2026年心理咨詢師之心理咨詢師二級(jí)技能考試題庫(kù)第一部分單選題(50題)1、總是用“老眼光”分析生活中的事物，這屬于（)。

A.對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

B.負(fù)性情緒記憶

C.經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素

D.心理發(fā)育停滯

【答案】：C2、對(duì)于HAMD17項(xiàng)版本總分超過(guò)（）分，就可能是嚴(yán)重抑郁。

A.35

B.24

C.20

D.17

【答案】：B3、求助者最想解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，心理咨詢師認(rèn)為最需要解決的是（）問(wèn)題。

A.工作

B.軀體

C.戀愛(ài)

D.認(rèn)知

【答案】：D4、毫無(wú)根據(jù)地堅(jiān)信自己患了某種嚴(yán)重軀體疾病或不治之癥，即使通過(guò)一系列詳細(xì)檢查和反復(fù)的醫(yī)學(xué)驗(yàn)證都不能糾正其歪曲的信念，這種表現(xiàn)是（)。

A.內(nèi)感性不適

B.內(nèi)臟性幻覺(jué)

C.疑病神經(jīng)癥

D.疑病妄想

【答案】：D5、團(tuán)體心理咨詢適當(dāng)?shù)厥褂镁毩?xí)的目的不包括（）。

A.增加團(tuán)體的趣味性和吸引力

B.增加軀體活動(dòng)，促進(jìn)心理康復(fù)

C.活躍團(tuán)體氣氛，減低成員焦慮促進(jìn)成員投入團(tuán)體

D.增進(jìn)成員的覺(jué)察能力及體悟?

【答案】：B6、團(tuán)體工作階段團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是（）。

A.協(xié)助團(tuán)體成員解決問(wèn)題

B.幫團(tuán)體成員解決問(wèn)題

C.營(yíng)造團(tuán)體信任氣氛

D.創(chuàng)建成員相互信任的環(huán)境

【答案】：A7、想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是（)。

A.可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為

B.讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中

C.治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無(wú)限制

D.不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)

【答案】：C8、根據(jù)ICD-10，人格障礙的要素之一是（）。

A.早年開(kāi)始

B.人格某些方面顯著減弱

C.成年起病

D.臨床癥狀至少持續(xù)一年

【答案】：A9、合理的團(tuán)體方案設(shè)計(jì)步驟是（）。

A.了解服務(wù)對(duì)象需要→確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)→搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書(shū)→規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程

B.搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料→確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)→了解服務(wù)對(duì)象需要→規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書(shū)

C.了解服務(wù)對(duì)象需要→搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料→規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書(shū)

D.確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)→了解服務(wù)對(duì)象需要→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書(shū)→規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程?

【答案】：A10、用BRMS量表對(duì)患者進(jìn)行再次評(píng)定，應(yīng)間隔（)。

A.2周以內(nèi)

B.2周～6周

C.6周～8周

D.6周以上

【答案】：B11、生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（)。

A.建立經(jīng)典條件反射

B.生理信號(hào)的檢測(cè)

C.咨詢師主導(dǎo)控制

D.求助者主動(dòng)參與

【答案】：D12、對(duì)于此次咨詢，較適宜的心理治療方法是（）。單選

A.生物反饋法

B.合理情緒療法

C.參與療法

D.求助者中心療法

【答案】：B13、梁某不斷地?cái)?shù)那棟樓的層數(shù)，說(shuō)明其（）。單選

A.強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)

B.強(qiáng)迫性窮思竭慮

C.強(qiáng)迫性對(duì)立觀念

D.強(qiáng)迫性懷疑

【答案】：A14、按照我國(guó)量表協(xié)作組提供的資料，HAMA總分達(dá)到或超過(guò)14分，一般為（）。

A.嚴(yán)重焦慮

B.明顯焦慮

C.肯定焦慮

D.沒(méi)有焦慮

【答案】：C15、求助者中心療法認(rèn)為每個(gè)人的價(jià)值評(píng)價(jià)過(guò)程可以分為（）。

A.一種

B.兩種

C.三種

D.多種

【答案】：B16、厭惡療法所選用的厭惡刺激在強(qiáng)度上必須是（)。

A.宜人的

B.溫和的

C.強(qiáng)烈的

D.微弱的

【答案】：C17、根據(jù)求助者中心療法，“經(jīng)常覺(jué)得自己沒(méi)有能力，就這么個(gè)小問(wèn)題自己都解決不了”表明求助者出現(xiàn)心理失調(diào)的原因是（）。單選

