2026春季小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試題集（三）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)寫出正確的詞語(yǔ)。春天的公園里，各種花兒競(jìng)相開放，五彩斑斕，（）迷人。面對(duì)困難，我們要保持**（）**的心態(tài)，積極尋找解決辦法。他**（）**地講述著自己的探險(xiǎn)經(jīng)歷，同學(xué)們都聽得入了迷。老師的**（）**教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)的道路上受益匪淺。這幅畫**（）**，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得非常到位。聽到這個(gè)好消息，大家**（）**，歡呼雀躍。我們要**（）**，從小養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。他**（）**，在比賽中發(fā)揮出了最佳水平。這本書的內(nèi)容**（）**，讓我愛不釋手。面對(duì)敵人的威脅，他**（）**，毫不畏懼。答案示例：芬芳馥郁樂觀豁達(dá)繪聲繪色諄諄栩栩如生欣喜若狂厲行節(jié)約全力以赴引人入勝大義凜然二、選擇題（10分）請(qǐng)從每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將序?hào)填在括號(hào)內(nèi)。下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.再接再厲迫不急待陰謀鬼計(jì)B.煥然一新走投無(wú)路世外桃源C.濫竽充數(shù)直接了當(dāng)談笑風(fēng)聲D.迫在眉睫專心致至興高彩烈下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他侃侃而談，向大家介紹著自己的研究成果。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，讓觀眾們看得津津有味。C.面對(duì)失敗，他垂頭喪氣，一蹶不振。D.小明處心積慮地想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。D.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。下列詩(shī)句中，描寫春天景色的是（）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《西游記》——吳承恩——明代B.《三國(guó)演義》——施耐庵——元末明初C.《水滸傳》——施耐庵——元末明初D.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——清代答案：BDDDB(《三國(guó)演義》作者是羅貫中)三、按要求寫句子（10分）我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。（改為反問句）小鳥在樹枝上唱歌。（改為擬人句）他跑得很快。（改為夸張句）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，你自己在家要注意安全?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）這是偉大的奇觀。（改為雙重否定句）答案示例：難道我們沒有取得優(yōu)異的成績(jī)嗎？小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。他跑得比兔子還快。媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，讓我自己在家要注意安全。這不能不說(shuō)是偉大的奇觀。第二部分閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《匆匆》（節(jié)選），回答問題。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。文中畫“——”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是什么？（4分）文中“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”一句，把太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫，這樣寫有什么好處？（4分）作者是如何具體描述日子“匆匆”流逝的？請(qǐng)用自己的話概括。（4分）讀了這篇文章，你有什么感想？（4分）答案要點(diǎn)：運(yùn)用了排比和設(shè)問的修辭手法。排比句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的流逝；設(shè)問引發(fā)讀者思考，突出對(duì)時(shí)光一去不復(fù)返的惋惜和無(wú)奈。因?yàn)樽髡咭庾R(shí)到自己的八千多日子已經(jīng)悄然流逝，而自己在這流逝的時(shí)光中似乎沒有留下什么痕跡，內(nèi)心感到焦急和不安。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予太陽(yáng)以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間在不知不覺中流逝的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光匆匆的感慨。作者通過描寫日常生活中的細(xì)節(jié)，如洗手、吃飯、默默時(shí)、伸手遮挽、躺在床上、睜開眼等，具體展現(xiàn)了日子在不經(jīng)意間匆匆流逝。開放性試題，圍繞珍惜時(shí)間、不虛度光陰等方面談感想即可。（二）課外閱讀（20分）閱讀短文《母愛如粥》，回答問題。有這樣一位母親，她每天都和她的兒子聊天，她給他講一些他小時(shí)候的故事：光著屁股在小河里游泳被蝦刺傷了屁股，赤著腳丫躥到樹上吃桑葚被毛毛蟲咬得渾身疙瘩……他都已忘了的事情，她總是記憶猶新，如數(shù)家珍。她每天總是會(huì)利用一大部分時(shí)間來(lái)給他熬粥。用那種最長(zhǎng)最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒，一顆一顆精心挑選。如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會(huì)將它們重新放進(jìn)米堆，重新挑選。她把那些米洗得很干凈，然后放進(jìn)一只棕色的瓦罐，倒上沉淀過的泉水，用柴火慢慢熬?；鸩荒芴?，否則粥會(huì)受熱不均勻。她把火兒侍候得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。熬一罐粥，通常要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)。