高2024級高二上期第一次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：為了讓五言詩創(chuàng)作和批評走上正軌，鐘嶸嘗試從五言詩的文體類屬和詩體類屬兩個角度來進(jìn)行分析。從文體類屬看，詩作為眾多文體中的一種，有其獨(dú)特的屬性。鐘嶸繼承了陸機(jī)“詩緣情”“詩者詠吟性情”以及孔子“詩可以怨”的觀點(diǎn)，認(rèn)為詩作為文體中的一種，其本質(zhì)在于抒發(fā)情感。故鐘嶸在《詩品?序》中說，“氣之動物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠”“至乎吟詠情性，亦何貴于用事”“”這里所謂的“性情”“吟詠”“怨”“詩詠性情”?“”而裴子野《雕蟲論》所謂“自是閭閻年少，貴游總角，罔不擯落六藝，吟詠情性”則從反面說明了這一點(diǎn)。鐘嶸觀點(diǎn)的積極意義在于：他特別強(qiáng)調(diào)了詩歌吟詠之“情”的性質(zhì)問題，即要抒發(fā)“怨情”“哀情”“悲情”。再從詩體類屬來看，五言詩作為眾多詩體中的一種，經(jīng)歷了一段漫長而曲折的歷程之后，已經(jīng)發(fā)展成“滋味”說：“五言居文詞之要，是眾作之有滋味者也?！蔽逖栽姟爸甘略煨?，窮情寫物，最為詳切”一觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，它一方面順應(yīng)了五言詩的發(fā)展歷史，另一方面也非常準(zhǔn)確地抓住了五言詩的某些本質(zhì)?“則清麗居宗?！?“五言之制，獨(dú)秀眾品?！边@樣，從文體類屬的詩者“吟詠情性”和詩體類屬的五言為眾作之“有滋味者”兩個層面，鐘嶸為我們尋找到五言詩的本質(zhì)屬性。此即為五言詩創(chuàng)作和批評之根本“準(zhǔn)的”。材料二：鐘嶸是一個有個性、有理想的詩學(xué)批評家，他因不滿當(dāng)時詩歌創(chuàng)作和評論的混亂局面，為確立詩歌評“雕而無露”的自然思想。作為中國詩學(xué)理論重要審美范疇之一的“自然”，歷來受到人們的重視。鐘嶸的《詩品》便是以“自然”為理論核心，并且賦予自然“雕而無露”的內(nèi)涵。一方面，這種自然觀認(rèn)為詩歌創(chuàng)造是作家真情實(shí)感的自然流露，反對“用典”之風(fēng)，在藝術(shù)表現(xiàn)上追求自然本色，反對刻意雕琢的藻飾之美。另一方面，鐘嶸的這種自然觀，并不是徹底否定文采，而是希望對辭藻適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行雕琢、錘第1頁/共11頁煉而至于“自然”“自然”“文體省靜”“世嘆其質(zhì)直”，多樸素自然的“田家語”，因而從“雕而無露”的自然觀出發(fā)，把陶潛置于中品。被鐘嶸稱為“元嘉之雄”的謝靈運(yùn)便相對全面地表現(xiàn)這種獨(dú)特的自然思想，鐘嶸評謝詩云：“未足貶其高潔也?！薄稗o彩”而返于“自然”種“琢磨之極，妙即自然”，因而把他置于上品。任何詩歌都需要通過主觀的情思，因此完全“自然而然”的詩歌是不存在的。詩歌的“自然”必定包含著創(chuàng)造，而這種最高明的創(chuàng)造是不留雕琢痕跡的?！扒榧嫜旁埂钡那樾运枷?。鐘嶸非常重視詩歌的情性，認(rèn)為詩歌的本質(zhì)是表現(xiàn)人的情感，而這種情感?“”指出詩歌的產(chǎn)生，是由于人們的性情受到外界事物的刺激和感召，四時景物，社會萬象，都可以成為人們創(chuàng)作詩歌的緣由，因此這種雅、怨情感的抒發(fā)也成為詩歌創(chuàng)作的根源。劉宋時期的詩人把情感作為詩歌表現(xiàn)的范疇，同時情感的抒發(fā)也產(chǎn)生許多詩篇，通過鐘嶸對劉宋諸詩人的評價，我們可以看出他“情兼雅怨”的情性思想。首先，鐘嶸的“情”多以“悲怨”為主，是仕途不得志的人生狀態(tài)下的情感宣泄。同時鐘嶸也指出這種怨憤之情是在苦難的現(xiàn)實(shí)和個人遭遇的刺激下產(chǎn)生的，從而使詩歌具有充實(shí)的社會內(nèi)容。