【語(yǔ)文】廣東省佛山市南海區(qū)桂城中心小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）(1)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xùn

sù

chǎo

cài

hú

tu

tán

xiào

fēnɡ

shēnɡ

huī

wǔ

nà

mèn

jié

ɡòu

biàn

huàn

wú

chánɡ

2．下列加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．稅務(wù)局（shuì） B．差異（chà）C．歪著頭（wāi） D．懦弱（nuò）3．下列詩(shī)句中，不是寫(xiě)自然景色的是（

）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。B．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。C．人生只愛(ài)揚(yáng)州住，夾岸垂楊春氣薰。D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。4．下面句子中，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A．那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。B．月光下，我漫步在寧?kù)o的校園里。C．厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前浮現(xiàn)出一片銀裝素裹的世界。D．快到中午了，釣魚(yú)的人陸續(xù)笑容滿面地回家了。5．我會(huì)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。____轅____轍

____添足

____求劍

____虎威

掩____盜____

____補(bǔ)牢（1）小剛犯了錯(cuò)誤能馬上改正，老師表?yè)P(yáng)他能____。（2）無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作上，我們都應(yīng)該實(shí)事求是，不可____，自欺欺人。6．王勃揮毫寫(xiě)下的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”可謂是（

）A．爐火純青 B．流光溢彩 C．催人奮進(jìn) D．妙筆生花7．排序下面的句子，正確的一項(xiàng)是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說(shuō)“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②8．

按要求寫(xiě)句子。（1）、蒲公英在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句）_______________________（2）、杯子咣當(dāng)一聲掉在了水泥地上。（注意畫(huà)線的詞，仿寫(xiě)句子）_____________________（3）、雪下得真大呀?。ㄕ?qǐng)以這個(gè)句子為開(kāi)頭句，把它寫(xiě)具體）________________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）、_______給溪水_______，_______一只紅蜻蜓。忽然_______，___________蹦跳著_______。這一段選自課文《_______》。（2）、《_______》是一首題畫(huà)詩(shī)，其中“_______，春江水暖鴨先知?！泵枥L出美麗的春光。（3）、“元日”指農(nóng)歷_______，就是傳統(tǒng)節(jié)日，“千門萬(wàn)戶曈曈日，_______?！备嬖V我們過(guò)節(jié)時(shí)要_______。農(nóng)歷_______是重陽(yáng)節(jié)，從唐代詩(shī)人_______寫(xiě)的這句詩(shī)“_______，_______。”中，我們知道這個(gè)節(jié)日有登高、插茱萸的習(xí)俗。（4）、看到“歷歷在目”這樣的成語(yǔ)形式時(shí)，我也能照樣子寫(xiě)出三個(gè)成語(yǔ)：_______，_______，_______。5、以前，朋友成天玩電腦、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，他知道錯(cuò)了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：_______10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來(lái)，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。10、給文章擬個(gè)合適的題目：____________________11、將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。___________________________．12、牛頓的零用錢一不______，二不_____，只用來(lái)_____。13、牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子？在文中找出，并用”——”畫(huà)出來(lái)。14、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓什么精神？______________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。蛙聲十里出山泉有一次，大作家老舍先生給國(guó)畫(huà)大師齊白石出了這樣一句詩(shī)：“蛙聲十里出山泉?！彼ＭR白石根據(jù)這句詩(shī)畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)。在一般人看來(lái)，這句詩(shī)是個(gè)很難畫(huà)的題目。因?yàn)樵谝环?huà)上，既要表現(xiàn)出蛙聲，又要表現(xiàn)出十里山泉的景象；不僅要有聲響效果，而且要有空間的距離。究竟怎樣才能畫(huà)出這樣的畫(huà)呢？老先生豈不是在難為這位老畫(huà)家嗎？然而經(jīng)過(guò)幾天的構(gòu)思，齊白石竟按照老舍出的題目把畫(huà)完成了。當(dāng)這幅畫(huà)展現(xiàn)在老舍先生面前的時(shí)候，老舍一邊欣賞著畫(huà)面，一邊連連稱贊。從此，這幅畫(huà)就成為齊白石繪畫(huà)中的一張名作了。這幅畫(huà)究竟是如何描繪這一句詩(shī)的呢？我們只要欣賞一下畫(huà)面就知道了：畫(huà)面上，畫(huà)有長(zhǎng)滿青苔的亂石山。一道清泉自亂石山中飛流而下，幾只活靈活現(xiàn)的小蝌蚪順著清清的泉水，搖擺著小尾巴被沖了下來(lái)，使人感到好像親眼看到一般，這是一幅多么美妙的圖畫(huà)??！畫(huà)面上雖然沒(méi)有畫(huà)青蛙，但是這些小蝌蚪卻給人以暗示，使人感到，在山泉的深處仿佛聽(tīng)到了一片朗朗的蛙聲。當(dāng)我們看著飛流的泉水，就會(huì)聯(lián)想到十之外的優(yōu)美景色……蛙聲伴著泉水的聲音，仿佛奏著迷人、動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。這幅畫(huà)以形寫(xiě)神，通過(guò)蝌蚪和泉水讓觀者體會(huì)到無(wú)法聽(tīng)到的水聲和蛙聲。此外，這幅畫(huà)還能讓人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想，看畫(huà)的人雖身在畫(huà)前，思想?yún)s早已在十里山泉之外了，難怪老舍先生看到這幅畫(huà)時(shí)，連聲稱贊齊白石老先生構(gòu)思巧妙呢！15、從文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~填人下面的括號(hào)里。一()名作

