幼兒園晨間健康檢測(cè)實(shí)施細(xì)則一、實(shí)施背景與目的為落實(shí)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》《托育機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等要求，筑牢幼兒入園健康防線，及時(shí)排查健康隱患、阻斷傳染病傳播，結(jié)合本園實(shí)際，制定本晨間健康檢測(cè)（以下簡(jiǎn)稱“晨檢”）實(shí)施細(xì)則，明確流程、職責(zé)與處置規(guī)范，保障在園幼兒身心健康。二、檢測(cè)流程規(guī)范晨檢以“安全有序、快速精準(zhǔn)、分類管理”為原則，分入園準(zhǔn)備、體溫篩查、綜合檢查、健康登記四環(huán)節(jié)推進(jìn)：（一）入園前準(zhǔn)備物資準(zhǔn)備：保健室提前10分鐘備齊晨檢工具（紅外額溫槍、晨檢牌<綠/黃/紅三色>、免洗洗手液、消毒濕巾、晨檢記錄表），檢查測(cè)溫設(shè)備精度（每周校準(zhǔn)1次），確保物資充足、完好。秩序維護(hù)：保安于入園時(shí)段（如7:30-8:30）在園門口引導(dǎo)幼兒分批入園（小班→中班→大班），設(shè)置“1米線”標(biāo)識(shí)，避免幼兒及家長(zhǎng)聚集。（二）體溫篩查幼兒在指定區(qū)域排隊(duì)（間距≥1米），保健老師或經(jīng)培訓(xùn)的晨檢員使用紅外額溫槍測(cè)量額頭中央體溫，若體溫≤37.3℃，進(jìn)入綜合檢查環(huán)節(jié)；若≥37.4℃，立即引導(dǎo)至臨時(shí)隔離區(qū)（通風(fēng)、獨(dú)立空間，配備桌椅、消毒用品），休息5分鐘后復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)仍異常者，啟動(dòng)異常處置流程。（三）綜合健康檢查采用“一摸、二看、三問(wèn)、四查”法，全面排查健康隱患：一摸：觸摸幼兒額頭，感知有無(wú)發(fā)熱、淋巴結(jié)腫大；二看：觀察精神狀態(tài)（是否萎靡/煩躁）、面色（是否蒼白/潮紅）、咽部（是否紅腫）、皮膚（是否有皮疹、皰疹、黃疸等）；三問(wèn)：詢問(wèn)家長(zhǎng)（或幼兒）“夜間睡眠是否安穩(wěn)？有無(wú)咳嗽、嘔吐、腹瀉？是否接觸過(guò)生病的小朋友/家人？”；四查：檢查雙手（有無(wú)傷口、皰疹）、口腔（有無(wú)潰瘍、皰疹），查看書包（有無(wú)攜帶藥品、尖銳物品等不安全物品）。（四）健康登記與分類管理根據(jù)晨檢結(jié)果，填寫《晨間健康檢測(cè)記錄表》（含日期、姓名、體溫、癥狀、處置措施），并發(fā)放晨檢牌：綠牌：健康無(wú)異常，可正常入園活動(dòng)；黃牌：有輕微不適（如偶咳、輕微流涕），由班主任帶入班級(jí)“觀察區(qū)”，每小時(shí)監(jiān)測(cè)體溫、癥狀；紅牌：體溫異?；蛞伤苽魅静“Y狀（如皮疹、嘔吐、腹瀉），需家長(zhǎng)接回就醫(yī)，禁止入園。三、人員職責(zé)分工晨檢工作需保健老師、班主任、保安及后勤人員協(xié)同配合，明確職責(zé)如下：（一）保健老師制定晨檢方案，每學(xué)期更新1次（結(jié)合季節(jié)傳染病特點(diǎn)）；培訓(xùn)晨檢人員（含理論+實(shí)操，每學(xué)期至少1次），考核合格后方可上崗；每日晨檢時(shí)指導(dǎo)操作，處理異常情況（如復(fù)測(cè)體溫、聯(lián)系家長(zhǎng)、上報(bào)疾控）；每周分析晨檢數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)“黃牌/紅牌”占比、常見(jiàn)癥狀，提出防控建議（如班級(jí)消毒重點(diǎn)、家長(zhǎng)宣教方向）。（二）班主任接收晨檢牌后，關(guān)注幼兒在班狀態(tài)（尤其是“黃牌”幼兒），發(fā)現(xiàn)異常（如嘔吐、精神差）立即聯(lián)系保健老師；每日向家長(zhǎng)反饋晨檢結(jié)果（如“今日晨檢無(wú)異常，安心工作哦~”或“寶貝有點(diǎn)咳嗽，已安排觀察，若加重請(qǐng)及時(shí)接回”）；配合保健老師開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生保健工作（如督促洗手、開(kāi)窗通風(fēng)）。（三）保安與后勤人員保安：維持入園秩序，勸阻體溫異常幼兒家長(zhǎng)“陪同入園”，確保隔離區(qū)安靜、無(wú)干擾；后勤人員：每日開(kāi)園前/閉園后，用含氯消毒劑（500mg/L）擦拭晨檢區(qū)域（地面、臺(tái)面、隔離區(qū)桌椅），通風(fēng)30分鐘；補(bǔ)充晨檢物資（如體溫計(jì)電池、消毒濕巾），確保供應(yīng)充足。