一、單選題

1.張濤同學(xué)參加了課外機器人小組活動，不久，她對人工智能技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興

趣。這說明課外活動。0

A、是學(xué)生發(fā)展的主要渠道。

B、決定了學(xué)生的終身教育。

C、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

D、增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

答案：C

2.教師在教學(xué)中引出內(nèi)在的人生觀方面的內(nèi)容體現(xiàn)了教學(xué)的（）

A、思想性

B、科學(xué)性

C、拓展性

D、趣味性

答案：A

3.率先正式使用“班級”一詞的是（）

A、夸美紐斯

B、埃拉斯莫斯

C、杜威

D、凱洛夫

答案：B

4.德育目標(biāo)是德育工作的（）。

A、內(nèi)容

B、途徑

C、出發(fā)點

D、方法

答案：C

5.國外最早的教育學(xué)著作是（）。

A、《理想國》

B、《政治學(xué)原理》

C、《論雄辯家》

D、《論演說家的教育》

答案：D

6.“攜苗助長”“凌節(jié)而施”違背學(xué)生身心發(fā)展的（）

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、差異性

答案:B

7.教師個體基本道德品質(zhì)主要包括。

A、謙虛，樸實，仁愛，自制

B、謙虛，仁愛，樂觀，自制

C、樸實，仁愛，樂觀，自制

D、謙虛，樸實，仁愛，樂觀

答案：D

8.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）。

A、示范性

B、復(fù)雜性

C、主體性

D、創(chuàng)造性教師批閱

答案：A

9.盧梭在《愛彌兒》中說，“出自造物主手中的東西都是好的，一到人手里就會變

壞?！庇纱丝梢?，盧梭在教育目的上的主張（）。

A、個人本位論

B、社會本位論

C、教育無目的論

D、外在目的論

答案：A

10.“上品無寒門、下品無士族”反映了哪個時代的等級制度（）

A、隋唐時期

B、魏晉南北朝時期

C、秦漢時期

D、明清時期

答案：B

11.三年級某班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球。他們玩球和看球常影響了學(xué)習(xí)，有

時還遲到曠課，甚至為了搶球和爭奪場地，幾次與別班同學(xué)發(fā)生沖突。班主任于是

組織這些“小搗蛋”成立了一個球隊，選隊長，制定隊規(guī)，每天組織練球，在活動

中練出了紀(jì)律、團結(jié)、意志和自我控制能力。這班主任所遵循的德育原則是（）。

A、尊重與嚴格要求相結(jié)合

B、一致性和連貫性原則

C、疏導(dǎo)性原則

D、因材施教原則

答案：C

12.自然主義是由下列哪位教育家的主體思想（）

A、夸美紐斯

B、洛克

C、泰戈爾

D、盧梭

答案：D

13.我國十三五規(guī)劃綱要要求將（）作為基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，社

會治理創(chuàng)新。

A、大數(shù)據(jù)

B、云計算

C、物聯(lián)網(wǎng)

D、智能芯

答案：A

14.學(xué)生集體的特征首先是要有（）

A、集體輿論

Bv共同目標(biāo)

C、干部隊伍

D、活動

答案：B

15.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程

類別中的（）

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、綜合課程D融合課程

答案：A

16.不屬于個案研究法的特征的是（）

A、資料來源的多元化

B、實施方法的綜合性

C、研究結(jié)果的普適性

D、研究對象的特殊性

答案：C

17.“建國君民，教學(xué)為先”反映了教育與()的關(guān)系。

A、政治

B、文化

C、經(jīng)濟

D、科技

答案：A

18.上海市教育局先將在2004年奧運會上獲得了110米跨欄金牌的運動員劉翔的事

跡收入教科書，又把臺灣歌手周杰倫的歌曲蝸牛作為百首愛國主義歌曲之一，推薦

給上海的中小學(xué)生。這里體現(xiàn)了影響課程內(nèi)容選擇的因素是()

A、社會，兒童

B、兒童，知識

C、知識，興趣

D、興趣，社會

答案：A

19.教育形成自己相對獨立形態(tài)的標(biāo)志是()

A、家庭的出現(xiàn)

B、部落的形成

C、學(xué)校的出現(xiàn)

D、專職教師的出現(xiàn)

答案：C

20.教育的最高理想通過()表現(xiàn)出來

A、課程目標(biāo)

B、培養(yǎng)目標(biāo)

C、教育目的

D、教育目標(biāo)

答案：C

21.用于選拔性和競賽性活動的評價屬于()。

A、相對評價

B、絕對評價

C、個體內(nèi)差異評價

D、形成性評價教師批閱

答案：A

22.()是教育者對學(xué)生進行德育必須遵循的基本要求，是處理德育工作中的基本

矛盾、關(guān)系的準(zhǔn)則或指導(dǎo)思想，反映了德育過程的規(guī)律性。

A、德育原則

B、德育目標(biāo)

C、德育內(nèi)容

D、德育模式

答案：A

23.教學(xué)是學(xué)校教育工作的（）部分。

A、主體

B、客體

C、中心

D、范式

答案：A

24.貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（）o

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、隱性課程

D、顯性課程教師批閱

答案：C

25.（）是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)

生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性的知識，從而使他們能夠正確

理解書本知識和發(fā)展認識能力。

A、啟發(fā)性原則

B、直觀性原則

C、理論聯(lián)系實際原則

D、鞏固性原則

答案：B

26.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實際活動，在實踐中進行鍛煉，以提高品德認識和實際活動

能力，形成良好品德行為習(xí)慣的方法是（）

A、說服法

B、榜樣法

C、鍛煉法

D、表揚獎勵與批評處分法

答案：C

27.1923年，創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實驗中心一南京鼓樓幼兒園的教育家是（）

A、張雪門

B、陳鶴琴

C、陶行之

D、張宗麟

答案：B

28.課程論研究的是（）的問題

A、為誰教

B、怎樣教

C、教什么

D、教給誰

答案：c

29.中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德認知發(fā)展

階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個階段？（）

A、相對功利取向

B、避罰服從取向

C、尋求認真取向

D、遵守法規(guī)取向

答案：B

30.小學(xué)生的道德意志主要表現(xiàn)在堅持性和（）。

A、自制力

B、自控力

C、自覺性

D、意志力

答案：A

31.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）

A、素質(zhì)教育理論

B、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論

C、創(chuàng)新教育理論

D、生活教育理論教師批閱

答案：B

32.我國古代教育的“射”的內(nèi)容是（）

A、典章制度

B、音樂、舞蹈

C、射箭技術(shù)

