機械設(shè)計與制造專業(yè)2022級

人才培養(yǎng)方案

遼寧工程職業(yè)學(xué)院

2022年6月

機械設(shè)計與制造專業(yè)2022級人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

機械設(shè)計與制造專業(yè)

（二）專業(yè)代碼

460101

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

學(xué)制3年。（可以根據(jù)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)需求，合理、彈性

安排學(xué)習(xí)時間，最長不超過5年）。

四、職業(yè)面向與崗位分析

（一）職業(yè)面向

機械設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)團隊根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研情

況，確定本專業(yè)面向的主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域），并依

據(jù)實際調(diào)研情況確定本專業(yè)的職業(yè)資格證書或技能等級證

書。具體職業(yè)面向如表1所示。

表1機械設(shè)計與制造專業(yè)職業(yè)面向

主要崗位類

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類職業(yè)資格（技

別（技術(shù)領(lǐng)

類（代碼）（代碼）（代碼）別（代碼）術(shù)等級）證書

域）

數(shù)控機床操

作工數(shù)控車工中級

金屬切削機機械制造基

裝備制造機械設(shè)計制數(shù)控加工工數(shù)控車工高級

床制造礎(chǔ)加工人員

（46）造（4601）藝員數(shù)控銑工中級

（3421）（6-18）

數(shù)控加工程數(shù)控銑工高級

序員

（二）崗位分析

通過機械設(shè)計與制造專業(yè)企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生調(diào)研，參考

畢業(yè)生就業(yè)三年內(nèi)的職業(yè)崗位情況，制定本專業(yè)的主要就業(yè)

1

崗位如表2所示。

表2機械設(shè)計與制造專業(yè)主要就業(yè)崗位分析

序號崗位名稱工作內(nèi)容核心技能要求

在機械加工車間接受1.機械加工工藝的編

機械零件加工任務(wù)制能力。

后，車工要針對圖紙2．識讀圖紙的能力。

要求，根據(jù)實際條件，3．正確、合理操作機

車工制定機械加工工藝，床的能力。

1

（主要就業(yè)崗位）利用車床加工制作機4．檢驗產(chǎn)品是否合格

械零部件，保證產(chǎn)品的能力。

質(zhì)量及生產(chǎn)進度，同

時做好生產(chǎn)過程記

錄。

在機械裝配車間接受1.具備獲取分析、使

機械裝配任務(wù)后，裝用信息的能力。

配工要針對圖紙要2．識讀圖紙的能力。

求，根據(jù)實際條件，3．具有崗位操作的能

機械裝配工將機械加工好的零件力。

2

（主要就業(yè)崗位）按機械的各項技術(shù)精4．具備裝配操作、綜

度要求進行組件、部合調(diào)試與檢測能力。

件裝配和總裝配，使5.具備加工質(zhì)量分

之成為一臺完整的機析能力。

械。

在機械生產(chǎn)車間，參1.具有檢驗方法和標(biāo)

照相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的能力。

準(zhǔn)，嚴(yán)格產(chǎn)品的檢驗2．識讀圖紙的能力。

工作，檢驗員有權(quán)根3．具有質(zhì)量分析和檢

質(zhì)檢員據(jù)受檢產(chǎn)品的質(zhì)量要驗?zāi)芰Α?/p>

3

（相關(guān)就業(yè)崗位）求就生產(chǎn)條件、使用4．正確、合理使用檢

材料、檢驗設(shè)備等問驗設(shè)備的能力。

題向有關(guān)部門提出建5.具有合理分析產(chǎn)品

設(shè)性意見。質(zhì)量及提出意見的能

力。

2

搜集專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技1.具備獲取分析、使

術(shù)信息，將所搜集到用信息的能力。

的信息定期提供給技2.具有材料和工藝的

術(shù)經(jīng)理；提出產(chǎn)品改相關(guān)知識能力。

設(shè)計員進建議和新產(chǎn)品開發(fā)3.機械加工工藝的編

4

（主要就業(yè)崗位）提議。參與公司現(xiàn)有制能力。

產(chǎn)品的技術(shù)改良、新4．識讀圖紙的能力。

產(chǎn)品的研發(fā)與設(shè)計，5．具備使用設(shè)計軟件

為其他部門提供技術(shù)的能力。

支持。

對技術(shù)圖紙進行工藝1.具有生產(chǎn)工藝方案

性審核，按產(chǎn)品或圖的能力。

紙技術(shù)要求進行機床2．具有機械加工工藝

產(chǎn)品加工、裝配工藝流程的編制能力。

工藝員

5的編制和工藝文件的3．識讀圖紙的能力。

(相關(guān)就業(yè)崗位)

