Unit4Howdowehavefun?第3課時(shí)分層作業(yè)基礎(chǔ)練A.ShecanskipwithMum.B.HecanplayfootballwithDad.一、A.ShecanskipwithMum.B.HecanplayfootballwithDad.—WhatcanTiantiandointhepark?——WhatcanXiaoxiaodointhepark?二、學(xué)校即將舉辦一場“家庭運(yùn)動秀”活動，每個(gè)同學(xué)都要和自己的家人展示一項(xiàng)運(yùn)動技能。以下是不同同學(xué)和家人的運(yùn)動情況，請你根據(jù)提示詞仿照例句進(jìn)行句子創(chuàng)作。例：skipfastfatherIcanskipfast.Myfathercanskipfasttoo.Weskiptogether.Wehavefun.runfastbrother三、【新情境·生活應(yīng)用】班級要舉辦“單詞小達(dá)人”比賽，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是單詞歸類。請選出與句中畫線單詞同類的一項(xiàng)。()1.Theycan’tflyupinthesky.A.jumpB.helpC.pencil()2.It’sfun.A.isB.boringC.in()3.Whocangetsomejuice?A.helloB.waterC.bring()4.Dongdongisangry.Hecan’tskateboard.A.parkB.skipC.happy()5.Mysisterisintheparknow.A.onB.schoolC.this提升練四、單項(xiàng)選擇。()1.Shecan’t______basketball.A.playB.playsC.playing()2.Hecan______akitewithhisfriend.A.flyingB.flyC.flies()3.Wewant______ropetogether.A.skipB.skippingC.toskip()4.Chenchencanrideabike,______heisnotveryfast.A.ButB.AndC.Or()5.Myparentscan______.Theyoftendanceinthesquare.dancesB.dancingC.dance五、【新情境·生活應(yīng)用】在校園英語角，同學(xué)們正在討論運(yùn)動。根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的回應(yīng)。()1.A:Ilikerunning.Whataboutyou?B:______A.Ican'tplayfootball.B.Metoo.Iruneverymorning.C.Thisisarope.()2.A:Let'splayhopscotch.B:______A.Sure!That'sfun.B.Iwanttoflyakite.C.Icanrideabike.()3.A:Whatcanyourbrotherdo?B:______A.Heishappy.B.Hecanskip.C.It'sakite.()4.A:Isitfuntoplayfrisbee?B:______A.Yes,itis.Wehavefun.B.Iwanttotakeabike.C.Shecanplay.()5.A:Iwanttotakeaballtothepark.B:______A.Goodidea!Wecanplaytogether.B.Ican'tskip.C.Thisisapark.六、【新情境·生活應(yīng)用】情景對話續(xù)寫Tom:Hi,Lucy!Whatcanyoudo?Lucy:Hi,Tom!Icanplayfootball.Whataboutyou?Tom:Icanskip.Let'splaytogether.Lucy:Goodidea!接著，他們開始玩耍，請你續(xù)寫一段對話。拓展練七、【新趨勢·新題型】拓展閱讀Hello,everyone.I’mareporter(記者)inourschool.Thereare100childreninClass1,Grade3andClass2,Grade3.Imadeasurveyabouthowtheyhavefunafterclass.Therearefourkindsofafter-classactivitiesinthesurvey.Thirtychildrensaytheylikerunning.Twenty-fivechildrenlikeridingbikes.Twentychildrenenjoyplayingwithskateboards.Andtheothertwenty-fivechildrenlikeotherkindsofactivities.1.HowmanychildrenarethereinClass1,Grade3andClass2,Grade3accordingtothepassage?A.50B.80C.100D.1202.Howmanychildrenlikerunningafterclass?A.20B.25C.30D.353.Howmanychildrenlikeridingbikesandplayingwithskateboardsintotal?A.35B.45C.55D.654.Whatkindofafter-classactivitiesdoyoulike?Pleasewritedownatleasttwo.八、【新趨勢·新題型】學(xué)校英語報(bào)的“快樂時(shí)光”欄目征集稿件，主題是你和家人在周末進(jìn)行的有趣運(yùn)動。請根據(jù)以下提示詞（可適當(dāng)補(bǔ)充其他內(nèi)容），寫一篇不少于5句話的小短文，描述你們的運(yùn)動活動和感受。提示詞：playbadminton,run,havefun,happy

