暑假是學(xué)生成長(zhǎng)放松的關(guān)鍵時(shí)段，卻伴隨溺水、交通意外、居家安全等多重風(fēng)險(xiǎn)。為筑牢學(xué)生安全防線，我校以“安全相伴，快樂(lè)一夏”為主題，整合資源、創(chuàng)新形式，系統(tǒng)開(kāi)展暑假安全教育系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)背景與目標(biāo)結(jié)合《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，針對(duì)小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與暑期風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)沉迷等），我校確立“三個(gè)強(qiáng)化”目標(biāo)：強(qiáng)化安全認(rèn)知，讓學(xué)生掌握防溺水、交通安全等核心知識(shí)；提升應(yīng)急能力，通過(guò)演練讓學(xué)生熟練運(yùn)用自救互救技能；構(gòu)建家校合力，明確家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，形成“學(xué)校+家庭+社會(huì)”防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。二、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程（一）多維宣傳，夯實(shí)安全認(rèn)知基礎(chǔ)1.主題教育浸潤(rùn)：各班級(jí)開(kāi)展“暑假安全必修課”主題班會(huì)，采用“案例分析+情景模擬”雙軌教學(xué)：結(jié)合本地“私自下河游泳導(dǎo)致意外”等案例（隱去具體數(shù)字），讓學(xué)生直觀認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)；設(shè)置“家庭用電隱患排查”“陌生人敲門(mén)應(yīng)對(duì)”等情景，分組演練正確處置方式，課后提交《我的安全計(jì)劃書(shū)》，強(qiáng)化認(rèn)知轉(zhuǎn)化。2.立體宣傳覆蓋：利用校園廣播、宣傳欄、電子屏滾動(dòng)播放《暑假安全警示片》（含防溺水“六不一會(huì)”、交通信號(hào)燈識(shí)別等內(nèi)容）；組織“安全伴我行”手抄報(bào)比賽，精選50份優(yōu)秀作品在校內(nèi)展覽，以學(xué)生創(chuàng)作強(qiáng)化知識(shí)記憶；發(fā)放《暑假安全手冊(cè)》，涵蓋防溺水、防拐騙、網(wǎng)絡(luò)安全等10個(gè)模塊，確保人手一冊(cè)。（二）實(shí)踐賦能，提升應(yīng)急處置能力1.應(yīng)急演練實(shí)戰(zhàn)化：聯(lián)合社區(qū)消防站開(kāi)展“火災(zāi)逃生+溺水救援”雙場(chǎng)景演練：火災(zāi)演練中，學(xué)生在煙霧彈模擬的“火場(chǎng)”中，用濕毛巾捂口鼻、低姿逃生，消防員現(xiàn)場(chǎng)糾正“彎腰高度不足”“慌亂推擠”等問(wèn)題；溺水演練設(shè)置“同伴落水如何呼救”“救生器材使用”環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員演示拋繩救援、心肺復(fù)蘇操作，學(xué)生分組實(shí)操，掌握“呼叫大人—利用工具救援—不盲目下水”的核心原則。2.社區(qū)實(shí)踐延伸：組織“安全小衛(wèi)士”志愿隊(duì)，走進(jìn)社區(qū)發(fā)放《家庭安全提示卡》（含燃?xì)怅P(guān)閉步驟、防詐騙小貼士），累計(jì)覆蓋200余戶家庭；在社區(qū)廣場(chǎng)開(kāi)展“安全知識(shí)快問(wèn)快答”，以“過(guò)馬路是否要等綠燈閃爍？”“發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么辦？”等問(wèn)題互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與知識(shí)運(yùn)用能力。（三）家校協(xié)同，織密安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)1.責(zé)任共擔(dān)機(jī)制：召開(kāi)暑期安全家長(zhǎng)會(huì)，簽訂《家校安全監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū)》，明確“家長(zhǎng)是學(xué)生暑期安全第一責(zé)任人”，要求每日通過(guò)班級(jí)群反饋學(xué)生安全動(dòng)態(tài)（如“今日孩子在家，無(wú)外出涉水行為”）；發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，附“暑期安全監(jiān)督清單”（含“每周檢查家中插座是否松動(dòng)”“控制孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)長(zhǎng)”等可操作建議）。2.動(dòng)態(tài)溝通保障：建立“家校安全聯(lián)絡(luò)群”，每周推送“安全提醒”（如汛期防溺水、高溫天防暑），結(jié)合天氣、節(jié)慶等節(jié)點(diǎn)調(diào)整內(nèi)容；針對(duì)留守兒童、單親家庭等重點(diǎn)群體，班主任每周電話回訪，了解監(jiān)護(hù)情況并提供指導(dǎo)（如教祖輩使用燃?xì)鈭?bào)警器）。三、活動(dòng)成效1.安全認(rèn)知顯著提升：暑期前開(kāi)展的“安全知識(shí)測(cè)試”顯示，學(xué)生平均正確率從活動(dòng)前的72%提升至91%，“防溺水六不一會(huì)”“交通信號(hào)燈含義”等核心知識(shí)點(diǎn)掌握率達(dá)100%。2.應(yīng)急能力得到檢驗(yàn)：在社區(qū)組織的“突發(fā)火災(zāi)”模擬演練中，85%的學(xué)生能在3分鐘內(nèi)完成正確逃生動(dòng)作，較活動(dòng)前提升40%；家長(zhǎng)反饋“孩子主動(dòng)提醒關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)”“遇到陌生人敲門(mén)會(huì)先問(wèn)身份”的案例超120例。3.家校合力初步形成：家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)98%，《責(zé)任書(shū)》簽訂率100%；暑期首月，全校未發(fā)生溺水、交通意外等安全事件，家長(zhǎng)群日均安全反饋量超300條，形成“每日?qǐng)?bào)平安”的良好氛圍。四、問(wèn)題反思1.活動(dòng)分層不足：低年級(jí)學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)詐騙案例”理解較淺，部分演練環(huán)節(jié)（如心肺復(fù)蘇操作）因體力限制參與度低。2.家校溝通持續(xù)性待加強(qiáng)：暑期中后期，約15%的家庭反饋頻率下降，存在“前期重視、后期松懈”現(xiàn)象。3.實(shí)踐活動(dòng)覆蓋面有限：“安全小衛(wèi)士”志愿隊(duì)僅覆蓋3個(gè)社區(qū)，未能惠及更多家庭；部分農(nóng)村學(xué)生因交通不便，參與演練的機(jī)會(huì)較少。五、改進(jìn)方向1.分層設(shè)計(jì)活動(dòng)：針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生認(rèn)知差異，開(kāi)發(fā)“安全繪本”（低年級(jí)）、“安全情景劇劇本創(chuàng)作”（高年級(jí)）等差異化活動(dòng)；簡(jiǎn)化應(yīng)急演練操作（如用模擬人練習(xí)按壓動(dòng)作，降低體力要求）。2.建立長(zhǎng)效溝通機(jī)制：設(shè)置“暑期安全打卡”小程序，家長(zhǎng)每日上傳“安全行為照片”（如孩子正確佩戴頭盔騎車(chē)），系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)并推送個(gè)性化提示，提升參與趣味性與持續(xù)性。3.拓展實(shí)踐輻射范圍：聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展“安全教育下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)“流動(dòng)演練車(chē)”送服務(wù)到村；與社區(qū)共建“安全實(shí)踐基地”，全年開(kāi)放應(yīng)急體驗(yàn)項(xiàng)目，擴(kuò)大活動(dòng)受益面。本次暑假安全教育活動(dòng)，通過(guò)“認(rèn)知—實(shí)踐