編寫，制定合理的工4．解決工藝問題的能

藝流程與方法。力。

5.檢驗產(chǎn)品是否合格

的能力。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行社會主

義核心價值觀，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、

人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和工匠精神，掌握金屬材料、機械制圖、

公差配合與技術(shù)測量、機械加工工藝、機械制造技術(shù)、液壓

與氣壓傳功技術(shù)、機械設(shè)計技術(shù)、機械CAD應(yīng)用等專業(yè)知

識和零件車加工、零件鉗加工、機械CAD繪圖、CAXA實

體設(shè)計等技術(shù)技能，面向鐵嶺及周邊區(qū)域等制造類行業(yè)及相

關(guān)行業(yè)的企業(yè)，勝任車加工、鉗加工、機械裝配、繪圖、設(shè)

計員、工藝員、質(zhì)檢員等崗位工作，具備就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在知識、能力、素質(zhì)方面達到以下要求。

1.知識

（1）掌握必須的文化課基礎(chǔ)理論知識。

3

（2）掌握計算機基礎(chǔ)應(yīng)用方面的基本知識。

（3）掌握識圖、公差與配合和常用金屬材料知識。

（4）掌握機械加工基礎(chǔ)知識。

（5）掌握機械加工的常規(guī)工藝知識。

（6）掌握數(shù)控機床操作及編程方面的知識。

（7）掌握鉗工基礎(chǔ)知識。

（8）掌握液壓、裝配技術(shù)知識。

（9）掌握質(zhì)量管理知識。

2.能力

（1）備獲取分析、使用信息的能力；

（2）具有科學(xué)分析和解決問題的能力；

（3）具有終身學(xué)習(xí)和崗位遷移能力；

（4）具備計算機二維和三維繪圖能力；

（5）具備工程材料的選擇能力；

（6）具備普通機床和數(shù)控機床操作能力；

（7）具備工藝規(guī)程制訂能力；

（8）具備常見的液壓與氣動元件的使用維護能力；

（9）具備裝配操作、綜合調(diào)試與檢測能力；具備加工

質(zhì)量分析能力。

3.素質(zhì)

（1）具有良好的思想政治素質(zhì)、社會公德和職業(yè)道德；

（2）能夠嚴(yán)格執(zhí)行工作程序、工作規(guī)范、工藝文件和

安全操作規(guī)程;

（3）具有愛崗敬業(yè)的高度的責(zé)任心;

（4）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團結(jié)合作;

（5）愛護設(shè)備及工具、夾具、刀具和量具等;

4

（6）著裝整潔、保持工作環(huán)境清潔有序;

（7）自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)開設(shè)課程共43門課程，主要包括公共基礎(chǔ)課程

和專業(yè)（技能）課程，其中公共基礎(chǔ)必修課程19門，公共

基礎(chǔ)選修課5門，包括專業(yè)基礎(chǔ)課程5門、專業(yè)課程10門，

專業(yè)選修課4門。課程體系如表3所示。

表3課程體系

公共基礎(chǔ)必修課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課公共基礎(chǔ)選修課專業(yè)選修課

1951054

具體課程要求如下：

（一）公共基礎(chǔ)課程

要求列出所有必修課和主要選修課。

1.公共基礎(chǔ)必修課程設(shè)置及要求

如表4所示。

表4公共基礎(chǔ)必修課程設(shè)置及要求

序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

培養(yǎng)面向生產(chǎn)、經(jīng)營、1.人生觀1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用馬克思主義的思

管理一線具有較高思2.理想信念想觀點和方法去分析和解析現(xiàn)實問

想道德素質(zhì)與法律素3.中國精神題。

質(zhì)的高素質(zhì)技能型人4.社會主義核心價值觀2.教育學(xué)生在正確認(rèn)知基本國情的

才，為高職各專業(yè)人5.明大德守公德嚴(yán)私德基礎(chǔ)上，自覺認(rèn)同和踐行社會主義

思想道德才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)以6.遵法學(xué)法守法用法核心價值觀的各項要求，不斷提高