D、駕駛馬車技術(shù)

答案：C

33.不屬于班集體建設(shè)合力的基本要素是（）

A、班集體

B、任課教師集體

C、班委會

D、家長集體

答案：D

34.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的教育目標(biāo)較多使用“體驗”“感

受”“喜歡”“樂意”等詞匯，這表明幼兒園教育強調(diào)（）

A、知識取向

B、情感態(tài)度取向

G能力取向

D、技能取向

答案:B

35.美育即（）

A、審美教育

B、藝術(shù)教育

C、社會美教育

D、自然美教育

答案：A

36.影響受教者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是（）

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學(xué)技術(shù)

C、生產(chǎn)力

D、文化

答案：B

37.終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織的（）為標(biāo)志。

A、《終身教育導(dǎo)論》

B、《終身教育一21世紀(jì)的教育改革》

C、《教育-財富蘊藏其中》

D、《學(xué)會生存一教育世界的今天和明天》

答案：C

38.在不同的社會歷史時期和不同的文化背景下，就會有不同的教育制度，這體現(xiàn)

了教育制度的（）

A、客觀性

B、規(guī)范性

C、歷史性

D、強制性

答案：C

39.由學(xué)校自主管理及開發(fā)實施的課程叫作。。

A、國家課程

B、地方課程

C、校本課程

D、學(xué)科課程

答案：C

40.教學(xué)中”拔苗助長“、”陵節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的()

A、階段性規(guī)律

B、順序性規(guī)律

C、不均衡性規(guī)律

D、個別差異性規(guī)律

答案：B

41.在師生關(guān)系中，提出以兒童為中心的是()流派的觀點。

A、實驗教育學(xué)

B、實用主義教育學(xué)

C、馬克思主義教育學(xué)

D、文化教育學(xué)

答案：B

42.初二（1）班下王同學(xué)在黑板上畫了個漫畫，并寫上“班長是班主任的小跟班”。

班主任馮老師看了，發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的特征，認為他有繪畫天賦。于是請他

擔(dān)任班上的板報和班刊繪畫編輯，并安排班長協(xié)助他。在班長的幫助下，小王發(fā)揮

了自己的才能，出色的完成了任務(wù)，克服了散漫的毛病，后來還圓了他考取美術(shù)專

業(yè)的大學(xué)夢。馮老師遵循的德育原則主要是（）。

Ax疏導(dǎo)原則

B、教育影響一致性與連貫性原則

C、長善救失原則

D、嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

答案：C

43.教師在課程編制與開發(fā)中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，主要是課程規(guī)劃者、課程評價者,

還有是（）o

A、課程設(shè)計者

B、課程實施者

C、課程制定者

D、課程指導(dǎo)者

答案：B

44.以下教育類型中，不屬于橫向教育結(jié)構(gòu)的是（）

A、初等教育

B、普通教育

C、技工教育

D、職業(yè)教育

答案：A

45.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,

二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（）作出規(guī)定。

A、個人價值

B、社會價值

C、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

D、人才規(guī)格

答案：D

46.1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育

的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）.

A、道德品質(zhì)

B、健壯體魄

C、實踐能力

D、創(chuàng)造能力

答案：C

47.在直觀性教學(xué)手段中，最為便利和最為經(jīng)濟的直觀手段是（）

A、實物直觀

B、語言直觀

C、模擬直觀

D、課件

答案：D

48.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于（）

A、1985年

B、1993年

G1999年

D、2001年

答案：A

49.德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以要以（）

A、只用說服法就可以了

B、適當(dāng)體罰也可以

C、說服教育為主，輔以紀(jì)律約束

D、紀(jì)律為主，說服為輔

答案：C

50.我國古代,也是世界教育思想史上最早專門論述教育問題的文獻是（）

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《理想國》

D、《孟子》

答案：A

51.與“贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）

A、社會服務(wù)

B、科研

C、知識創(chuàng)新

D、教學(xué)

答案：A

52.班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）

A、交往

B、學(xué)習(xí)

C、課堂

D、課外活動

答案：A

53.柯爾柏格認為975歲是道德發(fā)展的（）。

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、自律階段水平

答案：B

54.（）作為一種充滿情緒情感色彩的學(xué)前期的基本活動，可以豐富和深化幼兒的情

感。

A、游戲

B、學(xué)習(xí)

C、生活

D、參觀

答案：A

55.“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出的。

A、維果斯基

B、贊可夫

C、蘇霍姆林斯基

D、赫爾巴特

答案：A

56.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（）

A、教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則

答案：A

57.教師教育觀的核心是（）

A、質(zhì)量觀

B、素質(zhì)觀

C、教學(xué)觀

D、學(xué)生觀

答案：D

58.構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行,其中基礎(chǔ)性的要素是（）

A、知

B、情

C、意

D、行

答案：A

59.2004年以來，我國普通高中課程結(jié)構(gòu)包含的三個層次是（）

A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊。

B、科目、單元和章節(jié)

C、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和單元。

D、科目、模塊和章節(jié)

