統(tǒng)編版(2024)七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：8個專題基礎(chǔ)知識匯編一、讀讀寫寫醞釀(yùnniàng):本義是造酒的發(fā)酵過程，文中賣弄(màinong):有意顯示、炫耀(自己的本領(lǐng))。應(yīng)和(yìnghè):(聲音、語言、行動等)相呼應(yīng)。嘹亮(liáoliàng):(聲音)清晰響亮。黃暈(huángyun):昏黃，不明亮。呼朋引伴(hūpéngyǐnban):呼喚朋友，招引同分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。(注意使用對象)第2課濟(jì)南的冬天著落(zhuóluò):可以依靠或指望的來源。慈善(císhàn):對人關(guān)懷，富有同秀氣(xiùqi):清秀。澄清(chéngqīng):(水、天空)清亮。第3課雨的四季棱鏡(léngjìng):用透明材料做成的多面體光學(xué)屋檐(wūyán):房子頂部的邊緣部分，即房檐。蒞臨(lìlín):來到，來臨(多指貴賓)。多用于淅淅瀝瀝(xīxīlì咄咄逼人(duōduōbīrén):形容氣勢洶洶、盛氣凌人。(貶義詞)癱瘓(tānhuàn):由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體沉寂(chénjì):十分寂靜。侍弄(shìnòng):經(jīng)營照管(莊稼、家禽、家畜等);擺弄，修理。絮叨(xùdao):形容說話啰嗦。訣別(juébié):分別(多指不易再見的離別)。爛漫(lànmàn):顏色鮮明而美麗。事而特別高興。(注意使用對象)取決(qǔjué):由某方面或某種情況決定(后面沐浴(mùyù):洗澡。借指受潤澤。比喻沉浸在徘徊(páihuái):在一個地方來回地心緒(xīnxù):心情(多就安定或紊亂而言)。流轉(zhuǎn)(liúzhuǎn):流動轉(zhuǎn)移，不固定在一個地方。蔭蔽(yīnbi):(枝葉)遮蔽；隱蔽。輕捷(qīngjié):輕快敏捷。鑒賞(jiànshǎng):鑒定和欣賞(藝術(shù)品、文啄食(zhuóshí):(指鳥)用嘴取食。恭敬(gōngjìng):對尊長或賓客尊重有禮貌。質(zhì)樸(zhìpǔ):樸實(shí)；淵博(yuānbó):(學(xué)識)深而且廣。消釋(xiāoshì):溶解。盔甲(kuījiǎ):古代軍人打仗時穿戴的護(hù)身戰(zhàn)衣。紳士(shēnshi):舊時地方上有地位、有勢力、有功名的人，一般是地主或退職官僚。高枕而臥(gāozhěnérwò):墊高了枕頭睡覺，形容不加警惕。人跡罕至(rénjìhǎnzhì):少有人來。第10課往事依依徜徉(chángyáng):安閑自在地步行。氣象萬千(qìxiàngwànqiān):形容景色、事物變化多第11課再塑生命的人綻開(zhànkāi):(花朵)綻放；裂開。爭執(zhí)(zhēngzhí):爭論中固執(zhí)己見，不肯相讓。慚愧(cánkuì):因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)、做錯了事或未能盡到責(zé)任而感到不安。激蕩(jīdàng):因受沖擊而動蕩。拼湊(pīncòu):把零碎的或分散的合在一起。截然不同(jiéránbùtóng):形容兩種事物沒有一點(diǎn)共同之處。疲倦不堪(píjuànbùkān):形容過度疲乏。小心翼翼(xiǎoxīnyìyì):原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。不求甚解(bùqiúshènjiě):語出晉陶淵明《五柳先生傳》:“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘混為一談(hùnwéiyītán):把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。恍然大悟(huǎngrándàwù):頓時醒悟過來。(不而然地產(chǎn)生。(注意使用對象)花團(tuán)錦簇(huātuánjǐncù):形容五彩繽紛、十分華麗的景象。簇，叢集、聚集。美不勝收(měibùshèngshōu):美好的東西太多，一時接受不完。第13課紀(jì)念白求恩欽差(qīnchāi):由皇帝派遣，代表皇帝出外辦理滑稽(huájī):形容言語、動作引人發(fā)笑。圈定(quāndìng):用畫圈的方式確定(人選、范圍等)。勛章(xūnzhāng):授給對國家有貢獻(xiàn)的人的一種喻人或事物壞到無法挽救的地步。(貶義詞)駭人聽聞(hàiréntīngwén):使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。(貶義詞)著說什么,形容沒有主見。(貶義詞)第23課女媧造人寂寞(jìmò):孤單冷清；清靜，寂靜。非凡(feifán):超過一般；不尋常。氣概(qìgài):在對待重大問動或氣勢(專指正直、豪邁的)。力不暇供(lìbùxiágōng)第24課寓言四則雕像(diāoxiàng):雕刻的人像，有時也包括動物情而憂慮。(貶義詞)“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)文章的義理。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“揚(yáng)的白雪像什么呢?”他次兄謝據(jù)的長子謝朗說：“用在空中內(nèi)集：把家里人聚集在一起。文義：文章的義理。俄而：不久，一會兒。驟：急。何所第2篇陳太丘與友期行《世說新語》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太離開了?！?太丘那個)朋友就生氣說：“真不是人啊!和別人相約意)。元方(卻)走進(jìn)家門不回頭看(他)。期行：約定。日中：正午時分。舍：舍棄。太丘舍去：離開。乃：才?！疚恼轮髦肌勘疚耐ㄟ^記述七歲的陳元方與父親友人對話的場景，贊揚(yáng)了陳元方勇于維護(hù)父親和自己尊嚴(yán)的行為，我，而我并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎?”時：按時。說：同“悅”,愉快。慍：生氣，惱怒。友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢?”日：每天。?。鹤晕覚z查、反省。謀：謀劃。忠：竭盡自己的心力。信：誠信。傳：傳授，這里指老師傳授的知識。(動詞作名詞)逾矩。”(《為政》)可以順從意愿，但也不會越過法度?！睍涂梢宰隼蠋熈?。”故：學(xué)過的知識。(形容詞作名詞)所適從；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑?！必瑁好曰螅馑际歉械矫悦６鵁o所適從。殆：疑惑。卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回!”堪：能忍受。人?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)就像浮云一樣?！憋垼撼浴Ｋ何难晕闹蟹Q冷水為“水”,熱水為“湯”。于：介詞，對，對于。其不善者而改之?！?《述而》)就加以改正?！毖桑河诖?，意思是在其中。善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。日夜不停?！贝ǎ汉恿鳌Ｊ牛和?、離去。斯：代詞，這，指河水。罕》)是不能改變的?！倍嗨伎籍?dāng)前的事情，仁德就在其中了?！薄窘Y(jié)構(gòu)導(dǎo)圖】《論語》十二章第一章第一句：按時溫習(xí)第四章：注重復(fù)習(xí)和思考學(xué)習(xí)方法第五章：學(xué)與思的辯證關(guān)系第七章：重視興趣第九章：無論何時何地，都要虛心向別人學(xué)習(xí)第一章后兩句：善待他人第二章：學(xué)會自我反省個人修養(yǎng)第八章：不因貧苦動搖原則第九章：虛心第十一章：堅(jiān)定志向?qū)W習(xí)態(tài)度：第五章：讀書要學(xué)思結(jié)合第七章：樂于學(xué)習(xí)【文章中心】通過記錄孔子及其弟子的言行，從四個方面給人以啟示，教育我們學(xué)習(xí)是為了更好地做人。第4篇誡子書[三國]諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守著那窮困潦倒之人住的陋(那時再悔恨)又怎么來得及!靜以修身：屏除雜念和干擾，寧靜專一。靜以修身：連詞，表示后者是前者的目的。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以明志：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。明，明確、堅(jiān)定。致遠(yuǎn)：達(dá)治性：修養(yǎng)性情。治，修養(yǎng)。馳：疾行，指迅速逝去。枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰【結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖】【文章主旨】作者圍繞“靜”闡發(fā)“學(xué)”“才”“志”的關(guān)系，勸誡兒子淡泊、修身、立志、惜時、刻苦學(xué)習(xí)，為【核心知識點(diǎn)】成才需要具備的條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時。第5篇狼[清]蒲松齡屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一只狼得到骨另一只狼仍然跟從著。屠戶又拿起一塊骨頭投給狼，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭從：跟從。并：一起。驅(qū)：追隨、追趕。如故：跟原來一樣。薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼野地里有一個打麥場，場主人在打麥場里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，卸下?lián)幽闷鹜赖?。那兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。窘：處境困迫，為難。顧：看，視。苫蔽：覆蓋、遮蓋。弛：解除，卸下。眈眈：兇狠注視的樣子。其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，少時：一會兒。徑去：徑直離開。徑，徑直。瞑：閉上眼睛。意：這里指神情、態(tài)度。暇：從容、悠假裝睡覺。寐，睡覺。蓋：表示推測，大概黠：狡猾。頃刻：一會兒。變詐：巧變詭詐。幾何：多少，意思是能有多少?！疚恼轮髦肌勘疚膶懥藘芍焕桥c一個屠戶之間的一場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下，三、古詩文第1首觀滄海[東漢末]曹操海水水波蕩漾，山島聳立。(山島上)樹木蔥蘢蒼翠，百(大海)在蕭瑟秋風(fēng)中，洶涌起伏著不盡的波瀾。日月之行，若出其中；日月運(yùn)行，好像都流轉(zhuǎn)于大海的吞吐之中；銀河星光燦爛，好像都閃【主旨情感】本詩借景抒情，通過奇特的想象以及虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟和樂觀進(jìn)取的精神，抒發(fā)了詩人渴望統(tǒng)一天下動態(tài)，“山島竦峙”是靜態(tài)，互相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)；“草木”是靜態(tài)，“的壯闊景象，表現(xiàn)出詩人博大的胸襟和渴望統(tǒng)一天下的政治抱負(fù)。兩個“若”字，虛中有實(shí)，第2首聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白柳絮紛飛落盡，杜鵑聲聲哀啼，聽說你被貶到龍標(biāo)讓我把為你而憂愁的心托寄給天上的明月吧，讓它陪伴你一直走到那夜郎【重要賞析】(1)前兩句：融情于景，借楊花、子規(guī)這兩個意象，點(diǎn)明第3首次北固山下[唐]王灣我前行的路，正從青青北固山向遠(yuǎn)方延伸，江上碧波蕩漾，潮水漲滿，兩岸與江水齊平，江面開闊，順風(fēng)行船，一葉白帆高夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未給家里寫的書信怎樣才能送達(dá)呢?希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。【主旨情感】本詩通過描寫詩人在北固山下停泊時所見到的青山綠水、潮平岸闊的壯麗之景，抒發(fā)了詩人濃濃的思【重要賞析】(1)“海日生殘夜，江春入舊年”:運(yùn)用擬人手法，賦予“日”“春”以人的意志和情思，蘊(yùn)含舊干枯的藤、衰老的樹，樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉。小小的橋、潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。古舊的道路、蕭瑟的秋風(fēng)，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。西邊的夕陽落下，思家懷鄉(xiāng)的漂泊人還遠(yuǎn)在天涯。你問我?guī)讜r歸家，但我還沒有定下歸期。今晚巴山下著大雨，雨何時我才能與你一起在西窗下剪燭夜談，再追述今夜巴山秋雨的【重要賞析】代表作長篇小說《沉船》《戈拉》,詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》,劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》等。泰戈?duì)栠€擅長作曲和繪畫，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定為印度國歌。10.劉義慶，字季伯，南朝宋宗室，襲封臨川王。組織編寫了志人小說集《世說新語》,還著有志怪小說《幽明錄》。《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識鑒、賞譽(yù)等36篇，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，較全面地反映出當(dāng)時士族的生活方式和精神面貌。魯迅說它“記言則玄遠(yuǎn)冷雋，記行則高簡瑰奇”。11.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家和革命家。發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》和雜文集《熱風(fēng)》《墳》《且介亭雜文》等。12.于漪(yī),著名語文特級教師，教育家。2019年，相繼獲得國家“人民教育家”“最美奮斗者”稱號。13.海倫·凱勒，美國盲聾女作家、教育家、慈善家。主要作品有《假如給我三天光明》。14.孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“圣人”。晚年致力于教育，整理了《詩》《書》等古代文獻(xiàn)，并把魯國史官所記《春秋》加以刪修，使其成為我國第一部編年體歷史著作。15.杜甫，字子美，自稱少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫被后人尊稱為“詩圣”。與李白并稱為“李杜”。其詩多是反映現(xiàn)實(shí)、憂國憂民的詩篇，被稱為“詩史”。代表作有“三吏”“三別”,分別為《新安吏》16.岑參。著名的唐代邊塞詩人。岑參工詩，長于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官歸京》。對邊塞風(fēng)光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱為“高17.毛澤東，字潤之。馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。他的主要著作編入《毛澤東選集》和《毛澤東文集》(。18.朱德，字玉階。偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。無產(chǎn)階級革命家、軍事家。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。主要著作編為《陳毅軍事文選》《陳毅詩詞選集》《陳毅詩稿》等。20.諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家、軍事家。被稱為“臥龍”。21.鄭振鐸，筆名西諦，福建長樂人。作家、翻譯家、文學(xué)史家。著有短篇小說集《取火者的逮捕》《插圖本中國文學(xué)史》《中國俗文學(xué)史》等，編有《中國版畫史圖錄》《中國古本戲曲叢刊》等。中篇小說集《初夏》,長篇小說《白鹿原》,散文集《告別白鴿》等?！栋茁乖帆@第四屆茅盾文學(xué)獎。23.利奧波德，美國生態(tài)學(xué)家，現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》。24.蒲松齡，清代文學(xué)家。字留仙，世稱聊齋先生，淄川(今屬山東淄博)人。尤其以集畢生精力寫成的文言小說集《聊齋志異》成就最高。25.安徒生，丹麥作家。著名的童話有《丑小鴨》《海的26.吳承恩，字汝忠，別號射陽山人，山陽(今江蘇淮安)人，明代小說家。代表作為《西游記》。27.袁珂，神話學(xué)家。本名袁圣時，筆名丙生、高標(biāo)、袁展等。著有《中國古代神話》《中國神話史》《山海經(jīng)校注》等，編纂《中國神話傳說詞典》《中國民族神話詞典》。28.伊索，古希臘作家。他善于講寓言故事來諷刺權(quán)貴，成為后世流傳的《伊索寓言》。29.列子，名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國時道家代表人物。《列子》,舊題為列御寇著。據(jù)后人考證，可能是晉代人的文化常識1.“左遷”,即降職。古代尊右卑左，故將降低官職稱為左遷。另外“貶”也表示降職。2.“子”是古代對男子的尊稱，如孔子、老子、莊子等都是對古代先哲的尊稱。三十歲為“而立之年”,四十歲為“不惑之年”,五十歲為“天命之年”,六十歲為“花甲之年”,七十歲為“古稀之年”。4.四書：《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》5.五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》(簡稱詩、書、禮、易、春秋)6.四大名著:《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》8.中國傳統(tǒng)文化中“狼”多為不好的形象，“狼子野心”“狼狽為奸”“狼心狗肺”“引狼入室”等成語都是貶義詞，體現(xiàn)了漢文化對狼的排斥。二、敬辭和謙辭(一)敬辭：表示恭敬的言辭，也是對人禮貌的一種用30.劉禹錫，字夢得。唐代著名的文學(xué)家。劉禹錫生前與白居易齊名，世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩豪”,推崇備至。有《劉夢得文集》。31.李商隱，字義山，號玉谿生，唐代詩人。他的詩揭露和批判當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽糜爛。所作“詠史”詩多托古以斥時政，“無題”詩也常有所寄寓。與杜牧合稱為“小李杜”。與溫庭筠合稱為“溫李”。有《李義山詩集》傳世。32.陸游，字務(wù)觀，號放翁。南宋詩人。33.譚嗣同，字復(fù)生，號壯飛。