匯報人:XXXX2026年01月05日學校2025年度工作總結與2026年工作計劃匯報CONTENTS目錄01

2025年度工作總體回顧02

黨建引領與師德師風建設03

教育教學質量提升工程04

學生德育與綜合素質培養(yǎng)CONTENTS目錄05

教師隊伍建設與專業(yè)發(fā)展06

校園安全與后勤保障工作07

存在的主要問題與改進方向08

2026年重點工作計劃部署2025年度工作總體回顧01年度工作指導思想與目標達成概況01指導思想：全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務以黨的教育方針為指引，堅持德育為首、五育并舉，聚焦學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，深化教育教學改革，規(guī)范辦學行為，提升管理效能，致力于辦人民滿意的教育。02核心目標：教學質量穩(wěn)步提升，學生素養(yǎng)全面發(fā)展圍繞“質量立校、科研興校、特色強?！蹦繕?，以提升教育教學質量為核心，加強師資隊伍建設，豐富課程供給，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，各項指標均有顯著進步。03目標達成：重點工作成效顯著，綜合實力持續(xù)增強全年各項工作按計劃推進，教學質量、師德建設、德育活動、安全管理等核心指標均達成預期目標，部分領域取得突破性進展，為學校持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。核心工作成效與亮點綜述教學質量穩(wěn)步提升

牢固樹立教學質量第一意識，通過完善教學常規(guī)管理、強化過程監(jiān)控、優(yōu)化評價體系等措施，各年級各項指標成績提高幅度顯著，中考升學率穩(wěn)中有升，體育學科在全縣中考評比中榮獲一等獎。教師隊伍素養(yǎng)增強

深入開展師德師風建設，組織教師學習法律法規(guī)，鼓勵教師參加各級各類培訓，外派培訓達90人次，邀請專家到校講座，教師教學論文50人次獲縣級以上獎項，8名教師在區(qū)級教學評比中獲獎。學生綜合素質發(fā)展

舉辦田徑運動會、文化節(jié)等活動，開展作文、演講、計算機操作等競賽，學生在各級各類比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，如在市級科技創(chuàng)新大賽中機器人社團斬獲一等獎3項，舞蹈社團節(jié)目入選區(qū)級校園藝術節(jié)展演。德育工作成效顯著

堅持德育為首，開展愛國主義、誠信教育等系列主題活動，學校團支部被評為優(yōu)秀團支部，一班級獲縣優(yōu)秀班集體，通過養(yǎng)成教育，學生良好行為習慣逐步養(yǎng)成，校風學風持續(xù)向好。年度工作數(shù)據(jù)成果概覽

教學質量穩(wěn)步提升教學質量目標管理成效顯著，各年級各項指標成績提高幅度令人滿意；中考50名學生參考，11人考入省示范中學，體育學科獲全縣中考評比一等獎。

教師專業(yè)素養(yǎng)提升教師培訓力度加大，外派學習90人次，教師教學論文15篇在各級刊物發(fā)表；35名青年教師參與“青藍工程”，8名教師在區(qū)級教學評比中獲獎。

學生綜合素質發(fā)展成功舉辦第二屆田徑運動會、“桔香之聲”六·一文化節(jié)；學生在各級競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，獲國家級獎項3項，市級獎項12項，校級興趣社團參與學生1900余人次。