一()清泉

一()圖畫(huà)16、大作家老舍給國(guó)畫(huà)大師__________出了這樣一句詩(shī)：“蛙聲十里出山泉”，出這樣一句詩(shī)的原因是______________。17、文中第三自然段加點(diǎn)的“這幅畫(huà)”的畫(huà)面上都畫(huà)了什么？_________________18、這篇短文主要講了一件什么事？_________________19、老舍先生為什么稱贊齊白石先生的畫(huà)構(gòu)思巧妙？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。_________________20、

習(xí)作每個(gè)同學(xué)的書(shū)包里都有許多不同的書(shū)、本、文具盒、彩筆盒等，文具盒里又有不同的筆、橡皮擦等……有一天深夜，書(shū)包里突然熱鬧地吵了起來(lái)，到底發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象編一則有趣的故事吧！溫馨提示：（1）自己寫(xiě)題目（2）字跡工整，字?jǐn)?shù)350左右?！緟⒖即鸢浮?．迅速

炒菜

糊涂

談笑風(fēng)生揮舞

納悶

結(jié)構(gòu)

變幻無(wú)常【詳解】略2．B【解析】B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。稅務(wù)局，讀音shuìwùjú；差異，讀音chāyì；歪著頭，讀音wāizhetóu；懦弱，讀音nuòruò。3．B【解析】B【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)句的理解。A選項(xiàng)，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思：四月正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。描寫(xiě)的是自然景色。B選項(xiàng)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自南宋范成大的《四時(shí)田園雜興·其三十一》，意思：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜。描寫(xiě)是農(nóng)村小孩勞作的場(chǎng)景。C選項(xiàng)，“人生只愛(ài)揚(yáng)州住，夾岸垂楊春氣薰”出自清代黃慎的《維揚(yáng)竹枝詞》，意思：我獨(dú)喜愛(ài)住在揚(yáng)州，河岸兩邊的楊柳垂下枝條，春天的氣息撲面而來(lái)。描寫(xiě)的是自然景色。D選項(xiàng)，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，意思：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。描寫(xiě)的是自然景色。4．A【解析】A【詳解】此題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用，首先要了解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。光芒：向四面八方射得強(qiáng)烈光線。寧?kù)o：指的是平靜，安靜，清心寡欲，不慕名利。浮現(xiàn)：意思是顯露，再次在腦子里顯現(xiàn)。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。5．

