小升初英語(yǔ)考查聚焦語(yǔ)言基礎(chǔ)積累與基本技能運(yùn)用，涵蓋詞匯、語(yǔ)法、句型、閱讀、寫(xiě)作五大核心板塊。以下結(jié)合考綱與真題趨勢(shì)，系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)要點(diǎn)，助力學(xué)生高效備考。一、詞匯積累：夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“磚瓦”，需從詞性分類(lèi)與場(chǎng)景拓展雙維度突破。（一）詞性考點(diǎn)與變形規(guī)則1.名詞：?jiǎn)螐?fù)數(shù)變形：規(guī)則變化：book→books（一般加s）；box→boxes（s/x/ch/sh結(jié)尾加es）；city→cities（輔音+y結(jié)尾變y為i加es）；leaf→leaves（f/fe結(jié)尾變f/fe為v加es）。不規(guī)則變化：man→men，child→children，sheep→sheep（單復(fù)同形），fish→fish（數(shù)量）/fishes（種類(lèi)）。所有格：?jiǎn)螖?shù)名詞加’s（Tom’sbook），復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾加’（theteachers’office），不以s結(jié)尾加’s（Children’sDay）。2.動(dòng)詞：時(shí)態(tài)變形（核心時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)、現(xiàn)在進(jìn)行）：一般現(xiàn)在時(shí)三單：play→plays（一般加s）；go→goes（s/x/ch/sh/o結(jié)尾加es）；study→studies（輔音+y結(jié)尾變y為i加es）；have→has（不規(guī)則）。一般過(guò)去時(shí)：play→played（規(guī)則加ed）；live→lived（e結(jié)尾加d）；stop→stopped（重讀閉音節(jié)雙寫(xiě)加ed）；go→went（不規(guī)則）。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：play→playing（一般加ing）；make→making（去e加ing）；run→running（重讀閉音節(jié)雙寫(xiě)加ing）。3.形容詞/副詞：比較級(jí)/最高級(jí)：規(guī)則變化：tall→taller→tallest（一般加er/est）；nice→nicer→nicest（e結(jié)尾加r/st）；happy→happier→happiest（輔音+y結(jié)尾變y為i加er/est）；big→bigger→biggest（重讀閉音節(jié)雙寫(xiě)加er/est）。不規(guī)則變化：good→better→best，many→more→most，far→farther/further→farthest/furthest。4.代詞：人稱(chēng)代詞（主格I/you/he…；賓格me/you/him…）、物主代詞（形容詞性my/your…；名詞性mine/yours…）、反身代詞（myself/yourself…）需區(qū)分場(chǎng)景（如“這是我的書(shū)”用my，“這本書(shū)是我的”用mine）。5.介詞：時(shí)間介詞：at+時(shí)刻（at7:00），on+某天（onMonday），in+年月/季節(jié)（inMay/insummer）。地點(diǎn)介詞：at+小地點(diǎn)（atschool），in+大地點(diǎn)（inBeijing），on+表面（onthedesk），under/beside/behind等方位介詞需結(jié)合圖示理解。6.冠詞：不定冠詞：a（輔音開(kāi)頭，abook），an（元音開(kāi)頭，anapple）；定冠詞the：特指（thebook）、獨(dú)一無(wú)二（thesun）、樂(lè)器前（playthepiano）；零冠詞：球類(lèi)（playfootball）、三餐（havelunch）、學(xué)科（studyEnglish）。（二）高頻詞匯拓展聚焦生活場(chǎng)景（家庭、學(xué)校、購(gòu)物、旅行等）與功能話(huà)題（顏色、數(shù)字、職業(yè)、天氣等），通過(guò)“例句+聯(lián)想”記憶：家庭類(lèi)：parent,grandparent,cousin,relative；學(xué)校類(lèi)：classroom,textbook,homework,exam；天氣類(lèi)：sunny,rainy,windy,snowy；數(shù)字類(lèi)：dozen（12）,score（20）,hundred（百）,thousand（千）（注意“數(shù)詞+hundred/thousand”與“hundreds/thousandsof”的區(qū)別）。二、語(yǔ)法體系：厘清規(guī)則邏輯語(yǔ)法是語(yǔ)言的“骨架”，需掌握核心時(shí)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)與特殊用法。（一）核心時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)標(biāo)志詞/場(chǎng)景例句-----------------------------------------------------------------------------------------------一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單often,usually,真理/習(xí)慣Theearthgoesaroundthesun.一般過(guò)去時(shí)主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式y(tǒng)esterday,lastweekIwenttoBeijinglastyear.