清末維新派政治家、思想家，戊戌變法“六君子”之一。897年9月政變發(fā)生，被捕入獄，與林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等同時遇害，史稱“戊戌變法六君子”。(1)尊稱對方(或?qū)Ψ降挠H屬、物品)(2)用于對方對自己的行為。1.令：敬辭，用于稱對方的親屬。(1)令尊：尊稱對方的父親。(即：您的父親)(2)令堂：尊稱對方的母親。(即：您的母親)(3)令郎：尊稱對方的兒子。(即：您的兒子)(4)令愛：尊稱對方的女兒。(即：您的女兒)2.惠：敬辭，用于對方對待自己的行為。(1)惠顧：敬辭，指對方到自己這里來(多用于商店對顧客)。(即：您到我這里)(2)惠存：敬辭，請保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款)(即：請您保存我的相片、書籍)(3)惠贈：敬辭，指對方贈予(財(cái)物)。(即：您贈予我禮物)3.垂：敬辭，用于別人(多指長輩或上級)對自己的行動。(1)垂問(垂詢):敬辭，稱別人(多指長輩或上級)對自己詢問。(即：您對我的詢問)(2)垂愛：敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護(hù)(多用于書信)。(即：您對我的愛護(hù))(3)垂念：敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念。(即：您對我的關(guān)心掛念)(1)賜教：敬辭，請對方給予指教。(即：請您指教(2)賜復(fù)：敬辭，請對方給自己回復(fù)。(即：請您給我回復(fù))高見：高明的見解(多用于稱對方的見解)。(即：您的見解)高論：見解高明的言論(多用于稱對方發(fā)表的意見)。(即：您的言論)高齡：敬辭，稱老人的年齡(多指七八十歲以上)高就：敬辭，常用于問對方在什么地方工作。(即問：您在哪里工作)奉送：敬辭，贈送。(即：贈送給您)奉還：敬辭，歸還。(即：歸還給您)。奉勸：敬辭，勸告。(即：勸告您)。奉陪：敬辭，陪伴；陪同做某事。(即：陪伴您)。久仰：仰慕已久(初次見面時說)(二)謙辭：1.家：謙辭，用于對別人稱自己的輩分高的或同輩年家父(家嚴(yán)、家君):謙辭，對人稱自己的父親。(即：我父親)家母(家慈):謙辭，對人稱自己的母親。(即：我母舍弟：對人稱自己的弟弟。(即：我弟弟)舍妹：對人稱自己的妹妹。(即：我妹妹)小弟：男性在朋友或熟人面前謙稱自己。(即：我)愚兄：男子向比自己年輕的人稱自己。(即：我)5.拙：謙辭，用于稱自己的(文章、見解等)拙作(拙著):謙稱自己的文章、著作。(即：我的文拙見：謙稱自己的見解。(即：我的見解)敝人：對人謙稱自己。(即：我)敝姓：對人謙稱自己的姓。(即：我的姓)敝校：對人謙稱自己所在的學(xué)校。(即：我的學(xué)校)鄙人：謙稱自己。(即：我)鄙見：謙稱自己的見解。(即：我的見解)寒舍：謙辭，對人稱自己的家。(即：我家)見教：請對方指教自己。(即：請您指教我)見諒：表示請人諒解(多用于書信)。(一)古體詩和近體詩第17頁共47頁1.古體詩：(唐以前)與近體詩相對而言的詩體，也稱“古詩”、“古風(fēng)”,古體詩格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。2.近體詩(唐代以后):與古體詩相對而言的詩體，又稱“今體詩”、“格律詩”,近體詩格律嚴(yán)格，字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻、對仗等都有嚴(yán)格規(guī)定。一般分為律詩和絕句。(二)四言詩(古體詩)《觀滄?！?.四言詩是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，是歷史最悠久的一種詩體，盛行于先秦時代，屬于古體詩的范疇。2.“四言詩”指通首都是或基本是四字句寫成的詩歌。(三)律詩：(近體詩)《次北固山下》1.唐代流行起來的一種詩歌體裁，是近體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。(律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，在字句、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定2.常見的類型：五言律詩和七言律詩。3.律詩通常規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。4.一般二、四、六、八句押韻。5.一般說來，律詩二、三兩聯(lián)(即頷聯(lián)、頸聯(lián))的上下句應(yīng)是對仗句。(三)絕句：(近體詩)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》1.又稱截句、斷句、絕詩，是唐代流行起來的一種詩歌體裁，屬于近體詩的一種形式。2.詩歌四句一首。3.絕句以五言、七言為主，簡稱五絕、七絕。六言絕句較為少見。4.一般一、二、四句末字押韻。1.繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式，包括雜劇和散曲(1)通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映現(xiàn)實(shí)生活，對兒童進(jìn)行思想教育。2.散曲主要包括小令和套曲兩種。小令通常是單個的曲子；套曲，通常由同一宮調(diào)的若干曲子連綴而成。3.散曲的不同曲牌，對于句式、字?jǐn)?shù)、平仄也有相應(yīng)的要求，只是不像格律詩那樣嚴(yán)苛。1.書，即書信，如手書、家書等。古人的書信又叫“尺牘”或“信札”,是一種應(yīng)用體文體，多記事陳情，如諸葛亮《誡子書》。2.“書”的文學(xué)功能多種多樣，可以抒情，可以寫景，可以寫私人化的事件和感情，也可以進(jìn)謁顯貴，勉勵后四、現(xiàn)代文文體知識(一)散文：定義：是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的敘事、抒情類文學(xué)體裁。與詩歌、小說、戲劇并稱四大文學(xué)體特點(diǎn)：形散神不散。(或形散神聚)“形散”指散文取材廣泛自由，不受時空限制，表現(xiàn)手法不拘一格；“神聚”指散文所表達(dá)的主題必須明確而集中，又有貫串全文的線索。類型：敘事散文、抒情散文、哲理散文。(二)散文詩：1.定義：是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，它融合了詩的表現(xiàn)性和散文的描寫性。2.篇幅短小，以散文形式呈現(xiàn)，不像詩歌那樣分行、押3.但又含有濃郁的詩意和音樂美、節(jié)奏美，有詩的情緒與想象，像詩一樣精粹、凝練。1.童話是一種兒童文學(xué)體裁。(2)往往運(yùn)用擬人的修辭手法。(3)語言通俗、生動，故事情節(jié)神奇曲折，引人入勝。(四)寓言：1.定義：寓言是以勸誡或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)(1)一般篇幅比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。(2)故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動植物或其他事物。(3)具有鮮明的諷刺性、哲理性和教育性。1.定義：神話是古代先民以對世界起源、自然現(xiàn)象和社會生活的原始理解為基礎(chǔ)，集體創(chuàng)造的部落故事。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是人們以貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。2.類型：創(chuàng)世神話、自然神話、半神神話、英雄神話等。3.特點(diǎn)：大多充滿奇妙的想象，人物形象大多具有超人力量，想象往往以一定的事實(shí)為基礎(chǔ)。五、朗讀技巧：1.重音，是一種朗讀技巧，即朗讀時，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對語句中的某些詞或短語通過重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。2.停連，是一種朗讀技巧，即朗讀時，語流中聲音的中斷和延續(xù)。聲音的中斷即停頓，聲音的延續(xù)即連接。六、名著閱讀《朝花夕拾》魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。文學(xué)家、思想家和革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等?！咀髌泛喗椤?926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上，1928年結(jié)集出版，更名《朝花夕拾》。整本書記述了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心理歷程?！舅囆g(shù)特色】①《阿長與<山海經(jīng)>》《五猖會》等寫人記事的文章，描寫生動有趣，情感真摯動人，語言簡潔明快，形象生動，讀來令人興味盎然。②《藤野先生》《二十四孝圖》等文章以簡潔舒緩的文字?jǐn)⑹鐾?，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。③《朝花夕拾》寫的雖然大多是個人生活，但也從一個獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時中國的社會狀況與風(fēng)氣。《朝花夕拾》思維導(dǎo)圖創(chuàng)作背景：1925年“五卅運(yùn)動”,反帝反封建斗爭進(jìn)入高潮，魯迅和帝國主義、北洋軍閥等現(xiàn)代評論派展開斗爭。