高考新高考II卷語文考試題庫帶答案及解析考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。材料一：

《國家寶藏》節(jié)目通過文物講述歷史，將歷史與當代文化相連接。節(jié)目以博物館為載體，借助現(xiàn)代科技手段與綜藝形式，使觀眾在觀賞文物的同時，了解其背后的文化內涵。這一形式不僅提升了文物的傳播力，也使傳統(tǒng)文化獲得了新的生命力。材料二：

文化自信是民族復興的重要支撐，其根基在于對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。近年來，隨著“國潮”興起，越來越多的年輕人開始關注并參與傳統(tǒng)文化的傳播與創(chuàng)新。例如，故宮文創(chuàng)、漢服文化、國風音樂等，均體現(xiàn)了文化自信的實踐成果。材料三：

信息化時代，文化傳播的速度與廣度極大提升，但傳統(tǒng)的文化記憶與價值引導仍不可替代。在面對多元文化沖擊時，應重視對傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)性保護與教育，尤其是在青少年群體中，傳統(tǒng)文化教育應更具時代性和感染力。下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.《國家寶藏》節(jié)目以綜藝形式傳播文物，增強了受眾的互動體驗。

B.文化自信的實現(xiàn)依賴于對傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)性保護和價值引導。

C.國潮現(xiàn)象表明，傳統(tǒng)文化在當代已完全被年輕人接受和喜愛。

D.在信息化時代，傳統(tǒng)文化教育仍需注重其深層文化價值。材料一與材料二的論述角度有何不同？請簡要說明。（6分）材料三提出了怎樣的觀點？請結合材料內容，用一句話概括。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

閱讀下面的散文，完成4～6題?！肚镆埂?/p>

夜色悄然漫上山頭，幾顆殘星點綴在墨藍的天幕中。微風吹過林梢，帶來幾片飄零的落葉。從山頂俯視山下，村落如同沉在水中的島嶼，安寧而靜謐。秋夜的寂靜，是一種深沉的美，它不同于夏日的喧囂，也不同于冬日的沉寂，而是一種蘊含生命哲理的寧靜。風又起，帶著寒意，也帶著思緒。一個人的秋夜，是孤獨的，但這種孤獨卻是獨特的，是靈魂與自然對話的契機。在這寂靜中，仿佛能聽見萬物生長的聲音，感受到時間流動的軌跡，體會到生命的厚重與輕盈之間那微妙的平衡。本文主要運用了哪些修辭手法？請舉例說明。（6分）請從“秋夜的寂靜”這一意象出發(fā)，分析其在文中的象征意義。（6分）文中寫道“秋夜的寂靜，是一種深沉的美”，請你談談對這句話的理解。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成7～10題。《史記·項羽本紀》節(jié)選

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及郝君皆來，陳兵叢集。項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，薄暮，圍之數(shù)重。項王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬，亦足王也?！表椡跣υ唬骸疤焱鑫遥菓?zhàn)之罪也。”乃自刎而死。下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（3分）

A.兵少食盡：兵，士兵

B.陳兵叢集：陳，陳列

C.乃自刎而死：乃，于是

D.天亡我，非戰(zhàn)之罪也：非，不是請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項王“悲歌慷慨，自為詩”這一行為透露出他的哪些心理？請簡要分析。（6分）文中“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”反映了項王怎樣的精神狀態(tài)？（5分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首詩，完成11～12題?！肚锱d八首·其一》

杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。下列對詩歌內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌開篇描繪了秋色蕭瑟、草木凋零的景象。

B.“巫山巫峽氣蕭森”中的“氣蕭森”指的是天氣蕭瑟。

C.詩人借秋天的景象，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的深切思念。

D.全詩通過景物描寫，傳達出深沉的憂國憂民情感。詩中“寒衣處處催刀尺”一句，表達了怎樣的情感？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）

補寫出下列句子的空缺部分。《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，______”一句，表達了人生短暫、天地永恒的感慨。杜甫《登高》中的“______，不盡長江滾滾來”寫出了秋江的壯闊景象?！秳駥W》中“不積跬步，無以至千里；不積小流，______”強調了積累的重要性。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

16.依次填入下列橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

（1）他不僅在學術上________，而且在生活上也十分自律。

（2）對于這種________的做法，我們應當堅決抵制。

（3）這篇文章邏輯嚴謹，觀點鮮明，實為________之作。

A.孜孜不倦顛倒黑白精彩紛呈

B.持之以恒顧此失彼不可多得

C.專心致志畫地為牢無與倫比

D.勤勉刻苦本末倒置獨一無二下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.學校為了提高學生的語文素養(yǎng)，決定在語文教學中加強古詩文的誦讀。

B.由于天氣變化無常，使我們不得不推遲了春游計劃。

C.這次考試成績的好壞，取決于平時是否努力學習。

D.語文學習雖然重要，但也不能忽視其他學科的學習。請將下面句子補寫完整，使句意連貫，邏輯嚴密。（5分）

他從小就喜歡閱讀，尤其是歷史類書籍。________，這種興趣使他在大學選擇了歷史專業(yè)，________，也讓他對傳統(tǒng)文化產生了深厚的認同感。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