一般將來(lái)時(shí)begoingto/will+原形tomorrow,nextweekI’llvisitmygrandparents.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)be+動(dòng)詞ingnow,look,listenSheisdancingnow.（二）核心句型1.Therebe句型：表示“某地有某物”，be動(dòng)詞隨就近名詞單復(fù)數(shù)變化（Thereisapenandtwobooks.）。2.主謂一致：?jiǎn)螖?shù)主語(yǔ)（he,she,it）配單數(shù)謂語(yǔ)（Helikesreading.），復(fù)數(shù)主語(yǔ)（they,we）配復(fù)數(shù)謂語(yǔ)（Theylikereading.）。3.感嘆句：What+（a/an）+形容詞+名詞+（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）?。╓hataniceday!）How+形容詞/副詞+（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）?。℉owbeautifulsheis!）4.疑問(wèn)句：一般疑問(wèn)：Be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)…？（Isheastudent?）特殊疑問(wèn)：疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句？（What’syourname?）反義疑問(wèn)：前肯后否，前否后肯（Heistall,isn’the?）。5.祈使句：動(dòng)詞原形開(kāi)頭（Openthedoor.），否定加Don’t（Don’tbelate.）。（三）特殊用法主將從現(xiàn)：if/when引導(dǎo)的從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用將來(lái)時(shí)（Ifitrains,we’llstayathome.）。情態(tài)動(dòng)詞：can（能力/請(qǐng)求）、must（必須）、should（應(yīng)該）、may（許可/可能）（Youmustfinishhomework.）。三、閱讀能力：提升理解效率閱讀考查“信息提取”與“邏輯推理”，需掌握題型技巧與文體策略。（一）題型突破1.細(xì)節(jié)題：劃關(guān)鍵詞（時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字），回文定位（如“WheredidLilygo?”→找含Lily和地點(diǎn)的句子）。2.推理題：基于原文（如“從‘Hesmiled’可推斷他很開(kāi)心”），避免主觀臆斷。3.詞義猜測(cè)：結(jié)合上下文（如“‘Theroomisspacious’中spacious=big”）。4.主旨題：抓首尾段或每段首句，總結(jié)核心內(nèi)容。（二）文體策略記敘文：梳理“人物+事件+結(jié)果”（如故事類(lèi)閱讀關(guān)注情節(jié)轉(zhuǎn)折）。說(shuō)明文：提取“說(shuō)明對(duì)象+特征/用途”（如介紹動(dòng)物的閱讀關(guān)注習(xí)性、食性）。應(yīng)用文：快速定位“時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)”（如通知類(lèi)閱讀找“Notice”后的關(guān)鍵信息）。四、寫(xiě)作輸出：規(guī)范表達(dá)邏輯寫(xiě)作考查“內(nèi)容完整性”與“語(yǔ)言準(zhǔn)確性”，需把握結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)。（一）寫(xiě)作結(jié)構(gòu)開(kāi)頭：點(diǎn)明主題（如“MyWeekend”→“Ihadabusybuthappyweekend.”）。中間：分點(diǎn)描述（用first,then,finally等連接詞），豐富細(xì)節(jié)（如“OnSaturday,Ididhomework.ThenIplayedbasketballwithfriends.”）。結(jié)尾：總結(jié)或升華（如“Ireallyenjoyedmyweekend.”）。（二）注意事項(xiàng)1.語(yǔ)法正確：避免時(shí)態(tài)混亂（如“昨天的事用過(guò)去時(shí)”）、主謂不一致（如“Helike…”→“Helikes…”）。2.拼寫(xiě)無(wú)誤：重點(diǎn)詞（如“because”“beautiful”）需強(qiáng)化記憶。3.內(nèi)容切題：圍繞主題展開(kāi)（如“寫(xiě)MySchool”需包含建筑、活動(dòng)等，而非家庭）。4.句式豐富：結(jié)合陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句（如“Ilovemyschool!Howbeautifulitis!”）。（三）范文示例（MySchool）IstudyatHopePrimarySchool.It’sabeautifulschoolwithabigplaygroundandthreeteachingbuildings.Everymorning,wedomorningexercisesontheplayground.Myfavoriteplaceisthelibrary—therearelotsofinterestingbooksthere.Ioftenreadstoriesafterclass.Ilovemyschoolbecauseitgivesmeknowledgeandhappiness.五、復(fù)習(xí)建議1.分層突破：先攻克詞匯（每天10個(gè)+例句），再梳理語(yǔ)法（用思維導(dǎo)圖總結(jié)時(shí)態(tài)/句型），最后結(jié)