1

與法治及高職學(xué)生成長成才綜合素質(zhì)。

打下堅實的思想道德3.教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意理論

與法律基礎(chǔ)。聯(lián)系實際，懂得學(xué)以致用，提高用

所學(xué)的知識解決現(xiàn)實生活中存在問

題的能力。

使當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識堅1.毛澤東思想1.增強課堂教學(xué)的吸引力和感染

毛澤東思

持馬克思主義指導(dǎo)地2.鄧小平理論力，加強理論的說服力，為學(xué)生提

想和中國

位對實現(xiàn)中華民族偉3.三個代表供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。

2特色社會

大復(fù)興的重要性，增4.科學(xué)發(fā)展觀2.教學(xué)中運用了多種教學(xué)方法，采

主義理論

強馬克思主義理論學(xué)5.習(xí)近平新時代中國特用專題講授、討論辯論、案例分析、

體系概論

習(xí)的自覺性。色社會主義理論體系概演講、師生互動、網(wǎng)絡(luò)答疑、播放

5

論電影視頻等教學(xué)方法。

具有與年齡相適應(yīng)的分項目教學(xué)：足球、籃按照“教----學(xué)----練----導(dǎo)”，

體能和基本身體活動球、羽毛球、乒乓球、“以練為主”的教學(xué)方法，由重教

能力，具有一定的運網(wǎng)球、健美操向重學(xué)方向轉(zhuǎn)變

體育與健

3動技能和經(jīng)驗，具有

康（一）

學(xué)習(xí)和從事適宜運動

的能力。

掌握1-2項健身運動分項目教學(xué)：足球、籃注重“學(xué)----練”與“教----導(dǎo)”

體育與健

4的基本方法和技能。球、羽毛球、乒乓球、的結(jié)合，并通過“以考促練”

康（二）網(wǎng)球、健美操

養(yǎng)成良好的運動習(xí)分項目教學(xué)：足球、籃組織教學(xué)比賽和積極參加課外體育

體育與健慣，科學(xué)的進行健身球、羽毛球、排球、網(wǎng)活動，給學(xué)生提供豐富的實踐機會

5

康（三）活動，安排個人鍛煉球、田徑來達到課程目的。

計劃。

積極參加課外體育活綜合訓(xùn)練組織教學(xué)比賽和積極參加課外體育

體育與健動，具有學(xué)習(xí)和參加活動，給學(xué)生提供豐富的實踐機會

6

康（四）適宜人體運動的能來達到課程目的。

力。

實施勞動教育重點是針對不同學(xué)段、類型學(xué)1.開展形式多樣的勞動教育實踐課

在系統(tǒng)的文化知識學(xué)生特點，以日常生活勞程

習(xí)之外，有目的、有動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生樹立正確的勞動

計劃地組織學(xué)生參加勞動為主要內(nèi)容開展勞觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對

日常生活勞動、生產(chǎn)動教育，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)勞動人民的感情，報效國家，奉獻

7勞動教育勞動和服務(wù)性勞動，態(tài)、勞動新形態(tài)，注重社會。

讓學(xué)生動手實踐、出選擇新型服務(wù)性勞動的

力流汗，接受鍛煉、內(nèi)容。

磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生

正確勞動價值觀和良

好勞動品質(zhì)。

重點圍繞理解中華民國家安全的重要性，我1.圍繞總體國家安全觀和國家安全

族命運與國家關(guān)系，國新時代國家安全的形各領(lǐng)域，確定綜合性或特定領(lǐng)域的

踐行總體國家安全勢與特點，總體國家安主題。通過組織講座、參觀、調(diào)研、

觀。學(xué)生系統(tǒng)掌握總?cè)^的基本內(nèi)涵、重點體驗式實踐活動等方式，進行案例

體國家安全觀的內(nèi)涵領(lǐng)域和重大意義，以及分析、實地考察、訪談探究、行動

國家安全

8和精神實質(zhì)，理解中相關(guān)法律法規(guī)。反思，積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與、體

教育

國特色國家安全體驗感悟。

系，樹立國家安全底2.結(jié)合學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域特點,在課程

線思維，將國家安全中有機融入國家安全教育內(nèi)容，避

意識轉(zhuǎn)化為自覺行免簡單添加、生硬聯(lián)系,注重教學(xué)實

動，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。效。

掌握中國共產(chǎn)黨發(fā)展1.中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立時1.使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，正確掌

