河南省許平汝2026屆高二上生物期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯誤的是（）A.HIV侵入人體后主要侵染輔助性T細(xì)胞B.HIV病毒侵入細(xì)胞后，主要依靠細(xì)胞免疫和體液免疫來清除C.HIV病毒可以通過與感染者握手、擁抱等途徑進行傳播D.艾滋病患者最終死于由免疫功能喪失引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病2．如圖所示，下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①、③過程C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程D.胰島素抑制②、③，促進④、⑤、⑥、⑦過程3．下列有關(guān)植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是（）A.人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)（如NAA）稱為植物生長調(diào)節(jié)劑B.赤霉素通過促進絲氨酸轉(zhuǎn)變成生長素、抑制生長素分解等途徑促進植物生長C.在成熟組織中合成的乙烯可以促進果實成熟D.細(xì)胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子4．V-ATPase為溶酶體膜上的一種蛋白質(zhì)，其形成過程類似于分泌蛋白。v-ATPase具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)。有關(guān)敘述正確的是（）A.V-ATPase運輸H+的方式為被動運輸B.分泌蛋白分泌出細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點具有選擇透過性C.由V-ATPase的特性可說明溶酶體膜蛋白具有催化、運輸?shù)墓δ蹹.參與V-ATPase合成、運輸?shù)木吣ぜ?xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等5．下列哪種物質(zhì)通過小腸絨毛的細(xì)胞膜時，既不需要載體協(xié)助，又不需要消耗能量（）A.葡萄糖 B.甘油 C.氨基酸 D.鉀離子6．下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過程，下列有關(guān)說法正確的是（

）

A.圖中屬于生物群落的是a、c、d、eB.若c的食物中d占1/3，假設(shè)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3kg，需要a的量為120kgC.若通過人為管理增加某生物數(shù)量，則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性D.能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進行的關(guān)鍵成分是b、e7．為加大對瀕危物種綠孔雀的保護，我國建立了自然保護區(qū)，將割裂的棲息地連接起來，促進了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列敘述錯誤的是（）A.成年雄鳥驅(qū)趕其他雄鳥時發(fā)出的鳴叫聲，屬于物理信息B.綠孔雀取食野梨及谷物種子，離不開信息傳遞C.建立自然保護區(qū)屬于易地保護，是保護綠孔雀的有效措施D.棲息地的互相連接，有利于綠孔雀種群間的基因交流8．（10分）有關(guān)“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是（）A.該實驗的自變量是生長素類似物的濃度B.生長素類似物處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法等C.可通過觀察生根的數(shù)量和生根的長度來確定最適濃度范圍D.設(shè)計預(yù)實驗是為了證明生長素類似物的作用也具有兩重性二、非選擇題9．（10分）氮是對農(nóng)作物生長有重要影響的元素。研究人員為探究不同濃度的氮素對某植物光合作用的影響進行了相關(guān)實驗，他們采用水培的方法培養(yǎng)植物。取若干植物幼苗均分成多組，每天定時澆灌含不同濃度氮素的培養(yǎng)液，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別測定各組植物幼苗葉片的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖所示，回答下列問題：注：羧化酶能催化CO2固定：氣孔導(dǎo)度指的是氣孔張開的程度（1）葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在_____，主要吸收_____光。光反應(yīng)產(chǎn)生_____提供給暗反應(yīng)利用。（2）據(jù)圖可知，培養(yǎng)液中的氮素濃度在_____mmol?L-1范圍內(nèi)時，隨著氮素濃度的增如，葉綠素含量和羧化酶含量均增加，且_____增大，導(dǎo)致凈光合速率增大。（3）培養(yǎng)液中的氮素濃度在8~16mmol?L-1范圍內(nèi)時，葉綠素含量增加，但凈光合速率減小，據(jù)圖分析，其主要原因是_____。（4）在培養(yǎng)液中的氮素濃度為4mmol?L-1的條件下，該植物幼苗的葉肉細(xì)胞中，葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2有進入_____和釋放到外界環(huán)境中。10．（14分）人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）作出反應(yīng)。（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于_____。在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以_____的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在_____完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。（2）受寒冷刺激后，人體通過下圖所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應(yīng)。其中激素A、B分別是_____、_____；過程①的調(diào)節(jié)機制稱為_____。（3）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等。此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機體時，機體將啟動特異性免疫，一方面由_____產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細(xì)胞免疫。從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞_____。（4）飯后血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動增強，促進組織細(xì)胞_____，從而使血糖濃度下降，此過程屬于_____調(diào)節(jié)。11．（14分）如圖I圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖；II圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）I圖中，乙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________（填組成成分）；碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_________（填序號）；能量進入群落的主要途徑是____________（填序號）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________和____________________。