鐘嶸評陶潛：“其源出于應(yīng)璩，又協(xié)左思風(fēng)力?！笨梢婄妿V對陶潛的品評，著眼于其擬古和詠史詩中現(xiàn)實(shí)苦難和個人遭遇刺激下的怨情，同時也挖掘出其詩歌表現(xiàn)的深層社會內(nèi)涵。顏延之出身于次等士族，在仕途上頗為不順，鐘嶸對他的評價是：“”可見苦難的人生際遇使他的詩歌具有深沉的情性。鮑照是劉宋時期寒素士人的一個典型代表，他的作品最直接地體現(xiàn)了他的真情實(shí)感。他對現(xiàn)實(shí)種種不平的怨憤，促使他寫下《代貧賤苦愁行》等許多詩作，鐘嶸謂“嗟其才秀人微，故取湮當(dāng)代”，便是對其不遇之志的同情。其次，鐘嶸也重視詩歌中“雅”的情性。如他說顏延之“經(jīng)綸文雅”，說謝莊“氣候清雅”，而認(rèn)為鮑照“頗傷清雅之調(diào)”，可見他反對過度的怨憤，而重視詩歌所表現(xiàn)的“雅”的情性?！白匀弧焙汀扒樾浴笔晴妿V詩論的雙翅?！白匀弧焙桶l(fā)生論的“情性”聯(lián)系密切，二者共同構(gòu)成鐘嶸獨(dú)特的詩學(xué)理想。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.鐘嶸在《詩品?序》中所謂的“性情”“吟詠”“怨”表達(dá)了他對詩歌的本質(zhì)看法，這在當(dāng)時具有獨(dú)創(chuàng)性。B.鐘嶸明確提出五言詩的“滋味說”，比起保守的劉勰和蕭子顯而言更能抓住五言詩的本質(zhì)。C.鐘嶸把陶潛詩歌置于中品是因為從自然觀出發(fā)，認(rèn)為“他的詩‘文體省靜’‘世嘆其質(zhì)直’，多樸素自然的‘田家語’”。第2頁/共11頁D.劉宋時期寒素士人的代表鮑照，因其作品書寫了對現(xiàn)實(shí)種種不平的怨憤而備受鐘嶸的推崇。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.鐘嶸認(rèn)為，詩歌應(yīng)做到“雕而無露”，雖反對用典之風(fēng)但并不徹底否定文采，主張詩歌應(yīng)是作家真情實(shí)感的自然流露。B.比陶淵明的詩歌來，謝靈運(yùn)的詩歌能夠由“辭彩”而返于“自然”，所以更受到鐘嶸的青睞。C.鐘嶸非常重視詩歌的情性，認(rèn)為詩歌的本質(zhì)是表現(xiàn)人的情感，其中雅、怨情感的抒發(fā)是詩歌創(chuàng)作的根源。D.自然”和“情性”是鐘嶸詩論雙翅，二者共同構(gòu)成了他的獨(dú)特詩學(xué)理想，但他認(rèn)為“自然”比“性情”更為重要。3.下列各項詩句中，最符合鐘嶸“雕而無露”觀點(diǎn)的一項是（）A.池塘生春草，園柳變鳴禽。B.山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。C.廉頗老矣，尚能飯否？D.莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。4.請簡要分析材料一的論證結(jié)構(gòu)。5.下面是南朝宋詩人鮑照《代貧賤苦愁行》節(jié)選，請結(jié)合材料中鐘嶸有關(guān)五言詩的論述對這首詩做一個簡要的評價。代貧賤苦愁行（節(jié)選）鮑照湮沒雖死悲，貧苦即生劇。長嘆至天曉，愁苦窮日夕。閱讀下面的文字，完成小題。澄河邊上茹志鵑這是一九四七年的夏天。解放軍粉碎了敵人重點(diǎn)進(jìn)攻的計劃后，作戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移。敵人乘機(jī)前阻后追。大部隊迅速轉(zhuǎn)移了，掉在后面的是二十多個傷、病、弱的同志臨時組成的一個小隊，由警衛(wèi)連副連長周玉兆帶領(lǐng)，在后面慢慢地走。上級規(guī)定，明天傍晚前，小隊定要趕到總集合地，與大隊會合。周玉兆是領(lǐng)隊，一連兩個月的惡性瘧疾，加上頭部又掛了輕花，人瘦落了形，但樣子十分剽悍。他攙扶著文工團(tuán)里的小余，走在隊伍前面。