四、異常情況處置若晨檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常、疑似傳染病癥狀，按“隔離-復(fù)測(cè)-溝通-消毒-追蹤”流程處置：（一）臨時(shí)隔離與復(fù)測(cè)將異常幼兒帶至隔離區(qū)，由保健老師再次測(cè)量體溫、檢查癥狀，詢問(wèn)“發(fā)病時(shí)間、接觸史、既往病史”（家長(zhǎng)需如實(shí)告知）。（二）家長(zhǎng)溝通與送醫(yī)若復(fù)測(cè)體溫仍≥37.4℃，或癥狀疑似傳染?。ㄈ缡肿憧诎捳?、流感樣高熱），立即電話通知家長(zhǎng)：“您好，寶貝晨檢體溫異常（或有皮疹），請(qǐng)您盡快來(lái)園接回就醫(yī)，需提供醫(yī)院診斷證明（排除傳染病后）方可返園?！比艏议L(zhǎng)無(wú)法及時(shí)接回，園所安排專人（穿隔離衣、戴口罩）陪同幼兒在隔離區(qū)等待，期間避免與其他幼兒接觸。（三）園所消毒與追蹤消毒：對(duì)幼兒接觸過(guò)的晨檢牌、測(cè)溫槍、隔離區(qū)物品，用75%酒精擦拭消毒；晨檢區(qū)域地面、臺(tái)面用含氯消毒劑拖拭，通風(fēng)1小時(shí)。追蹤：保健老師24小時(shí)內(nèi)電話回訪家長(zhǎng)，記錄診斷結(jié)果（如“普通感冒”“排除手足口”），并通知班主任后續(xù)注意事項(xiàng)（如“需居家觀察3天，體溫正常后返園”）。五、環(huán)境與物資保障（一）晨檢區(qū)域設(shè)置選址：園門口通風(fēng)處，劃分“等候區(qū)（貼1米線）、檢測(cè)區(qū)（擺測(cè)溫臺(tái)）、隔離區(qū)（獨(dú)立房間，掛‘臨時(shí)隔離’標(biāo)識(shí)）”，避免與家長(zhǎng)接送區(qū)交叉。設(shè)施：隔離區(qū)配備紫外線消毒燈（每日消毒1次，每次30分鐘）、急救箱（含退熱貼、紗布、碘伏）、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)簿。（二）物資管理測(cè)溫設(shè)備：紅外額溫槍每季度校準(zhǔn)1次（送計(jì)量機(jī)構(gòu)或用標(biāo)準(zhǔn)體溫計(jì)比對(duì)），出現(xiàn)誤差立即停用、更換；晨檢牌：每日用500mg/L含氯消毒劑浸泡30分鐘，晾干后使用；消毒用品：免洗洗手液、消毒濕巾放置在檢測(cè)區(qū)顯眼處，保質(zhì)期不足1個(gè)月時(shí)及時(shí)更換。六、家園協(xié)同管理晨檢效果需家長(zhǎng)深度配合，建立“入園前自查-晨檢后反饋-就醫(yī)后溝通”聯(lián)動(dòng)機(jī)制：（一）入園前自查家長(zhǎng)每日入園前（如7:00前）觀察幼兒：體溫是否正常（≤37.3℃）；有無(wú)皮疹、嘔吐、腹瀉、咽痛等癥狀；近期是否接觸過(guò)傳染病患者（如手足口、流感患兒）。若有異常，主動(dòng)向班主任請(qǐng)假，說(shuō)明癥狀及接觸史，待癥狀消失、醫(yī)生證明后返園。（二）晨檢后反饋班主任每日通過(guò)班級(jí)群/私信向家長(zhǎng)反饋：綠牌幼兒：“今日晨檢無(wú)異常，寶貝在園很開(kāi)心~”；黃牌幼兒：“寶貝有點(diǎn)咳嗽，已安排觀察，若您方便，可10:00后接回就醫(yī)?！保患t牌幼兒：“寶貝體溫37.5℃，請(qǐng)您盡快來(lái)園接回，就醫(yī)后麻煩告知診斷結(jié)果~”。（三）健康宣教每季度開(kāi)展“衛(wèi)生保健微課堂”（如“手足口預(yù)防5要點(diǎn)”“七步洗手法實(shí)操”），通過(guò)公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)普及知識(shí)，提升家庭防護(hù)意識(shí)。七、質(zhì)量監(jiān)督與優(yōu)化（一）定期檢查園領(lǐng)導(dǎo)每周隨機(jī)抽查晨檢流程（如測(cè)溫操作是否規(guī)范、異常處置是否及時(shí)），記錄問(wèn)題并限期整改；保健老師每月匯總《晨檢異常統(tǒng)計(jì)表》，分析“高發(fā)癥狀”（如秋季腹瀉、春季流感），向園務(wù)會(huì)提出防控建議（如增加班級(jí)消毒頻次、調(diào)整食譜）。（二）培訓(xùn)與考核新員工入職：需完成“晨檢實(shí)操+理論”培訓(xùn)（時(shí)長(zhǎng)≥4小時(shí)），考核通過(guò)（實(shí)操正確率≥90%）方可上崗；在職人員：每學(xué)期開(kāi)展“晨檢應(yīng)急演練”（如模擬“發(fā)現(xiàn)手足