24.三顧茅廬同步課課練部編版語文九年級上冊學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________知識梳理作者簡介羅貫中，元末明初小說家，《三國演義》的作者。他的章回小說特色是分章敘事，分回標(biāo)目，每回故事相對獨立，段落整齊，但又前后勾連、首尾相接，將全書構(gòu)成統(tǒng)一的整體。為明代中后期白話短篇小說出現(xiàn)鼎盛的局面奠定了基礎(chǔ)?！度龂萘x》的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國古代小說從“話本”階段向長篇章回體過渡的完成。字詞釋義1.猶然：仍然2．遲遲：太陽緩慢落山的樣子3.恨：遺憾4.開：啟發(fā)5.屏人促席：叫他人回避，將座席靠近。6.誠：確實7.存恤：愛惜，體恤8.簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛漿。漿：以糧食加水適度發(fā)酵而成的飲料。故事梗概與基本思想?

劉備屯住新野時，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關(guān)羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關(guān)羽，張飛便來到襄陽隆中，拜訪諸葛亮。第一次來到茅廬時，亮已外出，三人返途中遇見亮好友崔州平；數(shù)日后，劉、關(guān)、張頂風(fēng)冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達(dá)茅廬，只見亮弟諸葛均，方知亮已出游，備留下一箋，表達(dá)傾慕之意。返回時，在隆中山下小橋邊遇見亮岳父黃承彥；過了一段時間，劉備與關(guān)羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關(guān)、張在門外等候，自己徐步而入，拱手立于階下，直到亮醒后，方才相見。[三顧堂：建于清康熙五十八年（公元1719年），是劉備"三顧茅廬"、諸葛亮作《隆中對》的紀(jì)念堂。]?

現(xiàn)在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。字詞釋義1.猶然：仍然2.遲遲：太陽緩慢落山的樣子3.恨：遺憾4.開：啟發(fā)5.屏人促席：叫他人回避，將座席靠近。6.誠：確實7.存恤：愛惜，體恤8.簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛漿。漿：以糧食加水適度發(fā)酵而成的飲料。一、選擇題1．下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是(

)A．愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教。(啟發(fā))B．已書賤名于文幾，未審得入覽否?(審問)C．挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。(確實)D．今劉璋暗弱，民殷國富，而不知存恤。(富庶)2．下列句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）A．是殆天所以資將軍 B．南陽野人，疏懶性成C．劉璋非立業(yè)之主 D．身未升騰思退步3．《三國演義》中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（）A．諸葛亮——火燒新野B．曹操——火燒烏巢C．關(guān)羽——火燒赤壁D．陸遜——火燒連營4．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（

）A．綸巾（lún）

鶴氅（chǎng）

百戰(zhàn)不殆（dài）B．愧赧（nǎn）

沔水（miǎn）

民殷國富（yīn）C．吳會（kuài）

存恤（xù）

簞食壺漿（dān）D．拜謁（yè）

帝胄（zhòu）

頓開茅塞（sè）5．下列關(guān)于文學(xué)名著表述無誤的一項是（

）A．印度文學(xué)巨匠泰戈爾是亞洲第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家，母愛、童真是他詩歌的重要主題。B．艾青是我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。他因為參加“中國右翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動，被捕入獄。C．《三國演義》中諸葛亮與周瑜兩位軍事天才團結(jié)協(xié)作，聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮揮淚斬馬謖與這次戰(zhàn)役有關(guān)。D．《三國演義》第三十六回中有“伏龍、鳳雛兩人得一，可安天下”之說，其中“伏龍”指諸葛亮，“鳳雛”指徐庶。徐庶后雖被曹操用老母嫌取，但終生不曾為曹操設(shè)一謀，因此后世有“徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)”的歇后語?！敬鸢浮緼【詳解】B．應(yīng)為“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”；C．諸葛亮揮淚斬馬謖與赤壁之戰(zhàn)無關(guān)；D．鳳雛是龐統(tǒng)，不是徐庶；故選A。二、基礎(chǔ)知識綜合6．閱讀下面的文字，完成各題。玄德見孔明身長八尺，面如冠王，頭帶綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰：“漢室末胄，涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷guàn（

）耳。昨兩次晉謁，不得一見，已書賤名于文幾，未審得入覽否？”孔明曰：“南陽野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧n?n（

）。”（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。如雷guàn()耳晉謁()愧n?n()（2）文段中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“__________”。（3）“疏”有下面三個義項。文中“疏懶”的“疏”意思應(yīng)為()A．分散B．事物之間距離遠(yuǎn)C．疏忽，粗疏（4）畫線句子對人物進(jìn)行了____________描寫，并使用了__________的修辭手法。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文《三顧茅廬》，完成下面小題。劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”7．簡述劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過和結(jié)果。8．分析故事情節(jié)和人物描寫，用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。9．文中寫劉備訪求諸葛亮也是從正、側(cè)兩方面入手的，結(jié)合文本簡要分析，并說說其作用是什么？二、閱讀下文，進(jìn)行閱讀實踐。經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍岡，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！眲渫锵Р灰选堬w說：“既然沒遇見，就回去吧！”劉備要他們等一會兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽。”劉備聽了他的話，帶關(guān)、張悵然離去。回到新野，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報：諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說：“這么一個村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡。劉備輕叩柴門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉奮進(jìn)屋至中門，只見門上有一副對聯(lián)：“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)。”又看見一少年正在讀書，一問才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時在江湖中駕著小船暢游，有時在山嶺上拜訪僧道，有時在村落間尋訪朋友，有時在神仙住處與隱士彈琴下棋作樂；總之，往來沒有誰能預(yù)測到，現(xiàn)在也不知在哪里。”劉備無奈，只好留下一封信，與關(guān)、張快快而歸。時間過得很快，冬去春來，劉備挑了個好日子，準(zhǔn)備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué)，所以避而不見。哥哥怎么被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來就是了！”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒聽過周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周文王如此敬賢，而你卻怎么這樣無禮！這回不用你去了！”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備這才答應(yīng)。三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里多路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子又出來了。童子說，先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)張二人在門外等侯，自己輕輕走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久，不見動靜。張飛進(jìn)屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！”關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜訪，都沒有遇到?！敝T葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)撎煜麓笫?。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇，表示“愿效犬馬之勞”。第二天，諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。（根據(jù)羅貫中《三國演義》第37、38回改寫）10．用10字以內(nèi)的一句話概括文章大意。11．根據(jù)本文的故事情節(jié)和人物描寫，試簡析劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。①劉備：________________________________________________________。②關(guān)羽：________________________________________________________。③張飛：________________________________________________________。12．《隆中對》一文中與本文加粗部分“諸葛亮一番議論”的內(nèi)容是哪些？13．文中第一段中寫童子說：“先生蹤跡不定，也不知歸期。”試聯(lián)系全文說說這句話的作用。14．讀了全文，請你任選角度，就劉備或諸葛亮的作為，談?wù)勀愕目捶āＫ?、綜合性學(xué)習(xí)15．學(xué)習(xí)了《三顧茅廬》這篇文章后，同學(xué)們舉行了一個“讀名著，知三國”的語文學(xué)習(xí)活動，請你參加。（1）《三國演義》中有很多含有數(shù)字的故事，如三讓徐州、桃園三結(jié)義、三顧茅