2025年初中廣告試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.下列關(guān)于廣告基本功能的表述，最準(zhǔn)確的是（）A.單純吸引消費(fèi)者注意B.傳遞信息、引導(dǎo)消費(fèi)、塑造品牌C.提高企業(yè)生產(chǎn)成本D.限制市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)2.2024年某環(huán)保組織推出“每節(jié)約1度電，為山區(qū)孩子點(diǎn)亮1盞燈”的公益廣告，其核心傳播策略是（）A.情感共鳴B.價(jià)格優(yōu)惠C.明星代言D.技術(shù)參數(shù)展示3.某文具品牌針對(duì)初中生設(shè)計(jì)廣告，畫面呈現(xiàn)學(xué)生在課堂上用該品牌筆記本記錄重點(diǎn)、課后與同學(xué)分享筆記的場(chǎng)景，其主要目的是（）A.強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品材質(zhì)高端B.突出產(chǎn)品使用場(chǎng)景的適配性C.宣傳企業(yè)歷史悠久D.對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的劣勢(shì)4.根據(jù)《中華人民共和國廣告法》，下列行為中允許的是（）A.兒童玩具廣告中使用“全網(wǎng)銷量第一”但無數(shù)據(jù)支撐B.保健食品廣告宣稱“包治百病”C.教育機(jī)構(gòu)廣告標(biāo)注“培訓(xùn)結(jié)果與承諾一致”D.護(hù)膚品廣告標(biāo)明“經(jīng)第三方檢測(cè)，溫和無刺激”5.下列廣告類型中，以提升社會(huì)公共意識(shí)為目標(biāo)的是（）A.汽車商業(yè)廣告B.“拒絕酒駕”公益廣告C.手機(jī)新品推廣廣告D.超市促銷廣告6.某飲料廣告標(biāo)語“喝XX，活力一整天”，其核心信息是（）A.產(chǎn)品成分B.品牌歷史C.使用效果D.價(jià)格優(yōu)勢(shì)7.廣告文案中“簡(jiǎn)潔明了、口語化、易記憶”的要求，主要是為了（）A.增加文案長(zhǎng)度B.降低制作成本C.提高信息傳播效率D.符合學(xué)術(shù)規(guī)范8.2024年“世界讀書日”公益廣告中，畫面呈現(xiàn)不同年齡、職業(yè)的人專注閱讀的場(chǎng)景，配文“閱讀，讓每個(gè)靈魂有光”。該廣告的創(chuàng)意核心是（）A.強(qiáng)調(diào)書籍價(jià)格低廉B.展現(xiàn)閱讀的普適性與精神價(jià)值C.推薦具體書籍類型D.對(duì)比電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的優(yōu)劣9.某運(yùn)動(dòng)品牌邀請(qǐng)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員代言，廣告中展示其在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上使用該品牌運(yùn)動(dòng)鞋奪冠的過程。這種策略主要利用了（）A.權(quán)威效應(yīng)（專家代言）B.從眾心理C.目標(biāo)受眾的身份認(rèn)同D.稀缺性原則10.下列廣告用語中，違反“真實(shí)性”原則的是（）A.“本款書包采用防水面料，經(jīng)測(cè)試可抵御小雨”B.“使用XX學(xué)習(xí)軟件，成績(jī)提升100%”C.“新上市的鋼筆，書寫流暢度經(jīng)200名學(xué)生實(shí)測(cè)認(rèn)可”D.“本次促銷活動(dòng)僅限3天，數(shù)量有限”11.公益廣告與商業(yè)廣告的本質(zhì)區(qū)別在于（）A.傳播媒介不同B.是否收費(fèi)C.目標(biāo)對(duì)象范圍D.核心目的（公益vs盈利）12.某奶茶店廣告標(biāo)語從“好喝不貴”改為“和好友分享的第一杯奶茶”，這種調(diào)整主要是為了（）A.強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品價(jià)格優(yōu)勢(shì)B.突出情感聯(lián)結(jié)與社交屬性C.對(duì)比其他奶茶的口感D.說明原料來源天然13.根據(jù)廣告設(shè)計(jì)原則，針對(duì)初中生的廣告中，不宜過多使用（）A.青春活力的色彩搭配（如藍(lán)、綠、橙）B.學(xué)生熟悉的校園場(chǎng)景C.