安全與德育工作成效榮獲縣“安全文明示范校”稱號，安全演練參與率100%；德育活動豐富多彩，學校團支部被評為縣優(yōu)秀團支部，1個班級獲縣優(yōu)秀班集體。黨建引領與師德師風建設02黨建品牌創(chuàng)建與組織建設成效黨建品牌引領作用凸顯發(fā)揮“紅燭耀書院”等黨建品牌引領作用，實施黨員“12345”工程，強化黨員先鋒模范作用，提升黨員形象與黨性修養(yǎng)，激發(fā)黨員干部創(chuàng)業(yè)潛力。組織生活規(guī)范有序開展扎實開展“三會一課”和主題黨日活動，通過學習強國、燈塔在線等途徑組織黨員深入學習黨的理論，全年開展黨史學習教育系列主題活動多場，黨員政治理論素養(yǎng)持續(xù)提升。黨員隊伍建設成效顯著加強黨員隊伍管理，嚴格黨員發(fā)展程序，提升黨員隊伍整體素質。通過黨員聯(lián)系群眾、黨員示范崗等形式，增強黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨員在教育教學等工作中發(fā)揮帶頭作用。黨風廉政建設扎實推進堅持從嚴治黨，從嚴治校，組織教師學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等，簽訂《師德承諾書》，設立監(jiān)督舉報渠道，營造風清氣正的育人氛圍，杜絕違規(guī)違紀行為。師德師風專項提升行動實施情況師德教育學習活動開展組織教師深入學習《教師法》《義務教育法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)，觀看師德警示教育片3部，簽訂《師德承諾書》210份。師德先進典型選樹宣傳開展“師德標兵”“感動校園教師”評選活動，評選表彰優(yōu)秀教師12名，通過校園宣傳欄、公眾號宣傳先進事跡，營造風清氣正的育人氛圍。師德考核評價機制完善通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度了解教師師德情況，將師德測評結果納入教師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。違規(guī)行為專項整治落實深入開展“四不五亂兩有一過”問題整治，從源頭上杜絕教師有償家教、亂購教輔資料等現(xiàn)象，全年學校無一例違規(guī)違紀事件發(fā)生。教師職業(yè)道德規(guī)范落實與監(jiān)督

深化師德學習教育組織教師深入學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，觀看師德警示教育片3部，簽訂《師德承諾書》210份，強化教師職業(yè)道德意識。

樹立師德先進典型開展“師德標兵”評選活動，表彰優(yōu)秀教師12名，通過校園宣傳欄、公眾號宣傳先進事跡，發(fā)揮榜樣示范引領作用，營造良好師德氛圍。

嚴格師德考核評價通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等多角度方式進行師德測評，將結果納入教師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。

健全監(jiān)督與反饋機制設立監(jiān)督舉報渠道，嚴肅查處違規(guī)補課、亂購教輔資料等行為，全年未發(fā)生教師違規(guī)違紀事件，確保師德規(guī)范落到實處。教育教學質量提升工程03教學常規(guī)精細化管理實施

01規(guī)范教學核心環(huán)節(jié)，明確管理標準修訂《教學常規(guī)管理細則》，將備課、上課、作業(yè)、輔導、評價5大核心環(huán)節(jié)細化為具體要求。備課推行"一課三備"，上課堅守"課堂四實"，作業(yè)落實"雙減"要求，一、二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級日均作業(yè)時長嚴控在60分鐘內。

02強化過程監(jiān)控，壓實管理責任建立"校級領導+教務處+年級組"三級巡查機制，校級領導每周聽課不少于3節(jié)，教務處每周開展常規(guī)抽查并發(fā)布通報，年級組每日巡查教學秩序。推行"推門聽課+預約研討"結合模式，組織跨學科聽課交流，覆蓋全體教師。

03優(yōu)化評價體系，凸顯育人導向嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，一、二年級不組織紙筆考試，三至六年級每學期僅1次考試，采用"等級制+個性化評語"呈現(xiàn)結果。構建"學業(yè)成績+過程表現(xiàn)+素養(yǎng)發(fā)展"多元評價體系，增加實踐操作、課堂參與、習慣養(yǎng)成等評價維度。

