2026-2027學年度第二學期四年級語文試卷D卷第一部分基礎知識積累與運用一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音在田字格中規(guī)范書寫詞語。春天來了，公園里的花競相開放，五彩斑斕，吸引了許多游客駐足觀賞。小明是個勤奮好學的孩子，每天放學后都會主動完成作業(yè)，還會閱讀課外書籍。面對困難，我們要勇往直前，不能輕易放棄。老師的諄諄教誨讓我受益匪淺，我會永遠銘記在心。他的演講聲情并茂，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.教誨（huǐ）饋贈（kuì）勉強（qiáng）B.嫉妒（jí）處理（chù）悄然（qiǎo）C.矯?。╦iǎo）削弱（xuē）挑撥（tiǎo）D.酵母（xiào）書籍（jí）水滸（xǔ）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.不容爭辨絡繹不絕安然無恙B.再接再厲浮想聯(lián)翩膾炙人口C.懸崖峭壁興高彩烈各抒己見D.按步就班迫不急待專心致志三、詞語積累與運用（15分）把下列詞語補充完整，并按要求分類。（8分）（）（）吞棗（）（）不安（）（）不絕（）（）群書（）（）有味（）（）如癡（）（）欲聾（）（）不舍描寫讀書狀態(tài)的詞語：________________________描寫人物心情的詞語：________________________描寫聲音的詞語：________________________選詞填空。（7分）（1）我們要（）時間，努力學習，將來為祖國的建設貢獻力量。（珍惜/愛惜）（2）他的作文寫得非常好，語言（），內容充實。（優(yōu)美/美麗）（3）在老師的（）下，我們的學習成績有了很大的提高。（指導/教導）（4）媽媽（）我要做一個誠實守信的人。（囑咐/吩咐）（5）他的歌聲（）動聽，讓人陶醉。（清脆/清亮）（6）這場比賽非常（），雙方隊員都發(fā)揮出了最佳水平。（激烈/猛烈）（7）我們要（）困難，勇于挑戰(zhàn)自我。（克服/征服）四、句子練習（15分）按要求改寫句子。（8分）（1）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）（2）他說：“我明天要去北京出差?！保ǜ臑檗D述句）（3）我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的困難。（修改病句）（4）太陽升起來了。（擴寫句子，至少兩處）照樣子，寫句子。（7分）（1）例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是______，能________________________。書是______，能________________________。（2）例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖的陽光。如果你是______，那快樂就是________________________；如果你是______，那快樂就是________________________。第二部分閱讀理解一、課內閱讀（15分）閱讀《桂林山水》片段，回答問題。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。用“______”畫出文中的比喻句，并說說這樣寫的好處。（5分）文中用了______、、的修辭手法，寫出了漓江的水、、的特點，桂林的山、______、______的特點。（5分）作者在描寫漓江的水和桂林的山時，為什么要先寫大海、西湖和泰山、香山？（5分）二、課外閱讀（25分）閱讀《母愛是一根穿針線》，回答問題。母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。——還是失敗。再試……線仍未穿進針眼里。兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了?！皨?，我來幫你?！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）聲譽日?。篲_______________________________________________（2）文思泉涌：________________________________________________母親為什么不敢弄出聲響？（4分）文中畫橫線的句子運用了______的修辭手法，表現(xiàn)了母親______的心情。（4分）兒子“怔住了”是因為什么？（4分）文章結尾說“兒子知道今后該怎么做了”，你認為兒子今后會怎么做？（4分）讀了這篇文章，你有什么感受？（5分）第三部分習作（30分）題目：《那一刻，我長大了》要求：寫一件自己成長過程中印象深刻的事。把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。不少于400字。參考答案第一部分基礎知識積累與運用一、看拼音寫詞語競相開放勤奮好學勇往直前諄諄教誨聲情并茂二、選擇正確的讀音或漢字CB三、詞語積累與運用（囫）（圇）吞棗（忐）（忑）不安（絡）（繹）不絕（博）（覽）群書（津）（津）有味（如）（醉）如癡（震）（耳）欲聾（依）（依）不舍描寫讀書狀態(tài)的詞語：博覽群書、津津有味、如醉如癡描寫人物心情的詞語：忐忑不安、依依不舍描寫聲音的詞語：絡繹不絕、震耳欲聾（1）珍惜（2）優(yōu)美（3）教導（4）囑咐（5）清脆（6）激烈（7）克服四、句子練習（1）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（2）他說，他明天要去北京出差。（3）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真克服學習上的困難。（4）示例：一輪火紅的太陽從東方緩緩地升起來了。（1）示例：書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。（2）示例：如果你是小鳥，那快樂就是一片湛藍的天空；如果你是花朵，那快樂就是一滴甘甜的雨露。第二部分閱讀理解一、課內閱讀比喻句：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。好處：生動形象地寫出了漓江的水綠、桂林的山奇和秀的特點，使描寫更加具體可感。比喻、排比、夸張；靜、清、綠；奇、秀、險。運用對比的手法，突出漓江的水和桂林的山的獨特之美，表達了作者對桂林山水的喜愛和贊美之情。二、課外閱讀（1）聲譽日?。郝曂兔u一天天提高。（2）文思泉涌：思路像泉水一樣涌出來，形容思路開闊敏捷。因為兒子正在寫作，母親惟恐打擾了