主要事件：童年養(yǎng)隱鼠誤以為被貓吃掉，清算貓的罪行：媚上欺下、總是嚎叫、偷吃我的隱鼠。狗：魯迅自己被人污蔑的形象；貓：現(xiàn)代評論派和當(dāng)時的官兵；鼠-隱鼠：弱勢群體、學(xué)生；鼠-大鼠：土匪、敵人。主題：是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”,表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。二十四孝圖二十四孝圖創(chuàng)作背景：1926年“三一八”慘案后，北洋軍閥政府為維護(hù)統(tǒng)治，掀起尊孔讀經(jīng)的復(fù)古逆流，《二十四孝圖》等封建讀物被重新翻印發(fā)行。魯迅針對這一現(xiàn)象，結(jié)合自身童年經(jīng)歷，創(chuàng)作此文批判封建孝道。主要事件：(1)表明態(tài)度：詛咒一切反對白話，妨礙白話者；謀害白話者；都應(yīng)滅亡；對我國孩子讀書的同情；調(diào)侃戲謔某些人言行不一。(2)少時聽話從命的孝順故事：子路負(fù)米、黃香扇枕、陸績懷橘；(3)魯迅反感的愚孝故事：老萊娛親(七十歲老人為討父母歡心假裝摔倒)、郭巨埋兒(為奉養(yǎng)母親欲活埋兒子)、臥冰求鯉(為救病母冬日脫衣臥冰得鯉)。主題：作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”,“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊并形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。 無常創(chuàng)作背景：1926年軍閥混戰(zhàn)、民不聊生，傳統(tǒng)禮教雖已松動，但“吃人”的本質(zhì)未變——表面標(biāo)榜“仁義道德”,實(shí)則充斥著虛偽與冷漠。魯迅長期關(guān)注國民性問題，對這種“表里不一”的社會現(xiàn)象深惡痛絕。(2)無常與陽間“正人君子”的對比文章的核心矛盾：現(xiàn)實(shí)中的“正人君子”(如道學(xué)家、偽善者)標(biāo)榜道德，實(shí)則冷漠虛偽；而無常雖是鬼差，卻因“放還母親哭死鬼”的舉動，展現(xiàn)出對弱者的同情與對規(guī)則的靈活變通。魯迅借這一對比，直指現(xiàn)實(shí)社會的道德困境無常奉閻羅之命勾魂，卻發(fā)現(xiàn)要勾的“癩子”是自己堂房的阿侄(即侄子)。他見阿侄“傷寒帶痢疾”而死，母親哭得悲傷，便“暫放他還陽半刻”。這一行為雖違背陰間律法(被閻羅誤解為“得錢買放”而遭捆打四十),卻成為全文最人物形象：爽直、有人情、愛發(fā)議論主題：對現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，對打著“公理”“正義”旗號的所謂“正人君子”予以辛辣的諷刺。作者對無常先生顯露出難以掩飾的敬佩、贊美和喜愛之情，虛幻的無常給予當(dāng)時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋創(chuàng)作背景：1926年“三一八”慘案后，魯迅被北洋軍閥通緝，被迫離開北京前往廈門大學(xué)任教。在廈門，他目睹了封建教育的陳腐與僵化，內(nèi)心苦悶，于是通過回憶童年生活來排解情緒，借百草園的自由快樂與三味書屋的刻板教育形成對比，暗諷封建教育對兒童天性的束縛。主要事件：百草園(豐富的動植物園、神秘的美女蛇故事、雪地捕鳥)三味書屋(讀書習(xí)字對課、桂花樹上尋蟬蛻、捉螞蟻喂蒼蠅、問“怪哉”這蟲怎么回事、做戲、描畫)人物：壽鏡吾第21頁共47頁“我”的形象：童年天真活潑，對自然充滿好奇，進(jìn)入三味書屋后對枯燥學(xué)習(xí)感到主要事件：①名字的由來(頂替前一個女工的名字)②講規(guī)矩(元旦吃福橘、說死掉是“老掉”等)③長毛的故事 創(chuàng)作背景：在1902年赴日本留學(xué)，1904年進(jìn)入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，期間結(jié)識了藤野先生。1926年，魯迅因遭受北洋軍閥及其御用文人的迫害，從北京南下到廈門大學(xué)任教，在此期間，他回憶起在日本仙臺的留學(xué)生活，外貌及身份：黑瘦、八字須、穿衣不講究(“有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)”),日本醫(yī)生、講師主要事件：①添改講義②糾正解剖圖③關(guān)心實(shí)習(xí)④了解裹腳人物形象：生活簡樸、不拘小節(jié)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)；關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)；沒有民族偏見、實(shí)事求是也表達(dá)了魯迅強(qiáng)烈的愛國主義思想。魯迅在文中回顧了自己棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變過程，意識到醫(yī)學(xué)只能治療身體，創(chuàng)作背景：魯迅出身于封建家庭，父親雖非頑固派，但受“學(xué)而優(yōu)則仕”觀念影響，堅(jiān)持傳統(tǒng)教育方式。魯迅七歲時，正值新文化運(yùn)動興起，社會對封建教育的反思日益強(qiáng)烈。在此背景下，魯迅借童年經(jīng)歷，批判封建教育對兒童天性的壓抑。主要事件：去五猖會(迎神賽會)前，父親要“我”背《鑒略》。父親的形象：封建家長的代表，權(quán)威至上，以“讀書做官”為唯一目標(biāo)，忽視孩子天性，其行為體現(xiàn)封建教育的僵化與冷漠。“我”的形象：天真活潑的兒童，對五猖會充滿期待，被迫背書時的緊張、失落，凸顯封建教育對童真的摧殘?！ぶ黝}：批判封建教育對兒童天性的壓制，如父親以背書為前提剝奪看會的快樂；揭露封建家長制的權(quán)威與隔膜，父親的教育方式忽視孩子的情感需求；呼應(yīng)新文化運(yùn)動“解放人性”的主張，強(qiáng)調(diào)尊重兒童的自然成長?，嵱洭嵱浿饕录号c衍太太的交往：①冬天慫恿我們吃冰；②慫恿我我看不健康的書籍；③慫恿孩子們比賽打旋子，在孩子們跌倒時卻又故作姿態(tài)；④用燒酒調(diào)了水粉涂在孩子們的疙瘩上止痛；⑤唆使我偷拿母親的錢，然后又放出流言說我偷了家里的東西去變賣。⑥《父親的病》中，父親臨死之前，衍太太慫恿“我”一直呼喚父親。奔赴南京求學(xué)(洋務(wù)革新的新式教育):①江南水師學(xué)堂的種種弊端和荒誕；②礦務(wù)鐵路學(xué)堂的照本宣科；③讀《天演論》人物：衍太太外貌：中年女性，身著精致衣衫，面容端莊，皮膚白嫩，眼神深邃，發(fā)型簡潔，常以溫和的微笑示人。對自己的孩子嚴(yán)格，對別人的孩子好。形象：自私自利、奸詐、壞心眼、虛偽、表里不一、搬弄是非、造謠生事、興風(fēng)作浪、封建、愚昧、迷信主題：作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。還寫了最初接觸《天演論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。父親的病父親的病創(chuàng)作背景：13歲的魯迅，爺爺因科場舞弊案保釋出獄，父親被革去秀才身份，借酒消愁；后病魔纏身，又被庸醫(yī)所誤，所遭受的一切都給魯迅刻下了難以言說的痛苦。(圓而胖)的甘蔗)故弄玄虛、醫(yī)術(shù)荒誕愚昧、推卸責(zé)任、漠視生命、草菅(長而胖)出診費(fèi)100元，藥引奇特(蟋蟀一對、敗鼓皮丸)愚昧迷信、愛添亂第23頁共47頁創(chuàng)作背景：20世紀(jì)初，中國處于半殖民地半封建社會，清政府腐敗無能，帝國主義加緊侵略。1903-1905年，革命團(tuán)體如光復(fù)會等相繼成立，1905年同盟會成立，群眾。1907年徐錫麟起義失敗，秋瑾就義，革命形勢受挫。主要事件：①同鄉(xiāng)會爭執(zhí)(為徐錫麟的死是否發(fā)電報而爭執(zhí));②酒樓敘舊(找不到革命之路);③報案館風(fēng)波；④范愛農(nóng)之死(失足落水而死)外貌及身份：高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少，看人總像在渺視，常穿舊布馬褂、破布鞋，顯得寒素。(愛國青主題：揭露封建社會對正直愛國知識分子的摧殘，如范愛農(nóng)留學(xué)回國后受排擠、迫害；批判辛亥革命的不徹底性，《西游記》(一)作品簡評(二)名著梗概(1)從第一回到第七回，敘述孫悟空出生、求仙得道、大鬧“三界”;(2)從第八回至第十二回，描寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、唐僧出世的故事(3)從第十三回到第九十九回，描寫孫悟空被迫皈依佛教，唐僧西行，路遇八十一難，但在佛力的支持下，由八戒、沙僧協(xié)助孫悟空保護(hù)唐僧，一路斬妖除怪，安達(dá)西天，取得真經(jīng)；(4)第一百回為全書的結(jié)尾，描寫師徒四人取經(jīng)回到東土，都得道成為真佛。(三)藝術(shù)特色1、以奇幻的想象、極度的夸張，突破時空，突破生死，突破神、人、物的界限，創(chuàng)造一個光怪陸離、神異奇幻的展神通，如孫悟空有七十二般變化、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如豬八戒、第25頁共47頁西海龍王三太子、白龍馬八部天龍廣力菩薩縱火燒寶珠，被貶鷹愁澗，化身白馬，刺殺黃袍怪關(guān)鍵時刻能挺身而出；知錯能改收服孫悟空、辨識六耳獼猴、收服大鵬雕、懲罰烏雞國法力無邊，權(quán)力無限，出爾反爾，徇私情，有時缺少尊神風(fēng)范尋找取經(jīng)人、設(shè)置磨難、鷹愁澗收服小白龍、收服熊罷怪、流沙河點(diǎn)化沙和尚、五莊觀醫(yī)活人參果、火云洞智取紅孩兒、捉拿靈感大王、麒麟山招回賽太歲、滅法國化身傳信心存仁愛，大慈大悲，普救眾生，法力無邊，手段高強(qiáng)途中設(shè)險阻，收服小童，收服青牛笑二郎真君武藝超群，法力深厚，講義氣，重情義紅孩兒騙取唐僧，擒八戒，戰(zhàn)悟空，不敬觀世音武藝高強(qiáng)，擁有噴煙吐火的法力；奸詐陰險，富有智謀；頑劣兇殘，膽大妄為狡猾奸詐，具有強(qiáng)烈的復(fù)仇意識，倔強(qiáng)潑辣，溫柔多(五)相關(guān)情節(jié)石猴緊閉雙眼縱身跳進(jìn)瀑布(水簾洞),他發(fā)現(xiàn)里面有石2、靈臺山遇仙(重點(diǎn))山斜月三星洞找菩提老祖學(xué)藝。