19.請將下面這段話壓縮成一句話，不超過30字。（4分）

“近年來，隨著信息化的發(fā)展，越來越多的人開始關注傳統(tǒng)文化。一些年輕人通過參加漢服體驗、國風音樂演出等方式，主動傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。這種現(xiàn)象不僅體現(xiàn)了文化自信，也反映了年輕一代對民族文化的認同與熱愛?！毕旅婢渥又?，加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵?分）

A.他總是從容不迫地處理問題，令人佩服。

B.這個方案雖然不完美，但瑕不掩瑜，仍有其價值。

C.會議上的發(fā)言，他總是言簡意賅，讓人印象深刻。

D.這篇文章立意高遠，內容精妙絕倫，令人拍案叫絕。請仿照下面的句子，寫一個結構相似、語義相關的句子。（2分）

例句：云是天空的詩行，月是夜晚的旋律。

仿句：________。四、寫作（60分）作文

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”描繪了一幅人與自然的和諧畫面，而“少年負長劍，慨然欲橫槊”則展現(xiàn)了少年志氣與豪情。這兩句詩分別體現(xiàn)了不同的精神境界。請結合以上詩句，談談你對“孤獨”與“豪情”的理解與思考，寫一篇文章。要求：

（1）自擬標題；

（2）明確文體；

（3）不得抄襲，不得套作；

（4）不少于800字。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.C

解析：C項中的“完全被年輕人接受和喜愛”表述過于絕對，原文只提到“越來越多年輕人開始關注并參與”，并未說明“完全接受和喜愛”。材料一側重于介紹《國家寶藏》這一文化節(jié)目如何通過現(xiàn)代方式傳播文物，而材料二則從文化自信的角度，強調傳統(tǒng)文化在當代的重要意義和傳承價值。材料三提出，在信息化時代，雖然文化傳播速度加快，但傳統(tǒng)文化的記憶與價值引導仍不可替代。（一）語言文字運用

16.D

解析：（1）“勤勉刻苦”與“專心致志”均可形容學習態(tài)度，但“勤勉刻苦”更強調努力；（2）“本末倒置”形容做法錯誤，與句意相符；（3）“獨一無二”強調獨特性，符合對“精品之作”的贊美。A

解析：B項錯誤在于“由于天氣變化無?！迸c“使我們不得不推遲”前后邏輯不一致；C項“成績的好壞”后缺少主語，存在殘缺；D項“不但……，而且……”結構不完整。答案：這種興趣使他在大學選擇了歷史專業(yè)，也讓他對傳統(tǒng)文化產生了深厚的認同感。

解析：補寫句子需保持與原文一致的邏輯關系，即從興趣出發(fā)，引出專業(yè)選擇和文化認同。答案：近年來，年輕人通過多種方式主動傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)文化自信。

解析：壓縮語段要注意保留核心信息，即“年輕人”、“傳承弘揚傳統(tǒng)文化”、“文化自信”。B

解析：“瑕不掩瑜”意為缺點掩蓋不了優(yōu)點，而此處形容方案“不完美”卻使用該詞，邏輯不當。答案：書是智慧的階梯，筆是心靈的鏡子。

解析：仿句需保持比喻結構和對仗工整。二、古代詩文閱讀

22.答案：C

解析：A項“兵”為“士兵”；B項“陳兵”可解釋為“布置兵力”；D項“非”意為“不是”。答案：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

解析：翻譯需準確表達詩意，注意語氣和情感。答案：項王對虞姬的不舍，以及對自己命運的無奈，體現(xiàn)了他英雄末路的悲壯情懷。

解析：材料中項王自吟詩歌，說明其情緒低落，對虞姬的依戀與對命運的感慨表明其心理狀態(tài)。答案：項王在失敗后仍自信滿滿，認為是天意，而非自身能力不足，體現(xiàn)出他的驕傲與悲觀并存的復雜心理。

解析：句子反映項王的性格特點，既自大又沮喪，是其性格的體現(xiàn)。答案：D

解析：D項“精妙絕倫”指精巧巧妙到了極點，與“精美”不符。答案：江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。

解析：該句描繪了秋日江岸和塞上的壯闊景象，語義連貫，修辭手法豐富。答案：爛柯人。

解析：此句出自《赤壁賦》，意為人生短暫，就像山中砍柴的人誤入仙境，幾十年后才回來，發(fā)現(xiàn)世界已變。答案：寒衣處處催刀尺。

解析：該句表達的是秋日的寒冷，促使人們制作寒衣，體現(xiàn)對家人的思念和對現(xiàn)實的無奈。答案：不以千里一日而至。

解析：上下文強調積累的重要性，所以“小流”應對應“千里”之意。三、語言文字運用

31.答案：D

解析：D項“獨一無二”符合對“精品”的贊美。答案：A

解析：B項“使”導致主語殘缺；C項“成績的好壞”缺少主語；D項為遞進復句，結構完整。答案：這種興趣使他在大學選擇了歷史專業(yè)，也讓他對傳統(tǒng)文化產生了深厚的認同感。

解析：補寫句子應保持與原文一致的情感和邏輯，體現(xiàn)興趣對人生選擇和文化認同的影響。答案：近年來，年輕人