中學(xué)控輟保學(xué)報告制度以“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早勸返”為核心目標(biāo)，圍繞學(xué)生在校狀態(tài)監(jiān)測、異常情況上報、分類處置及全程跟蹤四個環(huán)節(jié)構(gòu)建具體操作流程，確保責(zé)任到人、流程清晰、處置及時。一、責(zé)任主體與日常監(jiān)測全體教職工為第一責(zé)任主體，實行“三級監(jiān)測”機制：班主任為班級直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)每日晨檢、午檢、晚檢三次考勤，通過點名、核對到校記錄等方式確認(rèn)學(xué)生到校情況；任課教師為課堂責(zé)任人，每節(jié)課前核對學(xué)生出勤，發(fā)現(xiàn)未到課學(xué)生立即向班主任反饋；學(xué)校門衛(wèi)室配合登記學(xué)生出入校時間，異常離校（如課間擅自離校）需第一時間通知班主任。二、異常信息收集與初步核實學(xué)生未按時到?；蛑型倦x校，班主任需在1小時內(nèi)通過電話、微信等方式聯(lián)系家長（監(jiān)護(hù)人）核實情況，記錄未到校原因（如病假、事假、家庭突發(fā)情況等）。若家長無法聯(lián)系或原因不明，班主任應(yīng)在2小時內(nèi)報告年級組長，年級組長聯(lián)合教務(wù)處通過家訪、聯(lián)系社區(qū)網(wǎng)格員等方式進(jìn)一步核實，形成《學(xué)生缺勤情況核實記錄表》，記錄核實時間、方式、家長反饋及初步判斷結(jié)果。三、分級報告流程1.臨時缺勤（1天內(nèi)）：家長已明確請假且事由合理（如短期病假、家庭事務(wù)），班主任在班級考勤表標(biāo)注“請假”，并于當(dāng)日17:00前將請假信息匯總至教務(wù)處備案，無需向上級教育部門報告。2.連續(xù)缺勤（2天及以上）：家長未說明原因或事由存疑（如“外出務(wù)工”“暫時不想上學(xué)”），班主任需在第2天17:00前填寫《疑似輟學(xué)預(yù)警報告單》，經(jīng)年級組長簽字確認(rèn)后提交教務(wù)處；教務(wù)處當(dāng)日匯總?cè)Ｇ闆r，形成《學(xué)?？剌z保學(xué)預(yù)警臺賬》，由分管副校長審核后，于第3日9:00前通過教育行政部門指定平臺報送縣（區(qū)）教育局基礎(chǔ)教育股，并同步抄報鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府教育專干。3.確認(rèn)輟學(xué)（連續(xù)缺勤5天以上且無合理返校意向）：學(xué)校需在第5個工作日內(nèi)組織由校長、班主任、任課教師、家長（監(jiān)護(hù)人）、社區(qū)代表參加的勸返協(xié)調(diào)會，形成《勸返工作記錄》；若家長明確拒絕配合或?qū)W生本人堅持輟學(xué)，學(xué)校應(yīng)在協(xié)調(diào)會后24小時內(nèi)將《輟學(xué)確認(rèn)報告》及相關(guān)佐證材料（包括家訪記錄、協(xié)調(diào)會記錄、家長溝通錄音等）報送縣（區(qū)）教育局，同時抄送當(dāng)?shù)厮痉ú块T，啟動行政督促或司法勸返程序。四、處置與跟進(jìn)要求1.預(yù)警階段（連續(xù)缺勤24天）：學(xué)校成立“一對一”勸返小組（由班主任、任課教師、心理教師組成），3日內(nèi)完成至少2次家訪（含1次夜間家訪），重點了解學(xué)生思想動態(tài)、家庭困難及輟學(xué)誘因（如學(xué)業(yè)壓力、校園欺凌、經(jīng)濟(jì)困難等），針對性制定幫扶方案（如調(diào)整教學(xué)方式、安排心理疏導(dǎo)、協(xié)調(diào)社會救助等），并將幫扶措施及進(jìn)展每日向教務(wù)處匯報。2.輟學(xué)階段（連續(xù)缺勤5天以上）：學(xué)校聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）工作人員組成聯(lián)合勸返組，每周至少1次上門勸返，留存勸返影像資料；對經(jīng)3次以上勸返仍無效的，由縣（區(qū)）教育局牽頭，聯(lián)合公安、司法部門向家長（監(jiān)護(hù)人）送達(dá)《義務(wù)教育勸學(xué)通知書》，明確法律責(zé)任；若家長拒不履行義務(wù)，依法向法院提起訴訟，申請強制執(zhí)行。五、信息歸檔與動態(tài)管理學(xué)校建立控輟保學(xué)專項檔案，分類保存考勤記錄、缺勤核實表、預(yù)警報告單、勸返記錄、司法文書等材料，實行“一生一檔”；每月25日前將當(dāng)月控輟保學(xué)工作進(jìn)展（包括預(yù)警人數(shù)、勸返成功人數(shù)、未勸返原因分析等）形成書面報告，經(jīng)校長簽字后報送縣（區(qū)）教育局；教育局每季度組織專項檢查，通過隨機抽查檔案、電話回訪家長、實地走訪學(xué)生等方式核實報告真實性，檢查結(jié)果納入學(xué)校年度考核及校長述職評議內(nèi)容。六、特殊群體重點監(jiān)測針對留守兒童、殘疾兒童、單親家庭子女、學(xué)困生等易輟學(xué)群體，學(xué)校建立重點監(jiān)測臺賬，由班主任聯(lián)合生活教師、心理教師每月開展1次專題訪談，動態(tài)跟蹤其學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理變化及家庭支持情況；對存在輟學(xué)風(fēng)險