9黨史

的歷史，掌握馬克思主期握中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，講授黨史

6

義與中國革命、建設(shè)和2.國共合作的大革命時中的智慧和經(jīng)驗及黨的思想理成果。

改革實踐相結(jié)合形成期2.通過教學(xué)，將馬克思主義理論滲透

的毛澤東思想、鄧小平3.土地革命戰(zhàn)爭時期到黨史理論教學(xué)中，提高學(xué)生以馬克

理論和“三個代表”重4.抗日戰(zhàn)爭時期思主義理論觀點、方法，分析問題、

要思想。通過教學(xué)，使5.全國解放戰(zhàn)爭時期解決問題的能力。

同學(xué)們進一步認(rèn)識沒6.從新民主主義向社會

有共產(chǎn)黨就沒有新中主義的轉(zhuǎn)變時期。

國，只有社會主義才能7.開始全面建設(shè)社會主

救中國，并進一步提高義時期

學(xué)生聯(lián)系實際，分析問8.“文化大革命”時期

題、解決問題的能力。9.建設(shè)有中國特色社會

主義的新時期

讓學(xué)生了解中國近現(xiàn)1.第一次鴉片戰(zhàn)爭1.通過本課程的學(xué)習(xí)，對中國近代

代史基本國情，理解2.太平天國運動國情有充分的了解，使同學(xué)們進一

為什么選擇了馬克思3.第二次鴉片戰(zhàn)爭步認(rèn)識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中

主義、社會主義、中4.洋務(wù)運動國，只有社會主義才能救中國，

國共產(chǎn)黨。5.甲午戰(zhàn)爭2.進一步提高學(xué)生聯(lián)系實際，分析

6.八國聯(lián)軍侵華問題、解決問題的能力。

中國近現(xiàn)7.清末新政辛亥革命

10

代史綱要8.袁世凱復(fù)辟、護國運

動

9.新文化運動中國共產(chǎn)

黨成立

10.國共合作大革命

11.抗日戰(zhàn)爭

12.解放戰(zhàn)爭

1.正確認(rèn)識人類社會物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)1.提高學(xué)生的馬克思主義理論思維

發(fā)展規(guī)律律、認(rèn)識世界和改造世能力

馬克思主2.正確樹立世界觀、界、人類社會及其發(fā)展2.提高學(xué)生解決實際問題的能力

11義原理概人生觀和價值觀規(guī)律、資本主義的形成3.提高學(xué)生的世界觀和方法論的運

論3.正確樹立中國特色及其本質(zhì)、資本主義發(fā)用

社會主義偉大事業(yè)展的歷史進程、社會主

義及其發(fā)展等內(nèi)容。

加強大學(xué)生心理健康1.心理健康總論通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解相

教育，樹立正確的心2.學(xué)會享受心理咨詢關(guān)的心理健康知識，建立正確的心

大學(xué)生心理健康觀念，維護自3.大學(xué)生常見心理問題理咨詢觀念以及自助求助的意識，

12理健康教身的心理健康。的識別與調(diào)適能很好適應(yīng)大學(xué)新生活。

育（一）4.大學(xué)新生適應(yīng)團體活

動

讓學(xué)生認(rèn)識自我發(fā)展1.自我意識發(fā)展中的心通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能建立自

大學(xué)生心

的重要性，了解人格理調(diào)適尊自信的自我意識，塑造自己的人

13理健康教

的基本知識，以及在2.人格塑造中的心理調(diào)格魅力，掌握大學(xué)生常見人格缺陷

育（二）

大學(xué)期間需要發(fā)展的適的表現(xiàn)、形成原因及調(diào)適方法。

7

能力目標(biāo)和自己的大3.適應(yīng)與發(fā)展中的心理

學(xué)生涯進行規(guī)劃。調(diào)適

4.大學(xué)生自我意識團體

活動

讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)過程中的心理調(diào)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)會學(xué)

活動的基本特點與學(xué)適習(xí)，學(xué)會管理情緒、掌握基本的交

大學(xué)生心習(xí)心理特點，讓學(xué)生2.情緒的自我心理調(diào)適往原則和技巧，了解人際關(guān)系障礙

14理健康教了解自身的情緒特3.人際交往中的心理調(diào)的類型及調(diào)適方法，增強人際交往

育（三）點，以及了解人際交適能力。

往的意義。4.大學(xué)生人際交往團體

活動

讓學(xué)生認(rèn)識戀愛心理1.戀愛心理調(diào)適通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對愛情