祖師給他取名，姓孫，第26頁共47頁4、大鬧天宮(重點(diǎn)，內(nèi)容較多，以下為具體情節(jié))大敗而回，只好再次招安，給孫悟空一個“齊天大圣”的虛名戰(zhàn)三百回合未分勝負(fù)。悟空多次變化都被二郎神識破。掌變成五行山，悟空被壓在山下500年。5、拜師取經(jīng)燒死唐僧師徒，悟空從廣目天王借得避火罩罩住唐僧，8、收服豬八戒(重點(diǎn))弄清了妖怪的來歷。妖精姓豬，本是天上的天篷元帥，悟空的對手，終于被悟空帶去在唐僧面前磕頭喊師父，在蟠桃會上打碎了玻璃盞，被貶到流沙河靠吃人度日。第27頁共47頁讓惠岸拿出葫蘆喊一聲“悟凈”,引悟凈去拜見唐僧。唐僧正式收他為徒后，又給他取了個別名“沙和尚”拜?！睂煾傅牧魬俸蜔o奈，顯露無疑……)驪山老母與觀音、普賢，文殊菩薩變成母女四人，意在試探師徒四人禪心是否堅(jiān)固，只有八戒意志動搖，走，但白骨精并未使用離間計(jì))取經(jīng)途中，白骨精想吃路遇白骨精時，因不忍孫悟空濫殺無辜而逼走孫悟空，那聲聲“師父”,體現(xiàn)了他的人情味。他為了拜一下師13、寶象國救公主(次重點(diǎn)，又名大戰(zhàn)黃袍怪，此一面將唐僧、沙僧和白馬掠回洞府。悟空掙扎脫險后，孫空化名“者行孫”和“行者孫”,又向太上老君借來國國王被妖怪推到御花園的八角中請?zhí)粕形蚩杖コ龢I(yè)本散落一地。正當(dāng)我慌亂彎腰撿拾時，幾個陌生的同學(xué)停下腳步，不約而同地幫我整理。他們的動作輕柔，臉上帶著溫暖的笑容，沒有一句多余的話語，卻讓我心頭一暖。那一刻，我感受到了校園里陌生人之間的善意，這善意如同清晨的陽光，驅(qū)散了我初入校園的忐忑。課堂上，老師循循善誘，用生動的語言為我們打開知識的大門。當(dāng)我對一道數(shù)學(xué)題百思不得其解，眉頭緊鎖時，老師仿佛看穿了我的心思，輕輕走到我身邊，耐心地為我講解解題思路。她的聲音溫和而有力量，一步步引導(dǎo)我找到解題的關(guān)鍵。在老師的幫助下，我終于攻克了難題，心中充滿了成就感。這美好的校園里，有老師的悉心教導(dǎo)，讓我在求知的道路上不斷前行。課間時分，校園里更是充滿了生機(jī)與活力。同學(xué)們?nèi)宄扇海械脑诓賵錾媳寂苕覒?，有的在教室里交流學(xué)習(xí)心得，有的在花壇邊欣賞盛開的花朵。我和同桌坐在教室的窗邊，分享著彼此的喜怒哀樂，談?wù)撝磥淼膲粝?。看著窗外隨風(fēng)搖曳的樹枝和同學(xué)們燦爛的笑臉，我深深覺得，這美好的校園，是我們成長的樂園，更是我們心靈的港灣。在這美好的校園里，每一個瞬間都值得珍藏，每一份溫暖都值得銘記。這里有善意的幫助，有悉心的教導(dǎo)，有真摯的友誼，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，構(gòu)成了我難忘的初中時光，也將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。第2題參考例文：為自己點(diǎn)贊推開初中生活的大門，我走進(jìn)了一個嶄新的世界，開啟一段全新的旅程。初中生活，充滿著忙碌和挑戰(zhàn)，也讓我收獲著成長，豐富著閱歷。其中，有一個時刻，讓我發(fā)自內(nèi)心地想為自己點(diǎn)贊。剛升入初中，班主任就宣布要競選班干部?？粗瑢W(xué)們一個個踴躍報名，我也心動了，但內(nèi)心卻充滿了猶豫。我性格內(nèi)向，平時不太敢在眾人面前發(fā)言，更別說站上講臺競選了。我害怕自己表現(xiàn)不好，被同學(xué)們嘲笑。就在我糾結(jié)萬分時，我想起了媽媽常說的話：“勇敢地邁出第一步，你就已經(jīng)成功了一半?！睘榱颂魬?zhàn)自己，我鼓起勇氣報名競選學(xué)習(xí)委員。報名后，我開始認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿，一遍遍地修改內(nèi)容，反復(fù)地對著鏡子練習(xí)發(fā)音和表情。競選那天，看著前面的同學(xué)自信滿滿地演講，我的心跳得越來越快，手心也冒出了冷汗。當(dāng)主持人念到我的名字時，我深吸一口氣，握緊拳頭，一步步走上講臺。站在講臺上，看著臺下同學(xué)們期待的目光，我原本緊張的心情漸漸平靜下來。我清晰地說出了自己的競選宣言，分享了自己的學(xué)習(xí)方法和工作計(jì)劃。演講結(jié)束后，臺下響起了熱烈的掌聲。最終，我成功當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員。那一刻，我真的想為自己點(diǎn)贊。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的膽怯，勇敢地邁出了挑戰(zhàn)自我的一步。這次競選經(jīng)歷讓我明白，只要有勇氣面對困難，相信自己，就一定能夠收獲成功。在今后的生活中，我會繼續(xù)勇敢地挑戰(zhàn)自我，為自己創(chuàng)造更多點(diǎn)贊的時刻。第3題參考例文：我的初中生活同學(xué)們，我們已經(jīng)邁入初中校園兩個多月了。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多新鮮而難忘的時刻——學(xué)習(xí)求知的快樂，第34頁共47頁感受友誼的溫暖，探索未知的激動，面對挑戰(zhàn)的勇敢，收獲成功的欣喜……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，繪就了我成長的足跡。初中的學(xué)習(xí)生活比小學(xué)更加充實(shí)而忙碌。每天，我們要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理等多門學(xué)科，每一門學(xué)科都充滿了新奇與挑戰(zhàn)。語文課上，老師帶我們領(lǐng)略古典詩詞的韻味，感受文人墨客的情懷；數(shù)學(xué)課上，我們在數(shù)字和圖形的世界里探索規(guī)律，攻克難題；英語課上，我們學(xué)說流利的英語，了解不同國家的文化。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，但每當(dāng)我掌握一個新的知識點(diǎn)，解決一道難題時，心中就會充滿滿滿的成就感。在初中，我也收獲了珍貴的友誼。剛開學(xué)時，我因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而感到孤獨(dú)。這時，同桌主動向我打招呼，幫我熟悉校園環(huán)境，解答學(xué)習(xí)上的疑問。漸漸地，我們成了無話不談的好朋友。我們一起上課，一起復(fù)習(xí)，一起分享生活中的喜怒哀樂。當(dāng)我遇到困難時，他會及時伸出援手；當(dāng)我取得進(jìn)步時，他會為我感到高興。這份友誼，就像一縷陽光，溫暖了我的初中生活。初中生活也讓我學(xué)會了勇敢面對挑戰(zhàn)。在第一次月考中，我的成績不太理想?？粗嚲砩系姆?jǐn)?shù)，我感到十分沮喪。但老師和同學(xué)們的鼓勵讓我重新振作起來。我認(rèn)真分析試卷，找出自己的不足之處，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在之后的學(xué)習(xí)中，我更加努力，上課認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)。終于，在期中考試中，我的成績有了明顯的進(jìn)步。我的初中生活充滿了成長與收獲。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，珍惜這美好的初中時光，書寫屬于自己的精彩第4題參考例文：觸動心靈的那束光生活中，總有一些瞬間，如同溫暖的光，觸動我們的心靈，讓我們感受到生活的美好與希望。而觸動我心靈的，是那束在我迷茫時照亮我前行道路的光。上初中后，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想。每次考試，數(shù)學(xué)都成為我的“拖后腿”科目。我努力過，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，但成績始終沒有太大的進(jìn)步。漸漸地，我對數(shù)學(xué)失去了信心，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。我變得越來越自卑，上課不敢主動發(fā)言，遇到難題就退縮。直到有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們上臺講解一道難題。我低著頭，害怕老師會叫到我?？善?，老師一眼就看到了我，微笑著說：“你來試試吧，我相信你可以的?！蔽要q豫了半天，最終還是慢吞吞地走上講臺。站在講臺上，我緊張得說不出話來，大腦一片空白。就在這時，老師投來鼓勵的目光，同學(xué)們也為我加油打氣。老師的目光如同一束溫暖的光，照亮了我的心靈。我深吸一口氣，努力回憶解題思路，慢慢開始講解。雖然講解過程中有些卡頓，但老師和同學(xué)們一直耐心地聽著，時不時還給予我提示。當(dāng)我講解完，臺下響起了熱烈的掌聲。老師笑著說：“你看，你其實(shí)很優(yōu)秀，只是缺乏自信。只要你堅(jiān)持努力，一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。”