近黃昏的時候，小隊來到了澄河邊上。烏云從四面堆來，天色越來越昏暗，不一會兒暴雨從天上直瀉下來。澄河水在猛漲，已漲到河灘邊一排柳樹的半腰了。第3頁/共11頁背后傳來的槍炮聲，一陣緊似一陣，一陣近似一陣。會議決定，由兩個同志出去尋找當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)，了解一下哪里有淺灘，并搞些吃的，其余的同志留在河邊，用綁腿、用背包帶子連接起來，試驗拉繩過河。周玉兆帶了文工團(tuán)的小余，就向離河較近的一個村子走去。忽然，周玉兆停住腳步，他聽見有一個聲音，便小心地向發(fā)出聲音的方向走去。兩個人仔細(xì)一看，原來有一個老人正光著頭，彎著腰，在瓜地里走著?！袄洗鬆??！敝苡裾鬃哌^去輕輕地叫了一聲。這老人年紀(jì)相當(dāng)大了，眉毛很白很長，搭在眼皮上，頭發(fā)也白了。他滿臉淚痕，眼睛一眨不眨地看了半天，才顫巍巍地說道：“同志，你們來啦？”“是，老大爺。我們前面部隊過去多少時候了？”老人向他們打量了一下?！澳銈円^河是不是？”周玉兆點(diǎn)點(diǎn)頭，把大致的情況說了一遍。老人聽后，沉吟了一會，便說：“不怕，河水再大，一定叫你們今晚過河?！绷粼诤舆叺耐纠K過河沒有試成功。這時老人急忙地把他們叫了來，又不知從哪里挖了一籃地瓜，點(diǎn)起火，要大家烤衣服、煮地瓜吃，安排完這一切，老人便不見了。忽然，河堤那邊傳來一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會，便和小余加快腳步向河邊走去。一會兒，他們望見那位老人站在河堤上，高高地舉起鋤頭，在地上掘著什么東西。周玉兆走近一看，見堤上堆了一堆土，一條剛掘出來的小溝，已從堤的里邊快通到河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，就一步搶過去奪下鋤頭，喘吁吁地說道：“大爺，你老人一見他，也不奇怪，平靜地說道：“你來得正好，快回去叫同志們來，準(zhǔn)備過河?！薄按鬆敚覀兙褪撬?，也不能禍害老百姓?！敝苡裾准拥脺喩泶蝾潯＠先瞬谎哉Z，只是把鋤頭又奪過去，緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨水來得太急，開一點(diǎn)口子，水一有了出處，流頭就緩了，人在河里淌水走也能過去了。”“不行。”周玉兆不等他說完，就堅決地說道，口氣很硬，毫無商量的余地，而且把鋤頭又奪過來，把土推進(jìn)溝里。老人一看他動手填溝，便暴跳起來，大聲吼道：“給我放手?！敝苡裾滓宦?，便回身抱住了老人，含淚說道：“大爺，我們是人民的部隊，活著是為了老百姓，死了也是為了老百姓。”老人不等他說完一揮手說道，“你們坐下來聽我說，這澄河向來就是水猛流急，有一年夏天，雨水多，也像今年這樣，我下到水里，被河水沖著，命已去了半條。正在這緊要關(guān)頭，我忽然想起河提上橫生著一棵老樹。我一想到這棵樹，心里頓時有了指望，一有了指望，人也不慌了，心也定了，力氣也生出來了，第4頁/共11頁就拼命堅持，淌到那棵大樹跟前，抱住了那根樹枝。你們看，‘指望’這東西，看不見，抓不著，可是有多大的力量。一個人過日子，要是沒個指望，那是活不下去的，活著也沒有趣?，F(xiàn)在，你們就是老百姓的指望。這個道理，你們懂了吧！”“”周玉兆激動地對著繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，對著澄河，對著這位白發(fā)蒼蒼的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，他就要向前，就要和部隊一起打回來。周玉兆站起身，拿起鋤頭，更用力地去填那條溝。他不知哪里來的力氣，一下子把一條溝填得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。槍炮聲不知什么時候停止了，這也許是個不好的征兆。堤下面，澄河不平靜地奔流著，滿河閃動波光，河灘邊露出一排半截的楊柳樹，柳絲浸在水里。