南

北

畫(huà)蛇

刻舟

狐假

耳

鈴

亡羊

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴【詳解】本題考查補(bǔ)全成語(yǔ)和選詞填空。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要做好詞語(yǔ)方面的積累，選詞填空要結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析。亡羊補(bǔ)牢：意思是羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失。掩耳盜鈴：意思是偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。6．D【解析】D考查對(duì)詞語(yǔ)的搭配和句子的理解。爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰的時(shí)候，就算成功了。比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。催人奮進(jìn)：某種事物促發(fā)、鼓舞人奮勇前進(jìn)。妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。結(jié)合題干“揮毫寫(xiě)下”來(lái)看應(yīng)搭配“妙筆生花”。7．A【解析】A本題考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個(gè)賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽(tīng)到戶主說(shuō)“漏”，以為對(duì)方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過(guò)去，殊不知戶主說(shuō)的“漏”其實(shí)“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫(xiě)“老公公老婆婆說(shuō)‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫(xiě)“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹(shù)，賊上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡”，然后寫(xiě)“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’，都嚇昏了過(guò)去”，最后寫(xiě)“老公公老婆婆再說(shuō)“漏’”。句子排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?．

蒲公英在微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)跳躍輕輕的舞動(dòng)著。

小狗嗖的一聲從門縫里跑出去了。

雪下得真大呀！像鵝毛、像柳絮、像梨花的花瓣，飄飄灑灑落在房屋上，落在樹(shù)木上，落在街道上，落在田野里。不一會(huì)兒，整個(gè)世界白茫茫一片，變成了一個(gè)潔白的童話世界。【解析】本題考查按要求寫(xiě)句子。（1）、本題考查改寫(xiě)句子。擬人句就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子?？砂哑压⒄f(shuō)成在跳舞。（2）、本題考查仿寫(xiě)句子。本題例句“咣當(dāng)一聲”是象聲詞，故在進(jìn)行仿寫(xiě)句子時(shí)也要用上象聲詞寫(xiě)句子。比如可以用上“撲通一聲”、“咕咚一聲”、“咕嚕一聲”等象聲詞寫(xiě)句子。（3）、本題考查續(xù)寫(xiě)句子。根據(jù)題目給出的開(kāi)頭“雪下得真大呀！”，后面的句子可以將表示雪下得很大的場(chǎng)景具體的描寫(xiě)出來(lái)，可以使用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描繪的場(chǎng)面更加生動(dòng)具體。9．A【解析】

人影

染綠了

釣竿上立著

撲騰一聲人影碎了

草地上

魚(yú)兒和笑聲

溪邊

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝

正月初一

總把新桃換舊符

貼對(duì)聯(lián)

九月九日

王維

遙知兄弟登高處

遍插茱萸少一人

諄諄告戒

欣欣向榮

亭亭玉立

知過(guò)能改，善莫大焉。【解析】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。（1）、“人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲?！背鲎浴断叀愤@首兒童詩(shī)選自組詩(shī)作品《童年的水墨畫(huà)》，詩(shī)中描繪了兒童在溪邊釣魚(yú)的情景。詩(shī)中的孩子是那樣的快樂(lè)，靜靜的溪水映著愛(ài)美的柳樹(shù)，映著釣魚(yú)孩子的倒影，靜靜的釣魚(yú)竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺(jué)得空氣都停止了流動(dòng)，似乎大家都怕魚(yú)受驚，而魚(yú)上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象。（2）、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！背鲎运未K軾《惠崇春江晚景》意思：竹村外有盛開(kāi)的桃花三兩枝，桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛(ài)。春江水暖戲水的鴨子最先得知。生長(zhǎng)茂盛的蔞蒿鋪滿了地面，蘆葦也抽出了短短的嫩芽來(lái)，這正是鮮美的河豚快要上市的時(shí)候。（3）、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！背鲎运未醢彩对铡贩g：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。元日就是春節(jié)，農(nóng)歷正月初一。每年農(nóng)歷的九月九日是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S《九月九日憶山東兄弟》翻譯：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。（4）、“歷歷在目”的格式為：AABC式，這樣的成語(yǔ)有：諄諄教誨、諄諄告戒、欣欣向榮、歷歷在目、亭亭玉立。5、“知過(guò)能改，善莫大焉?！敝敢粋€(gè)人犯了錯(cuò)誤后，能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就是最好的事情。10．10、我自己想出來(lái)的