參考解析基礎(chǔ)練一、【新情境·生活運(yùn)用】班級活動日上，同學(xué)們互相描述自己精彩的課外活動，以下是他們對話的一部分，不過有一些內(nèi)容缺失啦?，F(xiàn)在從方框中選擇合適的句子補(bǔ)全對話，并將答語抄寫在四線三格內(nèi)。答案：A選項(xiàng)“ShecanskipwithMum.”意思是“她可以和媽媽一起跳繩”，這里用“She”與女孩Xiaoxiao相匹配。B選項(xiàng)“HecanplayfootballwithDad.”意思是“他可以和爸爸一起踢足球”，用“He”與男孩Tiantian相匹配。所以，針對“WhatcanTiantiandointhepark?”選擇B選項(xiàng)；“WhatcanXiaoxiaodointhepark?”選擇A選項(xiàng)。二、學(xué)校即將舉辦一場“家庭運(yùn)動秀”活動，每個(gè)同學(xué)都要和自己的家人展示一項(xiàng)運(yùn)動技能。以下是不同同學(xué)和家人的運(yùn)動情況，請你根據(jù)提示詞仿照例句進(jìn)行句子創(chuàng)作。Icanrunfast.Mybrothercanrunfasttoo.Weruntogether.Wehavefun.解析：按照例句的句式“Ican...My...can...too.We...together.Wehavefun.”，將“skipfast,father”替換為“runfast,brother”進(jìn)行仿寫，描述“我”和哥哥/弟弟跑步的情景。三、【新情境·生活應(yīng)用】班級要舉辦“單詞小達(dá)人”比賽，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是單詞歸類。請選出與句中畫線單詞同類的一項(xiàng)。1.答案：A解析：“fly”是動詞，選項(xiàng)中“jump”也是動詞，“help”是動詞但與“fly”動作類型不同，“pencil”是名詞，所以選A。2.答案：B解析：“fun”是形容詞，描述感受，“boring”也是形容詞，同樣描述感受，“is”是be動詞，“in”是介詞，所以選B。3.答案：B解析：“juice”是飲品，“water”也是飲品，“hello”是打招呼用語，“bring”是動詞，所以選B。4.答案：C解析：“angry”是形容詞，描述情緒，“happy”也是形容詞，描述情緒，“park”是地點(diǎn)名詞，“skip”是動詞，所以選C。5.答案：B解析：“park”是地點(diǎn)名詞，“school”也是地點(diǎn)名詞，“on”是介詞，“this”是指示代詞，所以選B。四、單項(xiàng)選擇。1.答案：A解析：“can't”是情態(tài)動詞的否定形式，后面要接動詞原形，“playbasketball”是“打籃球”，所以選A。2.答案：B解析：“can”是情態(tài)動詞，后面接動詞原形，“flyakite”是“放風(fēng)箏”，所以選B。3.答案：C解析：“wanttodosth.”是固定搭配，表示“想要做某事”，所以選C。4.答案：A解析：前半句說晨晨會騎自行車，后半句說他不是很快，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“but”表示轉(zhuǎn)折，“and”表示并列，“or”表示選擇，所以選A。5.答案：C解析：“can”是情態(tài)動詞，后面接動詞原形，所以選C。五、【新情境·生活應(yīng)用】在校園英語角，同學(xué)們正在討論運(yùn)動。根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的回應(yīng)。1.答案：B解析：A說“我喜歡跑步，你呢？”，B回答“我也是，我每天早上跑步”符合語境，A選項(xiàng)說不會踢足球和對話話題無關(guān)，C選項(xiàng)說“這是根繩子”也不符合。2.答案：A解析：A提議“我們玩跳房子吧”，B回答“當(dāng)然！那很有趣”是合理的回應(yīng)，B選項(xiàng)說想放風(fēng)箏和A的提議不相關(guān)，C選項(xiàng)說會騎自行車也不合適。3.答案：B解析：A問“你哥哥能做什么？”，B回答“他能跳繩”符合問題，A選項(xiàng)說“他很開心”和問題無關(guān)，C選項(xiàng)說“這是個(gè)風(fēng)箏”也不對。4.答案：A解析：A問“玩飛盤有趣嗎？”，B回答“是的，很有趣。我們玩得很開心”是合適的，B選項(xiàng)說想要拿自行車和問題無關(guān)，C選項(xiàng)說她會玩也不符合。5.答案：A解析：A說“我想帶個(gè)球去公園”，B回答“好主意！我們可以一起玩”是合理的，B選項(xiàng)說不會跳繩和對話無關(guān)，C選項(xiàng)說“這是個(gè)公園”也不合適。六、【新情境·生活應(yīng)用】情景對話續(xù)寫答案：Tom:Lucy,let'sseewhocanskipmoretimesinoneminute!Lucy:Okay!Thatsoundsfun.Ready,set,go!(Afteroneminute)Tom:Phew!Iskipped50times.Howaboutyou?Lucy:Iskipped55times.Iwin!Tom:Wow,you'rereallygoodatskipping.Let'splayfootballnext.Lucy:Sure!七、【新趨勢·新題型】拓展閱讀1.答案：C解析：文中明確提到“Thereare10