【語文】小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)模擬試題測(cè)試卷(1)1．看拼音，寫字詞。春日，微風(fēng)吹fú，細(xì)雨sǎ落，小草xǐng來了，各種野花趕jí似的jùlǒng來，xíng成了爛漫無比的大好春光。過些日子，chítáng邊的chuíliǔ更綠了，dàoyìng在水面上，像一幅jīngměi的水mò畫。2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．細(xì)痕（hén）

鮮見（xiān）

顫顫巍?。╟hàn）B．鼓膜（mó）

遵循（zūn）

眼花繚亂（liáo）C．蓮蓬（pén）

折騰（zhē）

扶老攜幼（xié）D．受刑（xínɡ）

和弄（hè）

善罷甘休（bà）3．仿一仿。（1）例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。仿：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_________________。（2）例：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。仿：____________：有的_________；有的__________；還有的___________。4．用“×”劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）水面的小圓暈一圈一圈地（蕩漾

飄蕩）開去。（2）走在大街上的，是來來往往、（形態(tài)各異

各式各樣）的人。（3）小蝦的胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也（一眨一眨的

一突一突的）。5．

我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。挨打（āi

ái）

盡管（jìn

jǐn）

人參（cān

shēn）處理（chù

chǔ）朝鮮（xiān

xiǎn）

作坊（zuō

zuò）6．填入下面橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）不努力怎么行？好運(yùn)氣不會(huì)總是降臨，是不會(huì)有好結(jié)果的。A．守株侍兔 B．刻舟求劍 C．井底之蛙7．下面選項(xiàng)中，表達(dá)效果不同的一項(xiàng)是（

）A．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊!” B．西瓜撲通一聲掉進(jìn)水里。C．運(yùn)動(dòng)員嗖地一下子跑了出去。 D．陳明匆匆忙忙地往家趕。8．

按要求寫句子。（1）、別人能做到的事我也能做到。（改成反問句）_____________________（2）、棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）______________________（3）、秋天來了。（擴(kuò)寫句子）____________________（4）、王老師上課對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。（修改病句）______________________9．按原文填空。（1）、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒__________的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒____。葡萄灰、梨黃、____紫，這些顏色天空都有。（2）、《守株待兔》中那個(gè)耕者最后的結(jié)局是______（用原文中的話回答），而身為宋國笑。（3）、我喜歡古詩詞，因?yàn)槠渲杏小叭粘鼋t勝火，_____”的勃勃生機(jī)，有“泥融飛燕子，_______”有“________，春江水暖鴨先知”的春日清新畫面，有“梅子黃時(shí)日日晴，_______”的季節(jié)變化，也有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_______。”的思鄉(xiāng)之情。（4）、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_________。（5）、眼見為_____，耳聽為_____。（6）、“文房四寶”指的是：_____墨_____硯。（7）、我犯了錯(cuò)誤，老師教育我說：“_____？____，善莫大焉?！?0．閱讀下面文章，完成問題。金色的秋天秋天到了，晴空萬里，一片碧藍(lán)。太陽好像更亮了，金燦燦的光輝，照耀（

）著錦繡大地，照耀著豐收的原野。豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂。看，打谷場上，谷堆仿佛（

）閃光的金山；高壘的棉垛，更似耀眼的雪嶺；脫粒機(jī)在歡唱，谷子正如飛濺的瀑布；運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰似一匹匹撒歡的駿馬，把農(nóng)民的歡樂，送往祖國的四面八方。果園里，碩果累累。橘子、蘋果、雪梨、柿子……掛起了五顏六色的小燈籠。人們穿梭在果樹下，摘（

）下了一顆顆希望的果實(shí)，他們要把這些果實(shí)，送往祖國東南西北，讓遠(yuǎn)方的人們也一同分享他們的幸福。蔚藍(lán)的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又連成“人”字。它們揮動(dòng)著強(qiáng)勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫，似（

）乎在向田野中的人們報(bào)告：“秋天來了，秋天來了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！10、在括號(hào)里給畫橫線字填上合適的讀音。11、秋天的“美”表現(xiàn)在哪些方面？______________________12、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)比喻句用“”畫出來，找出一個(gè)擬人句用“﹏﹏﹏”畫出來，并仿寫一個(gè)比喻句或擬人句。13、文章的中心句是什么？請(qǐng)抄寫下來。_____________________14、在作者眼中，秋天的天空是怎樣的？從中可以看出作者對(duì)秋天是怎樣的一種情感？_____________________閱讀下面文章，完成問題。神奇的鳥島①五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐnɡ）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向鳥島。②踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚（liáo）亂。天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦（jǐn）繡畫卷。滿地都是鳥，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長長嘴的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴（hè）……天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個(gè)鳥的樂園哪?、圻@島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來，共同對(duì)敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱（ɡu?。┻傻貓?bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹。誰知其中一只黑鷹沖出重圍向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（lúɡuàn）群奮起回?fù)?，迫使黑鷹向高空飛去。魚鷗們則在頭領(lǐng)帶領(lǐng)下發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，這兒啄，那兒啄，兩只黑鷹被啄得遍體鱗（lín）傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……15、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（1）色彩奪目：________________（2）數(shù)不勝數(shù)：____________________16、讀了第②自然段，我知道了鳥島上的鳥很_________，作者是通過描寫天上鳥的顏色，地上鳥的_______，水中鳥的_________寫具體的。17、第③自然段中哪句話能幫助理解這個(gè)自然段的意思，請(qǐng)你用“”畫出來。18、讀了短文第③自然段，我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）島上的水鳥只會(huì)保護(hù)自己的幼雛。()（2）斑頭雁對(duì)抗黑鷹的方法是用翅膀和身體擋住黑鷹。()（3）黑鷹能被趕走，靠得是魚鷗們的力量。()19、短文題目為《神奇的鳥島》，稱鳥島“神奇”，是因?yàn)椋?/p>

