2025年部編版語文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題(時(shí)間：90分鐘分值：100分)一、生字積累吧。(16分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()。(3分)B.梭子(suō)偎依(wēi)焦急(jiāo)2.讀拼音，寫漢字。(13分)(1)白鷺色素pèi()合非常適yí(),白hè()太大而xián()生硬。白鷺是一首yùn()在骨子里的詩，令我們羨mù()。(2)李叔叔從小受到家庭良好家風(fēng)的xūn()陶，做事不jū()小節(jié)，(3)織女在天上整天織shā(),就像坐監(jiān)yù()一樣，他發(fā)shì二、詞語故事會(huì)。(14分)1.下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)2.畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改過來。(6分)3.補(bǔ)充成語，并選擇其中兩個(gè)詞語寫一句話。(6分)造句：三、句子訓(xùn)練家。(14分)1.根據(jù)語境，填上合適的名言。(6分) 4,空悲切”來教育大家；有時(shí)也用晉代葛洪的名言“不飽食以終日，”來勉勵(lì)大家要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。(2)晉代陶淵明的名言：“。及時(shí)當(dāng)勉二次日出；應(yīng)當(dāng)及時(shí)自勉自勵(lì)，因?yàn)闀r(shí)間和歲月是不等待人的。2.按要求完成句子練習(xí)。(2)前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體!(仿寫設(shè)問句。)(2分)(3)照樣子，寫出下列句子的主要意思。(4分)例：人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。(鴕鳥比人的奔跑速度快)①有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。()都用遍了。()四、課內(nèi)閱讀家。(13分)1.用幾句話概括出《獵人海力布》的主要內(nèi)容。(5分)2.讀片段，完成后面的練習(xí)。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。(1)給選文每段都是一幅畫，請(qǐng)你給這三幅畫各起一個(gè)名字。(3分)(2)文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”?請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。(2(3)第三幅畫的畫面特點(diǎn)是什么?(3分)五、課外閱讀軒。(14分)失根的蘭花陳之藩①顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒有兩不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是來今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是宮殿石階，下來。④十幾歲，就在外面漂泊，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔1.如何理解本文的題目?(4分)為什么?(4分)3.第⑥段中“彩色版畫”指的是()。(3分)A.回憶中的童年生活。B.回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景。C.童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫。D.成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫。4.本文的中心句是哪一句?(3分)六、作文小木屋。(30分)每個(gè)人都有自己的心愛之物，你的心愛之物誰什么?你為什么喜歡它?里面有有什么故事呢?那就請(qǐng)你寫一寫自己的心愛之物吧。注意把自己的喜愛之情融在文字里。一、1.D。2.(1)配、宜、鶴、嫌、韻、幕；(2)熏、拘、奉；(3)紗、獄、誓、趟。二、1.B。2.蹦(崩)、歷(厲)、秘(密)、鋪(蒲)、崔(催)、雀(鵲);3.碧、剔、異、計(jì)、議、皇、足、動(dòng)。造句：略。三、1.(1)莫等閑、白了少年頭、不棄功于寸陰；(2)盛年不重來、一日難再晨、歲月不待人。(2)示例：太空中有外星人嗎?科學(xué)家至今還沒有發(fā)現(xiàn)。(3)①有的流星體運(yùn)動(dòng)速度很快；②敵人用各種方法破壞地道。四、1.在內(nèi)蒙古自治區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。有一個(gè)獵人，名叫海力布。大家都非常敬愛他。有一天，海力布到深山去找打獵，救了龍王的女兒，得到了聽懂動(dòng)物語言的神器，可是一天大地要被洪水淹沒，空難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。海力布說出了石頭的秘密，結(jié)果變成了一塊僵硬的石頭。人們世世代代紀(jì)念海力布。2.(1)水田釣魚、閑立枝頭、黃昏低飛；(2)此題為開放性題目，回答是或不是都可。如回答是，可根據(jù)語段中的“在小它站得這么高，而且“不安穩(wěn)”,似是有任務(wù)在身。如回答不是，可根據(jù)語段中的“它卻很悠然”,如果有任務(wù)，是在望哨，就不會(huì)“很悠然”了。(3)清純美麗，生機(jī)勃勃。2025年部編版語文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題(時(shí)間：90分鐘分值：100分)班級(jí)：姓名：得分：一、基礎(chǔ)樂園。(32分)1.字音辨真假。(為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。)(4分)馴良(xùnchuān)板栗(lìsù)矯健(jiǎoqiáo)翹首(qiàoyú)2.生字大盤點(diǎn)。(12分)(1)我們吃的liáng食，燒的煤tàn離不開太陽，而且太陽還(2)夜mù降臨，天漸漸黑了，在這個(gè)qi黑的夜晚，同學(xué)們chóuL緒爬上méiLshāoL。sūn老師鼓勵(lì)大家要有勇氣迎3.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是()。(2分)4.下列句中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.我們都希望過上國(guó)泰民安的日子。5.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.如果……就……B.不是……而是……C.即使……也……D.雖然……但是……6.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.難道鯨不是比象大得多的動(dòng)物嗎?(反問)C.他有工具嗎?沒有。(設(shè)問)D.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。(比喻)7.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()。(2分)B.五年級(jí)的同學(xué)基本上都參加了語文競(jìng)賽。C.居里夫人這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。D.我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。8.下列詩句中，用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的一項(xiàng)是()。(2分)C.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?D.問渠那得清如許?為有源頭活水來。9.下列句子屬哪方面的描寫，請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填入句后的括號(hào)。(4分)A.語言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.環(huán)境描寫(1)七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。()(2)一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親的眼睛……()(3)“有事快說，別耽誤媽干活!”()(4)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。()二、閱讀空間。(33分)(一)課內(nèi)閱讀。(14分)①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。(2)作者總括這三個(gè)特點(diǎn)的目的是什么?(3分)(3)作者從四個(gè)方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪四個(gè)方面?(4)文中畫線部分運(yùn)用的修辭方法是,在文中的(二)課外閱讀。(19分)大約我的出生與水有關(guān)，于是頗有文化的外公順口給我起名“淼兒”。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽不知為什么,隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說：“媽媽，我有大名的，別叫我小名好嗎?”然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我16歲生日聚會(huì)，來了好多同學(xué)，把家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的()[甲]小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我“你原來叫淼兒啊，多好玩的名字!”萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)，朋友們也善意地哄笑起來，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。叫我小名!”語氣里已有了幾分不([乙]。①媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表口中變得十分生硬，似乎很拗口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。②不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天爸媽送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些傷感。我笑了笑，說：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了?！被疖囬_動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動(dòng)著手，脫口喊了出來：“寫信回來，淼兒!”我一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。1.給文中甲、乙兩處選擇正確的詞語。(2分)2.為什么隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽到人家喊自己的小名，“我”會(huì)有一種不舒服甚至不被尊重的感覺?(2分)3.“我”曾兩次抗議媽媽喊自己的小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答。)(4分)4.分析文中畫橫線的兩個(gè)句子，說說分別體現(xiàn)了媽媽怎樣的心理。(4分)第②句，5.為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候又脫口喊出“我”的小名?(3分)6.文章結(jié)尾“心里似乎被什么東西猛撞了一下”一句中，“撞”字揭示了作者怎樣三、口語交際。(5分)你們家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)，如果讓你做小小推銷員，你會(huì)怎樣介紹這種特產(chǎn)，那就試一試吧!四、習(xí)作樂園。(30分)一件小事、一句格言、一幅漫畫、一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，都有可能引