【語文】廣東省汕頭市長廈小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音寫詞語。打jī

jī動(dòng)

piāo流

piāo蕩

仔細(xì)guānchádǒudòng羽毛

dǎngzhù視線

了解guīzé

zāizhòng果樹pīnmìng喊叫

liàngjīngjīng的水洼

wùméngméng的樹林2．先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇詞語填空。()()正經(jīng)

怒目()()

春()秋()眼()()快

成群()()

閃閃()()媽媽回來看到滿地的玻璃碎片，氣得()。魚兒在水里()地游來游去。3．先將詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。提()吊()

絢麗()()

搖()晃()鴉雀()()

百()百()

面()耳()（1）魔術(shù)一開始，臺(tái)下的小觀眾們立刻安靜下來，現(xiàn)場變得()。（2）稻穗在秋風(fēng)中搖曳，像是舊時(shí)的教書先生，()地吟著秋天的詩。4．選詞填空。富饒

富裕

富強(qiáng)（1）()的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。（2）我們的祖國，日益走向繁榮()。（3）林阿姨家雖然()，但她穿著依然很樸素。

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)（4）我軍的傷員()從火線上抬下來。（5）他低下頭，()幫我把扣子釘好。（6）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，()工作了六十九個(gè)小時(shí)。5．下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（

）A．打扮（bàn）

罰站（fá）

背誦（bèi）

凌亂（líng）B．鑰匙（yào）

火焰（yàn）

禁止（jìn）

棕紅色（zōng）C．贈(zèng)送（zèng）

增添（zēng）

模仿（mó）

鳳尾竹（fèng）D．摔跤（jiāo）

荒野（hāng）

斜面（xié）

猶如（yóu）6．先把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。沒()打()

津津()()爭()斗()

井底()()從上面四字詞語中選擇合適詞語填到下面句子中。（1）秦淮河公園開滿了鮮花，各種顏色的花________________，五彩斑斕。（2）我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼界，不做________________。7．下列句子沒有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．請(qǐng)以“天真冷??！”這一關(guān)鍵句為開頭，寫一段話。天真冷??！_________________________________9．積累填空。（1）詩詞世界豐富多彩。古詩中有風(fēng)景：“停車坐愛楓林晚，_________”；“兩岸青山相對(duì)出，______________”；古詩中有勉勵(lì)：“_______________，最是橙黃橘綠時(shí)”；古詩中還有童趣：“意欲捕鳴蟬，______________”。（2）《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是：“_________”，司馬光的表現(xiàn)是“______________甕____________”。（用原文句子填空）（3）《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家________，我還讀過他寫的童話故事《______》。（4）我和弟弟鬧矛盾了，誰也不服誰，爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈，語重心長地說：“孩子們____________，___________，凡事都要講道理?！保?）“雀”用部首查字法查________部，讀音是___________。閱讀下面文章，完成問題。我要一本書他是漁民的兒子。12歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚，晚上，他躲在板棚里看書。有一次，他和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你，給你買件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么知識(shí)都有的書。比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫詞語。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫出下列詞語的近義詞。驚奇()

獎(jiǎng)賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎(jiǎng)賞他時(shí)，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會(huì)到他_____之情。閱讀下面文章，完成問題。①在南方的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫豆豆的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他烏黑的頭發(fā)全部掉光了。②豆豆難過急了，他整天家里，連最要好的朋友也不見。大家都非常很著急。③一天，同班的一男孩對(duì)自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全荊光，這樣，?！眿寢尨饝?yīng)（yīng

yìng）了，轉(zhuǎn)身拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的頭發(fā)全剃光了。④這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩……⑤第四天清早正值放假（jiǎjià），這一群光頭男孩來到豆豆家門口，他們大聲叫著豆豆的名字。豆豆透過窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。15、給短文擬個(gè)合適的題目寫在文前橫線上。16、修改第②自然段，修改完后寫在橫線上。（修改病句）___________________17、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音畫“√”。18、第⑤段劃線句子的“這情景”指的是怎樣的情景？_________________19、聯(lián)系上下文，猜猜第③段橫線上男孩說了什么，寫下來。__________________20、題目：《我的好朋友》要求：向大家介紹一個(gè)你的好朋友，把他（她）的年齡、長相、性格和愛好等方面寫清楚，不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜到你寫的是誰。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“飄”“栽”“霧”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