）（填序號(hào)）A．鳥島上的鳥兒顏色各種各樣，很漂亮。B．鳥島上的水鳥很厲害，可以抵抗黑鷹。C．鳥島鳥兒多，而且水鳥相處融洽、共同抗敵。20、習(xí)作。題目：的感覺真好！要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺真好”。3．條理清楚，字跡工整，300字左右。4．文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。【參考答案】1．拂灑醒集聚攏形池塘垂柳倒映精美墨【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時(shí)要注意“拂、灑、聚、攏、塘、垂、墨”這些容易寫錯(cuò)的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A．“鮮見”的“鮮”讀音為xiǎn。B．讀音正確。C．“蓮蓬”的“蓬”讀音為peng。D．“和弄”的“和”讀音為huò。3．

興奮地喊起來

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人

騎著馬

挑著擔(dān)

悠閑地在街上溜達(dá)【詳解】本題考查仿寫句子。（1）例句使用“高興地叫起來”將其他人高興時(shí)的動(dòng)作描寫出來。地：前面的詞語一般用來形容“地”后面的動(dòng)作，說明“地”后面的動(dòng)作怎么樣，結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動(dòng)詞。由姐姐的話語“這次我終于可以好好地玩兒啦！”可知，姐姐此時(shí)的心情是興奮、激動(dòng)的，所以可用“興奮（激動(dòng)）＋地＋說（喊）”的句式，將姐姐此時(shí)說話時(shí)的心情描寫出來即可。（2）例句使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說明“欄板上雕刻著精美的圖案”，再使用排比句式，將欄板上精美的圖案分別描繪出來。仿寫的句子，也要使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說明某事物的特征，再使用排比句式，將這些特征具體表現(xiàn)在哪些方面描寫出來即可。4．（1）飄蕩

（2）各式各樣

（3）一眨一眨的【詳解】本題考查的是選詞填空。（1）蕩漾：（動(dòng)）水波微動(dòng)的樣子。形容起伏不定。飄蕩：（動(dòng)）①指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。②拋棄了家庭而避難。符合原文的語境。（2）形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。異，特別，不一樣。神態(tài)各不相同。各式各樣：指許多不同的樣式或方式。符合原文的語境。（3）一眨一眨的：表示眼睛的動(dòng)作。符合原文的語境。一突一突的：意思是猝然，突然；高聳，高低起伏的樣子，突然發(fā)生，出乎意料。5．ái

jǐn

shēnchǔ

xiǎn

zuō【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)多讀、多練。挨：［āi］挨著

［ái］挨打

盡：[jìn]竭盡

[jǐn]盡管參：[cān]參加

[shēn]人參處：[chù]住處

[chǔ]處理鮮：[xiān]新鮮

[xiǎn]朝鮮作：[zuō]作坊

[zuò]作業(yè)6．A【解析】A本題考查成語的理解與運(yùn)用。A守株待兔：比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。B刻舟求劍：比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。C井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見聞狹窄、眼光短淺的人。本題說的是要努力才會(huì)有好結(jié)果，好運(yùn)氣不會(huì)總是降臨，不努力是不會(huì)有好結(jié)果的。所以應(yīng)填入“守株待兔”，故選A。7．D【解析】D本題考查擬聲詞。ABC項(xiàng)都有擬聲詞“噌的一下子”、“撲通一聲”“嗖地一下子”，D項(xiàng)中沒有，故D項(xiàng)的表達(dá)效果不同。8．

別人能做到的事難道我做不到嗎？

棗核說，大家都不用愁，它有辦法！

秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來了。

王老師上課對(duì)我們非常嚴(yán)格。【解析】1.本題考查改為反問句，一般只需要加上一個(gè)反問詞“難道”和一個(gè)否定詞“不”，句末變問號(hào)。例：別人能做到的事，難道我就不能做到嗎？2.本題考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问剑涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我”改為“它”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)，感嘆號(hào)變句號(hào)。例：棗核說，大家都不用愁，它有辦法！3.本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)寫句子就是給簡短的句子加上修飾的成分使它表達(dá)的意思更具體、形象、生動(dòng)。例：金色的秋天悄悄地來了。4.本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，判斷是否是病句，是病句的要找出病因后，對(duì)癥下藥進(jìn)行修改。本題用詞不當(dāng)，將“態(tài)度”改為“要求”。例：王老師上課對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。9．