04深化督查反饋，促進持續(xù)改進定期對教師的備課、作業(yè)批改等進行細致檢查，全年累計抽查教案、學生作業(yè)，對不規(guī)范問題及時整改。設立"抓常規(guī)、促規(guī)范"督查小組，每周輪流對教師值班、教學、衛(wèi)生、安全等常規(guī)工作進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。課程改革與高效課堂建設成果打造高效課堂教學模式開展"高效課堂建設年"活動，構建"情境導入—合作探究—精講點撥—達標檢測—總結拓展"五環(huán)節(jié)教學模式，全年打造校級高效示范課32節(jié)，其中15節(jié)課例入選區(qū)級優(yōu)秀案例。深化課堂教學方法創(chuàng)新語文推行大單元整合教學與"整本書閱讀"活動，學生人均年閱讀量提升至8.5本；數(shù)學采用"問題驅動教學"，結合生活實例激發(fā)思維；英語開展情境化教學，舉辦"英語角""趣味配音賽"18場，提升學生語言運用能力。豐富三級課程體系供給構建"國家課程+地方課程+校本課程"三級課程體系，開發(fā)科技、藝術、體育、勞動等領域校本課程36門，組建機器人、航模、舞蹈、書法等興趣社團30個，參與學生1900余人次，機器人社團在市級科技創(chuàng)新大賽中斬獲一等獎3項。教學質量監(jiān)測與評價體系優(yōu)化完善教學常規(guī)管理制度修訂《2025年教學常規(guī)管理細則》，將備課、上課、作業(yè)、輔導、評價5大核心環(huán)節(jié)細化為32項具體要求，明確備課推行"一課三備"，上課堅守"課堂四實"，作業(yè)落實"分層設計、限量提質"。構建三級過程監(jiān)控機制建立"校級領導+教務處+年級組"三級巡查機制，校級領導每周聽課不少于3節(jié)，全年累計聽課240節(jié)；教務處每周開展常規(guī)抽查，發(fā)布《教學常規(guī)通報》16期；年級組每日巡查教學秩序，及時化解教學銜接問題。實施多元評價體系改革嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，一、二年級不組織紙筆考試，三至六年級每學期僅1次考試，采用"等級制+個性化評語"呈現(xiàn)結果，全年撰寫學生成長評語2500余條。構建"學業(yè)成績+過程表現(xiàn)+素養(yǎng)發(fā)展"多元評價體系，增加實踐操作、課堂參與、習慣養(yǎng)成等評價維度。強化教學質量分析反饋全年累計抽查教案480份、學生作業(yè)6200余本，整改不規(guī)范問題42項。推行"推門聽課+預約研討"結合模式，組織跨學科聽課交流18場，覆蓋全體教師200余人次，形成《課堂教學診斷報告》12份，精準助力教師優(yōu)化教學方法。教科研活動開展與成果轉化

教研活動體系構建以教研組為核心，定時間、定主題、定發(fā)言人，圍繞"大單元教學""高效課堂""作業(yè)優(yōu)化"等關鍵議題開展專題研討24次。落實領導干部幫包制度，注重研究實效，積極推進課堂教學改革。

教師專業(yè)能力提升組織教師參與省、市級培訓28場，邀請教研員到校開展專題講座4場。開展校級教學競賽、示范課展示16次，覆蓋教師190余人次。青年教師在區(qū)級教學評比中8人獲獎，15節(jié)課例入選區(qū)級優(yōu)秀案例。

課題研究與成果產出支持教師申報課題研究，全年立項校級微課題18項，區(qū)級課題5項，順利結題12項。鼓勵教師撰寫教學反思、案例與論文，編印《2025年教學反思集》《優(yōu)秀教學案例匯編》各1冊，推廣優(yōu)質教學經(jīng)驗。

成果推廣與應用積極組織教師參加"一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品"活動，30名教師參與網(wǎng)上"曬課"。打造校級高效示范課32節(jié)，形成可復制、可推廣的教學模式，有效促進教學質量提升。學生德育與綜合素質培養(yǎng)04主題德育活動育人成效

主題教育活動浸潤心靈圍繞社會主義核心價值觀，開展"愛國主題班會""傳統(tǒng)節(jié)日研學""文明禮儀伴我行"等主題活動20余場，覆蓋學生1900余人次，引導學生樹立正確價值觀，培養(yǎng)家國情懷與文明素養(yǎng)。

榜樣示范引領品德養(yǎng)成通過國旗下講話、校園"雷鋒之星""書禮少年"等評選活動，表彰先進學生86名，利用校園廣播、宣傳欄宣傳優(yōu)秀事跡，營造"學榜樣、做榜樣"的積極氛圍，促進學生良好品德形成。