大學(xué)生心的特點，能夠正確理2.應(yīng)對壓力的心理調(diào)適有正確的認(rèn)識，了解壓力對人生的

15理健康教解壓力，使學(xué)生正確3.心理危機的自我調(diào)適意義，學(xué)會正確管理壓力，掌握初

育（四）理解認(rèn)識生命、尊重4.應(yīng)對壓力團體活動步的干預(yù)方法，預(yù)防心理兇機，維

生命、珍愛生命。護生命安全。

通過《軍事理論》課中國國防、軍事思想、了解軍事思想的基本含義、形成與

教學(xué)，讓學(xué)生了解掌國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高發(fā)展過程及對軍事實踐的指導(dǎo)作

握軍事基礎(chǔ)知識，增科技、信息化戰(zhàn)爭等內(nèi)用，了解軍事技術(shù)的分類，發(fā)展趨

強國防觀念，國家安容。勢及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，樹立科學(xué)

全意識和憂患危機意的戰(zhàn)爭觀和方法論。了解國際戰(zhàn)略

16軍事理論識，弘揚愛國精神、環(huán)境，認(rèn)清我國周邊的安全環(huán)境，

傳承紅色基因，提高增強國家安全意識。了解高技術(shù)戰(zhàn)

學(xué)生綜合國防意識。爭的演變歷程、發(fā)展趨勢及特點，

認(rèn)識科技于戰(zhàn)爭的關(guān)系，增強打嬴

高技術(shù)戰(zhàn)爭的信心。

《內(nèi)務(wù)條令》教育、單個軍人隊列動作訓(xùn)增強組織紀(jì)律觀念培養(yǎng)頑強拼搏

《紀(jì)律條令》教育、練、分隊隊列動作訓(xùn)練。和集體主義的精神，養(yǎng)成良好的軍

《隊列條令》教育與《內(nèi)務(wù)條令》教育、《紀(jì)人姿態(tài)。了解輕武器的戰(zhàn)斗性能和

訓(xùn)練1.單個軍人隊律條令》教育、軍體拳基本的射擊理論掌握射擊的動作

列動作訓(xùn)練2.分隊練習(xí)等內(nèi)容。要領(lǐng)。

17軍事技能隊列動作訓(xùn)練、軍體

拳練習(xí)。了解輕武器

的戰(zhàn)斗性能和基本的

射擊理論掌握射擊的

動作要領(lǐng)。

引導(dǎo)學(xué)生以社會發(fā)展1.職業(yè)的概念、特點、培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意識。

的最新高度來認(rèn)識職發(fā)展趨勢

職業(yè)生涯業(yè)，認(rèn)識人的職業(yè)選2.職業(yè)能力的內(nèi)涵和分

18

規(guī)劃擇與人的生活發(fā)展之類

間的內(nèi)在聯(lián)系，并在

此前提下對于自身所

8

擁有的各種發(fā)展資源

進行評估。

引導(dǎo)學(xué)生以社會發(fā)展職業(yè)道德的形成和構(gòu)成培養(yǎng)大學(xué)生愛崗敬業(yè)、勤業(yè)精業(yè)的

的最新高度來認(rèn)識職體系職業(yè)精神。

業(yè)，認(rèn)識人的職業(yè)選

擇與人的生活發(fā)展之

19職業(yè)素養(yǎng)

間的內(nèi)在聯(lián)系，并在

此前提下對于自身所

擁有的各種發(fā)展資源

進行評估。

引導(dǎo)學(xué)生以社會發(fā)展職業(yè)理想的內(nèi)涵和特點培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意識。

的最新高度來認(rèn)識職

業(yè)，認(rèn)識人的職業(yè)選

擇與人的生活發(fā)展之

20創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)間的內(nèi)在聯(lián)系，并在

此前提下對于自身所

擁有的各種發(fā)展資源

進行評估。

引導(dǎo)學(xué)生以社會發(fā)展1.職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)

的最新高度來認(rèn)識職2.擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀，自覺把個人發(fā)展和社會發(fā)展相