一

本

圓

睜

華

實(shí)

疾

手

結(jié)

隊(duì)

發(fā)

光

怒目圓睜

成群結(jié)隊(duì)【詳解】本題主要考查了補(bǔ)寫詞語和選詞填空，補(bǔ)全詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。怒目圓睜：形容很憤怒。春華秋實(shí)：華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。成群結(jié)隊(duì)：成：成為，變成。一群群人集合在一起。閃閃發(fā)光：形容一些東西很漂亮很閃亮,光亮忽明忽暗,光彩耀眼,因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。3．

心

膽

多

彩

頭

腦

無

聲

發(fā)

中

紅

赤

鴉雀無聲

搖頭晃腦【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語及詞語運(yùn)用。對(duì)詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞語的積累。選詞填空時(shí)要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。絢麗多彩：形容色彩華麗。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。百發(fā)百中：射箭、打槍、打炮等每次都能打中目標(biāo)。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。（1）這句話的意思是當(dāng)魔術(shù)開始時(shí)，觀眾們安靜了下來，現(xiàn)場變得沒有聲音，十分靜。“鴉雀無聲”在句中指現(xiàn)場十分靜，沒有一點(diǎn)兒聲音，符合句意。（2）這句話的意思是稻穗在秋風(fēng)中搖曳，像是舊時(shí)的教書先生，一邊搖頭一邊自得地吟詩?！皳u頭晃腦”在這里形容稻穗就像舊時(shí)的教書先生一樣，沉浸地?fù)u著頭吟詩，表現(xiàn)稻穗的自然美和生機(jī)，符合句意。4．

富饒

富強(qiáng)

富裕

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)【詳解】本題考查選詞填空。（1）富饒：物產(chǎn)豐富；財(cái)物充足。這句話的意思是物產(chǎn)豐富的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方，由此可知，此處應(yīng)填入“富饒”。（2）富強(qiáng)：物產(chǎn)豐富，力量強(qiáng)大。常形容一個(gè)國家的繁榮發(fā)達(dá)。這句話的意思是我們的祖國，日益走向繁榮、發(fā)達(dá)，由此可知，此處應(yīng)填入“富強(qiáng)”。（3）富裕：財(cái)物豐富充足。這句話的意思是林阿姨家雖然財(cái)物豐富充足，但她穿著依然很樸素，由此可知，此處應(yīng)填入“富?！?。（4）陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。這句話的意思是我軍的傷員先先后后從火線上抬下來，由此可知，此處應(yīng)填入“陸續(xù)”。（5）繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；接著做，不間斷。這句話的意思是他低下頭，接著幫我把扣子釘好，由此可知，此處應(yīng)填入“繼續(xù)”。（6）連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。這句話的意思是白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)不斷地工作了六十九個(gè)小時(shí)，由此可知，此處應(yīng)填入“連續(xù)”。5．D【解析】D【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。A、B、C正確。D．有誤，荒野：huāngyě荒涼的野外。6．

精

采

有

味

奇

艷

之

蛙

爭奇斗艷

井底之蛙本題考查的是補(bǔ)全詞語，要求我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)詞語的累積。要對(duì)詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填字要符合詞語的完整性，注意不要寫錯(cuò)別字。選詞填空應(yīng)該在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見聞狹窄、眼光短淺的人。（1）本題要形容公園里各種顏色的花競相開放，應(yīng)使用“爭奇斗艷”。（2）本題要形容我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼界，不做見聞狹窄、眼光短淺的人，應(yīng)使用“井底之蛙”。7．D【解析】D考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒有用比喻的修辭手法。8．從嘴里哈出一口氣，立時(shí)就變成了一片白霧，擋住了全部的視線，讓一切都變得模糊起來，和路邊包子店里冒出的騰騰蒸氣相映成趣。時(shí)不時(shí)有一兩片銀杏葉像活潑可愛的小精靈似的棲落在你的肩頭，當(dāng)你扭頭去看時(shí)，風(fēng)兒趁機(jī)又調(diào)皮地鉆進(jìn)了你的衣領(lǐng)，給你個(gè)寒顫算是問候。路邊小店的玻璃門上，都籠著一層水汽，朦朦朧像披著層輕紗。【解析】考查語言表達(dá)。圍繞“天真冷”描寫事物活動(dòng)或者景色或者人物感受即可。天真冷??！我抬起頭看了看天空一片雪白，想想下著雪。我走在路上，路邊全是雪白的，好像一個(gè)冰雪世界。雪落在我的身上凍得我直哆嗦。路邊的樹上葉子都落光了，只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹枝被雪花包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，小草被凍得鉆進(jìn)土里去了。我家養(yǎng)的小貓凍得跑到了床上，躲在暖氣邊的一個(gè)角落里。??！天氣真是太冷了。9．