復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語（如“納米級(jí)工藝”）D.同齡人的真實(shí)使用反饋14.2024年某地推出“光盤行動(dòng)”公益廣告，其中一條標(biāo)語是“吃多少點(diǎn)多少，光盤不丟面”。該標(biāo)語的成功之處在于（）A.運(yùn)用夸張手法制造幽默B.針對(duì)目標(biāo)人群的心理（避免浪費(fèi)=有面子）C.強(qiáng)調(diào)法律約束（如《反食品浪費(fèi)法》）D.詳細(xì)說明浪費(fèi)的具體數(shù)據(jù)15.下列關(guān)于廣告社會(huì)價(jià)值的表述，錯(cuò)誤的是（）A.優(yōu)秀廣告可以傳播正能量，引導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣B.廣告可能誘導(dǎo)非理性消費(fèi)，需加強(qiáng)監(jiān)管C.廣告是企業(yè)與消費(fèi)者溝通的唯一渠道D.公益廣告有助于提升公眾對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注二、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）16.廣告只能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等付費(fèi)媒介傳播。（）17.商業(yè)廣告中可以適當(dāng)使用“最佳”“頂級(jí)”等絕對(duì)化用語，只要不涉及醫(yī)療、藥品領(lǐng)域。（）18.公益廣告的受眾是全體社會(huì)成員，因此不需要精準(zhǔn)定位目標(biāo)人群。（）19.廣告中使用未成年人形象時(shí)，需取得其監(jiān)護(hù)人同意，且不得利用未成年人變相推銷不適宜產(chǎn)品。（）20.廣告的核心是“說服”，因此可以通過夸大產(chǎn)品效果激發(fā)消費(fèi)者購買欲。（）三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）21.請(qǐng)簡(jiǎn)述廣告設(shè)計(jì)中“目標(biāo)受眾分析”的重要性，并舉例說明針對(duì)初中生群體的廣告應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些特征。22.公益廣告“保護(hù)野生動(dòng)物”需要傳遞哪些關(guān)鍵信息？請(qǐng)結(jié)合具體案例說明如何通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)提升其傳播效果。23.某文具品牌計(jì)劃推出一款“可替換筆芯的環(huán)保鋼筆”，請(qǐng)為其設(shè)計(jì)一條廣告標(biāo)語，并說明設(shè)計(jì)思路（需包含產(chǎn)品核心賣點(diǎn)、目標(biāo)人群需求、語言特點(diǎn)）。24.結(jié)合《中華人民共和國廣告法》，列舉3種常見的違法廣告行為，并說明其危害。四、案例分析題（本大題共2小題，第25題12分，第26題16分，共28分）25.以下是某中學(xué)生APP“學(xué)習(xí)幫”的廣告內(nèi)容：畫面：早晨7點(diǎn)，初中生小林睡眼惺忪，打開“學(xué)習(xí)幫”APP，點(diǎn)擊“智能早讀”功能，屏幕立刻彈出語文古詩解析動(dòng)畫；課間，小林用APP的“錯(cuò)題本”功能整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題，系統(tǒng)自動(dòng)提供同類題型練習(xí)；晚上，APP推送“今日學(xué)習(xí)報(bào)告”，顯示小林當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)掌握率92%，并推薦次日學(xué)習(xí)重點(diǎn)。配文：“學(xué)習(xí)幫，讓學(xué)習(xí)更高效！”問題：（1）該廣告主要突出了產(chǎn)品的哪些功能？（4分）（2）結(jié)合初中生學(xué)習(xí)場(chǎng)景，分析該廣告的創(chuàng)意是否合理，并說明理由。（8分）26.2024年，某城市為倡導(dǎo)“綠色出行”推出系列公益廣告，其中兩則如下：廣告A：畫面為早高峰擁堵的馬路，汽車尾氣彌漫，路人捂鼻皺眉；切換鏡頭：騎行者穿過綠樹成蔭的自行車道，微笑向鏡頭揮手，配文“擁堵添煩惱，騎行更自在”。