中等專業(yè)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作方案為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，切實(shí)肩負(fù)起“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本工作方案。一、責(zé)任體系構(gòu)建嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、全員協(xié)同參與”的工作格局。校黨委履行主體責(zé)任，將意識(shí)形態(tài)工作納入年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，與教育教學(xué)、行政管理、校園建設(shè)同部署、同落實(shí)、同考核。黨委書記履行第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，每學(xué)期至少2次專題研究意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍；黨委副書記（分管宣傳）履行直接責(zé)任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管領(lǐng)域定期排查意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。各二級(jí)學(xué)院黨總支（支部）書記為本單位意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人，明確1名支委具體負(fù)責(zé)；機(jī)關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人對(duì)本部門職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)直接責(zé)任。建立意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任清單，細(xì)化黨委、黨委書記、班子成員、二級(jí)單位、職能部門5類主體30項(xiàng)具體職責(zé)，逐項(xiàng)明確責(zé)任人和完成時(shí)限。二、理論武裝深化強(qiáng)化思想引領(lǐng)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。黨委理論學(xué)習(xí)中心組制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確12個(gè)以上專題，每月至少開展1次集中學(xué)習(xí)，每季度至少組織1次專題研討，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、黨的二十大報(bào)告、《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷等內(nèi)容，每次學(xué)習(xí)確定23名中心組成員作重點(diǎn)發(fā)言，形成學(xué)習(xí)紀(jì)要并在黨內(nèi)通報(bào)。教職工政治理論學(xué)習(xí)實(shí)行“雙周學(xué)習(xí)制”，以二級(jí)學(xué)院、部門為單位，結(jié)合“三會(huì)一課”“主題黨日”開展，每學(xué)期至少8次，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋政策理論、師德規(guī)范、意識(shí)形態(tài)案例分析等，校宣傳部每學(xué)期抽查2次學(xué)習(xí)記錄并通報(bào)結(jié)果。學(xué)生理論學(xué)習(xí)突出分層分類，依托“青年大學(xué)習(xí)”“青馬工程”、形勢(shì)與政策課等載體，開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”選修課（2學(xué)分），組建10個(gè)學(xué)生理論學(xué)習(xí)小組，每學(xué)期開展“理論微宣講”活動(dòng)不少于4次，覆蓋學(xué)生80%以上。三、課程思政提質(zhì)將意識(shí)形態(tài)要求有機(jī)融入教育教學(xué)全過程。制定《課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，明確公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的思政元素融入重點(diǎn)：公共基礎(chǔ)課突出理想信念、家國(guó)情懷（如語文課程挖掘紅色經(jīng)典，數(shù)學(xué)課程滲透科學(xué)精神）；專業(yè)核心課結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)融入職業(yè)倫理、工匠精神（如護(hù)理專業(yè)結(jié)合南丁格爾精神，機(jī)械專業(yè)結(jié)合“大國(guó)工匠”案例）；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課強(qiáng)化勞動(dòng)教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)（如跟崗實(shí)習(xí)中開展“崗位中的黨員先鋒”主題實(shí)踐）。每年建設(shè)58門課程思政示范課程，培育23個(gè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期組織課程思政教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)秀案例評(píng)選（設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名）。建立“課程思政”聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于4節(jié)，教學(xué)督導(dǎo)每月抽查10%的課程，重點(diǎn)關(guān)注教師是否存在不當(dāng)言論、是否有效傳遞正確價(jià)值導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)約談?wù)?。四、校園文化鑄魂打造具有學(xué)校特色的意識(shí)形態(tài)教育陣地。推進(jìn)“紅色文化進(jìn)校園”工程，在教學(xué)樓、食堂、宿舍區(qū)設(shè)置“紅色文化長(zhǎng)廊”（每學(xué)期更新2次內(nèi)容），建設(shè)校史陳列館（突出“黨領(lǐng)導(dǎo)下的職業(yè)教育發(fā)展”主題），設(shè)立“勞模工匠報(bào)告廳”（每學(xué)期邀請(qǐng)23名行業(yè)勞模、技術(shù)能手開展講座）。