業(yè)，認(rèn)識人的職業(yè)選結(jié)合，為個人自身全面發(fā)展與國家

擇與人的生活發(fā)展之社會快速發(fā)展而不斷努力。

21就業(yè)指導(dǎo)間的內(nèi)在聯(lián)系，并在

此前提下對于自身所

擁有的各種發(fā)展資源

進行評估。

幫助學(xué)生了解國內(nèi)外1.國內(nèi)形勢與政策教育對大學(xué)生進行愛過主義、集體主義、

重大時事，學(xué)習(xí)黨和2.深刻理解黨的基本路社會主義教育，增強大學(xué)生國家榮

國家的路線、方針、線、重大方針和政策譽感、社會責(zé)任感和民族自信心。

政策，認(rèn)清形勢和任

務(wù)，激發(fā)愛國主義精

形勢與政神，增強民族自尊心

22

策（一）和社會責(zé)任感，提高

廣大學(xué)生的政治敏銳

性和政策判別力，為

強大祖國而奮發(fā)學(xué)

習(xí)，健康成長。

9

幫助學(xué)生了解國內(nèi)外科學(xué)分析關(guān)注社會熱以正確、科學(xué)的觀點引導(dǎo)大學(xué)生的

重大時事，學(xué)習(xí)黨和點、焦點問題認(rèn)識和思想政治方向。

國家的路線、方針、

政策，認(rèn)清形勢和任

務(wù)，激發(fā)愛國主義精

形勢與政

23神，增強民族自尊心

策（二）

和社會責(zé)任感，提高

廣大學(xué)生的政治敏銳

性和政策判別力，為

強大祖國而奮發(fā)學(xué)

習(xí)，健康成長。

幫助學(xué)生了解國內(nèi)外科學(xué)分析我國和平發(fā)展對學(xué)生進行馬克思主義形勢觀、政

重大時事，學(xué)習(xí)黨和進程中的國際環(huán)境和社策觀教育。

國家的路線、方針、會特征。

政策，認(rèn)清形勢和任

務(wù)，激發(fā)愛國主義精

形勢與政

24神，增強民族自尊心

策（三）

和社會責(zé)任感，提高

廣大學(xué)生的政治敏銳

性和政策判別力，為

強大祖國而奮發(fā)學(xué)

習(xí)，健康成長。

幫助學(xué)生了解國內(nèi)外國際形勢與政策教育，使學(xué)生了解國際形勢的新特點，提

重大時事，學(xué)習(xí)黨和冷靜思考國際陣營面對高愛國主義和社會主義覺悟。

國家的路線、方針、中國崛起的種種反應(yīng)。

政策，認(rèn)清形勢和任

務(wù)，激發(fā)愛國主義精

形勢與政神，增強民族自尊心

25

策（四）和社會責(zé)任感，提高

廣大學(xué)生的政治敏銳

性和政策判別力，為

強大祖國而奮發(fā)學(xué)

習(xí)，健康成長。

幫助學(xué)生習(xí)得知識、文學(xué)知識注重教學(xué)的整體設(shè)計。積極引導(dǎo)學(xué)

發(fā)展能力、陶冶性情、1.先秦兩漢文學(xué)及文本生從整體上感知和把握作品的思想

啟蒙心智、塑造人格，選讀感情和審美特征。作品分析理解注

大學(xué)語文引導(dǎo)學(xué)生在豐富情感2.魏晉南北朝文學(xué)及文意充分采納當(dāng)前學(xué)界所推崇、公認(rèn)

26

（一）世界和精神生活的同本選讀的結(jié)論，同時，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多元

時，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會3.唐宋文學(xué)及文本選讀認(rèn)知和學(xué)習(xí)，從而拓展思維，開闊

做人、學(xué)會生活。視野。

10

提高思想修養(yǎng)和審美1.明清文學(xué)及文本選讀提倡學(xué)生的自主。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好

情趣，養(yǎng)成良好的個2.現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文的學(xué)習(xí)情境幫助其探討人文經(jīng)典。

性，形成健全的人格，學(xué)文本選讀鼓勵課程的教學(xué)研究。積極開展集

為學(xué)好其他專業(yè)課程3.應(yīng)用寫作體備課、說課程整體設(shè)計、課程單

和未來的職業(yè)生涯奠①應(yīng)用文概述元設(shè)計以及觀摩課，研究課等教研

大學(xué)語文定堅實的基礎(chǔ)。②計劃、總結(jié)活動，促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)

27

（二）③求職簡歷質(zhì)量的提高。

就業(yè)合同

4.口才能力

①口才概述

②面試口才訓(xùn)練技巧

高職英語課程以培養(yǎng)本課程通過基礎(chǔ)英語的有效整合教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生實際應(yīng)用英語的學(xué)習(xí)，掌握英語語言和在使用教材的過程中，教師可以根