實踐活動提升責任擔當組織學生參與校園勞動實踐、社區(qū)志愿服務、校外研學旅行等活動，全年開展研學8次，志愿服務時長超1200小時，學生在實踐中增強社會責任感與動手能力，綜合素質顯著提升。

家校社協(xié)同育人見實效構建教師、學生、家長和社會"四位一體"教育共同體，開展家長課堂、親子實踐活動12場，邀請法制副校長、老模范進校園講座4次，形成育人合力，學生行為規(guī)范合格率達98%以上。學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施

強化守則規(guī)范教育以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，利用入學課程、《開學第一課》、主題班會等形式，對全校學生進行系統(tǒng)教育，明確行為標準，培養(yǎng)學生愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣。

完善德育工作網(wǎng)絡確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。重視班主任工作培訓，定期召開德育工作研討會，引導班主任采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生。

加強常規(guī)檢查評比對各班的黑板報、班容、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行每日檢查、每周小結、每月評比、學期總評，以考核促提高，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

開展主題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日，開展誠信教育、社會主義榮辱觀教育、集體主義教育、法制教育、環(huán)保和國防教育、好習慣伴我行和文明禮儀教育等系列主題活動，讓學生在活動中接受教育，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的熱情。社團活動與實踐能力培養(yǎng)成果

多元社團建設，搭建實踐平臺圍繞科技、藝術、體育、勞動等領域，開發(fā)校本課程36門，組建機器人、航模、舞蹈、書法等興趣社團30個，參與學生1900余人次，實現(xiàn)“人人有特長、個個能發(fā)展”的培養(yǎng)目標。

品牌活動引領，展現(xiàn)學生風采成功舉辦第二屆田徑運動會、“桔香之聲”六·一文化節(jié)，展示學生強健體魄與文化修養(yǎng)；開展?jié)h字聽寫大賽、“美麗中國·我的中國夢”征文等活動，提升學生綜合素養(yǎng)。

競賽成績斐然，凸顯培養(yǎng)成效機器人社團在市級科技創(chuàng)新大賽中斬獲一等獎3項，舞蹈社團節(jié)目入選區(qū)級校園藝術節(jié)展演；學生在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽等國家級競賽中屢獲殊榮。

社會實踐拓展，增強社會責任感組織志愿者服務、社會實踐活動及校外研學旅行8次，讓學生在實踐中學會關愛他人，提升社會責任感，促進綜合素質全面發(fā)展。家校社協(xié)同育人機制建設

構建四位一體教育共同體以學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托，打造教師、學生、家長和社會“四位一體”的“學校教育共同體”，全面推進學生德智體美勞全面發(fā)展。

完善家校溝通平臺主動搭建教師家訪、分層家長會和家教講座等多種家校溝通平臺，指導和健全家庭教育作用，引導家長參與班級管理，形成家校教育合力。

整合社會育人資源加強社會資源共享共建，與周邊博物館、文化教育基地等場所密切聯(lián)系，發(fā)揮專家學者、老戰(zhàn)士、老教師、老模范的作用，共同搭建育人平臺，規(guī)劃和建設學生的社會實踐活動。

豐富協(xié)同育人活動形式通過開展“感恩母親回報母愛”“我勞動我光榮”等主題教育活動，以及組織校園勞動實踐、家庭家務打卡、校外研學旅行等，提升學生實踐能力與社會責任感，全年開展研學活動8次。教師隊伍建設與專業(yè)發(fā)展05教師培訓與繼續(xù)教育情況師德師風專題培訓組織教師學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，觀看師德警示教育片3部，簽訂《師德承諾書》210份，開展“師德標兵”評選活動，表彰優(yōu)秀教師12名。青年教師培養(yǎng)工程實施“青藍工程”，為35名青年教師配備骨干教師結對指導，青年教師全年上匯報課40節(jié)，8名教師在區(qū)級教學評比中獲獎。校外培訓與交流組織教師參與省、市級培訓28場，邀請教研員到校開展專題講座4場，外派教師參加各級各類教學研討會90人次，學習先進教育理念與教學方法。校本教研與技能提升開展校級教學競賽、示范課展示16次，覆蓋教師190余人次；舉辦“江郎夜話”教師讀書論壇、教師“基本功pk賽”等活動，提升教師綜合素養(yǎng)。青藍工程與骨干教師培養(yǎng)