II圖中A表示_________的能量。若鼠攝入能量為2．2×109kJ，A中能量為1．6×109kJ，狼同化能量為2．4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為___________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是________________。（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動具有不同的特點，在物質(zhì)循環(huán)中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落___________________。12．下圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響。請據(jù)圖回答下列問題：（1）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是：_________________。（2）從圖中可以看出，促進該植物根生長的最適宜濃度是___________________。不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出______________性，即______濃度促進生長，______濃度則抑制其生長。（3）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是_________。（4）從圖中可以看出，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播?！驹斀狻緼、HIV侵入人體后主要侵染輔助性T細(xì)胞，A正確；B、HIV病毒侵入細(xì)胞后，主要依靠細(xì)胞免疫將靶細(xì)胞裂解，體液免疫阻止其在體內(nèi)的擴散和防止增殖，B正確；C、HIV病毒不會通過握手、擁抱等途徑進行傳播，C錯誤；D、艾滋病是由于HIV侵染輔助性T細(xì)胞導(dǎo)致人體免疫能力降低引起的，所以患者最終死于由免疫功能喪失引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病，D正確。故選C。2、D【解析】A、②過程是肝糖原分解形成葡萄糖，只發(fā)生在肝細(xì)胞中，肌糖原不能分解轉(zhuǎn)化為血糖，A錯誤；B、胰島素能抑制②和③過程，而與①食物中糖類的消化吸收與胰島素?zé)o關(guān)，B錯誤；C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促進②③過程，血糖含量上升，C錯誤；D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素的功能：促進④血糖進入細(xì)胞并⑤氧化分解供能、⑤血糖合成糖原，⑦促進血糖轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸，抑制②肝糖原分解和③非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，D正確。故選D。3、A【解析】植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物，如生長素；植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，如NAA、乙烯利等?！驹斀狻緼、植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，如NAA、乙烯利等，A正確；B、赤霉素通過促進色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素、抑制生長素分解等途徑促進植物生長，B錯誤；C、乙烯在植物的各個部位都可以合成，在成熟的果實中分布較多，可促進果實成熟，C錯誤；D、細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖，生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，D錯誤。故選A。4、C【解析】緊扣題干信息“其形成過程類似于分泌蛋白”、“V-ATPase具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)”、“溶酶體膜上的蛋白質(zhì)是高度糖基化的，性質(zhì)非常穩(wěn)定，不易被水解酶水解”答題?！驹斀狻緼、據(jù)題干信息可知：v-ATPase運輸H+是逆濃度梯度，需要能量，該方式為主動運輸，A錯誤；B、分泌蛋白分泌出細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性，B錯誤；C、根據(jù)題干信息“V-ATPase具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)”可推知：由V-ATPase的特性可說明溶酶體膜蛋白具有催化和運輸?shù)墓δ埽珻正確；D、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選C。5、B【解析】水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等通過細(xì)胞膜的運輸方式為自由擴散，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等為主動運輸。【詳解】A、葡萄糖通過小腸絨毛細(xì)胞的細(xì)胞膜的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量，A錯誤；B、甘油屬于脂質(zhì)，通過小腸絨毛細(xì)胞的細(xì)胞膜的運輸方式是自由擴散，動力是濃度差，不需要載體和能量，B正確；C、氨基酸通過小腸絨毛細(xì)胞的細(xì)胞膜的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量，C錯誤；D、鉀離子通過小腸絨毛細(xì)胞的細(xì)胞膜的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量，D錯誤。故選B。6、B【解析】據(jù)圖分析：a表示生產(chǎn)者，b表示分解者，c表示雜食性動物，d表示植食性動物，e表示無機環(huán)境。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④分解者的分解作用?！驹斀狻繐?jù)圖分析，a表示生產(chǎn)者，b表示分解者，c表示雜食性動物，d表示植食性動物，e表示無機環(huán)境，a、b、c、d可以構(gòu)成生物群落，A錯誤；該食物網(wǎng)的食物鏈分別為：a→d→c，a→c，所以至少需要a為：3×2/3÷10%+3×1/3÷10%÷10%=120kg，B正確；若通過人為管理增加某生物數(shù)量，不一定提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類，物種豐富度，抵抗力穩(wěn)定性增強，C錯誤；能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進行的關(guān)鍵成分是生產(chǎn)者和分解者，即a和b，D錯誤；故選B?！军c睛】本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解計算能力。7、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、保護生物多樣性的措施：就地保護和易地保護。3、隔離：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象。