霜葉紅于二月花

孤帆一片日邊來

一年好景君須記

忽然閉口立

皆棄去

持石擊

破之

安徒生

海的女兒

有理走遍天下

無理寸步難行

小

què【解析】本題考查詩句識(shí)記、課文理解、諺語俗語和查字典。諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?。意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面?！皟砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來?！背鲎蕴拼畎椎摹锻扉T山》。意思是兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動(dòng)的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對(duì)迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎运未K軾的《贈(zèng)劉景文》。意思是一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。這首詩是詩人寫贈(zèng)給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！背鲎郧宕兜摹端姟?。意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。（2）本題考查的文言文是出自宋代佚名的《司馬光砸缸》。全文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。意思是：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。故在《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是“皆棄去”，司馬光的表現(xiàn)是“持石擊甕破之”。（3）《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生所著的一篇童話故事，該篇講述了賣火柴的小女孩在富人舉杯共慶的圣誕夜被凍死在街頭的故事，表達(dá)了安徒生對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，無情地揭示了資本主義社會(huì)的黑暗。根據(jù)積累，再寫出你讀過的安徒生的其他作品即可。如：《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》等。（4）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。（5）“雀”字共有11畫，筆畫順序?yàn)椋贺Q、撇、點(diǎn)、撇、豎、點(diǎn)、橫、橫、橫、豎、橫?！叭浮钡牟渴资恰靶　?，讀音為“què”。A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚(yáng)揚(yáng)手

132．

驚訝

獎(jiǎng)勵(lì)

急迫

搖動(dòng)

133．他想要要一本書。

134．因?yàn)樗槐臼裁粗R(shí)都有的書，大家被他的話震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對(duì)書的喜愛【解析】10、本題考查詞語仿寫。ABB式的詞語還有綠油油，樂呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語還有幫幫忙，點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語的近義詞。12、本題考查課文內(nèi)容理解。課文第七段可知他想要一本書。13、本題考查課文內(nèi)容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對(duì)書本的熱愛和知識(shí)的渴求震驚。14、本題考查體會(huì)思想感情。當(dāng)孩子在能得到獎(jiǎng)賞的時(shí)候堅(jiān)定的選擇了一本書，表現(xiàn)了他對(duì)書的熱愛。15、一群光頭男孩

117．豆豆難過急了，他整天家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。

118．yìng

jià

119．一群光頭男孩出現(xiàn)在豆豆的家門口，大聲地叫他的名字

120．豆豆就不覺得在班上只有他自己是光頭的了，因?yàn)檫€有我們?！窘馕觥?5、本題考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力。標(biāo)題一般能體現(xiàn)章的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。這篇短文講述了少年豆豆因?yàn)樗幬镏委?，一頭烏黑的頭發(fā)全掉了，他難過得不愿出門見朋友。為了幫助他樹立信心，重新找到快樂，全班男生都剃光頭發(fā)，這令豆豆激動(dòng)不已。告訴我們?yōu)樗酥?，要分?dān)他人的痛苦，讓別人不再覺得孤單一人。所以可加標(biāo)題“一群光頭男孩”。16、這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本題語義重復(fù)，去掉“非?！薄?7、此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。答應(yīng)，讀音dāyìng；感應(yīng)﹐回應(yīng)；回答；答復(fù)；同意；應(yīng)允；允許。放假，讀音fàngjià；在規(guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)：放了五天假。18、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第⑤自然段中“這一群光頭男孩來到豆豆家門口，他們大聲叫著豆豆的名字?！笨芍@情景是指一群光頭男孩出現(xiàn)在豆豆的家門口，大聲地叫他的名字。19、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和補(bǔ)充句子。作答此題一定要聯(lián)系上