老人坐在那里，不說話，他皺起眉，看著黑沉沉的河水，凜然不動。過了一會兒，他站起來說道：“我去看一看。你們在這里等著?！闭f完，就大步流星地走了。一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近很激烈。河水沒有退，而且還在漲，高地上的水，都在匯流入河。兩頓飯的工夫，老人就氣喘吁吁地跑來了。后面還跟來了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根肩擔(dān)。“‘水鰻’來了。”老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，高興非凡。那兩位被叫做“水鰻”的老鄉(xiāng)，笑嘻嘻地跟大家打了招呼，也沒多說話，就和老人動手綁扎扁擔(dān)。東方蒙蒙發(fā)白，天快亮了。老人和那兩位老鄉(xiāng)也把扁擔(dān)綁扎好了。他們把扁擔(dān)扎成兩個棋盤式的空心筏子，兩個老鄉(xiāng)一人扛著一只走到水邊。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見了，神態(tài)又變得冷靜、嚴(yán)峻。他嘴唇動了一陣，決斷地說道：“同志們一路平安，我老了，不能送你們過河去。記住我們的澄河，明年我子還是種瓜，等同志們來吃周玉兆站在水里，仰面望了望河堤上的老人，在這一剎那間，他忽然感到自己不是在撤退，而是在向前挺進(jìn)。小隊漸走漸遠(yuǎn)了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了。河邊仍然站著那個人影，佝僂了身子，一動不動一九五九年五月二十九日（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.小隊來到澄河邊上，因河水猛漲，拉繩過河失敗，于是決定派人出去尋找當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)了解淺灘情況并找些吃的。B.老人沒有回答周玉兆問“過去多少時候”這一問題，反而問“要過河是不是？”，表現(xiàn)了老人對戰(zhàn)士第5頁/共11頁的忽視。C.老人用掘堤方式幫助戰(zhàn)士渡河，周玉兆堅決反對，多次搶奪老人鋤頭，反映出人民軍隊堅決不禍害人民的原則。D.了。7.下列對小說藝術(shù)特色的鑒賞分析，不正確的一項是（）A.小說開篇交代故事發(fā)生的時間、背景以及小隊傷病情況，展現(xiàn)了當(dāng)時緊張危急的局勢，為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。B.第三段描寫了一個暴雨直瀉，澄河水猛漲的環(huán)境空間，營造了緊張的氛圍，暗示戰(zhàn)士們此次渡河任務(wù)注定失敗。C.小說采用第三人稱有限視角敘述，借事件的參與者見證者周玉兆的所見所聞推進(jìn)故事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和可信度。D.小說以緊張的戰(zhàn)爭局勢為背景，通過細(xì)膩的人物刻畫和情節(jié)推進(jìn)，展現(xiàn)出戰(zhàn)士們在艱難處境中的堅定信念和頑強(qiáng)意志。8.小說中老人的心理隨著情節(jié)發(fā)展不斷變化，請結(jié)合情節(jié)分析老人從初見解放軍到找到渡河方法的心理變化軌跡。9.在小說《澄河邊上》中，作者避開宏大敘事，選擇從傷病戰(zhàn)士和老人角度來敘述革命故事。這種敘事切入點(diǎn)對主題表達(dá)有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。二、文言文閱讀（23分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：公孟子戴章甫，搢笏，儒服，而以見子墨子，曰：“君子服然后行乎？其行然后服乎？”子墨子曰：“行不在服?！惫献釉唬骸昂我灾淙灰?？”