能力為目標(biāo)，側(cè)重職文化知識，習(xí)得英語詞據(jù)需要對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)难a

大學(xué)英語

28場環(huán)境下語言交際能匯。充，和取舍。

（一）

力的培養(yǎng)，使學(xué)生逐

步提高用英語進行交

流與溝通的能力。

高職英語課程要使學(xué)本課程通過基礎(chǔ)英語的合理設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)活動的難

生掌握有效的學(xué)習(xí)方學(xué)習(xí)，掌握語法規(guī)則，度過高或過低時，教師可以增加幾

法和策略，培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練英語聽、說、讀、個準(zhǔn)備性或提示性的步驟或?qū)υ?/p>

的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)寫、譯的技能。的活動進行延伸。

習(xí)能力，提高學(xué)生的靈活選擇教學(xué)方法。由于客觀條件

大學(xué)英語

29綜合文化素養(yǎng)和跨文的差異、學(xué)生現(xiàn)有水平的差異以及

（二）

化交際意識，為提升教學(xué)實際情況的差異，為適合實際

學(xué)生的就業(yè)競爭力及教學(xué)的需要，教師要注意調(diào)整教學(xué)

未來的可持續(xù)發(fā)展打方法。

下必要的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和1.文檔處理高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程教

信息技術(shù)應(yīng)用能力。2.信息檢索學(xué)要緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目

使學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)3.新一代信息標(biāo)，在全面貫徹黨的教育方針，落

的重要作用，掌握常4.技術(shù)概述實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，突

信息技術(shù)用的工具軟件和信息5.信息素養(yǎng)與社會責(zé)任出職業(yè)教育特色，提升學(xué)生的信息

30

（一）化辦公技術(shù)，運用信6.信息安全等內(nèi)容素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力

息技術(shù)解決問題；培和利用信息技術(shù)解決實際問題的能

養(yǎng)學(xué)生團隊意識和職力。

業(yè)精神。

11

培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和1.電子表格處理高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程教

信息技術(shù)應(yīng)用能力。2.演示文稿制作學(xué)要緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目

使學(xué)生掌握常用的工3.程序設(shè)計基礎(chǔ)標(biāo)，在全面貫徹黨的教育方針，落

具軟件和信息化辦公4.數(shù)字媒體等內(nèi)容實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，突

技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、出職業(yè)教育特色，提升學(xué)生的信息

信息技術(shù)人工智能、區(qū)塊鏈等素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力

31

（二）新興信息技術(shù)，具備和利用信息技術(shù)解決實際問題的能

支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力。

力；使學(xué)生擁有團隊

意識和職業(yè)精神，具

備獨立思考和主動探

究能力。

2、公共基礎(chǔ)主要選修課程設(shè)置及要求

如表5所示。

表5公共基礎(chǔ)主要選修課程設(shè)置及要求

序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

本課程以幫助學(xué)生深1.中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想本課程在教學(xué)過程中

入了解中華民族文化2.中華傳統(tǒng)美德采用“教與學(xué)一體化”

的主要精神，理解和認(rèn)3.語言文字教學(xué)模式，教學(xué)中要充

識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)4.文學(xué)典籍分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主

秀要素和傳統(tǒng)思維方5.書法繪畫動性和創(chuàng)造性，可采用

式，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承6.樂舞戲曲講授法、案例教學(xué)法、

1中國傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生民7.中醫(yī)養(yǎng)生啟發(fā)式教學(xué)法、情景教

族自信心、自尊心、自8.傳統(tǒng)科技學(xué)法、比較法等多種教

豪感，啟迪學(xué)生熱愛祖9.節(jié)日民俗學(xué)方法。

國、熱愛民族文化為總

體目標(biāo)。

進一步加強大學(xué)生對異常心理的表現(xiàn)、如通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)

心理健康、心理學(xué)的認(rèn)何擁有幸福、愛的能生能更加直觀、形象了

識。力等8章內(nèi)容。解心理學(xué)和心理健康，

2積極心理學(xué)

從而提升自身的幸福

感。

12

提升大學(xué)生人文藝術(shù)1.影視藝術(shù)概述1.引導(dǎo)學(xué)生在革命情

素養(yǎng)、影視鑒賞能力2.電影的歷史發(fā)展感體驗的基礎(chǔ)上，對影

3.電影鑒賞視作品進行分析、比較

革命道德修養(yǎng)