A.對(duì)自己能力的錯(cuò)誤認(rèn)知

B.心理需求得不到滿足

C.自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)

D.與客觀現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)

【答案】：C18、求助者隨咨詢師進(jìn)入治療室，在指定位置坐下然后咨詢師（）向求助者呈現(xiàn)刺激物。

A.迅速的

B.緩慢的

C.迅速、猛烈地

D.輕柔、緩慢地

【答案】：C19、心理發(fā)育停滯是一種（)。

A.智能障礙

B.引發(fā)心理問(wèn)題的認(rèn)知因素

C.思維障礙

D.引發(fā)心理問(wèn)題的生物因索

【答案】：B20、如果PIQ明顯高于VIQ，其最可能的解釋是（）。

A.言語(yǔ)技能發(fā)展較操作技能好

B.操作技能發(fā)展較言語(yǔ)技能好

C.可能有運(yùn)動(dòng)性非言語(yǔ)技能的缺陷

D.可能在完成實(shí)際行動(dòng)或任務(wù)上有困難

【答案】：B21、“我為她付出了很多，我一心一意地愛(ài)著她，為什么她一點(diǎn)都不知道珍惜呢?”反映了求助者使用了（）。單選

A.反黃金規(guī)則

B.黃金規(guī)則

C.游戲規(guī)則

D.戀愛(ài)規(guī)則

【答案】：A22、心理咨詢師應(yīng)首先解決的問(wèn)題是（）。單選

A.男友問(wèn)題

B.父母問(wèn)題

C.女兒?jiǎn)栴}

D.學(xué)習(xí)問(wèn)題

【答案】：B23、求助者的第二次沉默最可能是（）

A.情緒型

B.懷疑型

C.思考型

D.內(nèi)向型

【答案】：A24、MMPI-2中國(guó)常模的區(qū)分點(diǎn)是（)。

A.70

B.65

C.60

D.55

【答案】：C25、心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了（）。單選

A.咨詢目標(biāo)

B.時(shí)間和次數(shù)

C.原理過(guò)程

D.雙方責(zé)權(quán)利

【答案】：D26、我國(guó)選用的BPRS，因子分可以歸為（)。

A.2類

B.3類

C.4類

D.5類

【答案】：D27、根據(jù)中國(guó)常模結(jié)果，MMPI-2的臨床分界值是T分為（）分。

A.70

B.60

C.50

D.65

【答案】：B28、HAMD共包括三種版本，我們?cè)诮滩闹薪榻B的版本有（）個(gè)項(xiàng)目。

A.17

B.21

C.24

D.30

【答案】：C29、在遠(yuǎn)期療效評(píng)估時(shí)，可以用“自述癥狀與問(wèn)題的減輕或消除”，作為評(píng)估（)。

A.社會(huì)接納程度的內(nèi)容

B.自我接納程度的內(nèi)容

C.標(biāo)準(zhǔn)量表測(cè)評(píng)的依據(jù)

D.專業(yè)督導(dǎo)評(píng)審的依據(jù)

【答案】：B30、模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是（)。

A.選擇合適場(chǎng)地

B.設(shè)計(jì)示范行為

C.選擇好靶目標(biāo)

D.即時(shí)懲罰錯(cuò)誤的模仿行為

【答案】：B31、團(tuán)體咨詢的工作階段成員的反應(yīng)不包括（）。

A.充滿了安全感、歸屬感，相互接納、互訴衷腸

B.彼此難以談?wù)撟约夯騽e人的心理問(wèn)題

C.積極開(kāi)放自我，表露出更多的個(gè)人資料

D.愿意探索問(wèn)題和解決問(wèn)題?