青藍結對，助力青年教師成長深入實施"青藍工程"，為35名青年教師配備骨干教師進行結對指導，通過備課打磨、聽課評課、經(jīng)驗傳承等方式，助力青年教師快速適應崗位。全年青年教師上匯報課40節(jié)，8名教師在區(qū)級教學評比中獲獎。

搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展組織教師參與省、市級培訓28場，邀請教研員到校開展專題講座4場，開展校級教學競賽、示范課展示16次，覆蓋教師190余人次，拓寬教師專業(yè)視野，更新教育教學理念。

教研驅動，激發(fā)教師內生動力以教研組為核心健全教研網(wǎng)絡，圍繞"大單元教學""高效課堂""作業(yè)優(yōu)化"等關鍵議題開展專題研討24次。支持教師申報課題研究，全年立項校級微課題18項，區(qū)級課題5項，順利結題12項。

骨干引領，發(fā)揮示范輻射作用開展鄉(xiāng)級骨干教師評選活動，10人獲骨干教師榮譽，實行動態(tài)管理，每三年評選一次，對評上的骨干教師逐年考評，合格者每年發(fā)放400元教研經(jīng)費，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。教師專業(yè)成長平臺搭建成果

師德師風建設深化工程開展"師德師風建設月"活動，組織學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，簽訂《師德承諾書》210份，評選表彰"師德標兵"12名，營造風清氣正育人氛圍。

青藍結對幫扶體系實施"青藍工程"，為35名青年教師配備骨干教師結對指導，通過備課打磨、聽課評課等方式助力成長，全年青年教師上匯報課40節(jié)，8名教師在區(qū)級教學評比中獲獎。

多元培訓與教研平臺組織教師參與省、市級培訓28場，邀請教研員到校講座4場，開展校級教學競賽、示范課展示16次，覆蓋教師190余人次；深入推進"一師一優(yōu)課"活動，30名教師參與網(wǎng)上"曬課"。

骨干教師培育與激勵開展鄉(xiāng)級骨干教師評選，10人獲骨干教師榮譽并實行動態(tài)管理，每年發(fā)放400元教研經(jīng)費；支持教師申報課題，全年立項校級微課題18項，區(qū)級課題5項，50名教師獲縣級教育教學論文獎。校園安全與后勤保障工作06校園安全管理體系建設

健全安全管理責任機制成立以校長為組長的安全工作領導小組，建立“校級領導+中層干部+年級組長+班主任”四級安全管理網(wǎng)絡，簽訂安全責任狀，明確各崗位安全職責，將安全工作納入教職工考核體系。

完善安全管理制度體系修訂并完善《校園安全管理制度匯編》，涵蓋門禁管理、消防安全、食品安全、交通安全、防溺水、防踩踏等32項具體制度，定期組織全員學習，確保制度知曉率100%。

強化安全隱患排查整改實行“日巡查、周排查、月總結”隱患排查機制，2025年累計排查各類安全隱患126處，建立臺賬并落實整改，整改完成率達100%。重點加強對消防設施、用電設備、體育器材的檢查維護。

開展安全教育與應急演練每學期開展不少于4次主題安全教育活動，內容包括交通安全、消防安全、防欺凌、防詐騙等；組織消防疏散、防踩踏等應急演練6次，參與師生達5000余人次，提升師生應急避險能力。后勤服務與保障優(yōu)化措施完善后勤管理制度體系修訂并完善后勤各項管理制度，如《學校后勤管理細則》《食堂管理規(guī)定》《物業(yè)維護流程》等，明確各崗位職責與工作標準，確保后勤工作有章可循、規(guī)范高效。提升食堂餐飲服務質量嚴格把控食材采購、儲存、加工等環(huán)節(jié)，確保食品安全衛(wèi)生。根據(jù)學生營養(yǎng)需求優(yōu)化菜譜，提供多樣化選擇，定期收集師生反饋，不斷改進菜品口味與服務水平。加強校園設施維護與改造建立校園設施定期巡檢制度，及時發(fā)現(xiàn)并修復損壞的教學設備、水電設施、運動場地等。積極爭取資金，對老舊校舍、功能室進行升級改造，改善辦學條件。優(yōu)化校園安全保衛(wèi)工作加強門衛(wèi)管理，嚴格出入登記制度。完善校園監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)重點區(qū)域全覆蓋。定期組織安全隱患排查，開展消防演練和安全教育活動，提高師生安全防范意識與自救能力。校園環(huán)境建設與設施維護