與評價。

3——紅色影片

2.提高學(xué)生對影視作

賞析

品的審美感受力及鑒

賞能力。

通過對基礎(chǔ)茶文化的本課程涉及茶文化和1.教師應(yīng)以任務(wù)為載

講解和操作技能的訓(xùn)茶藝服務(wù)2個教學(xué)模體安排和組織教學(xué)活

練，使學(xué)生掌握茶藝服塊、4個服務(wù)任務(wù)，動。

務(wù)的日常操作流程，具單項能力訓(xùn)練根據(jù)茶2.教師應(yīng)按照任務(wù)的

備從事茶藝服務(wù)實際藝服務(wù)所需要的知識學(xué)習(xí)目標(biāo)編制課程教

工作要求的技能，具備和技能來設(shè)立的。學(xué)設(shè)計。課程教學(xué)設(shè)計

4茶文化與茶藝良好的服務(wù)禮儀、禮模塊一：茶文化應(yīng)明確教師講授和演

貌，具有較好的服務(wù)意模塊二：茶藝示的內(nèi)容。

識、職業(yè)道德和愛崗敬3.教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為

業(yè)的精神。主體設(shè)計教學(xué)，提高學(xué)

習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性，增

強學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)信心

和成就感。

增強學(xué)生的美感體驗，1.插花藝術(shù)概論1.適當(dāng)增加實踐教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)2.插花藝術(shù)簡史的比重，注重對學(xué)生實

造美的能力，提高學(xué)生3.插花造型的基本知踐能力的培養(yǎng)。應(yīng)積極

的藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識采用多媒體手段及現(xiàn)

的職業(yè)能力，達到國家4.插花造型的基本理場演示的方法對理論

中級“插花員”的職業(yè)論做形象、直觀的解釋，

標(biāo)準(zhǔn)以及“花藝環(huán)境設(shè)5.東方傳統(tǒng)插花藝術(shù)力爭使本課程的教學(xué)

計師”中有關(guān)室內(nèi)花藝6.西方傳統(tǒng)插花藝術(shù)達到使學(xué)生在藝術(shù)欣

設(shè)計方面的職業(yè)能力。7.現(xiàn)代插花藝術(shù)賞中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中受

讓學(xué)生掌握東西方插8.插花的保鮮和養(yǎng)護到藝術(shù)熏陶的效果。

5插花藝術(shù)

花藝術(shù)的創(chuàng)作理念與9.部分插花藝術(shù)作品2.課中通過對學(xué)生作

法則；掌握插花藝術(shù)特賞析品的點評，把基本理論

點、花材的整理與加工與基本技能滲透到學(xué)

技藝技巧、現(xiàn)代花藝設(shè)生的實踐中，使學(xué)生學(xué)

計理念與技法、花藝色以致用；基本技能的訓(xùn)

彩設(shè)計等；動手設(shè)計制練主要通過插作課完

作藝術(shù)插花、禮儀花藝成，采用教師示X、學(xué)

（花束、花籃、婚禮花生練習(xí)，教師在練習(xí)中

藝）。指導(dǎo)、在練習(xí)后點評。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

13

如表6所示。

表6專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

會合理選擇零件①金屬學(xué)基礎(chǔ)及1、利用PPT投影、視頻

使用材料。會正確熱處理。等信息化手段進行授

的設(shè)計熱處理技②常用金屬材料課。

術(shù)。會正確選擇材及其應(yīng)用。2、應(yīng)采用學(xué)生為主體，

1金屬材料料檢測方法。會合③金屬材料的性教師為主導(dǎo)的教學(xué)方

理安排熱加工工能。式。利用分組討論的教

藝路線。學(xué)手段使學(xué)生完成自主

學(xué)習(xí)。

3、需加入課程思政元素

能識讀、繪制復(fù)雜①零件圖、裝配圖1、利用PPT投影、視頻

零件圖，裝配圖。的識讀。等信息化手段進行授

能繪制中等復(fù)雜②中等復(fù)雜裝配課。

程度的零件圖和圖繪制。2、應(yīng)采用學(xué)生為主體，

2機械制圖裝配圖。③復(fù)雜零件圖測教師為主導(dǎo)的教學(xué)方

繪。式。利用分組討論的教

學(xué)手段使學(xué)生完成自主