中考語文《水滸傳》知識(shí)點(diǎn)習(xí)題集：精準(zhǔn)梳理與實(shí)戰(zhàn)演練一、名著考查定位與核心考點(diǎn)《水滸傳》作為中考語文名著閱讀的核心篇目，考查聚焦于人物形象分析、經(jīng)典情節(jié)梳理、主題思想解讀及藝術(shù)特色鑒賞四大維度。從近年中考真題看，題型以選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題為主，分值約4-6分，要求考生具備“情節(jié)-人物-主題”的聯(lián)動(dòng)理解能力。二、核心知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理（一）人物形象與典型事件（中考高頻考點(diǎn)）人物綽號(hào)核心事件性格特征--------------------------------------------------------------------------------宋江及時(shí)雨潯陽樓題反詩、三打祝家莊仁義寬厚（私放晁蓋），權(quán)謀性（主張招安）林沖豹子頭誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟前期隱忍（刺配滄州），后期剛烈（火并王倫）武松行者景陽岡打虎、醉打蔣門神快意恩仇（血濺鴛鴦樓），有勇有謀（扮行者避禍）魯智深花和尚拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳嫉惡如仇（救金氏父女），粗中有細(xì)（送林沖到滄州）吳用智多星智取生辰綱、智取大名府足智多謀（連環(huán)計(jì)劫綱），運(yùn)籌帷幄李逵黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎、江州劫法場(chǎng)魯莽率真（砍倒杏黃旗），忠誠(chéng)護(hù)主（二）經(jīng)典情節(jié)脈絡(luò)（需掌握“起因-經(jīng)過-結(jié)果-意義”）1.智取生辰綱起因：梁中書為岳父蔡京祝壽，搜刮十萬貫金珠寶貝。經(jīng)過：吳用、晁蓋等扮作棗商，白勝扮酒販，以蒙汗藥麻倒楊志團(tuán)隊(duì)。結(jié)果：劫走生辰綱，好漢們初聚義。意義：官逼民反的縮影，體現(xiàn)底層對(duì)貪官的反抗。2.林教頭風(fēng)雪山神廟關(guān)鍵轉(zhuǎn)折：林沖被陸謙等人陷害，草料場(chǎng)遭燒后，于山神廟手刃仇敵。性格轉(zhuǎn)變：從“隱忍求生”到“徹底反抗”，是被逼上梁山的典型。3.三打祝家莊策略：首戰(zhàn)失利后，吳用定計(jì)“里應(yīng)外合”（孫立臥底），最終攻破。啟示：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與智慧的重要性，體現(xiàn)梁山“替天行道”的凝聚力。（三）主題思想深度解讀1.官逼民反的悲劇性：以林沖、武松等為例，官府的腐?。ㄈ绺哔?、西門慶）迫使良民落草，揭示“亂自上作”的社會(huì)根源。2.忠義的復(fù)雜性：“替天行道”的杏黃旗，既包含反抗不公的“義”，也隱含對(duì)皇權(quán)的“忠”（招安結(jié)局），最終導(dǎo)致起義失敗，體現(xiàn)農(nóng)民起義的局限性。（四）藝術(shù)特色鑒賞（中考易考角度）人物塑造：同中見異（如魯智深的“粗”含俠義，李逵的“粗”顯魯莽）。情節(jié)設(shè)計(jì)：環(huán)環(huán)相扣（如“智取生辰綱”前鋪陳楊志押送的艱難）。語言風(fēng)格：口語化（如“這廝”“灑家”），生動(dòng)鮮活，符合人物身份。三、實(shí)戰(zhàn)習(xí)題與精準(zhǔn)解析（一）選擇題（考查人物-情節(jié)對(duì)應(yīng)）1.下列情節(jié)與人物匹配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.大鬧野豬林——魯智深B.血濺鴛鴦樓——武松C.沂嶺殺四虎——楊志D.智取生辰綱——吳用解析：C錯(cuò)誤。沂嶺殺四虎的是李逵，楊志的典型情節(jié)為“楊志賣刀”“失陷生辰綱”。2.對(duì)《水滸傳》主題理解最準(zhǔn)確的是（）A.歌頌暴力革命，主張推翻皇權(quán)B.批判官逼民反，揭示社會(huì)矛盾C.宣揚(yáng)忠義，肯定招安的正確性D.描寫江湖義氣，鼓勵(lì)結(jié)黨營(yíng)私解析：B正確。A中“暴力革命”偏離原著（招安體現(xiàn)對(duì)皇權(quán)的妥協(xié)）；C中“肯定招安”錯(cuò)誤（結(jié)局是悲劇，作者態(tài)度復(fù)雜）；D中“結(jié)黨營(yíng)私”違背“替天行道”的正義性。（二）簡(jiǎn)答題（考查人物性格/情節(jié)意義）1.結(jié)合情節(jié)，分析林沖性格的轉(zhuǎn)變過程。答案示例：林沖性格分三階段：①隱忍退讓（如“誤入白虎堂”被陷害，刺配滄州仍幻想“刑滿歸家”）；②被迫反抗（“風(fēng)雪山神廟”中，陸謙等人火燒草料場(chǎng)，林沖手刃仇敵，徹底認(rèn)清官府本質(zhì)）；③剛烈果敢（火并王倫，推晁蓋為寨主，主動(dòng)參與梁山斗爭(zhēng)）。轉(zhuǎn)變根源是“官逼民反”，體現(xiàn)底層人物的無奈與覺醒。2.簡(jiǎn)述“智取生辰綱”的核心情節(jié)，并分析其意義。答案示例：情節(jié)：吳用、晁蓋等七人扮作棗商，白勝扮酒販，以“買酒-下藥-麻倒眾人”的計(jì)策，劫走梁中書獻(xiàn)給蔡京的生辰綱。意義：①是“官逼民反”的具體體現(xiàn)（貪官搜刮民脂，好漢替天行道）；②展示吳用的智謀，為梁山聚義奠定基礎(chǔ)；③諷刺了封建官僚的腐朽與無能。（三）材料分析題（考查文本細(xì)讀能力）閱讀選段（《魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西》片段）：>魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣。魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。問題：結(jié)合選段，分析魯智深的性格特點(diǎn)。解析：“拔步便走”“大踏步去了”：體現(xiàn)魯智深疾惡如仇（打死惡人后急于脫身，不愿與官府糾纏）。“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”：看似粗莽，實(shí)則粗中有細(xì)（假意說對(duì)方“詐死”，為自己脫身制造借口，避免當(dāng)場(chǎng)吃官司）。四、復(fù)習(xí)策略與提分技巧1.聯(lián)動(dòng)記憶法：將“人物-情節(jié)-性格”串聯(lián)（如“武松打虎→勇武機(jī)敏；武松殺嫂→恩怨分明”）。2.主題深挖法：結(jié)合“招安結(jié)局”分析農(nóng)民起義的局限性（如宋江的“忠君”思想導(dǎo)致悲?。?.真題精練法：整理近年中考《水滸傳》真