本單元以“科普之光”為主題，編排《琥珀》《飛向藍天的恐龍》《納米技術就在我們身邊》《千年夢圓在今朝》四篇課文，旨在引導學生了解科學知識、體會說明方法的妙用，提升邏輯思維與表達能力。以下測試題圍繞單元目標設計，附詳細解析，助力學生鞏固知識、突破難點。一、基礎知識積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（8分）根據(jù)拼音寫出對應的詞語，注意書寫規(guī)范：nùhǒu（怒吼）suìdào（隧道）bènzhòng（笨重）miáohuì（描繪）nàmǐ（納米）jiàshǐ（駕駛）gǎishàn（改善）yánjiū（研究）解析：本題考查單元生字書寫能力。易錯點提示：“隧道”的“隧”左半部分為“阜”（左耳旁），內(nèi)部結構需注意筆畫順序；“描繪”的“繪”為絞絲旁，避免與“會”的其他搭配混淆；“納米”的“納”區(qū)分于“吶（吶喊）”，需關注偏旁表意（絞絲旁與“收納”相關）。2.給加點字選擇正確讀音（4分）為下列詞語中的加點字選擇正確讀音（填序號）：琥珀（①pò②bó）滲出（①shèn②sèn）棲息（①qī②xī）嶄新（①zhǎn②zǎn）答案：①①①①解析：本題考查易錯字音辨析?！扮辍钡摹扮辍眱H讀pò；“滲”為翹舌音（shèn），需與平舌音（sèn）區(qū)分；“棲”在“棲息”中讀qī（另一個讀音xī用于“棲棲”，表示忙碌）；“嶄”為翹舌音（zhǎn），注意與“暫（zàn）”的讀音區(qū)別。3.詞語填空并分類（6分）先將詞語補充完整，再按要求分類（每類至少寫2個）：（凌）空翱翔欣喜若（狂）（騰）云駕霧前（俯）后仰（形）態(tài)各異（震）耳欲聾分類示例：描寫動作的詞語：凌空翱翔、騰云駕霧、前俯后仰描寫神態(tài)/心情的詞語：欣喜若狂描寫形態(tài)的詞語：形態(tài)各異描寫聲音的詞語：震耳欲聾解析：本題結合單元課文積累詞語（如“凌空翱翔”出自《飛向藍天的恐龍》），考查詞語理解與分類能力。分類時需關注詞語的核心表意：“凌空翱翔”“騰云駕霧”體現(xiàn)動作姿態(tài)；“欣喜若狂”側重心理狀態(tài)；“形態(tài)各異”描述事物外形；“震耳欲聾”突出聲音效果。4.按要求寫句子（6分）（1）縮句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。答案：太陽照射著樹林。（2）改為反問句：納米技術給人類的生活帶來了深刻的變化。答案：納米技術難道沒有給人類的生活帶來深刻的變化嗎？（3）用“既……又……”造句（結合單元主題，體現(xiàn)事物的兩個特點）。示例：納米材料既輕便又堅固，廣泛應用于航空航天領域。解析：縮句需保留句子主干（主語、謂語、賓語），刪除修飾語（“晌午的”“熱辣辣地”“整個”為修飾成分）。反問句轉(zhuǎn)換需添加反問詞（“難道”）、否定詞（原句為肯定，需加“沒有”），句末改問號，保持原意不變。造句需體現(xiàn)“既……又……”的并列關系，結合單元“科普”主題（如納米技術、恐龍演化等），使句子更具針對性。5.文學常識與課文回顧（6分）（1）《琥珀》的作者是柏吉爾，課文通過一塊琥珀，推測了琥珀形成的過程，體現(xiàn)了科學小品文科學性與文學性結合的特點（如生動的描寫中融入科學推理）。（2）《飛向藍天的恐龍》中，恐龍飛向藍天的演化過程：身體逐漸變小→體表長出羽毛→轉(zhuǎn)移到樹上生存→在樹木間跳躍、降落→具備滑翔能力→最終能夠主動飛行。解析：《琥珀》是科學小品文，需掌握作者及文體特點（以文學手法講解科學知識）。恐龍演化過程需結合課文邏輯，從身體結構、生存環(huán)境、運動方式的變化梳理，體現(xiàn)生物進化的科學推理。二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《納米技術就在我們身邊》選段，完成練習：“納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。”1.這段話的中心句是：**納米技術可以讓人們更加健康**。（3分）解析：中心句通常概括段落主要內(nèi)容，此段圍繞“納米技術對人類健康的作用”展開，首句總領全段。2.文中介紹了納米技術在**疾病檢測與預防**、**癌癥治療（納米機器人）**、**藥物緩釋**三方面的應用。（3分）解析：需從文本中提取關鍵信息，“納米檢測技術”對應疾病檢測，“納米機器人”對應癌癥治療，“納米緩釋技術”對應藥物效力釋放。3.畫出文中的**舉例說明**句子，并分析作用。（5分）舉例句子：“癌癥很可怕……死亡率會大大降低”“未來的納米機器人……殺死癌細胞”“現(xiàn)在吃一次藥……甚至一個月”。作用：通過列舉“癌癥檢測”“納米機器人殺癌細胞”“藥物緩釋”三個具體例子，清晰、具體地說明納米技術在醫(yī)療健康領域的應用，使抽象的科學知識更通俗易懂，增強說服力。4.結合生活，談談你還希望納米技術在哪些方面改善我們的生活。（4分）示例：我希望納米技術能用于環(huán)保領域，比如發(fā)明納米過濾膜，快速凈化污水；或用于服裝，讓衣服既防水又透氣，還能自動調(diào)節(jié)溫度。