踐學(xué)習(xí)勝過空想。作者通過這兩句話說明，學(xué)習(xí)需要積累與實踐，唯有腳踏實地，方能成就大事。這兩句詩表達了作者對廣闊天地的感慨和對國家命運的關(guān)切，體現(xiàn)了豪情壯志?！皭澚壤睜I造出一種廣闊的意境，引出對國家命運的思考，起到引出下文作用。該句運用設(shè)問和反問的修辭手法，增強了情感的表達，引發(fā)讀者對國家命運的深思。寄