【答案】：B32、在心理咨詢時(shí)，對(duì)藥物使用問(wèn)題正確的理解是（）。單選

A.可以酌情使用

B.賦予權(quán)力后使用

C.征得同意使用

D.不涉及藥物使用

【答案】：B33、韓某說(shuō)“我做飯的時(shí)候都覺(jué)得他和鄰居說(shuō)我的壞話”，最可能的是（）

A.幻聽(tīng)

B.無(wú)法判斷

C.妄想

D.幻覺(jué)

【答案】：A34、若心理咨詢師說(shuō)“您希望在哪方面得到我的幫助呢?”這種提問(wèn)方式屬于（）。單選

A.直接逼問(wèn)

B.引導(dǎo)式提問(wèn)

C.間接詢問(wèn)

D.嘗試性提問(wèn)

【答案】：C35、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)是（)。

A.與自我強(qiáng)迫性質(zhì)一致的自我反強(qiáng)迫

B.因自我強(qiáng)迫和自我反強(qiáng)迫而痛苦

C.強(qiáng)迫的強(qiáng)烈程度與生活事件相吻合

D.因自我強(qiáng)迫而造成社會(huì)功能受損

【答案】：B36、MMPI-2各量表一致性T分分布趨向?yàn)椋?。

A.一致性分布

B.正態(tài)分布

C.正偏態(tài)分布

D.負(fù)偏態(tài)分布

【答案】：C37、團(tuán)體成員的家長(zhǎng)、老師、朋友等可作為（）評(píng)估團(tuán)體咨詢的效果。

A.團(tuán)體的觀察者

B.團(tuán)體的督導(dǎo)員

C.團(tuán)體成員相關(guān)的重要他人

D.團(tuán)體監(jiān)控員

【答案】：C38、看到別人與男友分手或是單身女性自己就會(huì)觸景生情，說(shuō)明求助者出現(xiàn)了（）

A.夢(mèng)境

B.幻想

C.泛化

D.無(wú)法判斷

【答案】：C39、實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是（)。

A.家屬不忍心看

B.求助者情緒逆轉(zhuǎn)

C.求助者受不了

D.求助者氣促出汗

【答案】：B40、根據(jù)ICD-10，抑郁癥的診斷要點(diǎn)是（)。

A.注意力集中困難

B.自殺觀念

C.注意力容易轉(zhuǎn)移

D.快感缺失

【答案】：D41、關(guān)于梅肯鮑姆壓力接種訓(xùn)練的三階段模型，下列說(shuō)法中正確的是（）。

A.概念階段的重點(diǎn)是與求助者建立工作關(guān)系

B.技能獲得和復(fù)述階段的重點(diǎn)是教給求助者各種行為和認(rèn)知應(yīng)對(duì)技術(shù)

C.應(yīng)用和完成階段的重點(diǎn)是將治療情境中的改變遷移到現(xiàn)實(shí)生活中

D.以上三種說(shuō)法

【答案】：D42、關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意的是（)。

A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理

B.可以綜合多種情境，制定一個(gè)焦慮等級(jí)表

C.當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)超過(guò)50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)不合理

D.對(duì)每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定

【答案】：C43、厭惡療法的厭惡刺激必須是（)。

A.意外的

B.柔和的

C.強(qiáng)烈的

D.快速的

【答案】：C44、在認(rèn)知療法中布置家庭作業(yè)是（)。

A.行為矯正

B.認(rèn)知復(fù)習(xí)