老師的話和那束鼓勵的目光，深深觸動了我的心靈。從那以后，我重新振作起來，不再害怕數(shù)學(xué)。我每天堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題，遇到不懂的地方就向老師和同學(xué)請教。慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步，也找回了自信。那束觸動心靈的光，讓我明白，只要不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，收獲成功。第5題參考例文：那一刻，我長大了我永遠(yuǎn)也忘不了那件事。它就像一顆璀璨的星星，鑲嵌在我的記憶深處，時刻提醒著我，我已經(jīng)長大了。那是一個周末的下午，媽媽突然生病發(fā)燒了，爸爸又出差不在家?？粗鴭寢屘撊醯臉幼?，我急得像熱鍋上的螞蟻。以前，我生病的時候，都是媽媽照顧我，給我吃藥、做飯、洗衣服?？涩F(xiàn)在，媽媽生病了，我該怎么辦呢?我深吸一口氣，告訴自己不能慌亂。我先給媽媽量了體溫，發(fā)現(xiàn)媽媽燒到了38.5℃。我想起媽媽平時發(fā)燒時，都會先吃退燒藥，然后多喝水、多休息。于是，我找到家里的退燒藥，按照說明書上的劑量，給媽媽倒了一杯溫水，讓媽媽服下。接著，我去廚房給媽媽做飯。以前，我從來沒有做過飯，只會煮方便面。但今天，我想給媽媽做一頓有營養(yǎng)的飯菜。我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)里面有西紅柿、雞蛋和面條。我決定給媽媽做西紅柿雞蛋面。我學(xué)著媽媽平時做飯的樣子，先把西紅柿洗干凈，切成小塊，然后打了兩個雞蛋，攪拌均勻。開火、倒油，當(dāng)油熱了之后，我把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，翻炒至凝固，然后加入西紅柿塊繼續(xù)翻炒。炒了一會兒，我加入適量的水，等到水燒開后，放入面條。面條煮熟后，我加入適量的鹽和醬油調(diào)味。一碗香噴噴的西紅柿雞蛋面就做好了。我把面條端到媽媽面前，媽媽看著我，眼里含著淚水，感動地說：“我的孩子長大了，懂得照顧媽媽了?！笨粗鴭寢尦酝昝鏃l，我又給媽媽蓋好被子，讓媽媽好好休息。之后，我又把家里的衛(wèi)生打掃了一遍，洗了衣服。那一刻，我真的覺得自己長大了。我不再是那個只會依賴父母的小孩子了，我能夠照顧自己，還能夠照顧媽媽。這件事讓我明白，成長就是學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在家人需要的時候，能夠挺身而出。第6題參考例文：當(dāng)慢慢長大時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間，我已經(jīng)慢慢長大。從一個懵懂無知的小孩子，長成了一名初中生。在成長的過程中，我收獲了許多，也懂得了許多。小時候，我總是依賴父母。吃飯要媽媽喂，穿衣要媽媽幫，遇到一點(diǎn)小事就哭著找爸爸媽媽。那時候，我覺得父母是無所不能的，他們可以為我解決所有的問題。隨著年齡的增長，我開始學(xué)會自己做一些事情。我學(xué)會了自己吃飯、穿衣、整理書包，還學(xué)會了幫父母做一些力所能及的家務(wù)。上了小學(xué)，我認(rèn)識了許多好朋友，也開始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但在老師和同學(xué)的幫助下，我都一一克服了。我學(xué)會了認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)，還學(xué)會了如何與同學(xué)相處。那時候，我覺得學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，能夠讓我收獲知識，增長見識。步入初中，我感受到了更大的壓力。學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，科目增多了，難度也提高了。但我并沒有退縮，而是努力適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。我學(xué)會了合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。在與同學(xué)的相處中，我學(xué)會了尊重他人、理解他人、包容他人。我也明白了，成長不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟。當(dāng)慢慢長大，我懂得了感恩。我感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們給了我生命，教會了我做人的道理；我感謝老師的悉心教導(dǎo)，是他們引領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂，為我指明前進(jìn)的方向；我感謝同學(xué)的陪伴與幫助，是他們讓我的校園生活充滿了歡聲笑語。當(dāng)慢慢長大，我也有了自己的夢想和追求。我希望自己能夠努力學(xué)習(xí)，考上理想的高中和大學(xué)，將來成為一名對社會有用的人。我知道，實(shí)現(xiàn)夢想并不容易，但我會為之努力奮斗，永不放棄。成長是一場漫長的旅程，在這場旅程中，我們會遇到各種各樣的風(fēng)景。當(dāng)慢慢長大，我們要學(xué)會珍惜每一個瞬間，感恩每一個幫助過我們的人，勇敢地追求自己的夢想，讓自己的人生更加精彩。第7題參考例文：升入初中后的一件事升入初中后，發(fā)生了許多事情，有開心的，有難過的，有難忘的……其中，最讓我印象深刻的是那次運(yùn)動會上的接運(yùn)動會那天，陽光明媚，操場上人山人海，氣氛十分熱烈。我們班參加了接力賽，我也是其中一員。站在起跑線上，我的心里既緊張又激動。我害怕自己會掉棒，影響班級的成績。隨著一聲槍響，第一棒的同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去。他跑得飛快，很快就把接力棒傳給了第二棒的同學(xué)。接力棒在同學(xué)們的手中依次傳遞，眼看就要傳到我了，我的心跳得越來越快。當(dāng)接力棒傳到我手中的那一刻，我深吸一口氣，邁開雙腿，奮力向前跑去。我耳邊響起了同學(xué)們的加油聲，這加油聲給了我無窮的力量。我拼命地跑著，不敢有一絲一毫的松懈。就在我快要把接力棒傳給下一位同學(xué)的時候，意外發(fā)生了。我的腳不小心絆了一下，身體失去了平衡，接力棒掉在了地上。我心里一慌，趕緊彎腰撿起接力棒，繼續(xù)向前跑。但因?yàn)檫@小小的意外，我們班已經(jīng)落后于其他班級了。我感到十分自責(zé)，覺得是自己拖累了班級。跑到終點(diǎn)后，我低著頭，不敢看同學(xué)們的眼睛。然而，同學(xué)們并沒有責(zé)怪我，反而紛紛過來安慰我：“沒關(guān)系，這只是一個意外?！薄皠e自責(zé)了，我們下次努力就好。”聽著同學(xué)們溫暖的話語，我心里十分感動。班主任也走過來，拍了拍我的肩膀說：“孩子，不要難過。重要的不是結(jié)果，而是過程。你已經(jīng)盡力了，這就足夠了?！边@次接力賽，雖然我們班沒有取得優(yōu)異的成績，但我卻收獲了珍貴的友誼和同學(xué)們的理解與包容。它讓我明白，在成長的過程中，我們難免會遇到挫折和失敗，但只要我們不放棄，團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。這件事，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，成為我升入初中后最難忘的一件事。第8題參考例文：課間課間十分鐘，雖然短暫，卻充滿了生機(jī)與活力，是我們校園生活中不可或缺的一部分。它就像一首歡快的小詩，為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。下課鈴聲一響，同學(xué)們就像放飛的小鳥一樣，迫不及待地沖出教室。操場上頓時熱鬧起來，到處都是同學(xué)們的歡聲笑語。有的同學(xué)在操場上奔跑嬉戲，玩著各種各樣的游戲；有的同學(xué)在跳繩，繩子在他們手中飛舞，像一道道彩虹；有的同學(xué)在打籃球，他們一個個身姿矯健，運(yùn)球、投籃，動作十分帥氣。我和幾個好朋友則喜歡在教室的窗邊聊天。我們分享著上課學(xué)到的知識，談?wù)撝约旱呐d趣愛好，還有一些有趣的小事。有時候，我們也會一起討論學(xué)習(xí)上遇到的難題，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步?？粗巴怆S風(fēng)搖曳的樹枝和同學(xué)們燦爛的笑臉，我的心里充滿了幸福感。還有一些同學(xué)，利用課間十分鐘抓緊時間學(xué)習(xí)。他們坐在座位上，認(rèn)真地復(fù)習(xí)著上課學(xué)到的內(nèi)容，或者預(yù)習(xí)下一節(jié)課的知識。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，讓人敬佩。老師也會在課間走到同學(xué)們中間，解答同學(xué)們的疑問，和同學(xué)們交流談心。課間十分鐘，雖然短暫，但卻讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中得到了放松。它讓我們有時間休息大腦，鍛煉身體，增進(jìn)友誼。在這十分鐘里，我們可以做自己喜歡的事情，釋放自己的壓力。課間十分鐘，就像一杯清涼的泉水，滋潤著我們的心田，讓我們以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。第9題參考例文：與你相識，真好進(jìn)入初中以來，與新朋友相識，讓我感受到友誼的美好；與書籍相識，讓我感受到文字的美麗；與傳統(tǒng)民俗相識，讓我感受到文化的魅力……生活是首歌，同行是你和我，與你相識，是這首歌中最動人的旋律。