廣告B：畫面為中學(xué)生小美每天騎共享單車上學(xué)，遇到同學(xué)小明，兩人一起騎行，有說有笑；放學(xué)后，小美將共享單車停在指定區(qū)域，鏡頭特寫車筐里的環(huán)保標(biāo)語“綠色出行，從每一步開始”。配文：“你的每一次騎行，都在為城市添綠。”問題：（1）對(duì)比廣告A和廣告B，分析哪則廣告更能打動(dòng)初中生群體，并說明原因。（8分）（2）請(qǐng)為“綠色出行”公益廣告提出2條改進(jìn)建議，使其更符合初中生的接受習(xí)慣。（8分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.D5.B6.C7.C8.B9.C10.B11.D12.B13.C14.B15.C二、判斷題16.×（廣告可通過付費(fèi)或免費(fèi)媒介傳播，如社交媒體用戶自發(fā)分享）17.×（《廣告法》禁止在廣告中使用“最佳”“頂級(jí)”等絕對(duì)化用語，除非有明確法律依據(jù)）18.×（公益廣告需精準(zhǔn)定位目標(biāo)人群，例如針對(duì)青少年的“防網(wǎng)絡(luò)沉迷”廣告需結(jié)合其上網(wǎng)習(xí)慣設(shè)計(jì)）19.√（《廣告法》規(guī)定使用未成年人需監(jiān)護(hù)人同意，且不得利用其推銷不適宜產(chǎn)品如煙酒）20.×（廣告需真實(shí)，夸大效果屬于虛假宣傳，違反法律）三、簡(jiǎn)答題21.重要性：目標(biāo)受眾分析能確保廣告信息與受眾需求、興趣匹配，提高傳播效率。針對(duì)初中生群體，需關(guān)注：①興趣特征（偏好青春、活力、校園場(chǎng)景）；②需求特征（學(xué)習(xí)工具的實(shí)用性、社交屬性）；③認(rèn)知水平（避免復(fù)雜術(shù)語，語言口語化）。例如，設(shè)計(jì)文具廣告時(shí)，可突出“輕便易攜帶”“幫助整理筆記”等與學(xué)習(xí)直接相關(guān)的功能。22.關(guān)鍵信息：野生動(dòng)物的生態(tài)價(jià)值（如維持生物鏈平衡）、人類活動(dòng)對(duì)其生存的威脅（如棲息地破壞、非法捕獵）、個(gè)人可采取的行動(dòng)（如拒絕購買野生動(dòng)物制品、參與保護(hù)活動(dòng)）。案例：某公益廣告以“穿山甲的自述”為視角，用動(dòng)畫形式講述其因人類捕獵瀕臨滅絕的故事，結(jié)尾呼吁“沒有買賣，就沒有傷害”。通過擬人化、故事化手法降低距離感，增強(qiáng)情感共鳴。23.標(biāo)語示例：“一支鋼筆，N次替換——環(huán)保不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)更‘芯’動(dòng)！”設(shè)計(jì)思路：①核心賣點(diǎn)：“可替換筆芯”強(qiáng)調(diào)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)性；②目標(biāo)人群需求：初中生注重實(shí)用性（減少頻繁買筆的麻煩）和環(huán)保意識(shí)（符合學(xué)校倡導(dǎo)的節(jié)約教育）；③語言特點(diǎn)：口語化、押韻（“替換”“浪費(fèi)”“芯動(dòng)”），易記憶，融入“學(xué)習(xí)”場(chǎng)景關(guān)鍵詞。24.違法廣告行為及危害：①虛假宣傳（如宣稱“包治百病”的保健品）：誤導(dǎo)消費(fèi)者，可能延誤治療；②侵犯肖像權(quán)（未經(jīng)同意使用他人照片）：損害他人名譽(yù)，破壞法律秩序；③針對(duì)未成年人的不適宜廣告（如煙酒廣告）：誘導(dǎo)未成年人接觸不良產(chǎn)品，影響身心健康。四、案例分析題25.（1）突出功能：智能早讀（動(dòng)畫解析）、錯(cuò)題整理（自動(dòng)提供練習(xí)）、學(xué)習(xí)報(bào)告（數(shù)據(jù)反饋與推薦）。（2）合理。理由：①場(chǎng)景貼合初中生日常（早讀、課間、晚間學(xué)習(xí)），易引發(fā)共鳴；②功能解決實(shí)際痛點(diǎn)（古詩難理解、錯(cuò)題整理耗時(shí)、學(xué)習(xí)計(jì)劃不清晰）；③通過具體人物小林的使用過程，直觀展示產(chǎn)品價(jià)值，符合初中生對(duì)“真實(shí)體驗(yàn)”的信任傾向。26.（1）廣告B更能打動(dòng)初中生。原因：①主角是中學(xué)生小美，與目標(biāo)受眾身份一致，易產(chǎn)生代入感；②場(chǎng)景為校園生活（上學(xué)、與同學(xué)互動(dòng)），貼近初中生日常；③傳遞積極情緒（有說有笑），而非廣告A的負(fù)面情緒（擁堵、煩惱），更