答案：A

60.《中華人民共和國教師法》頒布于（）

A、1978年

B、1985年

C、1993年

D、1995年

答案：C

61.“綱要信號”圖表教學(xué)法由蘇聯(lián)教育家（）創(chuàng)立。

A、沙塔洛夫

B、布魯納

C、赫斯特

D、華虛朋

答案：A

62.以下（）不屬于影響學(xué)制建立的因素。

A、生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r

B、社會政治經(jīng)濟制度

C、本國教育資金投入的多少

D、本國學(xué)制的歷史發(fā)展和外國學(xué)制的影響

答案：C

63.提出班級管理“平行性原則”觀點的教育家是（）

A、贊科夫

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、凱洛夫

答案：C

64.（）是指教師引導(dǎo)學(xué)生在問題的情境中動手動腦，通過獨立工作，主動發(fā)現(xiàn)問

題、分析問題，從而創(chuàng)造性地解決問題、獲取知識及掌握原理的一種教學(xué)方法

A、發(fā)現(xiàn)法

B、練習(xí)法

C、主體參與型教學(xué)的方法

D、研究型學(xué)習(xí)型教學(xué)方法

答案：A

65.德育原則中的（）原則即發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點的原則。

A、長善救失

B、知行統(tǒng)一

C、嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合

D、教育影響連續(xù)性和一致性

答案：A

66.“六課型”單元教學(xué)法是由湖北大學(xué)（）教師提出的。

A、魏書生

Bv李吉林

C、倪谷音

D、黎世法

答案：D

67.學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是（）。

A、觀察與嘗試

B、活動和交往

C、學(xué)習(xí)與考試

D、說服與教育

答案：B

68.我國當(dāng)前大力發(fā)展職業(yè)教育的舉措反映了（）對教育的影響。

A、生產(chǎn)力發(fā)展

B、政治經(jīng)濟制度

C、文化

D、人口教師批閱

答案：A

69.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（）。

A、必然要求

B、必然結(jié)果

C、心理前提

D、必要保證

答案：D

70.（）是教育和教師工作越來越重要的表現(xiàn)，也是教師地位和待遇提高，教師職

業(yè)社會競爭力增強的表現(xiàn)。

A、教師節(jié)的確定

B、教育法的頒布和實施

C、人們越來越希望從事教師職業(yè)

D、教師資格審定制度的建立

答案：D

71.第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和（）

A、活動課程

B、社會課程

C、學(xué)校課程

D、特色課程

答案：C

72.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有爰迪生。”這說明學(xué)

生是（）

A、具有生存權(quán)的人

B、具有發(fā)展?jié)撃艿娜?/p>

C、具有獨特個性的人

D、具有獨立人格的人

答案：B

73.德育的“認知模式”中，設(shè)置兩難問題是為了（）

A、道德發(fā)展的形式

B、測量道德判斷的發(fā)展水平

C、測量道德發(fā)展的能力

D、測量道德發(fā)展的結(jié)構(gòu)

答案：B

74.下列關(guān)于學(xué)前兒童全面發(fā)展的說法錯誤的是（）

A、智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取于健康狀況

B、美育有助于發(fā)展注意、觀察、記憶、思維、想象等認識能力

C、體育的作用最小

D、美育能協(xié)調(diào)體、智、德育的發(fā)展，是體智、德育的催化劑

答案：C

75.如果讓六個月嬰兒走路，不但徒勞而且無益。同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué),

也難以成功。這說明（）。

A、遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段

B、遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響

C、遺傳素質(zhì)具有可塑性

D、遺傳素質(zhì)決定人發(fā)展的最終結(jié)果

答案：A

76.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是()o

A、說服法

B、陶治法

C、榜樣示范法

D、實際鍛煉法

答案：B

77.教師把自己所知轉(zhuǎn)化為學(xué)生所知、把自己所能轉(zhuǎn)化為學(xué)生所能得獨特的智慧是

()

A、扎實的學(xué)科知識

B、教育科學(xué)方面的知識及教學(xué)能力

C、科學(xué)文化知識

D、職業(yè)道德

答案：B

78.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出，要盡可能多的要求一個人，也要盡可能的尊重一

個人，這提示我們應(yīng)注意貫徹的德育原則是()

A、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

B、集體教育與個別教育相結(jié)合

C、尊重信任與嚴格要求相結(jié)合

D、依靠積極因素克服消極因素

答案：C

79.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（）

A\隱私權(quán)

B、人身權(quán)

C、名譽權(quán)

D、榮譽權(quán)

答案：B

80.最早提出“什么知識最有價值”這一經(jīng)典課程論命題的學(xué)者是（）

A、杜威

B、布魯納

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

答案：C

81.認為“教育目的根據(jù)社會需求來確定”的理論是（）

A、社會本體論

B、社會本源論

C、社會本位論

D、社會需求論

答案：C

82.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）

A、知識經(jīng)驗

B\觀念和信念

C、道德認識

D、道德觀

答案：B

83.根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會生活其他場所，通過觀察、

調(diào)查或?qū)嶋H操作進行教學(xué)的組織形式叫（）。

A、道爾頓制

B、設(shè)計教學(xué)法

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、復(fù)式教學(xué)教師批閱

答案：C

84.幼兒園是對（）周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：B

85.培養(yǎng)勞動者是（）。

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求

C、我國教育目的根本特點

D、學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教師批閱

答案：A

86.巴班斯基認為,應(yīng)該把教學(xué)看作一個系統(tǒng),從系統(tǒng)的整體與部分之間、部分與部

分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用之中設(shè)計教學(xué)。這一教學(xué)理論稱

為（）

A、教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化

B、教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化

C、教學(xué)過程最優(yōu)化

D、教學(xué)方法最優(yōu)化

答案：C

87.在教育目的的價值取向上，存在的兩個典型對立的理論主張是（）。

A、個人本位論與社會本位論

B、國家本位論與社會本位論

C、全面發(fā)展論與個人發(fā)展論

D、國家本位論與個人本位論

答案：A

88.最早提出，對班級教學(xué)進行改造的是。

A、道爾頓制

B、文納特卡制

C、特朗普制

D、協(xié)同教學(xué)

答案：A

89.高一（2）班班主任王老師在班級教育教學(xué)過程中，從來不采取“一刀切”的辦

法，因為他深刻地認識到人的身心發(fā)展具有（）。

A、階段性

B、連續(xù)性

C、差異性

D、順序性

答案：C

90.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@表明教師勞動具有（）

A、復(fù)雜性

B、示范性

C、創(chuàng)造性

D、長期性

答案：B

91.下列哪種課程體現(xiàn)了我國課程體系的結(jié)構(gòu)性突破（）

A、活動課程

B、校本課程

C、綜合實踐課程

D、選修課程

答案：C

92.我國最早使用班級授課制是在哪一年？

A、1862

B、1902

C、1903

D、1912

答案：A

93.教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）

A、領(lǐng)會知識

B、鞏固知識

C、運用知識

D、檢查知識

答案：A

94.泰勒在其《課程與教學(xué)的基本原理》一書中，提出了他的著名的課程編制理論,

其理論是（）

A、課程理論

B、組織理論

C、選擇理論

D、目標(biāo)中心理論

答案：D

95.實施學(xué)分制的必要條件是（）

A、百分制

B、導(dǎo)師制

C、班組管理

D、過程管理

答案：B

96.幼兒園擬派工作多年、任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班，胡老師對園

長說：“年輕人喜歡玩，讓她們?nèi)グ?，而且照顧小孩子，都是些穿衣吃飯的瑣?