與你相識，是在一個陽光明媚的早晨。那天，我因?yàn)檫t到，匆忙跑進(jìn)教室，不小心撞到了桌子，書本散落一地。就在我慌亂不已的時候，你主動走過來，幫我撿起書本，微笑著說：“沒關(guān)系，下次小心一點(diǎn)就好?！蹦愕男θ菹耜柟庖粯訙嘏查g驅(qū)散了我心中的緊張和不安。從那以后，我們就成了好朋友。我們一起上課，一起復(fù)習(xí)，一起吃飯，一起玩耍。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時，你總是耐心地為我講解，一遍又一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我遇到不開心的事情時，你總是靜靜地聽我傾訴，安慰我，鼓勵我。有一次，我因?yàn)榭荚囀Ю榫w低落，你拉著我的手，陪我在校園里散步，給我講了許多有趣的故事，讓我重新振作起來。你不僅樂于助人，而且十分勤奮好學(xué)。你總是第一個來到教室，最后一個離開。你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，成績一直名列前茅。在你的影響下，我也變得更加勤奮了。我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績。慢慢地，我的成績有了明顯的進(jìn)步。與你相識，真好。是你，讓我的初中生活變得更加豐富多彩；是你，讓我感受到了友誼的溫暖；是你，激勵著我不斷前進(jìn)。感謝命運(yùn)讓我們相遇，我會珍惜這份珍貴的友誼，希望我們能夠一起努力，共同成長，成為更好的自己。第10題參考例文：互換身份的一天如果有一天，我和家長互換了身份，會發(fā)生哪些故事呢?我常常這樣幻想。沒想到，這個幻想竟然成真了。那天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了媽媽的樣子。而媽媽，卻變成了我的樣子。我既驚訝又興奮，心想：“終于可以當(dāng)一次大人了，我一定要好好體驗(yàn)一下媽媽的生活?！笔紫?，我要做的就是準(zhǔn)備早餐。以前，都是媽媽給我做早餐，今天，輪到我給“女兒”做早餐了。我走進(jìn)廚房，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)里面有牛奶、面包、雞蛋和水果。我學(xué)著媽媽平時的樣子，先把牛奶加熱，然后煎了兩個雞蛋，又切了一些水果。早餐做好后，我把“女兒”叫起來吃飯?！芭畠骸笨粗易龅脑绮停櫫税櫭碱^說：“媽媽，你做的早餐沒有以前好吃了?！蔽衣犃耍睦镉行╇y過，但還是笑著說：“下次媽媽一定努力做得更好吃?！背酝暝绮?，“女兒”去上學(xué)了，我則開始打掃家里的衛(wèi)生。我先掃地，然后拖地，接著又擦桌子、洗衣服。做了一會兒，我就累得滿頭大汗。我才發(fā)現(xiàn)，媽媽平時做家務(wù)竟然這么辛苦。以前，我總是把家里弄得亂七八糟，從來沒有想過媽媽的感受。中午，我要去菜市場買菜。走進(jìn)菜市場，各種各樣的蔬菜和水果讓我眼花繚亂。我不知道該買什么,只好隨便買了一些?；氐郊?，我開始做飯?？墒牵腋静粫鰪?fù)雜的菜，只能做一些簡單的家常菜。飯菜做好后，“女兒”放學(xué)回來了。她嘗了嘗我做的菜，說：“媽媽，你做的菜比早餐好吃多了。”我聽了，心里十分高興。下午，我要去上班。可是，我根本不知道媽媽的工作是什么,該怎么做。到了媽媽的公司，我只好硬著頭皮請教同事。同事們都很熱情地幫助我，我才勉強(qiáng)完成了一些簡單的工作。下班回家后，我已經(jīng)筋疲力盡了。通過這一天的互換身份，我深刻地體會到了媽媽的辛苦。以前，我總是抱怨媽媽不理解我，不關(guān)心我?，F(xiàn)在，我才明白，媽媽為了這個家，付出了太多太多。以后，我一定要多體諒媽媽，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽失望。第11題參考例文：因?yàn)橛鲆娔阋驗(yàn)橛鲆娔?，我的生活變得更加精彩；因?yàn)橛鲆娔悖腋惺艿搅擞颜x的溫暖；因?yàn)橛鲆娔?，我學(xué)會了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。你，就是我初中生活中最珍貴的禮物。遇見你，是在初一的開學(xué)典禮上。那天，我一個人坐在角落里，看著周圍陌生的環(huán)境和陌生的同學(xué)，心里充滿了孤獨(dú)和不安。就在這時，你走到我身邊，笑著說：“你好，我叫XX,我們可以做朋友嗎?”你的笑容像春天的花朵一樣燦爛，瞬間溫暖了我的心房。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你好，我叫XX,很高興認(rèn)識你?！睆哪且院螅覀兙托斡安浑x。我們一起上課，一起復(fù)習(xí)，一起參加學(xué)校的活動。每當(dāng)我遇到困難時，你總是第一個第39頁共47頁站出來幫助我。有一次，我在運(yùn)動會上跑步摔倒了，膝蓋擦破了皮，流了很多血。我疼得你不僅善良，而且十分勇敢。有一次，我們在放學(xué)的路上遇到了一個欺負(fù)小朋友的高年級同學(xué)。我嚇得不敢說話，而你卻勇敢地站了出來，對那個高年級同學(xué)說：“你不能欺負(fù)小朋友，快住手!”那個高年級同學(xué)看到你毫不畏懼因?yàn)橛鲆娔?，我變得更加開朗和自信。以前，我總是很第12題參考例文：愛就藏在細(xì)節(jié)里兒給我蓋被子，一會兒給我喂水，一會兒又用濕毛巾幫我擦拭額頭，降溫退燒?？炊禽p輕地走進(jìn)我的房間，坐在我的身邊，溫柔地說：“孩子，一次考試失利不算什么,重要的是要找出自己的不足之處，努力改進(jìn)。爸爸相信你，下次一定能夠取得好成績?！闭f完，爸爸還幫我分在學(xué)校里，老師的愛也藏在細(xì)節(jié)里。有一次師的話語雖然簡單，但卻讓我感受到了她對我的關(guān)心和愛護(hù)。從那以后，我上課再也愛就藏在細(xì)節(jié)里，它體現(xiàn)在媽媽疲憊的身影里，體現(xiàn)在爸爸溫柔的鼓勵里，體第13題參考例文：辭舊迎新時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，新的一年即將到來。辭舊迎新，一年。在這辭舊迎新的時刻，我的心里充滿了感慨。回首過去的一年，有開心的事情，也有難過的事情；有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。在學(xué)習(xí)上，我取得了一些進(jìn)步，但也存在一些不足之處。我學(xué)會了很多新知識，掌握了很多新技能，但也有一些科目學(xué)得不夠好，需要在新的一年里努力改進(jìn)。在生活中，我收獲了珍貴的友誼，感受到了家人的關(guān)愛，但也有一些小矛盾和小摩擦，不過都已經(jīng)化解了。除夕那天，我們家張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。爸爸媽媽忙著準(zhǔn)備年夜飯，我和弟弟則在一旁幫忙。年夜飯十分豐盛，有魚、有肉、有蔬菜、有水果，還有我最喜歡吃的餃子。吃完年夜飯，我們一家人坐在電視機(jī)前，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚會上的節(jié)目十分精彩，有唱歌、有跳舞、有小品、有相聲，讓我們看得津津有味。午夜十二點(diǎn)，新年的鐘聲敲響了。窗外，煙花綻放，鞭炮齊鳴，整個城市都沉浸在節(jié)日的喜慶氛圍中。我和弟弟迫不及待地跑到院子里，點(diǎn)燃了煙花?？粗利惖臒熁ㄔ谝箍罩芯`放，我的心里充滿了喜悅和希望。我默默地許下了新年愿望：希望在新的一年里，家人身體健康，萬事如意；希望自己能夠努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績；希望朋友們能夠開開心心，天天向上。辭舊迎新，新的一年，新的開始。在新的一年里，我要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力改正自己的不足之處。我要更加勤奮學(xué)習(xí)，積極參加各種活動，提高自己的綜合素質(zhì)。我要珍惜時間，把握每一分每一秒，讓自己的人生更加精彩。我相信，在新的一年里，只要我努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。第14題參考例文：我和小貓的故事請以“我和它的故事”為題寫一篇記敘文，可記實(shí)，可想象。我要寫的“它”,是我家的小貓——小白。小白是一只可愛的小貓，它有著雪白的毛發(fā)，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，還有一條長長的尾巴。它是我在去年冬天收養(yǎng)的。那天，我放學(xué)回家，看到一只小貓蜷縮在路邊，渾身發(fā)抖，十分可憐。我心生憐憫，就把它帶回了家。爸爸媽媽見我把小貓帶回家，不僅沒有責(zé)怪我，還幫我給小貓洗澡、喂食。小白剛到我家的時候，十分膽小，總是躲在角落里，不敢出來。我每天都會給它喂食、換水，還會陪它玩耍。慢慢地，小白變得越來越活潑了，也越來越信任我了。它會在我寫作業(yè)的時候，趴在我的桌子上，靜靜地看著我；它會在我看電視的時候，躺在我的懷里，撒嬌賣萌；它還會在我放學(xué)回家的時候，跑到門口迎接我。有一次，我生病了，躺在床上，心情十分低落。小白看到后，跑到我的床邊，用小腦袋蹭我的手，還不停地喵喵叫，好像在安慰我。我伸出手，輕輕地?fù)崦“椎拿l(fā)，心里頓時感到溫暖了許多。小白就這樣一直陪在我的身邊，直到我睡著。還有一次，我因?yàn)楹桶职謰寢尦臣埽阍诜块g里哭。小白聽到我的哭聲后，跳上我的床，用舌頭舔我的眼淚。我抱著小白，把心里的委屈都告訴了它。小白好像聽懂了我的話，不停地用小腦袋蹭我的臉。在小白的陪伴下，我的心第41頁共47頁第15題參考例文：記憶中的幾抹亮色第一抹亮色，是童年時和小伙伴們一起玩耍的時光。那時候，我們每天都在一起，無憂無慮師利用課余時間，耐心地為我補(bǔ)課。