子墨子曰：“昔者齊桓公高冠博帶，金劍木盾，以治其國，其國治。昔者越王勾踐剪發(fā)文身，以治其國，其國治。此二君者其服不同其行猶一也翟以是知行之不服也?！惫献釉唬骸啊弊幽釉唬骸罢堃蛞韵嘁娨病Ｈ舯貙⑸狍艘渍赂Χ笙嘁?，然則行果在服也。”子墨子與程子辯，稱于孔子。程子曰：“非儒，何故稱于孔子也？”子墨子曰：“是亦當(dāng)而不可易者也。今鳥聞熱旱之憂則高，魚聞熱旱之憂則下，當(dāng)此，雖禹湯為之謀，必不能易矣。魚鳥可謂愚矣，禹湯猶云因焉。今翟曾無稱于孔子乎？”告子謂子墨子曰：“我能治國為政?！弊幽釉唬骸罢?，口言之，身必行之。今子口言之，而身不行，是子之身亂也。子不能治子之身，惡能治國政？子姑防子之身亂之矣！”第6頁/共11頁（節(jié)選自《墨子·公孟》）材料二：儒譏墨以上同不上同哉？孔子泛愛親仁，以博施濟(jì)眾為圣，不兼愛哉？孔子賢賢，以四科進(jìn)褒弟子，疾歿世而名不稱，不上賢哉？孔子祭如在，譏祭如不祭者，曰“我祭則受?！?，不明鬼哉？儒墨同是堯舜，同非桀紂，同修身正心以治天下國家，奚不相悅?cè)缡窃?？余以為辯生于末學(xué)，各務(wù)售其師之說，非二師之道本然也?？鬃颖赜媚?，墨子必用孔子；不相用，不足為孔、墨。“上”同“尚”，尚同意思是百姓要與君主同是非?！吧型薄凹鎼邸薄吧匈t”“明鬼”就要當(dāng)祖先如在面前。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將斷句處的字母填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。此A二君者B其服C不同D其行E猶一也F翟G以是知H行之I不服也下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.章甫，古代的一種禮帽，與“如會同，端章甫，愿為小相焉”中的“章甫”為同一物品。B.C.以，介詞，譯為“用”，與《五石之瓠》中“客得之，以說吳王”的“以”用法和意義相同。D.“虧”用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.墨子認(rèn)為人的行為成就與其所穿的服飾沒有必然的聯(lián)系，并借用齊桓公和越王勾踐的事例來證明自己的觀點(diǎn)。B.墨子面對告子“我能治國為政”的說法，明確指出告子僅停留在口頭，卻不能親自實(shí)行，不能治國為政。C.韓愈認(rèn)為孔子和墨子同樣具備“尚同”思想，其根據(jù)主要是孔子在《春秋》里譏誚、批評那些專權(quán)的臣子。D.韓愈認(rèn)為墨家會借用儒家的理論，儒家也會借用墨家的理論，兩家相互融合，才成就了儒、墨兩家的思想。13.根據(jù)本單元所學(xué)文言文，下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項是（）A.其“恕”乎欲齊其家者B人而不仁，如禮何物格而后知至第7頁/共11頁C.小人喻于利多識于鳥獸草木之名D.邇之事父惻隱之心，仁之端也14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余以為辯生于末學(xué)，各務(wù)售其師之說，非二師之道本然也。15.材料一中哪兩個事例可以用來佐證材料二儒墨“不相悅”的觀點(diǎn)？請簡要概括。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成各題。羅浮山父與葛篇李賀依依宜織江雨空，雨中六月蘭臺風(fēng)。博羅老仙時出洞，千歲石床啼鬼工。蛇毒濃凝洞堂濕，江魚不食銜沙立。欲剪箱中一尺天，吳娥莫道吳刀澀?！咀ⅰ扛福豪先?。葛：葛布。16.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫山中老人織的葛布輕柔，如江上小雨般細(xì)密透明，穿上葛衣，像六月的雨中吹來涼風(fēng)一般舒坦。B.頷聯(lián)說織布老人不時把織好的葛布拿出洞中，令技藝高超的工匠都感嘆啼哭。C.頸聯(lián)以蛇和魚的反常舉動極言天氣悶熱，為下文吳娥縫制衣服作了鋪墊。