142．太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。

143．

買糖果

買玩具

買錘子和鋸子

144．一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。

145．讀了這篇短文，我要學(xué)習(xí)牛頓敢于想象，敢于思考精神?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)文章的概括能力。可以去文章尋找合適的短語(yǔ)放在標(biāo)題當(dāng)中。11、本題考查句式轉(zhuǎn)換。改成“被”字句只需要將兩個(gè)名詞的位置調(diào)換一下，將“把”變成“被”字即可。12、本題考查文章的內(nèi)容。根據(jù)題干，定位到第一段中的第3句話，根據(jù)內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。13、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章中第二段第2句話仔細(xì)描寫(xiě)了牛頓所做的太陽(yáng)鐘的樣子，根據(jù)題干要求選取合適的部分畫(huà)出來(lái)即可。14、本題考查文章的主旨。文章記敘了牛頓制作太陽(yáng)鐘的事情，表現(xiàn)了牛頓豐富的想象力和勤于思考的品質(zhì)。圍繞這兩點(diǎn)，就可以寫(xiě)出答案。15、

張

道

幅

217．

齊白石

他希望齊白石根據(jù)這句詩(shī)畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)

218．畫(huà)有長(zhǎng)滿青苔的亂石山。一道清泉自亂石山中飛流而下，幾只活靈活現(xiàn)的小蝌蚪順著清清的泉水，搖擺著小尾巴被沖了下來(lái)。

219．主要講述了齊白石先生根據(jù)老舍先生出的畫(huà)題完成了一副構(gòu)思巧妙的名畫(huà)。

220．這幅畫(huà)以行寫(xiě)神，通過(guò)蝌蚪和泉水讓觀者體會(huì)到無(wú)法聽(tīng)到的水聲和蛙聲。此外，這幅畫(huà)讓人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想?！痉治觥?5、本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合文章第二自然段“這幅畫(huà)就成為齊白石繪畫(huà)中的一張名作了。”和文章第三自然段“一道清泉自亂石山中飛流而下”和“這是一幅多么美妙的圖畫(huà)啊”可知答案。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章第一自然段“大作家老舍先生給國(guó)畫(huà)大師齊白石出了這樣一句詩(shī)：“蛙聲十里出山泉?！彼ＭR白石根據(jù)這句詩(shī)畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)?！笨芍鸢?。17、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀第三自然段，從“我們只要欣賞一下畫(huà)面就知道了：畫(huà)面上，畫(huà)有長(zhǎng)滿青苔的亂石山。一道清泉自亂石山中飛流而下，幾只活靈活現(xiàn)的小蝌蚪順著清清的泉水，搖擺著小尾巴被沖了下來(lái)，使人感到好像親眼看到一般，這是一幅多么美妙的圖畫(huà)??！”可知答案。18、本題考查概括文章內(nèi)容。方法：①段意合并法：段意概括了一段的主要內(nèi)容，把每一段的段意綜合起來(lái)加一概述就是文章內(nèi)容主旨。②要素串連法：寫(xiě)人記事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。③問(wèn)題概括法：一篇文章都是再圍繞一個(gè)中心按一定順序所寫(xiě)。思考作者要說(shuō)明的是哪些問(wèn)題，這幾個(gè)問(wèn)題概括起來(lái)就是文章主旨。舉例：《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個(gè)問(wèn)題：桑娜在等丈夫回來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會(huì)這樣想？丈夫回來(lái)以后，她又是怎么想的？一一回答這些問(wèn)題，就是文章的主旨。④標(biāo)題追溯法：以內(nèi)容命名的文章，根據(jù)標(biāo)題閱讀就可以獲知主旨。舉例：如《偉大的友誼》一課，我們抓住標(biāo)題便可追溯到主旨。⑤內(nèi)容借助法：借助文章中的句或段來(lái)總結(jié)主旨。舉例：如《養(yǎng)花》一課，結(jié)尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。"總結(jié)了全文的主旨。通讀全文，根據(jù)段意合并法，可知主要講述了齊白石先生根據(jù)老舍先生出的畫(huà)題完成了一副構(gòu)思巧妙的名畫(huà)。19、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章最后一自然段內(nèi)容“這幅畫(huà)以形寫(xiě)神，通過(guò)蝌蚪和泉水讓觀者體會(huì)到無(wú)法聽(tīng)到的水聲和蛙聲。此外，這幅畫(huà)還能讓人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想，看畫(huà)的人雖身在畫(huà)前，思想?yún)s早已在十里山泉之外了”可知答案。20、范文書(shū)包里的爭(zhēng)吵在一個(gè)寧?kù)o的夜晚。四周都是靜靜的，只有月亮婆婆還睜著眼睛，看著大地上的每一