2026春季小學六年級語文模擬試卷（C）第一部分積累與運用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）春天的田野里，到處是一片生機勃勃的景象。（shēngjībóbó）面對困難，我們要迎難而上，不能退縮。（yíngnánérshàng）他的演講慷慨激昂，贏得了陣陣掌聲。（kāngkǎijīáng）我們要珍惜時間，努力學習。（zhēnxī）這本書的內(nèi)容豐富多彩，讓我愛不釋手。（fēngfùduōcǎi）他的臉上露出了燦爛的笑容。（cànlàn）老師語重心長地教導我們要做一個有道德的人。（yǔzhòngxīncháng）我們要團結(jié)友愛，互相幫助。（tuánjiéyǒuài）他的堅持不懈終于換來了成功。（jiānchíbùxiè）這個故事感人肺腑，讓我深受感動。（gǎnrénfèifǔ）二、選擇題（10分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.迫不急待B.陰謀鬼計C.再接再厲D.走頭無路答案：C解析：A項“迫不急待”應為“迫不及待”；B項“陰謀鬼計”應為“陰謀詭計”；D項“走頭無路”應為“走投無路”。下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“你看！”他興奮地說：“這是我新買的書?！盉.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、葡萄……等。C.他問我：“你今天去不去公園？”D.老師說：“明天我們要去春游，大家要做好準備”。答案：C解析：A項“說”后面的冒號應改為逗號；B項“……”和“等”不能同時使用；D項句末的句號應放在引號內(nèi)。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的困難。D.多讀好書，可以豐富我們的知識。答案：D解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當，應改為“提高”；C項語序不當，應改為“善于發(fā)現(xiàn)并認真克服”。下列詩句中，描寫春天景色的一項是（）A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。答案：D解析：A項描寫的是冬天的雪景；B項描寫的是夏天的荷花；C項描寫的是秋天的楓葉。下列文學常識中，不正確的一項是（）A.《西游記》的作者是明代的吳承恩。B.《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。C.《水滸傳》的作者是明代的施耐庵。D.《紅樓夢》的作者是清代的蒲松齡。答案：D解析：《紅樓夢》的作者是清代的曹雪芹，蒲松齡是《聊齋志異》的作者。三、填空題（10分）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）四、按要求寫句子（5分）用“雖然……但是……”寫一句話。示例：雖然今天天氣很冷，但是我們依然堅持鍛煉身體。把“小鳥在樹上唱歌”這句話改寫成擬人句。示例：小鳥在樹上歡快地唱歌，仿佛在向人們展示它的歌喉。用“如果……就……”寫一句話。示例：如果明天不下雨，我們就去公園玩。把“他跑得很快”這句話改寫成比喻句。示例：他跑得很快，像一陣風一樣。用“不僅……而且……”寫一句話。示例：他不僅學習成績好，而且品德高尚。第二部分閱讀與理解（30分）一、閱讀短文，回答問題（15分）《母愛》有一個年輕的母親，帶著她的孩子去公園玩。孩子在公園里跑來跑去，非常開心。突然，孩子不小心摔倒了，膝蓋上擦破了皮，流出了血。孩子疼得哇哇大哭起來。母親看到孩子摔倒了，趕緊跑過去，把孩子抱起來，輕輕地撫摸著孩子的頭，安慰道：“寶貝，別哭了，媽媽在這里。”然后，母親從包里拿出紙巾，小心翼翼地幫孩子擦去膝蓋上的血，又拿出創(chuàng)可貼，貼在孩子的膝蓋上。孩子在母親的安慰下，漸漸地停止了哭泣。母親抱著孩子，坐在公園的長椅上，給孩子講起了故事。孩子聽著故事，臉上露出了笑容。