耐心點就行，不需要太多理論。”這表明胡老師（）

A、關(guān)心年輕老師專業(yè)成長，甘為人梯

B、不服從園里的安排

C、忽視自身的專業(yè)發(fā)展，盲目奉獻

D、積極為園內(nèi)管理提合理建議

答案：C

97.在教育研究中，通過考察事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研

究方法是（）。

A、調(diào)查法

B、訪談法

C、歷史法

D、實驗法

答案：C

98.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。

A、順序性

B、階段性

C、個別差異性

D、互補性

答案：A

99.教學(xué)過程是一種（）

A、認識過程

B、特殊的認識過程

C、育知過程

D、育德過程

答案：A

100.講述是教師主要的教學(xué)手段,一般可以分三個階段進行（）

A、導(dǎo)人、詳述和匯總

B、導(dǎo)人、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)

答案：A

101.趙老師關(guān)心學(xué)生的一舉一動，對學(xué)生的各種意愿都是有求必應(yīng)，其做法違背了

德育原則中的（）。

A、尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、發(fā)揚積極因素，克服消極因素原則

答案：A

102.下列原則不符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則的是（）

A、安全衛(wèi)生原則

B、環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則

C、開放性原則

D、美觀氣派原則原則

答案：D

103.現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學(xué)校，這表明

影響學(xué)制建立的因素是（）。

A、社會意識形態(tài)

B、社會政治經(jīng)濟制度

C、本國學(xué)制的歷史發(fā)展

D、生產(chǎn)力發(fā)展水平教師批閱

答案：D

104.在兒童身心發(fā)展存在關(guān)鍵發(fā)展期，某一時期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他

階段相對平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的那一階段？（）

A、順序性

B、階段性

C、個別差別差異性

D、不平衡性

答案：D

105.班級授課制的最大缺點在于（）

A、對基礎(chǔ)差的學(xué)生不利

B、對基礎(chǔ)好的學(xué)生不利

C、對教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成不利

D、不利于實施因材施教

答案：D

106.“私德教育”的核心是（）

A、家庭美德教育

B、個性品質(zhì)教育

C、職業(yè)道德教育

D、交往禮儀教育

答案：A

107.在不同的社會或同一社會的不同歷史時期，教育的性質(zhì)、內(nèi)容等各不相同，我

國隋唐時期中央官學(xué)的主干是（）

A、儒家私學(xué)

B、六學(xué)二館

C、四書五經(jīng)

D、八股文

答案：B

108.布魯納認為，無論我們選擇何種學(xué)科,都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依

此而建立的課程理論是（）

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、實用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

答案：D

109.下列關(guān)于個別教學(xué)組織形式的說法，錯誤的是（）。

A、個別教學(xué)能夠彌補班級授課制中平均、劃一教學(xué)的不足，滿足特殊化教育的需

要

B、個別教學(xué)中教師只是同個別學(xué)生發(fā)生聯(lián)系，并未形成真正的學(xué)生集體

C、個別教學(xué)對教學(xué)活動和教學(xué)實踐沒有明確的規(guī)定，辦學(xué)規(guī)模小、速度慢、效率

低，不能很好地適應(yīng)個別差異

D、個別教學(xué)能發(fā)揮每個學(xué)生的潛力和積極因素，培養(yǎng)學(xué)生各自的優(yōu)勢，克服各自

的缺點

答案：C

110.主張學(xué)習(xí)是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是

()

A、行為主義學(xué)習(xí)論

B、認知信息加工學(xué)習(xí)理論

C、認知主義學(xué)習(xí)理論

D、人本主義學(xué)習(xí)理論

答案：D

111.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是()

A、觀察

B、計劃

C、反思

D、行動

答案：C

112.課程計劃的中心問題是（）

A、開設(shè)哪些科目

B、各門學(xué)科開設(shè)的順序

C、各門學(xué)科的教學(xué)時間

D、各門學(xué)科的教學(xué)方法

答案：A

113.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）

A、教研結(jié)合

B、終身學(xué)習(xí)

C、反思經(jīng)驗

D、創(chuàng)新實踐

答案:C

114.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生而不是代替學(xué)生做出選擇,這是尊重和發(fā)揮（）o

A、學(xué)生的主體性

B、學(xué)生的差異性

C、學(xué)生的創(chuàng)造性

D、學(xué)生的發(fā)展性教師批閱

答案：A

115.我們常用“孟母三遷”的故事來說明那種因素的教育意義？（）。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、主觀能動性

答案：D

116.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力主要是什么的發(fā)展（）

A、教育問題

B、教育規(guī)律

C、教育目的

D、教育價值

答案：A

117.（）是推動人本身發(fā)展的決定性因素

A、遺傳素質(zhì)

B、后天教育

C、人的主觀能動性

D、外界環(huán)境

答案：C

118.我國著名教育家陳鶴琴從他兒子出生開始就進行連續(xù)的觀察和實驗來研究兒童

心理。他采用的方法是（）

A、臨床法

B、觀察法

C、追因法

D、會診法

答案：B

119.在集體中占優(yōu)勢的，為多數(shù)人所贊同的言論或意見，這就是（）

A、班風(fēng)

B、集體風(fēng)氣

C、集體輿論

D、集體言論

答案：C

120.具有明辨是非、祛那扶正、凈化心靈等正向作用，指的是（）

A、正確的集體輿論

B、共同的奮斗目標(biāo)

C、堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心

D、健全的規(guī)章制度

答案：A

二、多選題

1.德育的途徑主要有（）。

A、政治課教學(xué)