常見的有地理隔離和生殖隔離，地理隔離在物種形成中起促進性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種，生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象。【詳解】A、雄鳥發(fā)出的鳴叫聲屬于物理信息，A正確；B、野梨及谷物種子成熟后顏色發(fā)生變化，能提供物理信息，綠孔雀取食野梨及谷物種子，離不開信息傳遞，B正確；C、建立自然保護區(qū)，屬于就地保護，是保護綠孔雀的有效措施，C錯誤；D、將割裂的棲息地互相連接，打破了種群之間的地理隔離，有利于綠孔雀種群間的基因交流，有利于維持綠孔雀的基因多樣性，D正確。故選C。8、D【解析】該實驗探究的問題是促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應(yīng)控制為等量；實驗前做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性?！驹斀狻緼、根據(jù)探究的目的可知，該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，A正確；B、實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法，浸泡法處理枝條的時間較長，要求的生長素類似物溶液的濃度較低；沾蘸法處理枝條的時間較短，要求的生長素類似物溶液的濃度較高，B正確；C、本實驗的因變量為植物生根的數(shù)量或生根的長度，C正確；D、實驗前做一個預(yù)實驗，目的是確定合適實驗濃度范圍，為正式實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.（葉綠體的）類囊體薄膜上②.藍(lán)紫光和紅光③.[H]和ATP（還原氫、還原型輔酶Ⅱ、NADPH、能量）（2）①.0～8②.氣孔導(dǎo)度（3）在此濃度范圍內(nèi)，羧化酶含量減少，植物葉肉細(xì)胞固定的CO2減少（4）線粒體【解析】由題圖分析可知，隨著培養(yǎng)液中氮素濃度的增加，葉綠素含量不斷增多，氣孔導(dǎo)度先增加后不變，羧化酶含量先增加后減少，凈光合速率先增加后降低?！拘?詳解】葉綠素能夠吸收利用光能，其參與光合作用的光反應(yīng)階段，主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上，主要吸收紅光和藍(lán)紫光。光反應(yīng)可產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH，而ATP和NADPH可用于暗反應(yīng)的C3還原過程?！拘?詳解】據(jù)圖可知，培養(yǎng)液中的氮素濃度在0～8mmol?L-1范圍內(nèi)時，隨著氮素濃度的增加，葉綠素含量和羧化酶含量均增加，且氣孔導(dǎo)度增大，使得吸收二氧化碳的量增大，導(dǎo)致凈光合速率增大?！拘?詳解】培養(yǎng)液中的氮素濃度在8～16mmol?L-1范圍內(nèi)時，羧化酶含量減少，而羧化酶參與暗反應(yīng)CO2固定過程，雖然此濃度范圍內(nèi)葉綠素含量增加，但植物幼苗固定的CO2減少，故凈光合速率減小?！拘?詳解】當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol?L-1條件下，該植物幼苗凈光合速率大于0，故葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2的去路有進入線粒體用于細(xì)胞呼吸和釋放到外界環(huán)境兩條途徑。【點睛】熟知光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖中的信息是解答本題的前提。10、（1）①.下丘腦、脊髓②.神經(jīng)沖動③.突觸（2）①.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素②.促腎上腺皮質(zhì)激素③.（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)（3）①漿細(xì)胞②.凋亡（4）①.加速攝取、利用和儲存葡萄糖②.神經(jīng)-體液【解析】由圖可知，激素A是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，激素B是促腎上腺皮質(zhì)激素，過程①屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素。【小問1詳解】骨骼肌產(chǎn)生的戰(zhàn)栗反射屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞位于下丘腦、脊髓；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本途徑是反射弧，在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以神經(jīng)沖動的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在突觸完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元?！拘?詳解】由圖可知，激素A是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，激素B是促腎上腺皮質(zhì)激素；當(dāng)腎上腺皮質(zhì)激素增加到一定程度，會通過過程①抑制下丘腦和垂體的活動，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】注射疫苗后，當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機體時，機體一方面由漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合進行體液免疫；另一方面，記憶T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞接觸導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過細(xì)胞免疫消滅抗原。免疫系統(tǒng)清除被感染的細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞凋亡?！拘?詳解】飯后血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動增強，胰島素可以促進組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降，該過程經(jīng)過完整的反射弧，且胰島素發(fā)揮了降血糖的作用，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程；識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，能進行遷移應(yīng)用；識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、①.生產(chǎn)者②.②③④③.①④.組成成分（或生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）⑤.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（或“食物鏈和食物網(wǎng)”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.單向流動、逐級遞減⑨.反復(fù)利用（或“循環(huán)利用”）【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2、分析圖Ⅰ：甲為大氣中的CO2庫，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者，丁為分解者。3、分析圖Ⅱ，A為鼠同化的能量，B為鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，C是分解者的