過了一會兒，孩子又開始在公園里玩耍了。母親坐在長椅上，看著孩子玩耍的身影，臉上露出了幸福的笑容。短文主要寫了一件什么事？（3分）答案：短文主要寫了一位年輕的母親在公園里安慰摔倒受傷的孩子，并給孩子講故事的事。孩子摔倒后，母親是怎么做的？（4分）答案：母親趕緊跑過去，把孩子抱起來，輕輕地撫摸著孩子的頭安慰他，然后用紙巾幫孩子擦去膝蓋上的血，又貼上創(chuàng)可貼。母親為什么會露出幸福的笑容？（4分）答案：因為母親看到孩子在自己的安慰下停止了哭泣，并且又開始開心地玩耍了，她為孩子的快樂而感到幸福。讀了這篇短文，你有什么感受？（4分）答案：讀了這篇短文，我感受到了母愛的偉大和無私。母親總是在孩子需要的時候給予他們溫暖和安慰，用自己的愛呵護著孩子成長。我們應該珍惜母親的愛，好好學習，將來報答母親的養(yǎng)育之恩。二、閱讀短文，回答問題（15分）《小草》小草是一種非常普通的植物，但它卻有著頑強的生命力。春天，小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。它給大地帶來了生機和活力。夏天，小草長得更加茂盛了，它的葉子變得更加翠綠，像一塊綠色的地毯鋪在大地上。秋天，小草的葉子漸漸變黃了，但它依然挺立在那里，等待著冬天的到來。冬天，小草的葉子枯萎了，但它的根卻深深地扎在土里，等待著春天的到來。小草雖然沒有花兒那樣美麗，也沒有大樹那樣高大，但它卻有著自己的價值。它可以美化環(huán)境，凈化空氣，還可以為動物提供食物。我喜歡小草，因為它有著頑強的生命力和無私奉獻的精神。短文從哪幾個季節(jié)描寫了小草？（3分）答案：短文從春天、夏天、秋天、冬天四個季節(jié)描寫了小草。春天的小草是什么樣子的？（4分）答案：春天的小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小草有什么價值？（4分）答案：小草可以美化環(huán)境，凈化空氣，還可以為動物提供食物。作者為什么喜歡小草？（4分）答案：作者喜歡小草，因為它有著頑強的生命力和無私奉獻的精神。第三部分習作（35分）題目：《我的老師》要求：寫一篇不少于400字的記敘文。內(nèi)容具體，感情真摯。語句通順，書寫工整。示例：《我的老師》在我的成長過程中，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是我的語文老師——李老師。李老師中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，臉上總是帶著微笑，給人一種親切的感覺。她的眼睛很大，很有神，仿佛能看透我們的心思。李老師的教學方法很獨特。她不像其他老師那樣只是單純地講解課文，而是會通過各種方式讓我們理解課文的內(nèi)容。比如，在講解《桂林山水》這篇課文時，她會給我們播放桂林山水的視頻，讓我們直觀地感受到桂林山水的美麗。在講解《狼牙山五壯士》這篇課文時，她會給我們講述五壯士的英雄事跡，讓我們感受到他們的愛國精神。李老師不僅教學方法獨特，而且對我們非常關心。記得有一次，我生病了，沒有來上學。李老師知道后，特意打電話來詢問我的病情，并讓我好好休息。第二天，我來到學校，李老師還特意給我補課，讓我非常感動。李老師還很注重培養(yǎng)我們的品德。她經(jīng)常教育我們要做一個有道德、有責任感的人。在她的教育下，我們班的同學都變得很有禮貌，很團結(jié)友愛。李老師就像一盞明燈，照亮了我們前進的道路。她的教誨，我會永遠銘記在心。我一定要好好學習，不辜負李老師對我的期望。評分標準：內(nèi)容具體，感情真摯（15分）語句通順，書寫工整（10分）結(jié)構(gòu)合理，層次分明（5分）中心突出，主題明確（5分）第四部分附加題（10分）一、猜謎語（5分）一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。（打一食品）答案：瓜子五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一人體器官）答案：手指屋子方方，有門沒窗，屋外熱