B、班主任工作

C、勞動

D、共青團活動

E、課外活動與校外活動教師批閱

答案:ABODE

2.教師專業(yè)的基本特點是（）

A、工作神圣性

B、角色多樣性

C、成效滯后性

D、勞動創(chuàng)造性

E、發(fā)展?jié)u進性

答案：ABCD

3.生產(chǎn)力的發(fā)展水平是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的直接和最終決定因素，這種作用

主要體現(xiàn)在（）

A、生產(chǎn)力發(fā)展對勞動力的需求，決定教育發(fā)展的規(guī)模、速度、體系和結(jié)構(gòu)。

B、生產(chǎn)力直接決定著教育內(nèi)容和目的。

C、物質(zhì)資料生產(chǎn)能為教育的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

D、生產(chǎn)力發(fā)展水平與教育發(fā)展水平基本呈現(xiàn)一致性

答案：AC

4.下列家庭教育做法中，不合理的有（）

A、在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B、盡里滿足孩子的一切要求

C、當(dāng)父母的教育觀念與也爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準(zhǔn)

D、即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避

答案:ABC

5.總結(jié)性評價的主要功能有

A、評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

B、預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)活動中成功的可能性

C、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)

D、為制定新的教學(xué)目標(biāo)，提供依據(jù)。

答案：ABD

6.學(xué)生是（）

A、教育的客體

B、學(xué)習(xí)的主體

C、發(fā)展的主體

D、獨立的個體

答案：ABCD

7.慢養(yǎng)孩子，靜待花開。體現(xiàn)了學(xué)生觀中（）

A、學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的

B、學(xué)生是具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

C、學(xué)生是完善的人

D、學(xué)生是發(fā)展中的人

答案：ABD

8.高等學(xué)校社會服務(wù)的特點有（）

A、合作性

B、實體化

C、專業(yè)性

D、學(xué)術(shù)性

E、直接性

答案:ABCE

9.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可將課堂紀(jì)律分為（）等類型

A、教師促成的紀(jì)律

B、集體促成的紀(jì)律

C、任務(wù)促成的紀(jì)律

D、學(xué)生促成的紀(jì)律

答案：ABC

10.我國新時期愛國主義的主要內(nèi)容是（）。

A、加強社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

B、人生觀教育

C、爭取實現(xiàn)包括臺灣在內(nèi)的祖國統(tǒng)一

D、反對霸權(quán)主義

E、維護世界和平

答案:ACDE

11.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）

A、高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段

B、經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平

C、經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展

D、高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

答案：AD

12.教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)過程，包括（）

A、確定評估目標(biāo)

B、搜集有關(guān)的資料

C、描述并分析資料

D、形成價值判斷

E、作出決定

答案:ABCDE

13.教育的基本規(guī)律有0

A、教育必須適應(yīng)并促進社會發(fā)展

B、教育必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)

C、教育必須適應(yīng)促進教育者身心發(fā)展

D、教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

答案:ABCD

14.想象的基本特征有

A、新穎性

B、離奇性

C、生動性

D、形象性

答案：AD

15.兒童觀的構(gòu)成可以分為（）

A、自然構(gòu)成部分

B、生活構(gòu)成部分

C、精神構(gòu)成部分

D、社會構(gòu)成部分

E、心理構(gòu)成部分

答案：ACD

16.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（）

A、傳授新知識課

B、鞏固新知識課

C、培養(yǎng)技能技巧課

D、培養(yǎng)思想品德課

匚、檢查知識課

答案：ABCE

17.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段？（）

A、獲得和保持階段

B、注意定向階段

C、遷移階段

D、練習(xí)和強化階段

答案：ABCD

18.教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和最終歸宿是教育基本理論的重要組成部分,

關(guān)于教育目的說法正確的有。

A、教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)

實。

B、按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)

C、在當(dāng)下，中小學(xué)中升學(xué)率最被看重，這屬于教育的實然教育目的。

D、教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性。

答案：AC

19.從教育存在的范圍來看，可以將教育劃分為()。

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、制度化教育

答案：ABC

20.從我國教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來看,擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括

()

A、具備各級各類相應(yīng)教師的資格

B、遵守法紀(jì),具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德為人師表,教書育人

C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)

D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求

E、身體健康，能堅持正常工作

答案：ABCDE

21.包含了義務(wù)教育階段的教育層次是()

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

答案：BC

22.生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在（）

A、決定教育的發(fā)展水平

B、決定教育發(fā)展的規(guī)模與速度

C、制約教育的結(jié)構(gòu)

D、制約教育的內(nèi)容

E、決定教育的宗旨和目的

答案：ABCD

23.人本位的價值取向理論代表人物有（）

A、盧梭

B、康德

C、裴斯泰洛奇

D、馬斯洛

E、薩特

答案：ACDE

24.學(xué)生文化的成因有。

A、學(xué)生個人的身心特征

B、同伴群體的影響。

C、師生的交互作用

D、家庭的社會經(jīng)濟地位

Ex社區(qū)的影響。

答案：ABODE

25.影響課堂氣氛形成的因素有（）

A、教師因素

B、學(xué)生因素

C、環(huán)境因素

D、學(xué)校因素

答案：ABC

26.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）

A、處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系

B、處理好“五育”之間的關(guān)系

C、處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

D、處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系

E、處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系

答案：ABCDE

27.通過教育與人的身心發(fā)展關(guān)系的分析.可以得出這樣的結(jié)論（）

A、遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提

B、家庭環(huán)境是人的身心發(fā)展的決定因素

C、主觀努力在人的身心發(fā)展中起動力作用

D、教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用

答案：ACD

28.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）

A、選擇文化

B、保存文化

C、傳遞文化

D、創(chuàng)新文化

答案：ABCD

29.以下哪些區(qū)域是常見活動區(qū)（）

Ax娛樂區(qū)和活動區(qū)

B、生活區(qū)和美工區(qū)

C、語言區(qū)和科學(xué)區(qū)

D、角色游戲區(qū)和益智區(qū)

E、建構(gòu)區(qū)和音樂表演區(qū)