她小心翼翼地把粥倒進(jìn)一只花瓷碗里，一邊晃著腦袋，一邊對(duì)著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥才涼了。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，微笑如昔。第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，并且接受拒絕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。她的手指已經(jīng)變得粗糙而遲鈍，她搖晃的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢生，她的力氣也大不如從前，往往是粥冷到一半時(shí)便已經(jīng)上氣不接下氣，必須借助蒲扇來(lái)完成下一半的降溫?？墒莾鹤右廊焕淠鼐芙^她。她一直微笑著，始終沒有留下一滴眼淚。這種熱情與冷漠的對(duì)峙持續(xù)了八年零七十三天。第八年零七十四天，她正和兒子講著他小時(shí)候的故事，兒子突然睜開眼睛，不大清晰地說(shuō)了聲：“媽媽，我要喝粥?！彼D時(shí)淚如雨下——那是自從醫(yī)生宣布他腦死亡后開口說(shuō)的第一句話。醫(yī)生說(shuō)，像他這種情況，只有十萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)。兒子那天喝到了母親熬的粥，其實(shí)并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且還帶有咸咸的眼淚的味道?？上攵?，母親是多么**（）**！故事到這里并沒有結(jié)束。三個(gè)月之后，就在兒子完全可以生活自理之時(shí)，母親撒手人寰。臨走時(shí)，她握著兒子的手，笑容安詳而從容。兒子在清理遺物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本母親的病歷，其實(shí)早在七年多以前，在兒子昏睡一年之后，不幸又一次降臨了這個(gè)家庭——母親被確診為肝癌晚期。是什么信念可以支撐一位肝癌晚期的女人與病魔對(duì)抗了七年？醫(yī)生說(shuō)這是個(gè)奇跡。兒子知道，創(chuàng)造奇跡的正是——那可憐而尊貴、平凡而偉大的母親！聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)。（2分）文中畫“——”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）文中多次提到母親“微笑著”，這“微笑”背后蘊(yùn)含著母親怎樣的情感？（4分）為什么說(shuō)“母愛如粥”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）讀了這篇文章，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。（5分）答案要點(diǎn)：激動(dòng)（或：欣喜若狂、喜極而泣等）運(yùn)用了動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）。通過“挑選”“洗”“倒”“熬”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了母親熬粥時(shí)的精心和專注，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛。母親的“微笑”蘊(yùn)含著她對(duì)兒子的愛、耐心、堅(jiān)持和不放棄的信念。即使兒子一次次拒絕，她依然微笑面對(duì)，不生氣，不抱怨，用微笑傳遞著溫暖和希望?！澳笎廴缰唷笔且?yàn)槟赣H像熬粥一樣，用漫長(zhǎng)的時(shí)間、精心的付出和無(wú)盡的耐心來(lái)滋養(yǎng)兒子。粥需要慢慢熬制，母愛也需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持；粥的溫暖滋養(yǎng)身體，母愛的溫暖滋養(yǎng)心靈。母親用八年多的時(shí)間，日復(fù)一日地熬粥、喂粥，就像用愛一點(diǎn)點(diǎn)融化兒子冰封的心靈，最終創(chuàng)造了奇跡。開放性試題，圍繞母愛的偉大、無(wú)私、堅(jiān)韌等方面談感受，并聯(lián)系生活實(shí)際舉例即可。第三部分習(xí)作（30分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：選擇一件讓你印象深刻的事情來(lái)寫。把事情的經(jīng)過寫清楚，特別是能體現(xiàn)你“長(zhǎng)大”的細(xì)節(jié)。寫出自己的真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作指導(dǎo)：審題：“那一刻”是時(shí)間點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)瞬間的感悟；“長(zhǎng)大”是核心，指思想、心智上的成熟，懂得了責(zé)任、理解、感恩等。選材：可以是一次獨(dú)立完成的任務(wù)、一次克服困難的經(jīng)歷、一次對(duì)父母或他人的理解、一次對(duì)生命或責(zé)任的感悟等。結(jié)構(gòu)：開頭：可以設(shè)置懸念，或直接點(diǎn)題，引出“那一刻”。中間：詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，重點(diǎn)描寫“那一刻”的場(chǎng)景、自己的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)，突出“長(zhǎng)大”的瞬間。結(jié)尾：總結(jié)“那一刻”帶來(lái)的變化和感悟，點(diǎn)明“長(zhǎng)大”的主題。細(xì)節(jié)描寫：運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫方法，使文章更生動(dòng)感人。范文示例（片段）：那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我正坐在溫暖的房間里看電視。突然，一陣急促的電話鈴聲響起，是爸爸打來(lái)的，他說(shuō)媽媽在下班路上不小心摔倒了，腳扭傷了，需要我去小區(qū)門口接她。我掛了電話，心里咯噔一下?？粗巴馄皾姷拇笥?，我有些猶豫。平時(shí)都是爸爸媽媽照顧我，我很少獨(dú)自在這樣的天氣出門。但一想到媽媽受傷的樣子，我立刻拿起雨傘，沖進(jìn)了雨幕中。雨水打在臉上，冰涼刺骨，狂風(fēng)幾乎要把我吹走。我深一腳淺一腳地走著，心里只有一個(gè)念頭：快點(diǎn)，再快點(diǎn)！終于，我看到了媽媽的身影，她正一瘸一拐地艱難前行。我連忙跑過去，扶住了她。“媽媽，你怎么樣？”我關(guān)切地問?！皼]事，就是腳扭了一下?！眿寢審?qiáng)忍著疼痛，擠出一絲笑容。我小心翼