C.語(yǔ)義分析

D.自我審查

【答案】：B45、求助者一般資料：敏兒，23歲，女性，公司職員。求助者主訴：半個(gè)月以前在辦公室里暈倒過(guò)幾次，擔(dān)心會(huì)經(jīng)常暈倒，所以就請(qǐng)假一直呆在家里。去過(guò)醫(yī)院檢查沒(méi)有任何軀體疾病，父母擔(dān)心女兒會(huì)有心理問(wèn)題，就帶來(lái)做心理咨詢。求助者家庭背景：求助者父母都是農(nóng)民，家境不是很好。家中就敏兒一個(gè)孩子，父母都很寵愛(ài)她。父母都比較關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)，希望女兒能夠考上大學(xué)，擺脫農(nóng)村的生活，出人頭地。對(duì)于生活上的小事情，父母每一件都要過(guò)問(wèn)，遇到困難父親首當(dāng)其沖，不讓女兒受到一點(diǎn)委屈。平時(shí)怕女兒出去吃虧，很少讓女兒和朋友們一起玩，出去的時(shí)候都要陪同著。敏兒的性格內(nèi)向，遇到事情不果斷，不自信，沒(méi)有個(gè)性。雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)一直很平常。求助者現(xiàn)病史：半個(gè)月前公司要進(jìn)行轉(zhuǎn)正考試。因?yàn)閷?duì)自己的職業(yè)生涯很重要，敏兒感到壓力很大，考前的幾天，每天都學(xué)習(xí)到很晚，睡眠嚴(yán)重不足。白天上班的時(shí)候覺(jué)得身體很虛，伴有頭暈?？荚嚽耙惶煸谵k公室的時(shí)候，突然覺(jué)得頭暈、惡心、眼花，竟然暈倒了。公司里的同事們都來(lái)幫忙，敏兒只是覺(jué)得渾身無(wú)力，其他無(wú)大礙。公司里的同事李林住在敏兒家附近，就送敏兒回家。父母得知敏兒在辦公室暈倒以后，很擔(dān)心女兒，就買了好多的補(bǔ)品給女兒進(jìn)補(bǔ)，并讓她請(qǐng)假在家休息，轉(zhuǎn)正考試下一次再考。敏兒在家休養(yǎng)期間，李林來(lái)看望過(guò)她，李林來(lái)的時(shí)候，女兒和他談得很高興，完全沒(méi)有生病的樣子。母親覺(jué)得女兒的病好了，于是就讓女兒繼續(xù)上班，但是女兒走進(jìn)辦公室又開(kāi)始頭暈、惡心。結(jié)果又回家休假了。某天晚上李林打電話問(wèn)敏兒的病情，敏兒在接電話的時(shí)候又精神了。父母無(wú)奈就帶著女兒來(lái)看心理醫(yī)生。求助者與咨詢師會(huì)談?wù)呵笾哂赡赣H伴陪進(jìn)入診室。求助者個(gè)子中等，長(zhǎng)相一般。不喜歡主動(dòng)說(shuō)話，但對(duì)轉(zhuǎn)正考試的看法很肯定，認(rèn)為該考試很重要。對(duì)男同事的事情，求助者很是害羞，在咨詢師的鼓勵(lì)下，她說(shuō)李林挺帥的，對(duì)公司的女同事都很關(guān)心，大家都挺喜歡他的。求助者也很喜歡李林，但認(rèn)為自己長(zhǎng)相一般，李林那么優(yōu)秀，家境也不錯(cuò)，況且又有那么多的喜歡者，求助者認(rèn)為李林不會(huì)喜歡自己。第一次暈倒是因?yàn)榭吹嚼盍謱?duì)別的女孩子很親熱，自己感覺(jué)受到打擊了，于是暈倒了。求助者心理問(wèn)題伴隨的生理癥狀最典型的是（）。

A.情緒低落

B.失眠

C.經(jīng)常突然暈倒

D.心情煩躁

【答案】：C46、使用HAMA時(shí)需要評(píng)定員的數(shù)量是（)個(gè)。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B47、梅肯鮑姆認(rèn)知行為矯正技術(shù)的具體程序中的第一步是（）。

A.幫助求助者通過(guò)重新評(píng)價(jià)自我陳述來(lái)檢查自己的想法

B.要求求助者評(píng)價(jià)他們的焦慮水平

C.通過(guò)角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引