答案：BCDE

30.下列屬于幼兒園教育計劃的是（）

A、學(xué)期工作計劃

B、周工作計劃

C、月工作計劃

D、班務(wù)工作計劃

答案：ABC

31.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)包括（）

A、注意過程

B、保持過程

C、動作再現(xiàn)過程

D、動機過程

答案：ABCD

32.非正規(guī)教育的特點有（）

A、自主

B、靈活

C、范圍廣

D、時間長

E、系統(tǒng)性

答案：ABCD

33.關(guān)于素質(zhì)教育說法錯誤的是（）

A、促進全面發(fā)展

B、不要考試

C、多開展課外活動

D、特長教育

答案：BCD

34.教育目的的精神實質(zhì)是()

A、培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求

B、重視人文性是我國教育目的的根本特點

C、堅持社會主義方向,是我國教育目的的根本特點

D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

E、培養(yǎng)“四有新人”是社會主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

答案：ACD

35.在教學(xué)史上,先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有0

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)

D、道爾頓制

E、設(shè)計教學(xué)法

答案：ABCDE

36.()決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性

A、心理學(xué)的研究對象

B、心理學(xué)的歷史淵源

C、心理學(xué)的研究方法

D、人的社會性

答案：ABC

37.張老師在開展主題活動元宵節(jié)時，組織幼兒前往社區(qū)觀察花燈、親子猜燈謎、

家長助教做元宵等活動。這一主題活動體現(xiàn)的特點是（）

A、知識的橫向聯(lián)系

B、整合各種教育資源

C、生活化、游戲化的學(xué)習(xí)

D、富有彈性的計劃

答案：ABC

38.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）

A、開放性

B、多元性

C、迷茫性

D、實用性

答案：ABCD

39.按觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動可分為（）o

A、參與觀察

B、非參與觀察

C、直接觀察

D、間接觀察

答案：AB

40.教育與政治的關(guān)系，主要體現(xiàn)為（）

A、教育受到政權(quán)性質(zhì)

B、政治體制

C、生產(chǎn)力

D、生產(chǎn)關(guān)系的制約

答案：AB

41.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（）

A、適當(dāng)增加“小干部”崗位

B、按民主程序選舉干部

C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”

D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體

E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級小主人”

答案：ABCDE

42.普通中學(xué)在德育方面的要求是（）

A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)

B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力

C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念

D、提高學(xué)生感受美的能力

E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)

答案：BCE

43.師生關(guān)系的特點表現(xiàn)在（）

A、尊師愛生,民主平等

B、相互啟發(fā),合作對話

C、相互促進,共同成長

D、尊師重道,師道尊嚴

答案：ABC

44.我國教師考核的內(nèi)容包括哪些方面（

A、工作業(yè)績

B、工作態(tài)度

C、業(yè)務(wù)水平

D、政治思想

答案：ABCD

45.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（）

A、邏輯順序

B、科學(xué)性

C、系統(tǒng)性

D、重點和難點

E、理論聯(lián)系實際

答案：BCDE

46.教師在板書時應(yīng)該注意的是（）

A、板書要有整體安排并做到集中簡潔

B、板書要善于把握好時機

C、板書的書寫要注意格式

D、板書要工整美觀

答案：ABCD

47.歐洲封建時代的教育主要分為（）

A、宮廷教育

B、僧侶教育

C、社會教育

D、世俗教育

答案：BD

48.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在。

A、使人認識和發(fā)展自身潛質(zhì)。

B、幫人發(fā)現(xiàn)自身價值。

C、發(fā)揮人的精神力量

D、促進人的個性發(fā)展。

答案：ABCD

49.學(xué)前兒童智育的內(nèi)容是（）

A、發(fā)展學(xué)前兒童的智力

B、發(fā)展學(xué)前兒童社會性

C、培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的個性品質(zhì)

D、引導(dǎo)學(xué)前兒童獲得初步的知識和概念

E、培養(yǎng)學(xué)前兒童求知的興趣和欲望及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

答案：ADE

50.資本主義社會教育所建立的現(xiàn)代學(xué)制較之以往的有質(zhì)的飛躍，表現(xiàn)在（）。

A、實行義務(wù)教育

B、創(chuàng)辦實科中學(xué)和工科大學(xué)

C、建立并發(fā)展職業(yè)技術(shù)學(xué)校

D、建立各類成人教育機構(gòu)

答案：ABCD

51.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）

A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同。

B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展時間上的不同。

C、個體不同系統(tǒng)在達到成熟時期上的進程不同。

D、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率。

答案：ABCD

52.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究的說法正確的是。

A、這項研究是采用演繹，而非歸納的思路，來分析材料和形成結(jié)論。

B、量化研究正在對此我可以量化的特性進行測量和分析。

C、質(zhì)性研究是理論思辨、個人見解或經(jīng)驗總結(jié)。

D、質(zhì)性研究和量化研究都強調(diào)以事實資料為基礎(chǔ)。

答案：BD

53.古代社會的教育特征有()

A、出現(xiàn)了專門的教育機構(gòu)

B、具有鮮明的階級性和嚴格的等級性

C、官學(xué)與私學(xué)并行的教育體制

D、班級授課制盛行

答案：ABC

54.任何一個班級體的行程都經(jīng)歷了()過程。

A、初識

B、組建

C、形成

D、發(fā)展

Ex成熟

答案：BCDE

55.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。

A、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B、教育促進社會變革

C、教育促進科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D、教育對文化的延續(xù)

E、教育可以提高人的修養(yǎng)

答案：AC

56.下列屬于孔子的師德觀的有

A、學(xué)而不厭

B、教學(xué)相長。

C、以身作則。

D、誨人不倦。

答案：ABCD

57.教師李某因盜竊被法院判處有期徒刑一年緩刑一年,下列說法不正確的是（）o

A、李某服刑滿可以從事教師職業(yè)

B、李某可在民辦學(xué)校從事教師職業(yè)

C、李某5年內(nèi)不得從事教師職業(yè)