解析：考查拓展思維，需結合生活實際，圍繞“改善生活”的方向，提出合理的納米技術應用場景，體現(xiàn)科學與生活的聯(lián)系。（二）課外閱讀（20分）閱讀《神奇的仿生學》選段，完成練習：“人類從自然界的生物身上獲得靈感，發(fā)明了許多實用的技術，這就是仿生學。比如，蝙蝠在黑暗中飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合發(fā)出超聲波，遇到障礙物就會反射回來，像回聲一樣?？茖W家模仿蝙蝠的‘回聲定位’，發(fā)明了雷達，讓飛機在黑夜也能安全飛行。螢火蟲能發(fā)出柔和的冷光，這種光效率高、不發(fā)熱。人們模仿螢火蟲的發(fā)光原理，制造出了冷光燈，廣泛用于礦井、醫(yī)院等場所。青蛙的眼睛很特別，對活動的物體很敏感，對靜止的物體卻‘視而不見’?？茖W家模仿青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，能精準識別快速移動的目標，常用于交通監(jiān)控和導彈制導?！?.給短文加一個合適的標題：**《神奇的仿生學》**（或《仿生學的奇妙應用》）（3分）解析：標題需概括文章核心內(nèi)容（仿生學的例子），語言簡潔明了。2.文中介紹了哪些仿生學的例子？請簡要概括。（6分）模仿蝙蝠的回聲定位，發(fā)明雷達；模仿螢火蟲的發(fā)光原理，發(fā)明冷光燈；模仿青蛙的眼睛結構，發(fā)明電子蛙眼。解析：需從文本中提取“生物原型”和“發(fā)明成果”，用簡潔的語言概括，體現(xiàn)仿生學“生物→發(fā)明”的邏輯。3.文中畫線句子（“蝙蝠發(fā)出的超聲波遇到障礙物就會反射回來，像回聲一樣”）運用了什么說明方法？有什么作用？（5分）說明方法：打比方。作用：把“超聲波反射”比作“回聲”，生動形象地解釋了蝙蝠探路的原理，讓讀者更容易理解抽象的科學知識。4.你還知道哪些仿生學的例子？請寫出一個，并說明其原理。（6分）示例：模仿荷葉的自潔效應，發(fā)明納米自潔材料。原理：荷葉表面有微小的突起（乳突），水在上面會形成水珠滾落，同時帶走灰塵?？茖W家模仿這種結構，制造出表面有類似突起的材料，實現(xiàn)防水、防污的自潔效果。解析：需結合課外積累，清晰說明“生物原型的特點”和“發(fā)明的原理/應用”，體現(xiàn)仿生學的核心邏輯（模仿生物特性解決人類問題）。三、寫作表達（35分）題目：《____的奧秘》要求：1.把題目補充完整（如“螞蟻的奧秘”“彩虹的奧秘”“磁鐵的奧秘”等），選擇一個你感興趣的事物或現(xiàn)象；2.運用至少兩種說明方法（列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等）；3.內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順。寫作解析：1.審題要點：半命題作文，需補充“奧秘”的主體（事物或現(xiàn)象），重點圍繞“奧秘”展開（即探索事物的原理、特性、成因等）。必須運用至少兩種說明方法，體現(xiàn)科普文的嚴謹性與生動性。2.選材建議：選擇自己熟悉、便于觀察或查閱資料的事物，如自然現(xiàn)象（彩虹、極光）、動植物（螞蟻、含羞草）、科技產(chǎn)品（手機、機器人）等。例如：寫“螞蟻的奧秘”：可探索螞蟻的通訊方式、搬運食物的力量、巢穴結構等；寫“彩虹的奧秘”：可解釋彩虹的形成原理（光的色散）、出現(xiàn)的條件等。3.結構示例（以《螞蟻的奧秘》為例）：開頭：引出螞蟻，點出“奧秘”（如“螞蟻雖小，卻藏著許多奇妙的奧秘，比如它們?nèi)绾伟徇\比自身重幾十倍的食物？”）。中間：分點說明奧秘，運用說明方法：舉例子：“有一次，我看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊面包屑，它立刻返回巢穴，沿途留下‘信息素’，很快就帶來了幾十只同伴?！保ㄕf明螞蟻的通訊方式）列數(shù)字：“據(jù)科學家研究，螞蟻的種類約有1.2萬種，它們的力氣驚人，能搬運比自身重50倍的物體，相當于人類舉起一輛汽車！”（說明螞蟻的種類和力量）打比方：“螞蟻的巢穴像一座地下宮殿，有‘臥室’‘倉庫’‘育兒室’，結構復雜又有序。”（說明巢穴結構）結尾：總結螞蟻的奧秘，表達對自然生命的贊嘆。4.注意事項：語言準確、簡潔，避免口語化（如不用“我覺得”“好像”等模糊表述，改用“據(jù)觀察”“研究表明”等）。條理清晰，可通過“首先”“其次”“此外”等詞分層，或用小標題（如“通訊的奧秘”“力量的奧秘”“巢穴的奧秘”）。評分標準（參考）：一類文（30-35分）：題目補充恰當，內(nèi)容具體，運用至少兩種說明方法，條理清晰，語句通順，有創(chuàng)意或科普性強。二類文（24-29分）：題目補充恰當，內(nèi)容較具體，運用一種說明方法，條理較清晰，語句較通順。三類文（18-23分）：題目補充基本恰當，內(nèi)容較簡單，說明方法運用不足，條理不夠清晰，語句有語病?？偨Y與建議本單元測試圍繞