校園環(huán)境美化工程持續(xù)推進校園綠化美化，優(yōu)化功能分區(qū)，打造書禮文化氛圍。完善教室、功能室標識牌及布置，發(fā)揮櫥窗文化、班級之星等示范效應，深化“書香校園”建設，讓校史文化、地域文化融入環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人。基礎設施升級改造積極爭取資金，推進校舍安全工程與功能提升。如完成中心幼兒園新建并投入使用，改善師生學習生活條件；對部分學校教學用房、運動場地進行修繕維護，確保符合辦學標準，為教育教學提供堅實保障。設施日常規(guī)范管理建立健全校舍、設備設施臺賬及管理制度，明確責任到人。定期對教學儀器、體育器材、水電消防等設施進行檢查、維護和保養(yǎng)，確保各類設施設備完好率和正常使用率，全年完成設施檢修維護共計XX次。安全設施保障體系加強校園安全設施建設與管理，配備必要的安防器材，完善消防設施、應急照明等。定期組織安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，如更換老化線路、加固護欄等，筑牢校園安全防線，保障師生人身安全。存在的主要問題與改進方向07教育教學工作薄弱環(huán)節(jié)分析教師隊伍結構性矛盾部分學科師資力量不足，如信息技術、藝術等學科專業(yè)教師缺口較大；教師老齡化現(xiàn)象存在，青年教師占比有待提升，影響教育教學改革活力。課堂教學改革深度不夠部分教師仍存在“滿堂灌”教學模式，學生主體地位未充分體現(xiàn)；高效課堂建設雖有推進，但部分教師對新模式理解不深、運用不熟練，課堂效率有待進一步提高。學生個性化發(fā)展支持不足對學困生、特殊群體學生的幫扶機制雖已建立，但在精準化、個性化輔導方面仍有欠缺，未能完全滿足不同學生的發(fā)展需求，部分學生學習動力和興趣有待激發(fā)。教科研成果轉化應用率低教科研活動開展較多，但成果多停留在論文、案例層面，與教學實踐結合不夠緊密，未能有效轉化為提升教學質量的實際生產力，科研興校的作用未充分發(fā)揮。2026年工作改進思路與舉措01深化教師隊伍建設，提升專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)實施“青藍工程”，為青年教師配備骨干教師結對指導，計劃全年組織青年教師匯報課50節(jié)；加大教師培訓力度，計劃外派教師參加各級各類教學研討會100人次，邀請專家到校舉辦教育科研講座不少于4場。02優(yōu)化教學管理機制，提高教學質量完善教學質量監(jiān)控體系，建立“校級領導+教務處+年級組”三級巡查機制，校級領導每周聽課不少于3節(jié)；深化課堂教學改革，積極推廣“高效課堂”教學模式，計劃打造校級高效示范課40節(jié)。03加強德育體系構建，落實立德樹人構建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡，定期召開德育工作研討會；開展“愛國主題班會”“傳統(tǒng)節(jié)日研學”等主題活動不少于25場，加強學生思想道德教育和行為習慣養(yǎng)成。04推進五育融合發(fā)展，促進學生全面成長豐富課程供給，開發(fā)科技、藝術、體育、勞動等領域校本課程40門，組建各類興趣社團35個；保障學生每天一小時體育鍛煉時間，舉辦春季趣味運動會等體育活動，提升學生身體素質。05強化安