D、李某終身不能從事教師職業(yè)教師批閱

答案：ABC

58.幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計要點（）

A、學(xué)前兒童智育的實施途徑

B、幼兒園教學(xué)活動準(zhǔn)崔的設(shè)計

C、幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容的選擇

D、幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定

E、幼兒園教學(xué)活動過程的設(shè)計

答案：ACDE

59.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）

A、心理發(fā)展階段論

B、教學(xué)關(guān)注階段論

C、綜合發(fā)展階段論

D、職業(yè)生涯周期論

答案：ABCD

60.在活動式教學(xué)理論體系中，下列表述正確的是。

A、教師是顧問咨詢者

B、中式掌握知識的量，強調(diào)積累知識。

C、強調(diào)，通過自我發(fā)現(xiàn)去掌握知識。

D、重視對知識本身的興趣與熱愛。

答案：ACD

61.講授法的基本形式是教師講、學(xué)生聽，具體地說又可以分為哪幾種形式？（）

A、講述

B、講讀

C、講解

D、解讀

答案：ABC

62.教育學(xué)研究的對象是人的活動，包括（）。

A、個人的教育活動

B、人類社會的各種教育現(xiàn)象

C、教育問題

D、經(jīng)濟發(fā)展

答案：ABC

63.教學(xué)管理的主要方面（）

A、抓好教學(xué)的組織工作

B、加強對教研組的領(lǐng)導(dǎo)

C、督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作

D、領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作

答案：ABCD

64.班主任針對中學(xué)生進行的班級教育主要包括（）等內(nèi)容。

A、社會教育

B、班級德育

C、班級智育

D、中學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)教育

答案：BCD

65.與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，現(xiàn)代教學(xué)提倡。

A、注重教師的主體性。

B、體現(xiàn)教學(xué)的開放性。

C、突出教學(xué)的情景性。

D、重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。

答案：BCD

66.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。

A、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B、教育促進社會改革

C、教育促進科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D、教育對文化的延續(xù)

E、教育促進社會的進步

答案：AC

67.計算機輔助教學(xué)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）

A、交互性

B、即時反饋

C、所呈現(xiàn)的信息生動形象

D、機器規(guī)定速度

E、自定步調(diào)

答案：ABCE

68.學(xué)校中承擔(dān)德育職責(zé)的有（）。

A、學(xué)科教師

B、班主任

C、校長

D、政教處干事

答案：ABCD

69.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）

A、教育內(nèi)容

B、學(xué)科的設(shè)置

C、教學(xué)方法的改革

D、教學(xué)設(shè)備的改革

E、教學(xué)組織形式的改革

答案：ABCDE

70.示范的有效性取決于許多因素，如（）

A、示范者的身份

B、示范的速度

C、示范的準(zhǔn)確性

D、示范的過程

E、示范的時機

答案：ACE

71.幼兒園課程的特點有（）

A、生活性

B、特殊性

C、經(jīng)驗性

D、潛在性

答案：ACD

72.從根本上解決班級管理中存在的問題就必須做到。

A、以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的。

B、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

C、有目的的訓(xùn)練學(xué)生進行班級管理的能力。

D、確立學(xué)生在班級中的主體地位。

答案：ACD

73.作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的有機組成部分,是上課的延續(xù),布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)注

意哪些問題（）

A、作業(yè)的內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)大綱和教科書的要求

B、作業(yè)的分量要適當(dāng)

C、布置作業(yè)時要有明確的要求，規(guī)定完成的時間

D、對學(xué)生作業(yè)要認真、及時地批改

答案：ABCD

74.現(xiàn)代教育的特征主要有（）

A、公共性和生產(chǎn)性

B、公益性和免費性

C、科學(xué)性

D、國際性

E、終身性和未來性

答案：ACDE

75.下列關(guān)于形成性評價描述中正確的是。

A、評價的手段有作業(yè)經(jīng)常性檢查的。

B、評價測試內(nèi)容，主要為課題和單元目標(biāo)樣本。

C、評價的目的主要是為改進學(xué)習(xí)過程調(diào)整教學(xué)方案。

D、評價的主要作用在于全面評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

答案：ABC

76.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課,又可細分為（）

A、新授課

B、復(fù)習(xí)課

C、練習(xí)課

D、實驗課

E、測驗課

答案：ABCDE

77.班集體的教育功能包括（）

A、教養(yǎng)功能

B、教育功能

C、管理功能

D、社會功能

E、發(fā)展功能

答案：ABCDE

78.幼兒園教育教學(xué)組織形式有（）

A、集體活動

B、混齡活動

C、小組活動

Dv個別活動

答案：ACD

79.人的身心發(fā)展，包括身體發(fā)展和心理發(fā)展對身體發(fā)展和心理發(fā)展的關(guān)系表述錯

誤的是。

A、心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)。

B、身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C、心理發(fā)展影響著身體發(fā)展。

D、身體發(fā)展和心理發(fā)展是緊密相連的。

答案：BCD

80.以下哪些是杜威的兒童展觀（）

A、教育即生長

B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構(gòu)過程

C、教育即生活

D、從做中學(xué)

E、教育即經(jīng)驗的改造

答案：ACDE

三、判斷題

1.德育過程是教育與自我教育相統(tǒng)一的過程。

A、正確

B、錯誤

答案：A

2.教師的基本權(quán)利是育人。

A、正確

B、錯誤

答案：B

3.德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運動的過程。

A、正確

B、錯誤

答案：A

4.學(xué)校教育制度是國家教育制度的主體和國家實現(xiàn)教育目的的基本制度保證。

A、正確

B、錯誤

答案：A

5.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi),按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組。

()

A、正確

B、錯誤

答案：B

6.1923年，陳鶴琴創(chuàng)辦了南京市實驗鄉(xiāng)村師范學(xué)校，即聞名的曉莊學(xué)校，確立了

生活教育理論。

A、正確

B、錯誤

答案：B

7.班級授課是集體教學(xué)的代表，是當(dāng)前及今后較長時期的主要教學(xué)組織形式，但必

須隨時代發(fā)展而變革。

A、正確

B、錯誤

答案：A

8.德國是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家。（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

9.基礎(chǔ)教育等同于義務(wù)教育。

A、正確

B、錯誤

答案：B

10.人的全面發(fā)展要求我們必須放棄以往專才教育的培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)為全才培養(yǎng)模式。