D.尾聯(lián)委婉批評了吳娥技藝生疏，反襯織布老人的技藝高超。17.李賀被稱為“詩鬼”，他的詩以浪漫主義見長，請結(jié)合本詩加以說明。四、名篇名句默寫（6分）18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。____________________________”來區(qū)分“君子”和“小人”的不同價值追求，并鼓勵同學(xué)們要以義為先。______________，______________”中的“瀟湘”更偏向地域名稱，而《紅樓夢》中林黛玉的別號“瀟湘妃子”側(cè)重在“瀟湘”的情感寄托。____________________________五、語言文字運(yùn)用（15分）（一）第8頁/共11頁閱讀下面的文字，完成下列小題?？茖W(xué)家認(rèn)為，月球背面的馮·卡門撞擊坑的物質(zhì)成分和地質(zhì)年代具有代表性，對研究月球和太陽系的早期歷史具有的______________價值。同時，月球背面屏蔽了來自地球的無線電信號______________，如的。因此，嫦娥三號在任務(wù)取得圓滿成功后，中國航天局經(jīng)過深入論證和多方案反復(fù)比較，最終確定了嫦娥四號著陸月球背面的實(shí)施。2018年5月成功發(fā)射中繼星，12月發(fā)射嫦娥四號著陸巡視組合體，實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察。為了把組合體中的“玉兔二號”順利轉(zhuǎn)移到月面，匠心獨(dú)運(yùn)的中國航天人設(shè)計精巧的轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)。而對非科技人員而言，初見“玉兔二號”，猶如看到一個琳瑯滿目的百寶箱，叫人驚喜萬分。作為月球車，“玉兔二號”安裝了全景相機(jī)、測月雷達(dá)、紅外成像光譜儀和與瑞典合作的中性原子探測儀，為完成獨(dú)特的探月任務(wù)做好了充分準(zhǔn)備。在古代，嫦娥、玉兔是中國人對月亮的美好想象，承載著中國人的飛天夢想；而如今，“玉兔二號”成了中國航天人砥礪奮進(jìn)科學(xué)精神的象征。盡管中國航天依然處在發(fā)展階段，但美好的未來，是那么______________。未來，我們要去火星，去木星。未來，在中華人民共和國成立100周年的時候，我們的深空探測器會在天王星向祖國發(fā)來最遙遠(yuǎn)的祝福。19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.主要擾亂不容置疑垂手而得B.重要擾亂不容置疑觸手可及C.主要干擾毋庸置疑垂手而得D.重要干擾毋庸置疑觸手可及20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在嫦娥三號任務(wù)取得圓滿成功后，中國航天局經(jīng)過深入論證和多方案反復(fù)比較，最終確定了嫦娥四號著陸月球背面的實(shí)施。B.嫦娥三號在任務(wù)取得圓滿成功后，中國航天局經(jīng)過深入論證和多方案反復(fù)比較，最終確定了嫦娥四號著陸月球背面的實(shí)施方案。C.在嫦娥三號任務(wù)取得圓滿成功后，中國航天局經(jīng)過深入論證和多方案反復(fù)比較，最終確定了嫦娥四號著陸月球背面的實(shí)施方案。D.嫦娥三號在任務(wù)取得圓滿成功后，中國航天局經(jīng)過深入論證和多方案反復(fù)比較，最終確定了實(shí)施嫦娥四號著陸月球背面的計劃。閱讀下面的文字，完成下面小題。三段論推理是由兩個含有一個共同項的性質(zhì)判斷作前提，得出一個新的性質(zhì)判斷為結(jié)論的演繹推理。第9頁/共11頁它包括：一個一般性的原則——大前提，一個附屬于前面大前提的特殊化陳述——小前提，以及由此引申出的特殊化陳述符合一般性原則的結(jié)論。比如，大前提是“名著能夠經(jīng)受時間的考驗”《紅樓夢》是名