金燦燦

半灰半百合色

茄子

兔不可復(fù)得

春來江水綠如藍(lán)

沙暖睡鴛鴦

竹外桃花三兩枝

小溪泛盡卻山行

每逢佳節(jié)倍思親。

路上行人欲斷魂

實(shí)

虛

筆

紙

人誰無過

過而能改【解析】本題主要考查默寫。（1）、出自課文《火燒云》，在背誦和填空中要準(zhǔn)確無誤，不能多字丟字，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）、出自文言文《守株待兔》，意思是然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。（3）、①出自白居易《憶江南》，全詞為江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？②出自杜甫《絕句》，全詩為遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。③出自于蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。④出自曾幾《三衢道中》，全詩為梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。⑤出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩為獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（4）、出自杜牧《清明》，全詩為清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（5）、耳聽為虛，眼見為實(shí)是指不要相信輕言傳聞，看到的才是事實(shí)，指親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。（6）、文房四寶，是中國獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆、墨、紙、硯。（7）、摘自《左傳·宣公·宣公二年》，意思是人沒有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。10．10、yào

fú

zhāi

sì

37．秋天的“美”表現(xiàn)在田野更加壯麗；打谷場上；果園；蔚藍(lán)的晴空。

38．運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰似一匹匹撒歡的駿馬。脫粒機(jī)在歡唱。比喻句：彎彎的月亮像小船。擬人句：小鳥在樹上歡快的歌唱。

39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

40．晴朗明亮、遼闊、一片碧藍(lán)。表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛和贊美之情?！痉治觥?0、考查了選擇正確的讀音，就得識(shí)字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。佛：fó稱呼：佛爺。fú仿佛。似：sì好像，表示不確定：似乎。shì似的。11、考查了短文的理解，注意抓住關(guān)鍵詞句，從“豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂。看，打谷場?！笨芍锾斓摹懊馈北憩F(xiàn)田野更加壯麗；打谷場上；果園；蔚藍(lán)的晴空來寫。12、考查了修辭手法，比喻句就是把什么比作什么，運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰像一匹匹撒歡的駿馬，為比喻句；擬人句就是把某件東西說成與人相同，根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情，脫粒機(jī)在歡唱。為擬人句。仿寫句子：比喻句：岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。擬人句：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。13、本題主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在開頭和結(jié)尾，結(jié)合短文寫的是春天的特點(diǎn)，表達(dá)喜愛之情，結(jié)合句子啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“蔚藍(lán)的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又連成“人”字。它們揮動(dòng)著強(qiáng)勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫?！笨芍?，秋天的天空是晴朗明亮、遼闊、一片碧藍(lán)。表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。C【解析】15、

色彩（顏色）鮮艷，吸引人。

多得數(shù)也數(shù)不清。

127．

多

數(shù)量

品種（種類）

128．這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來，共同對(duì)敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。129．

×

√

×

130．C【解析】15、本題考查詞語解釋。色彩奪目：指顏色非常鮮艷,顯眼,很能吸引人的目光。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量多得難以計(jì)算。16、本題考查對(duì)段意的理解。閱讀第二自然段，通過“眼花繚亂”“數(shù)不勝數(shù)”等詞可知，鳥島上的鳥很多。由“滿地都是鳥，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)”可知，地上的鳥數(shù)量多。由“湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長長嘴的是環(huán)嘴鶩，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴”可知，水中鳥的種類多。17、本題考查找中心句。第三自然段主要寫了島上的水鳥團(tuán)結(jié)起來擊退兩只入侵的黑鷹，主要是圍繞第一句話“這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽,如果敵害來犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來，共同對(duì)敵”來寫的。18、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。（1）由“如果敵害來犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來，共同對(duì)敵”可知，題干敘述錯(cuò)誤。（2）由“斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹”可知，題干敘述正確。（3）閱讀第三自然段可知，黑鷹是在大雁、斑頭雁、鸕鸛和魚鷗的齊心協(xié)力下被打跑，題干敘述錯(cuò)誤。19、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。短文題目為《神奇的鳥島》，“神奇”指的不僅是鳥島上的鳥兒顏色各種各樣，很漂亮，也不僅是鳥島上的水鳥很厲害，可以抵抗黑鷹，而是鳥島鳥兒多，而且水鳥相處融洽、共同抗敵，這才是神奇的含義所在。20、

成功的感覺真好！

我曾經(jīng)在書上讀到這樣一段話：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩，成功是一縷溫暖的陽光，成功記載著我最美好的感覺，令我回味無窮。我也曾經(jīng)體驗(yàn)過這樣的感覺。

記得寒假的一天爸爸媽媽帶我去青島旅游，其中的一個(gè)項(xiàng)目就