A、正確

B、錯誤

答案：B

11.班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量。

A、正確

B、錯誤

答案：A

12.德育方法是德育工作的出發(fā)點。

A、正確

B、錯誤

答案：B

13.作為一門獨立學(xué)科的教育學(xué)，伴隨著近現(xiàn)代形態(tài)的學(xué)校教育而產(chǎn)生于17世紀(jì)的

亞洲。

A、正確

B、錯誤

答案：B

14.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵。（）

A、正確

B、錯誤

答案：B

15.班會是以班級為單位,在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自己主持進行的全班性會務(wù)活動。

（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

16.自我評價能力是進行自我教育的核心。（）

A、正確

B、錯誤

答案：B

17.班級平行管理的理論源于著名教育家凱洛夫的"平行影響”的教育思想。（）

A、正確

B、錯誤

答案：B

18.班級教學(xué)制的最大優(yōu)點效率高

A、正確

B、錯誤

答案：A

19.課堂紀(jì)律的類型有教師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律、任務(wù)促成的紀(jì)律和自我

促成的紀(jì)律。

A、正確

B、錯誤

答案：A

20.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍和特殊的關(guān)系。（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

21.開展科學(xué)研究已成為一所高校發(fā)展和成熟的標(biāo)志

A、正確

B、錯誤

答案：A

22.教育目標(biāo)是不同性質(zhì)、不同層次和不同專業(yè)學(xué)校教育所要完成的具體任務(wù)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

23.通過《教育學(xué)》課程學(xué)習(xí)可提升師范生對教師職業(yè)的認同感、升華其對教師職

業(yè)的情感、堅定其的教師職業(yè)信念、進而培養(yǎng)其的教師專業(yè)精神。

A、正確

B、錯誤

答案：A

24.課程學(xué)科的理論性太強，我們目前沒有必要去學(xué)習(xí)它。

A、正確

B、錯誤

答案：B

25.教科書是教師進行教學(xué)的主要材料,為教師的備課,上課,布置作業(yè),學(xué)生學(xué)習(xí)成

績的檢查評定提供了基本材料。（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

26.高校的學(xué)術(shù)自由與國家利益存在實質(zhì)性的矛盾

A、正確

B、錯誤

答案：B

27.格塞爾的雙生子爬樓梯試驗說明了遺傳的重要性。

A、正確

B、錯誤

答案：B

28.我國古代的課程與西方古代的課程有著較大的差異。

A、正確

B、錯誤

答案：A

29,狹義的教育是課堂教學(xué)

A、正確

B、錯誤

答案：B

30.心理素質(zhì)是素質(zhì)整體架構(gòu)的核心層。每一個學(xué)生都是通過自己的心理活動接受

各種素質(zhì)教育的，心理活動積極，就會主動地去接受教育，從而收到好的教育效果,

反之亦然。

A、正確

B、錯誤

答案：A

31.一節(jié)課成敗與否，是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。

A、正確

B、錯誤

答案：B

32.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向具有一定的制約作用

A、正確

B、錯誤

答案：A

33.社會的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

34.教師在進行教案設(shè)計時,應(yīng)突出重點,攻破難點

A、正確

B、錯誤

答案：A

35.培新創(chuàng)新性人才,需要實施創(chuàng)新教育,因此,不需要改革現(xiàn)實教育以實現(xiàn)觀念的創(chuàng)

新、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和管理制度的創(chuàng)新。（）

A、正確

B、錯誤

答案：B

36.組織教學(xué)是在上課開始時進行的，目的在于使學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備。

A、正確

B、錯誤

答案：A

37.班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位

A、正確

B、錯誤

答案：A

38.教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠有德育。（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

39.小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進教師的

發(fā)展。

A、正確

B、錯誤

答案：B

40.“無知者無能”，任何一種知識教學(xué)都能有效地促進學(xué)生智力的發(fā)展。（）

A、正確

B、錯誤

答案：B

41.運用啟發(fā)性原則的苣要問題是讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

A、正確

B、錯誤

答案：B

42.教育具有歷史繼承性。（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

43.課程內(nèi)容其實就是知識。

A、正確

B、錯誤

答案：B

44.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（）

A、正確

B、錯誤

答案：B

45.狹義的文化專指精神文化。（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

46.教育是培養(yǎng)人的活動，教育目的首要考慮人的身心發(fā)展的各個要素。

A、正確

B、錯誤

答案：B

47.復(fù)式教學(xué)是班級授課制的一種特殊形式，是由于一定地區(qū)的教學(xué)條件和經(jīng)濟條

件落后或不平衡而產(chǎn)生的，它有利于這些地區(qū)的教育普及。

A、正確

B、錯誤

答案：A

48.政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，因此學(xué)校要直接為政治經(jīng)濟服務(wù)，參加具體

的政治運動，執(zhí)行具體的政治任務(wù)。

A、正確

B、錯誤

答案：B

49.洛克的“白板說”是內(nèi)發(fā)論的典型代表。（）

A、正確

B、錯誤

答案：B

50.英國是單軌型學(xué)制的代表國家。

A、正確

B、錯誤

答案：B

51.在影響兒童發(fā)展的因素中，遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境、社會環(huán)境等進行相比較，教

育的影響力量更大，更具有關(guān)鍵性。

A、正確

B、錯誤

答案：A

52.義務(wù)教育具有自愿性特征。

A、正確

B、錯誤

答案：B

53.學(xué)校既是傳授知識的教育單位，同時也是從事科學(xué)研究的重要基地。（）

A、正確

B、錯誤

答案：A

54.教育方針是一個國家教育發(fā)展的總方向。

A、正確

B、錯誤

答案：A

55.基礎(chǔ)教育課程改革的面臨的最大挑戰(zhàn)是舊的教育制度問題。

A、正確

B、錯誤

答案：B

56.德育目標(biāo)關(guān)系到用什么道德規(guī)范、政治觀、人生觀、世界觀來教育學(xué)生的重大

問題。（）

A、正確

B、錯誤

答案：B

57.影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中所占比例的因素是人口地域分布

A、正確

B、錯誤

答案：B

58.中國最早使用班級授課的時間是1902年

A、正確

B、錯誤

答案：B

59.我國高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)”高級專門人才”

A、正確

B、錯誤

答案：A

60.專才強調(diào)人才的