嚴(yán)格管理校園文化活動(dòng)，實(shí)行“一會(huì)一報(bào)”“一事一報(bào)”制度：學(xué)術(shù)講座、論壇、社團(tuán)活動(dòng)等須提前10個(gè)工作日提交申請(qǐng)，經(jīng)主辦部門初審、宣傳部審核、分管校領(lǐng)導(dǎo)審批后方可舉辦；涉及敏感話題或邀請(qǐng)校外人員的，須報(bào)黨委書記審批?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)須安排專人監(jiān)督，記錄內(nèi)容并形成總結(jié)報(bào)告。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，運(yùn)營(yíng)學(xué)校官方微信、微博、抖音等新媒體矩陣（每周發(fā)布原創(chuàng)內(nèi)容不少于3條），組建50人學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍（每月開展1次培訓(xùn)），建立網(wǎng)絡(luò)輿情“2小時(shí)研判、24小時(shí)處置”機(jī)制，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生在班級(jí)群、貼吧、短視頻平臺(tái)的言論，對(duì)傾向性、苗頭性問題及時(shí)預(yù)警。五、陣地管理從嚴(yán)全面排查意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域管控。課堂教學(xué)實(shí)行“凡課必管”，制定《課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)負(fù)面清單》（含15項(xiàng)禁止行為），教師簽訂《課堂教學(xué)承諾書》，對(duì)違反者視情節(jié)給予通報(bào)批評(píng)、暫停授課、職稱評(píng)聘“一票否決”等處理。校內(nèi)出版物（校報(bào)、學(xué)報(bào)、學(xué)生刊物）實(shí)行“三審三?！敝贫?，重點(diǎn)審核涉及歷史、宗教、民族、社會(huì)熱點(diǎn)等內(nèi)容；新媒體賬號(hào)（含教師個(gè)人、學(xué)生社團(tuán)賬號(hào)）實(shí)行備案制，未經(jīng)審批不得發(fā)布與學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)期開展1次賬號(hào)清理（2023年已清理違規(guī)賬號(hào)7個(gè)）。學(xué)生社團(tuán)實(shí)行“雙指導(dǎo)”制度（專業(yè)教師+思政教師聯(lián)合指導(dǎo)），每學(xué)期開展社團(tuán)年審，對(duì)思想導(dǎo)向不正、活動(dòng)內(nèi)容不當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)責(zé)令整改或注銷（近3年注銷問題社團(tuán)4個(gè)）。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建立意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，合作前由校企合作處、宣傳部聯(lián)合考察，重點(diǎn)評(píng)估企業(yè)價(jià)值觀、文化氛圍，簽訂合作協(xié)議時(shí)明確“意識(shí)形態(tài)責(zé)任條款”，實(shí)習(xí)期間安排輔導(dǎo)員定期走訪，收集學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。六、隊(duì)伍能力提升建設(shè)一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。思政課教師隊(duì)伍：通過“引進(jìn)+培養(yǎng)”方式，3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)師生比不低于1:350（現(xiàn)有師生比1:420），每學(xué)期組織思政課教師參加省級(jí)以上培訓(xùn)不少于2次，開展“同上一堂思政大課”集體備課活動(dòng)（每月1次）。輔導(dǎo)員隊(duì)伍：配齊配強(qiáng)專職輔導(dǎo)員（師生比不低于1:200），每學(xué)期開展意識(shí)形態(tài)專題培訓(xùn)（4學(xué)時(shí)），將意識(shí)形態(tài)工作能力納入輔導(dǎo)員考核（占比30%），對(duì)因失職導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)問題的實(shí)行“一票否決”。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍：選拔20名政治敏銳性強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)熟悉度高的教師和學(xué)生，每季度開展輿情應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)，建立“正向引導(dǎo)+應(yīng)急處置”工作機(jī)制，確保重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)輿情平穩(wěn)。學(xué)生骨干隊(duì)伍：在班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)生組織中選拔100名“意識(shí)形態(tài)觀察員”，定期召開座談會(huì)（每月1次），收集學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)揮“信息員”“宣傳員”作用。七、考核問責(zé)強(qiáng)化建立意識(shí)形態(tài)工作閉環(huán)管理機(jī)制。分析研判機(jī)制：每學(xué)期初召開意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)席會(huì)議（黨辦、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處等部門參加），匯總風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)并形成清單；每學(xué)期末開展意識(shí)形態(tài)工作專項(xiàng)檢查，形成年度分析報(bào)告報(bào)上級(jí)黨委。考核評(píng)價(jià)機(jī)制：將意識(shí)形態(tài)工作納入黨建考核（占比30%）、教師職稱評(píng)聘（師德考核必查項(xiàng)）、干部選拔任用（民主測(cè)評(píng)重要內(nèi)容），對(duì)考核優(yōu)秀的單位和個(gè)人給予表彰（每年評(píng)選“意識(shí)形態(tài)工作先進(jìn)集體”5個(gè)、“先進(jìn)個(gè)人”10名）。問責(zé)機(jī)制：對(duì)因責(zé)任落實(shí)不到位導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)問題的，視情節(jié)輕重給予提醒談話