她一遍又一遍地講解知識點(diǎn)，直到我明白為止。我感受到了她對我的關(guān)心和愛護(hù)。在老師的第三抹亮色，是初中時和同學(xué)們一起參加運(yùn)動會的時光。那次運(yùn)動會，我們班參加了接力賽結(jié)一心，奮力拼搏。雖然我們最終沒有取得第一名，但我們卻收獲了珍貴的友誼路上充滿了信心和勇氣。我相信，在未來的日子里，還會有更多的亮色出現(xiàn)在我的記憶中，讓我的人生更加精彩。第16題參考例文：這個冬天并不冷那個冬天，我生病了，發(fā)燒到39℃。媽媽得知后，立刻放下手中的工作，帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽跑前跑后，回到家后，媽媽為了讓我早日康復(fù)，每天都給力。爸爸也十分關(guān)心我，每天下班回家后，都會先來看我，詢問我的病情。在爸爸媽同學(xué)們得知我生病了，也紛紛來看望我。他們著她凍得通紅的小手和臉蛋，我的心里十分感動。那個冬天，雖然天氣寒冷，但我的心里卻充滿了溫暖。爸爸媽媽的關(guān)愛，同學(xué)們的友誼，就像冬日里的陽光，照亮了我的心房，讓我感受到了生活的美好。這個冬天，因?yàn)橛兴麄兊呐惆?，所以并不冷。?7題參考例文：精讀《西游記》《西游記》是我國古典四大名著之一，也是我最喜歡讀的一本書。以前，我只是粗略地讀過一遍，只覺得里面的故事情節(jié)十分有趣。這個假期，我決定精讀《西游記》,深入感受這本書的魅力。在精讀《西游記》的過程中，我對書中的人物有了更深刻的認(rèn)識。孫悟空是一個勇敢、機(jī)智、正義的化身。他大鬧天宮，敢于反抗權(quán)威；他三打白骨精，明辨是非，識破妖怪的偽裝；他護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，從不退縮。豬八戒雖然貪吃、好色、懶惰，但他也十分善良，對師父忠心耿耿。沙和尚則忠厚老實(shí)，任勞任怨，一直默默地為團(tuán)隊(duì)付出。唐僧雖然有些迂腐，但他一心向佛，意志堅(jiān)定，為了取得真經(jīng)，不惜一切代價。我也對書中的故事情節(jié)有了更深刻的理解。“三打白骨精”讓我明白了，我們要明辨是非，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑；“大鬧天宮”讓我感受到了孫悟空敢于反抗、追求自由的精神；“西天取經(jīng)”則讓我懂得了，做任何事情都要有堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。精讀《西游記》,讓我收獲了很多。它不僅讓我感受到了中國古典文學(xué)的魅力，還讓我明白了許多做人的道理。在今后的生活中，我要學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢和機(jī)智，學(xué)習(xí)唐僧的堅(jiān)定和執(zhí)著，學(xué)習(xí)沙和尚的忠厚和老實(shí)，努力成為一個對社會有用的人。我也會把《西游記》這本書推薦給更多的人，讓他們也能感受到這本書的魅力。第18題參考例文：有愛才有溫暖愛，是人類最美好的情感之一。它能夠溫暖人心，照亮世界。在我們的生活中，處處都充滿了愛，正是因?yàn)橛辛藧?，我們的生活才變得如此溫暖。家人的愛是最溫暖的。小時候，我總是依賴父母。吃飯要媽媽喂，穿衣要媽媽幫，遇到一點(diǎn)小事就哭著找爸爸媽媽。父母總是無微不至地照顧我，給我最好的生活。長大后，我明白了父母的辛苦，也懂得了感恩。每當(dāng)我遇到困難時，父母總是第一個站出來幫助我；每當(dāng)我取得進(jìn)步時，父母總是為我感到高興。家人的愛，就像冬日里的陽光，溫暖著我的心房。朋友的愛是最真摯的。在學(xué)校里，我有許多好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活中的喜怒哀樂。每當(dāng)我遇到不開心的事情時，朋友們總是靜靜地聽我傾訴，安慰我，鼓勵我；每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時，朋友們總是耐心地為我講解，幫助我攻克難關(guān)。朋友的愛，就像一杯清涼的泉水，滋潤著我的心田。陌生人的愛是最無私的。在我們的生活中，總會遇到一些陌生人的幫助。有一次，我在公交車上不小心睡著了，坐過了站。當(dāng)我醒來時，已經(jīng)不知道自己在哪里了。一位好心的阿姨看到后，主動問我要去哪里，并幫我查路線，還送我到了目的地。雖然我們素不相識，但阿姨的幫助卻讓我感受到了溫暖。陌生人的愛，就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。有愛才有溫暖。正是因?yàn)橛辛思胰说膼邸⑴笥训膼?、陌生人的愛，我們的生活才變得如此美好。我們要珍惜這份愛，用自己的行動去傳遞愛，讓更多的人感受到溫暖。讓我們一起努力，讓這個世界充滿愛，充滿溫暖。第19題參考例文：與書籍共度的時光書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類智慧的結(jié)晶。與書籍共度的時光，是我人生中最美好的時光。在書籍的世界里，我感受到了文字的魅力，收獲了知識和智慧。小時候，我最喜歡聽媽媽講故事。媽媽總是拿著一本童話書，坐在我的床邊，給我講《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等童話故事。那些美麗的童話，就像一個個神奇的夢，讓我沉浸其中，無法自拔。從那時起，我就對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。上了小學(xué)后，我開始自己閱讀一些簡單的書籍。我讀了《西游記》《水滸傳》《三國演義》等古典名著的少兒版，還讀了一些科普讀物和散文。通過閱讀，我了解了許多歷史故事和科學(xué)知識，拓寬了自己的視野。每當(dāng)我讀完一本書，都會感到十分滿足和快樂。步入初中后，我的閱讀量越來越大，閱讀的書籍種類也越來越多。我讀了魯迅的《朝花夕拾》、老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星·春水》等經(jīng)典文學(xué)作品。這些作品，讓我感受到了作者深厚的文學(xué)功底和對生活的深刻感悟。我也讀了一些外國文學(xué)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》《巴黎圣母院》等。這些作品，讓我了解了不同國家的文化和歷史，也讓我明白了許多做人的道理。與書籍共度的時光，讓我受益匪淺。它讓我增長了知識，拓寬了視野；它讓我感受到了文字的魅力，提高了我的文學(xué)素養(yǎng)；它讓我明白了許多做人的道理，激勵著我不斷前進(jìn)。在未來的日子里，我會繼續(xù)與書籍為伴，在書籍的世界里探索未知的奧秘，書寫自己的精彩人生。第20題參考例文：走在天上的街市夜晚，我躺在床上，看著窗外的星空，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中，我來到了一條美麗的街市，這條街市不是在地上，而是在天上。走在天上的街市上，我看到了許多奇奇怪怪的東西。街道兩旁，掛著五顏六色的燈籠，這些燈籠不是用蠟燭點(diǎn)亮的，而是用星星的光芒點(diǎn)亮的，十分明亮。街道上，擺滿了各種各樣的商品，有用云朵做的棉花糖，有用月光做的項(xiàng)鏈，有用星星做的耳環(huán)，還有用彩虹做的裙子。這些商品都十分精美，讓人愛不釋手。我繼續(xù)往前走，看到了許多美麗的仙女和帥氣的神仙。他們穿著華麗的衣服，有的在逛街，有的在聊天，有的在做生意。仙女們的歌聲十分動聽，像天籟之音一樣；神仙們的笑容十分慈祥，讓人感到溫暖。第44頁共47頁突然，我看到了牛郎和織女。他們手牽著手，在街市上漫步。牛郎肩上扛著一個扁擔(dān)，扁擔(dān)兩端坐著兩個可愛的孩子?？椗┲利惖娜棺?，臉上帶著幸福的笑容。他們看到我后，友好地向我打招呼。我走上前去，和他們聊了起來。牛郎告訴我，自從有了天上的街市，他們就可以經(jīng)常見面了，再也不用忍受分離的痛苦了。我還看到了嫦娥姐姐。她一個人站在廣寒宮前，望著遠(yuǎn)方。我走上前去，對嫦娥姐姐說：“嫦娥姐姐，你一個人在這里，不孤單嗎?”嫦娥姐姐笑著說：“不孤單啊，天上的街市很熱鬧，有很多好朋友陪伴著我。”說完，她遞給我一個用桂花做的月餅。我嘗了一口，月餅香甜可口，十分美味。就在我沉浸在天上的街市的美景中時，一陣鬧鐘聲把我吵醒了。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上。原來，這只是一場夢。雖然這只是一場夢，但我相信，只要我們有夢想，有想象力，天上的街市就一定存在于我們的心中。第21題參考例文：我的好東西這本筆記本是我小學(xué)畢業(yè)時，老師送給我的。它的封面是藍(lán)色的，上面畫著一只可愛的小熊。筆記本的內(nèi)頁，是一張張潔白的紙。雖然它很普通，但對我來說，卻有著特殊的意義。我用這本筆記本記錄了我的喜怒哀樂。每當(dāng)我開心的時候，我會把開心的事情寫在筆記本上，讓筆記本和我一起分享快樂；每當(dāng)我難過的時候，我會把難過的事情寫在筆記本上，讓筆記本成為我的傾訴對象；每當(dāng)我取得進(jìn)步的時候，我會把進(jìn)步的事情寫在筆記本上，激勵自己繼續(xù)努力；每當(dāng)我遇到挫折的時候，我會把挫折的事情寫在筆記本上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這本筆記本也記錄了我的成長歷程。從小學(xué)畢業(yè)到升入初中，我經(jīng)歷了許多事情。我把這些事情都寫在了筆記本上，有第一次軍訓(xùn)的緊張，有第一次考試的失利，有第一次交朋友的開心，有第一次參加活動的激動。每當(dāng)我翻開這本筆記本，看到上面的文字，就仿佛看到了自己成長的足跡。這本筆記本還是我的學(xué)習(xí)助手。我會把老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容